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初一母愛(ài)作文

時(shí)間:2021-08-29 18:37:02 初一 我要投稿

有關(guān)初一母愛(ài)作文四篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的初一母愛(ài)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)初一母愛(ài)作文四篇

初一母愛(ài)作文 篇1

  母愛(ài)是一種無(wú)私的感情,他像春天的甘露,灑落在我們心田,雖然悄無(wú)聲息,卻滋潤(rùn)著一顆顆生命的幼苗。 記得上小學(xué)的時(shí)候,有一件事至今讓我記憶猶新,那一天下起了傾盆大雨,我沒(méi)有帶傘,看著別的家長(zhǎng)都把自己的孩子接回家的樣子,心里總是忐忑不安,媽媽會(huì)來(lái)接我嗎?會(huì)不會(huì)忙著工作,忘了吧,現(xiàn)在已經(jīng)這么晚了,大概不會(huì)來(lái)了吧!正在這時(shí)候,媽媽卻神奇地出現(xiàn)在我眼前,她一路小跑著過(guò)來(lái)我的跟前對(duì)我說(shuō):“我剛下班才知道外面下雨了,我就急忙拿著雨傘來(lái)接你對(duì)不起媽媽不是故意讓你等這么久的,早知道我就會(huì)早一點(diǎn)來(lái)接你”。說(shuō)完,媽媽就帶著我回家,可是只有一把傘,媽媽把扇子在我的身上,生怕我淋著雨回到家后,媽媽已經(jīng)是落湯雞了,媽媽還沒(méi)來(lái)得及換身衣裳就忙著去給我煮姜湯,怕我感冒,看著我喝下去才會(huì)去換衣服。可是媽媽因?yàn)榱芰擞旮忻傲,媽媽卻對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,吃了藥休息一下就好了”。

  嗯,那時(shí)我真的沒(méi)有怨媽媽沒(méi)早一點(diǎn)來(lái)接我,只希望媽媽的病能夠早點(diǎn)好,可以繼續(xù)陪伴我。 母愛(ài)是世界上最偉大最無(wú)私的感情,媽媽總是用自己的行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的呵護(hù)著我,媽媽,我愛(ài)你!

初一母愛(ài)作文 篇2

  她是陽(yáng)光,溫暖了我那凍結(jié)的靈魂;她是春雨,滋潤(rùn)了我那干枯的心田;她是大樹(shù),擋住了多少風(fēng)雨的無(wú)情;她是母親,給予了我無(wú)私的親情。

  我的母親,是一個(gè)步入四十歲大殿的女人。她那飽經(jīng)滄桑的臉;她那如同枯樹(shù)皮的雙手和她頭發(fā)里的那幾絲銀白,宣告著她那不真實(shí)的年齡。她也喜歡漂亮的東西,只是時(shí)光無(wú)情地帶走了她風(fēng)花雪月的相貌。她很愛(ài)我,她把她所有的精力花在了工作和我的身上,她那么拼命的工作,也是為了我為了家。可我卻從未對(duì)她說(shuō)過(guò)我愛(ài)你之類的話語(yǔ),或許是覺(jué)得不好意思或肉麻罷。

  那天晚上,吃完飯后我就進(jìn)了自己的房間關(guān)上了門(mén)。未幾,她輕輕的敲門(mén),隨后便傳來(lái)了她的聲音:你就多吃點(diǎn)吧,吃那么少會(huì)餓的。那滄桑的聲音里,裝滿了關(guān)愛(ài)。我不喜歡她的嘮叨,一會(huì)兒便不滿地說(shuō)了句:你管得那么多。我餓不餓管你什么事,就算餓了餓得又不是你。她卻沒(méi)有放棄,繼續(xù)說(shuō)著:那你餓了就和我說(shuō)一聲。話末,門(mén)外安靜了,沒(méi)有了她的嘮叨聲。頓時(shí)心里有些后悔剛才和她頂嘴,我總是將最惡最狠的話留給了我最親的人,因?yàn)槲抑浪麄儾粫?huì)離開(kāi)我而已罷了。

  時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了,媽媽關(guān)心的話語(yǔ)再次傳來(lái):快出來(lái),剛才出去給你買(mǎi)了些你喜歡的餅干,還有方便面,出來(lái)吃點(diǎn),總不會(huì)餓著。剛才?我抬頭看了看窗外,冬天的風(fēng)總是無(wú)情地掛著。這么冷還出去買(mǎi)什么東西啊。心里不禁為她心疼。這次我沒(méi)有拒絕她,當(dāng)我出去時(shí)看見(jiàn)她那滿臉的笑容,心里不禁冒起酸泡泡。

  就是這個(gè)女人,像一個(gè)傻子一樣的愛(ài)著我。我的冷言相對(duì),她都不在意嘛?不,她在意,不過(guò)她更在意我的身體健康罷了。是啊,餓著的人是我,心疼的人是她,她怎能不在意呢?

  她不舍得買(mǎi)很多東西,卻舍得給我買(mǎi)任何東西,那樣的她讓我心疼。媽媽,我告訴你一個(gè)秘密哦:以后長(zhǎng)大了我一定要很拼命的賺錢(qián),那樣就可以在你買(mǎi)東西的時(shí)候,能像給我買(mǎi)東西的時(shí)候那樣干脆。還有,媽媽,我愛(ài)你哦。

初一母愛(ài)作文 篇3

  說(shuō)到教育孩子,母親可稱得上是“專家”。

  從十九歲開(kāi)始教書(shū)至今,母親可謂是育人無(wú)數(shù),桃李滿天下,甚至連老舅和家里的幾個(gè)親戚都曾經(jīng)拜讀于母親門(mén)下。母親常說(shuō),“教書(shū)育人,是既要教書(shū)又要育人,而且育人往往比教書(shū)更為重要!碑(dāng)了一輩子教師,母親從不一味地追求學(xué)生們成績(jī)上的優(yōu)異,只有德才兼?zhèn),才是她眼中的“好學(xué)生”。

  在我和姐姐心目中,母親是不怒自威的。我曾經(jīng)接觸過(guò)不少老師,對(duì)待學(xué)生嚴(yán)加管教,而對(duì)待自己的孩子卻縱容溺愛(ài);對(duì)待不同的學(xué)生有著豐富的教育方法,而對(duì)待自己的孩子卻束手無(wú)策。母親不然,對(duì)待我和姐姐的教育,秉承了伊人一貫的師者風(fēng)范,甚至更為嚴(yán)厲一些。小時(shí)候,調(diào)皮的我經(jīng)常很“怕”她。這種“怕”里有著很多敬畏的成分——不是因?yàn)榕掳ご颍且驗(yàn)榕伦约鹤霾坏侥赣H所要求的“好”。母親對(duì)我們的管教雖嚴(yán),但極少用粗暴的手段對(duì)待孩子。印象中,母親只打過(guò)我兩次,都是因?yàn)槲液苄〉臅r(shí)候調(diào)皮不懂事惹下的,長(zhǎng)大后母親再?zèng)]動(dòng)過(guò)我半個(gè)指頭。她從來(lái)不相信“棍棒底下出孝子”的老話,不管遇到什么事情,母親都是“以理服人”。凡事擺事實(shí),講道理,尊重別人,哪怕是再小再不懂事的孩子,母親都懂得傾聽(tīng)他的心聲,然后再說(shuō)服教育。這樣的結(jié)果總能讓人心服口服,以至于工作后我當(dāng)了法官,常覺(jué)得母親比我更適合從事這項(xiàng)職業(yè)。

  在母親眼里,沒(méi)有不可救藥的'差學(xué)生。那些別的老師眼中的所謂“差生”,不過(guò)是某些方面的不足而已——要么學(xué)習(xí)成績(jī)差些,要么行為規(guī)范差些,僅此而已。母親總相信孩子有著純良的天性和童真的心,她總能看到孩子們身上的優(yōu)點(diǎn),并且非常用心地去對(duì)待每一個(gè)孩子,不偏不倚。很多孩子上別的課時(shí)鬧得天翻地覆,唯獨(dú)在母親的課上異常專注乖巧。不少老師慕名向她取經(jīng),母親總是莞爾一笑,說(shuō):“像對(duì)待你們自己的孩子那樣對(duì)待學(xué)生就好了,對(duì)自己的孩子能容忍他們犯錯(cuò),對(duì)學(xué)生也是一樣,畢竟都是孩子嘛!孩子若都不犯錯(cuò)誤,要我們老師干嗎?”這些話聽(tīng)來(lái)樸素,實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的道理——能夠容忍別人的錯(cuò)誤,就會(huì)有顆豁達(dá)的心;明白育人是老師的本分,就會(huì)省去很多抱怨。

  母親如是說(shuō),做得更為精彩。我雖不能時(shí)時(shí)看到她怎樣對(duì)待學(xué)生,但卻能從一點(diǎn)一滴的小事中體味母親獨(dú)有的魅力:讓別的老師甚至家長(zhǎng)都頭疼的“搗蛋鬼”看見(jiàn)母親上課時(shí)咳嗽,偷偷從家里拿來(lái)雞蛋送給她補(bǔ)身體,因?yàn)樗壑械哪赣H是唯一能在他諸多缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的人,而且對(duì)他和“好學(xué)生”一樣友善;孤僻的孩子跟自己父母都不愿說(shuō)的悄悄話,卻唯獨(dú)可以對(duì)母親敞開(kāi)心扉,放學(xué)后獨(dú)自說(shuō)給母親聽(tīng),甚至喊她“媽媽”……母親常說(shuō):孩子最純凈,只要大人懂得“用心”去對(duì)待孩子,孩子是會(huì)用更多的愛(ài)心來(lái)回贈(zèng)你的。

  懂得傾聽(tīng),多把目光放在別人的長(zhǎng)處上,是母親在教育理念方面帶給我的深刻感觸。有不少老師習(xí)慣性地偏愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,母親則不然,她非常懂得因材施教的道理,對(duì)每一個(gè)孩子,她都用心去調(diào)動(dòng)其積極性,讓他們充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。作為老師,言傳身教是一方面,更多的時(shí)候,母親給學(xué)生們的是肯定與鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)好的,母親表?yè)P(yáng)其成績(jī)優(yōu)異;學(xué)習(xí)差的,母親肯定其努力與進(jìn)步;嚴(yán)于律己的,母親稱贊其自覺(jué)、樹(shù)榜樣;活潑好動(dòng)的,母親肯定其機(jī)敏靈巧……在母親眼里,真的沒(méi)有差學(xué)生,只有不同孩子之間的差別。雖都是這同一個(gè)“差”字,但音調(diào)的平仄卻代表了截然不同的含義。從教三十余年,母親教過(guò)的學(xué)生最后都成了她的孩子,甚至朋友。在我看來(lái),母親有著“超人”的記憶力——與闊別近三十年的學(xué)生在故鄉(xiāng)偶遇,母親竟然脫口叫出已人近中年的學(xué)生名字;我的同事碰巧是母親的學(xué)生,回家和母親說(shuō)起時(shí),她竟然能叫上人家的小名和其哥哥的名字,以及兩個(gè)孩子上學(xué)時(shí)的特點(diǎn)……類似的事情太多太多,真的是母親記憶力過(guò)人嗎?其實(shí)歸根到底,皆源于母親對(duì)孩子付出的那份真心。她從不給孩子“定性定格”,而是給與他們無(wú)盡的愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心與希望。

  記得母親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一件事情:那時(shí)她剛剛調(diào)任到一所新的學(xué)校,那里的孩子們欺生且頑劣,他們把教室的門(mén)板全都拆掉,再重新拼湊整齊,讓老師推門(mén)時(shí)有個(gè)“破門(mén)而入”的效果。他們要給第一天上課的新老師來(lái)個(gè)“下馬威”,想以此嚇唬嚇唬她,從而放縱自己的“自由”。果然,母親推門(mén)欲進(jìn)班時(shí),門(mén)板“嘩啦”一聲碎了一地,但母親并沒(méi)有因此而大發(fā)雷霆,而是泰然地將零亂的門(mén)板用腳撥到一邊,若無(wú)其事,微笑地走上講臺(tái)。只那一次,就把學(xué)生給鎮(zhèn)住了!當(dāng)初那么頑劣的學(xué)生,最后竟被母親教得愛(ài)上了學(xué)習(xí)。問(wèn)到母親那班上的學(xué)生有多“壞”時(shí),母親笑著說(shuō):“不是‘壞’,是淘氣,因?yàn)樗麄兒芑钴S,特別聰明。”母親就是這樣,輕描淡寫(xiě)就回避了學(xué)生的刁鉆發(fā)難,一心巧妙地維護(hù)著學(xué)生的尊嚴(yán)。

  母親常說(shuō),對(duì)待孩子要尊重,萬(wàn)萬(wàn)不可傷害孩子的自尊,要多引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),F(xiàn)在人們都知道“好孩子是夸出來(lái)的”,但很少有人能一直這樣做下去,我也一樣,孩子調(diào)皮搗蛋時(shí)難免會(huì)發(fā)脾氣。而母親卻真的是這樣說(shuō),也是這樣做的。退休后,母親幫我和姐姐帶孩子,兩個(gè)孩子都和她最親,因?yàn)樗麄兛偰茉诶牙涯抢锏玫胶芏嗟谋頁(yè)P(yáng),不用打一下,孩子們照樣非常聽(tīng)她的話。我們常開(kāi)玩笑說(shuō)在母親眼里全都是“好孩子”,母親認(rèn)同,卻并非沒(méi)有原則,而是自有她的道理:沒(méi)有壞孩子,只有教育不當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)和老師。

  讀書(shū)時(shí),母親曾教我學(xué)知識(shí),育我做人,如今,她又為同樣身為母親的我樹(shù)立了非常好的榜樣。在母親的影響之下,我愈發(fā)懂得要用贊許、肯定的角度去看待孩子成長(zhǎng)中的任何進(jìn)步,同樣,也要用寬厚仁愛(ài)的心去包容孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)錯(cuò)誤。曾有人做過(guò)這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明贊美的力量:同樣的兩瓶水,每天都對(duì)其中的一瓶反復(fù)責(zé)罵甚至詛咒,卻對(duì)另一瓶水贊美表?yè)P(yáng),一段時(shí)間之后,受責(zé)罵的水先變渾濁,最終發(fā)臭,而受贊美的水卻滿富生機(jī),清澈明凈。水如此,孩子亦會(huì)如此。

  父母是孩子的第一任老師,如何扮演好這個(gè)重要的角色,很多身為父母的人卻并未仔細(xì)考慮過(guò);蛟S我們可以從今天起,從這一秒開(kāi)始,學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待如天使般純真的孩子,從他們的調(diào)皮破壞中看到聰穎的潛能,多給他們支持與肯定,讓孩子在鼓勵(lì)中進(jìn)步,在稱贊中提升跨越。

  這,才真正是教育的最終目的!

初一母愛(ài)作文 篇4

  我們每個(gè)人都在母親溫暖的懷抱中長(zhǎng)大,但有多少人長(zhǎng)大后還記得那滿頭白發(fā)的母親?

  我記得,小時(shí)侯,我每次考試前母親總是讓我吃一根香腸和兩個(gè)雞蛋,我便不解的問(wèn)母親:“為什么要吃這些?”母親說(shuō):“這樣吉利,一根香腸代表一百分的那個(gè)“一”,而兩個(gè)雞蛋就是代表一百分的兩個(gè)“零”,吃的時(shí)候要先吃那一根香腸,再吃兩個(gè)雞蛋,這樣意味著可以考一百分!蔽覍(duì)母親說(shuō):“別這么迷信,這個(gè)做法根本就不科學(xué),沒(méi)有根據(jù)。”母親又說(shuō):“咱們不管他科不科學(xué),不管他有沒(méi)有根據(jù),反正沒(méi)有壞處。”聽(tīng)到母親這樣說(shuō),我也沒(méi)有再說(shuō)什么。

  考試之后,回到家,媽媽問(wèn)我考的怎么樣,我說(shuō):“還行,不過(guò)應(yīng)該得不了100分了,因?yàn)槲矣幸坏李}做錯(cuò)了!眿寢屄(tīng)了帶著憂郁的眼神對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次考好就行了!

  回到學(xué)校后,我知道了我的分?jǐn)?shù),我確實(shí)是沒(méi)有得100分,因?yàn)槟且坏李}減了我5分,所以只得了95分。媽媽知道了分?jǐn)?shù)后,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,你得了95分已經(jīng)很不錯(cuò)了,我小時(shí)侯,還沒(méi)有得過(guò)90分呢!”我聽(tīng)了之后,哭了,因?yàn)槲抑滥赣H不只是在安慰我,也在說(shuō)服她自己。

  這就是我可愛(ài)的母親。

  進(jìn)入了初中后,我慢慢地注意到:母親原來(lái)的纖纖玉手,變成了粗糙的手。這雙手,在寒冷的冬天,為我洗著臟衣服。母親原來(lái)光滑的臉上刻上了一圈一圈的魚(yú)尾紋。為了讓我上學(xué),母親的臉被烈日曬的很干,被寒風(fēng)吹的很干。

  這就是我那偉大的母親。

  母親就像一盞明燈,為兒女照亮了前進(jìn)的道路;母親猶如春天的風(fēng),輕輕掠過(guò),讓我們感到陣陣春意。母親是偉大的,母親是無(wú)私的,盡管母親為我們付出了很多,但她卻從來(lái)沒(méi)有向我們索取過(guò)任何東西,我們應(yīng)以最好的成績(jī)回報(bào)母親!

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