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四年級(jí)下冊(cè)作文

時(shí)間:2021-08-29 15:09:05 四年級(jí) 我要投稿

【精選】四年級(jí)下冊(cè)作文五篇

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的四年級(jí)下冊(cè)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】四年級(jí)下冊(cè)作文五篇

四年級(jí)下冊(cè)作文 篇1

  在中國這方肥沃的土地上,樹木固然很多,卻不容許我們破壞它們。他們是有生命的,對(duì)我們主宰地球的人類起到了關(guān)系生命的作用。我們?nèi)?duì)自己有益的樹木,又于心何忍?保護(hù)身邊的樹木意味著留住那片片土地。留住了土地才能讓人類和生命得以延續(xù),繁衍。歸根到底,植物不僅對(duì)人類,對(duì)世間所有的生命都無害!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹。”

  植樹不僅可以使空氣更加清新,還可以使天空更藍(lán),使自然災(zāi)害不再侵入我們的生活······假如人類注重環(huán)保,植樹造林,不斷自省,那么地球上的生物則天長地久。

  綠色充滿著蓬勃的生機(jī),綠色顯示著活力的生命,綠色意味著頑強(qiáng)與拼搏,它是生機(jī)勃勃的象征,是一切生物溫馨的家園。

  人類的生存離不開地球的樹木。當(dāng)你翻開世界地圖冊(cè),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無論是在千里冰封的近極地帶,還是在陽光炙熱、雨水充沛的赤道雨林區(qū),都有樹木綠色的影子。正是遍布在世界各地的樹木為60億地球人以及一切生物輸送著氧氣與食物,同時(shí)也在調(diào)節(jié)和改變著世界的氣候;廣大森林的蒸發(fā)量帶來了充足的水分,無數(shù)枝枝葉葉擋住了沙漠······當(dāng)前,國家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,環(huán)境發(fā)生著日新月異的變化,人類還無限制的濫砍濫伐,往日巨大的森林已經(jīng)失去了許多。有人會(huì)說:“我砍一棵樹又不會(huì)對(duì)大自然有多大傷害?”可是一棵樹長大要幾年!

  我們要每一個(gè)人在3月12日植樹節(jié)這一天多種幾棵樹,多添加一片翠綠色,讓他們變成一棵棵蒼天大樹,宣傳“人人植樹”的想法,不再讓一片片森林變成沒有生機(jī)的大沙漠,讓我們的周圍是綠色的樹!

  讓我們不要像那種破壞森林的人一樣,他們?cè)僮龆嗌俸檬乱材ú坏粼谖覀冃闹胁缓玫男蜗蟆N覀儜?yīng)該牢記“保護(hù)樹木,人人有責(zé)!”

四年級(jí)下冊(cè)作文 篇2

  一步就是千里,深崖斷谷,天泉山澗。美在這里幾乎不成問題。開一扇窗,擷取一片山嵐,風(fēng)呼朋引伴而來;穿過層巒疊嶂,杉林,河谷在陽光閃耀之處,大自然為我們開拓了新的視野。

  人因哆嗦而立刻遁入寂靜里,雖然無語片刻沈默,卻各自思尋生命的奧義,是怎樣的鬼斧神工,椎心泣血,成就了大地如此壯闊的景觀,而先民胼手胝足,一鑿痕一雕鏤幾乎是以開天辟地的精神,貫穿這步步為營的山岳,誠然令人肅然。

  車愈向上爬行,海拔愈高,人的適應(yīng)力也就低了。頭昏,耳鳴襲擾賞玩的游客;山風(fēng)灌入車內(nèi),吸進(jìn)一股清新冷澀的氣味,人便在開窗搖窗之間,接受山的教化,自然的洗禮。而鳥是山間的主人,大清晨便出來覓食,不時(shí)見到巨嘴鴉停於枯木上,以迎賓之姿靜立端坐。

  因文明尚不及全面破壞,山中的一切顯得自然而有神韻。不論是一草一木,一枝花一點(diǎn)露,總覺得生長是如此理所當(dāng)然。而那些活過幾世紀(jì),隨著改朝換代仍保有原貌的老樹,光彩奕奕散發(fā)著生命的氣息,昂揚(yáng)張拔向天際伸展,每一個(gè)角度,每一個(gè)軀干轉(zhuǎn)折,鮮明而有力量,如一位王者,親臨天下,指喚著他的隨從,完全征服了這片天空。

  我們也全然被征服了。人之模仿自然勝於利用或改造她,科學(xué)的力量雖逞一時(shí)之快,表面上看起來似操控萬物,其實(shí)卻反為自然所主宰,我們實(shí)在無法否定大地的力量,就似所有人一回到原野的懷抱,便要為她悸動(dòng),震懾一般。也因?yàn)槿绱,我們始終不能忘情於山水,總竭盡所能刻意去親吻她的芳澤,領(lǐng)略她的甜蜜。

  更有甚者,大口呼吸森林釋放之芬多精,饞嘴似的拍攝,錄影,恨不得能將這整座山林悉數(shù)搬回,制成盆景,擱於案頭,鎮(zhèn)日將玩。自然是魔,駕馭人的心靈。老子早有暗示:「天地之間,其猶橐龠乎,虛而不屈,動(dòng)而愈出」,只要我們愈向她靠攏,便發(fā)覺宇宙奧秘愈是神奇,如源源不斷的.聚寶盆,永遠(yuǎn)等待人去探訪,去揭面紗。

  車過隧道,并不挺長,前后卻判若兩個(gè)世界。隧道口前,艷陽在天,風(fēng)光綺麗,明暗有致;一出隧道,進(jìn)入啞口,天氣忽變,山嵐縹緲,氣象萬千,更顯陰沈詭譎。一隧道之隔,變化如此,不禁令人臣服感慨。

  也只有大自然能夠在瞬間拂袖輕撥,談笑中呼風(fēng)喚雨,怡然自得。相較於此,我們不是如同蜉蝣般,汲汲營營於生滅間嗎?這是大地傳達(dá)的語匯,也是她的啟示。

四年級(jí)下冊(cè)作文 篇3

  我在家里最關(guān)心我的人就是爸爸了,爸爸每天辛辛苦苦的上上班回來,還要為了我的作業(yè)而累。

  有一次,爸爸正下班回來,因?yàn)槲夷翘煺纪陠卧獪y(cè)試,發(fā)下來了,爸爸就問我:“單元測(cè)試考得多少分?”我低聲說:“我沒考好,只考得83分!蹦翘,爸爸也沒有罵我,只是說了我?guī)拙。后來,爸爸就跟我講了我卷子上的錯(cuò),有一題,爸爸跟我講了好多遍,我還是不知道怎么做,爸爸氣的火直冒,后來爸爸寫在草稿紙上,給我看著講給我聽,我才知道怎么做。哪天,我知道爸爸很生氣,他就是生氣在我不動(dòng)腦筋,生氣在我學(xué)習(xí)上只要是動(dòng)腦筋的題,我差不多都不做,我也知道爸爸是為了我可以把學(xué)習(xí)學(xué)好才這樣的,只要我做得來,爸爸肯定不會(huì)這樣的。

  我現(xiàn)在終于知道爸爸是那么的和藹可親!爸爸我想對(duì)你說:“您辛苦了,您把你的知識(shí)教給了我,我一定回好好學(xué)習(xí)的,不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的辛苦的。”我要大聲的對(duì)您說:“爸爸,我愛你!”

四年級(jí)下冊(cè)作文 篇4

  我們每天都與大自然和諧相處,她的神奇與美麗給我們留下了無限的遐想。有許多科學(xué)家都從中得到了啟示和靈感,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,使我們的生活大大改善。

  青蛙的眼睛非常特別,她們看活動(dòng)的東西非常敏銳,可是看靜止的東西卻非常遲鈍。人們利用青蛙眼睛這一特點(diǎn),發(fā)明了“電子蛙眼”,使機(jī)場(chǎng)里的人員能夠準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。

  車前草的葉子是按螺旋形狀排列的,這種排列方式能得到充足的陽光。因此,建筑師依照這種形狀建造的房子也能使每間屋子享受到溫暖的陽光。

  人們從大自然中得到的啟示還有很多。例如“從蘋果落地”中發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”;從“長頸鹿的身體結(jié)構(gòu)”發(fā)明了“抗荷飛行服”;從“響尾蛇”中發(fā)明了“現(xiàn)代夜視儀”……

  由此可見,大千世界,無奇不有,只要我們仔細(xì)觀察,勇于探索,就算一株小草,也會(huì)有她的奇妙之處,也會(huì)帶給我們千百萬個(gè)靈感。所以我們?cè)谙硎艽笞匀坏耐瑫r(shí),還要去發(fā)現(xiàn)觀察其中的許許多多的奧秘,并合理的利用她,為人們提供更多的方便,讓人們的生活更加美好。

四年級(jí)下冊(cè)作文 篇5

  蟬為么會(huì)發(fā)音,對(duì)我來說一直是個(gè)謎。為了揭開這個(gè)秘密,我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時(shí),總是"挺胸"、"翹尾"。

  這是為什么呢?一天,我捉到了一只蟬,進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀,把它放在地上,它在地上撲打著小翅膀,叫著;我又折斷了它針狀式的嘴,可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢?經(jīng)過反復(fù)觀察,我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來的。于是,我把它捉起來看,發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè),各有一片魚鱗似的硬殼,像鉗甲一樣,里面有一對(duì)透明薄膜。蟬嗚時(shí),簿膜地回動(dòng),我用手輕輕地一捍這個(gè)地方,蟬就叫了。我不停地捏,它就不停地叫。我想:這對(duì)簿膜就是它發(fā)音器吧!我把簿膜刺破,再怎么捏,它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的"響板",是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng),蟬就會(huì)發(fā)出聲音。雌蟬沒有"響板",所以是啞巴。

  這時(shí),我才明白,蟬叫的時(shí)候,為什么總愛"挺胸"和"翹尾"了。揭開了蟬發(fā)音的秘密,我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。

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