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植物的三年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-26 09:18:33 三年級(jí) 我要投稿

【必備】植物的三年級(jí)作文4篇

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的植物的三年級(jí)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】植物的三年級(jí)作文4篇

植物的三年級(jí)作文 篇1

  圓圓胖胖的身子在透明的玻璃花瓶上,像翡翠一樣碧綠碧綠的又粗又短的小葉子,金燦燦的花苞在微風(fēng)之中輕輕搖動(dòng),這個(gè)就是我的植物朋友——風(fēng)信子。

  風(fēng)信子有好多好多種不同的品種,不一樣的品種、顏色、氣味當(dāng)然也各不相同。他們有的是雪白的,帶有一股子濃濃的香水味兒;有的是天藍(lán)色的,展開(kāi)的花瓣像桃花的形狀,可又不是;有的是梅紅的,輕盈的花兒在風(fēng)微微地吹拂之下跳著優(yōu)美的舞蹈……

  我的植物朋友風(fēng)信子,也有著極強(qiáng)的再生功能!假如它的花莖兒太長(zhǎng),斷掉了,你也用不著擔(dān)心,到天暖和了,它會(huì)縮回花球休眠。冬天它又會(huì)發(fā)芽,生命力很強(qiáng)。

  風(fēng)信子的種球多為深紫色,像一顆洋蔥。當(dāng)小水珠一不小心掉在了深紫色的外皮表面上,那么不管多臟的水珠也會(huì)像晶瑩剔透的紫寶石一般閃閃發(fā)光,格外吸引眼球!也為風(fēng)信子增添了許多光彩。

  不同顏色的風(fēng)信子還有不一樣的花語(yǔ)!白色風(fēng)信子代表暗戀,黃色風(fēng)信子代表幸福,藍(lán)色風(fēng)信子代表高貴,粉色風(fēng)信子代表浪漫……

  這個(gè)就是風(fēng)信子,我的植物朋友!

植物的三年級(jí)作文 篇2

  星期六,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,我和媽媽去植物園游玩,賞花。

  一到植物園,便讓我大開(kāi)眼界。植物園里有粉紅的桃花,淡粉的杏花,雪白的梨花,還有許多說(shuō)不上名的奇花異草,個(gè)個(gè)都爭(zhēng)奇斗艷,美不勝收。植物園里的花真多!我目不暇接地觀賞著這些五顏六色的花兒,各種花的芳香滲雜在帶有泥土清香的空氣中,令人心曠神怡。

  媽媽突然俯下身子,像變戲法似地“變”出一棵酷似棉花的東西,輕輕地放到我的嘴里,那東西吃起來(lái)很甜,媽媽說(shuō)這個(gè)是毛草,她們小時(shí)候沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)零食吃就經(jīng)常到山上摘“棉花”吃。夕陽(yáng)漸漸西下,我與媽媽依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)美麗的地方。

  我拉著媽媽的手說(shuō):“植物園里的景色真美呀!”媽媽抬頭望著植物園的美景,笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

植物的三年級(jí)作文 篇3

  爺爺家里有很多植物,斑竹、吊蘭、月季、蘭草……它們各有各的姿態(tài),各有各的美,我比較喜歡的卻是其中的綠蘿。

  綠蘿很不起眼,但很特別。它橢圓形的葉子是翠綠翠綠的,像一片片綠色的美玉,又像一把把綠色的蒲扇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,還像一股股綠色的噴泉,向上噴涌開(kāi)來(lái)。雖然它沒(méi)有玫瑰花那樣多姿多彩,也沒(méi)有斑竹那樣高大挺直,但它樸素而自然。

  綠蘿不僅有獨(dú)特的自然美,它還是空氣凈化的高手。聽(tīng)爸爸說(shuō),它可以吸收甲醛,能為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的空氣環(huán)境。綠蘿還是空氣“晴雨表”——如果它的葉子變黃了,就可能表示空氣污染很?chē)?yán)重。不過(guò)爺爺家的綠蘿一直是綠油油的,說(shuō)明爺爺把它照顧得很好,空氣也一直很好。

  綠蘿生命力也很頑強(qiáng)。它不需要太多的肥料,只要定期澆水,就可以長(zhǎng)得很好,非常好養(yǎng)護(hù)。

  綠色永遠(yuǎn)帶給人們希望。在我的心中,綠蘿不僅僅是我們家的環(huán)境衛(wèi)士,也是我的好朋友。我有個(gè)小心愿:多么希望它能吸收空氣中的'病毒,加入到這次全國(guó)疫情戰(zhàn)斗中,讓疫情早日結(jié)束,早日開(kāi)學(xué)。

  這就是我喜歡的綠蘿!

植物的三年級(jí)作文 篇4

  春天到了,百花齊放,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,一朵朵美麗的鮮花,一只只機(jī)靈的鳥(niǎo)兒,都在為美麗的春姑娘增添一分分春機(jī)。 我們校園有一個(gè)小小的植物園,那里的各類(lèi)花草也在綻放出自己的美麗,就像同學(xué)們一樣釋放出自己學(xué)習(xí)的精力。 植物園的門(mén)前有一棵大榕樹(shù),好像一位老爺爺在向你招手,還親切地問(wèn)候:“這是我的花園,你們快來(lái)看看吧!一旁還有一棵葉子已經(jīng)掉光的大樹(shù),雖然我不知道它的名字是什么,但是我知道這棵大樹(shù)和這棵榕樹(shù)是好朋友。我這樣猜測(cè):曾經(jīng)是大樹(shù)幫助這位“孤獨(dú)的老人”找回了信心,最后這位老人培養(yǎng)出了植物園。

  走進(jìn)植物園,第一眼看到的是大片大片的鮮花和小草;幾棵盆栽悄悄長(zhǎng)出了新芽,同學(xué)們也要像那翠綠的嫩芽破枝而出,不斷的在知識(shí)的海洋吸取營(yíng)養(yǎng);接著就是杜鵑花、桃花和等等不知名的花面對(duì)著你微笑;還有就是那蔥郁的梨樹(shù),那梨樹(shù)開(kāi)出的梨花有一股淡雅的清香,真是讓人感到神清氣爽。

  這美麗的植物園還將伴著我三年的成長(zhǎng),我會(huì)好好珍惜這段美好的記憶,植物園也將伴著我的成長(zhǎng)更加美麗。

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