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六年級科學(xué)作文

時(shí)間:2021-08-26 10:56:11 六年級 我要投稿

六年級科學(xué)作文合集7篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的六年級科學(xué)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

六年級科學(xué)作文合集7篇

六年級科學(xué)作文 篇1

  有人想做救死扶傷的醫(yī)生,有人想做保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士,有人想做讓人神采飛揚(yáng)的美容師,還有人想做替人量體裁衣的裁縫,我卻想做一位科學(xué)家。

  假如我是一位科學(xué)家,我會發(fā)明一種神奇的大藥丸,甜絲絲的,無論得了什么病,只要吃下它,都能治愈。那樣老年人更加健康,成年人更加生機(jī)勃勃,小朋友更加活潑可愛。大家就都不用為生病發(fā)愁了。

  假如我是一位科學(xué)家,我會開著我的“聰明女孩號”宇宙飛船,和楊利偉叔叔一起探索宇宙的奧秘,去空間站,與世界各國的航天員一起去參加建設(shè)。為祖國的航天事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

  假如我是一位科學(xué)家,看到辛勤的園丁為了我們嘔心瀝血,日夜操勞,吸食著粉筆灰塵,有損健康,我就會發(fā)明一種神氣的粉筆,它沒有灰塵,讓使用它的每一位老師,都能感覺到清涼與芬芳,這就是神奇粉筆的小小功效!

  不過,要夢想成真,千里之行,始于足下九層之臺,起于累土。從現(xiàn)在起,我應(yīng)抓住分分秒秒,好好學(xué)習(xí),從一點(diǎn)一滴做起!讓假設(shè)變成現(xiàn)實(shí),夢想成真!

六年級科學(xué)作文 篇2

  我的理想是當(dāng)一位科學(xué)家,為人們造福,創(chuàng)造自己國家武器,保衛(wèi)自己國土,做出環(huán)保汽車來保護(hù)環(huán)境地球和大自然。

  假如我當(dāng)上了科學(xué)家,我會創(chuàng)造一種房子,別看它外貌不怎么好看,可是它卻有這一些奇特的功能。假如夏天天氣炎熱的時(shí)候它可以抵擋住炎熱,在冬天時(shí)它可以抵擋住寒冷,它還有著一個(gè)功能那就是防御功能,它能保證你在洪水,暴風(fēng)雨時(shí)不被淹沒,能在臺風(fēng)過來時(shí)不讓你受到傷害。

  我還會做一輛環(huán)保汽車,它不像太陽能汽車那樣,只有陽光才能開動,它是用人們呼出的二氧化炭來做燃料,它把人們呼出二氧化碳吸進(jìn)發(fā)動機(jī)里就能開動了,而排出的就是空氣,這種汽車真是一舉兩得啊!

  除了這些發(fā)明,我還有一個(gè)超極發(fā)明。那就是大陽隔熱衣和大陽隔熱太空船。

  首先,我來講一講太空隔熱衣吧!太空隔熱衣可以讓宇航員在三百萬度的情況下觀察十個(gè)小時(shí),這能使宇航員能近距離觀察太陽。太空隔熱船也跟隔熱衣一樣,有著抵抗高溫的作用。它能送宇航員到太陽邊,讓宇航員免的走那么多路。

  我要是當(dāng)了一位科學(xué)家,我一定會給人類創(chuàng)造美好的生活和高科技產(chǎn)品。

六年級科學(xué)作文 篇3

  在我們的日常生活中,電是必不可少的。我們必須學(xué)會科學(xué)用電、安全用電,并盡量做到節(jié)約用電,這也是一種美德!

  用電的知識可多了,我們必須時(shí)刻牢記在心,否則一不小心會造成不良的后果,甚至釀成悲劇。記得有一次,小華端著剛做好的熱氣騰騰的綠豆糖水進(jìn)了冰箱,想享受一下冰飲的感覺。過一會兒,電冰箱忽然“發(fā)燒了”,整個(gè)冰箱表面突然變得很熱,繼而發(fā)出一些嗡嗡的雜聲!這時(shí)小華的媽媽剛好回來,見狀后她嚴(yán)肅地批評了小華,立刻把冰箱里的綠豆糖全部取出放在桌子上,等它涼了,再把重新放進(jìn)冰箱里。這是為什么呢?經(jīng)過媽媽的解釋,小華才知道熱東西放入冰箱有三種害處:一會加大工電冰箱的作量,耗費(fèi)更多的電;二會縮短冰箱的壽命;三在極端情況下會發(fā)生爆炸。

  新聞也曾經(jīng)報(bào)道過,某人因把熱菜放入冰箱,導(dǎo)致線路短路發(fā)生爆炸,中度燒傷,被立即送往醫(yī)院搶救?梢妼W(xué)會安全用電是多么重要!

  更值得注意的是現(xiàn)在的“低頭族”,他們忽視了安全用電,把生命的安危置之不理!記得那次小華玩手機(jī),手機(jī)沒電了,他拿了個(gè)充電器,一邊充一邊玩,小華爸爸立刻警告小華:“不允許你這樣玩手機(jī),這是很危險(xiǎn)的,你不知道嗎?”這種行為是何等的危險(xiǎn),可是在我們身邊的人卻時(shí)刻有人以身試險(xiǎn)!

  科學(xué)顯示,拿著手機(jī)邊玩邊充電不但會縮短電池的壽命,還是一種極其危險(xiǎn)的行為,充電器或手機(jī)線路發(fā)生短路即會爆炸。安全用電知識還有很多很多,希望大家不要把生命當(dāng)兒戲,應(yīng)引以為戒。

  科學(xué)用電你我他,幸福安全靠大家,節(jié)約能源吧,因?yàn)橛幸环N美德叫科學(xué)用電!

六年級科學(xué)作文 篇4

  今天上午,黃老師拿著四個(gè)雞蛋和一只碗走進(jìn)了教室,笑呵呵地說:“今天我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。看看能不能握碎一個(gè)雞蛋,誰愿意來試一試?”“哈哈,這不是小菜一碟?”我不禁樂出聲來!拔!”“選我!”“我來!”同學(xué)們紛紛舉手,教室里刷地長出了一片小樹林。黃老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,叫小明上去。小明激動得手舞足蹈,喜滋滋地走上了講臺。他拿起雞蛋放入掌心,深深地吸了一口氣,使勁握了起來。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,雞蛋沒有碎,但小明的臉已經(jīng)憋得通紅!凹佑!”“用力啊!”“堅(jiān)持!”同學(xué)們喊了起來。小明使出了吃奶的力氣,就是奈何不了小小的雞蛋。一會兒,他小心翼翼地放下雞蛋,長長地舒了一口氣。

  同學(xué)們議論紛紛:“一定是他的力氣太小了!薄半u蛋殼多脆弱呀,怎么會握不碎呢?”“老師,我來試一試!”小偉、小宇、小紅興致勃勃走上臺去,握過雞蛋之后,垂頭喪氣地回到座位。

  同學(xué)們一致推舉小輝去試試。小輝是我們班個(gè)子最高的,身材魁梧,就像一座小塔。他雄赳赳氣昂昂地走上講臺,一副志在必得的樣子。他伸出一只大手,把雞蛋握在掌心,開始用勁。我想:雞蛋應(yīng)該會被握碎吧!同學(xué)們都緊張地看著他。只見他額頭上青筋暴起,沁出了細(xì)細(xì)的汗珠,指關(guān)節(jié)都變白了,可雞蛋似乎穿了一層堅(jiān)固的鎧甲,安然無恙。

  當(dāng)老師說誰去一手握兩個(gè)雞蛋時(shí),同學(xué)們就像泄了氣的皮球,怎么也鼓不起勁來,沒有一個(gè)舉手的。浩浩頑皮,舉手又放下,被老師發(fā)現(xiàn)了,被叫上去。他十分無奈地拿起兩個(gè)雞蛋,硬著頭皮一握。我的天!雞蛋竟然碎了!他大概也沒有料到,嚇得臉都白了。難道浩浩才是我班的大力士?

  黃老師見我們疑惑不解的樣子,就解釋道:“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的神奇之處。雞蛋殼能把受到的外力均勻地分散到各處,每一處受到的力就變得非常非常小。所以,你力氣再大,也握不破一個(gè)雞蛋。但握兩個(gè)雞蛋就不同了,受力點(diǎn)在兩個(gè)雞蛋相接的地方,所以只要稍稍用力就能握破!薄敖ㄖ䦷焸兝帽そY(jié)構(gòu)的原理,設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物,如我國的人民大會堂、北京火車站,澳大利亞的悉尼歌劇院等。”

  這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),令我們大開眼界。生活中司空見慣的雞蛋,竟然蘊(yùn)藏著不為我們了解的秘密。我要發(fā)奮學(xué)習(xí),勤動腦筋,以后當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。

六年級科學(xué)作文 篇5

  有一次,我戴著毛線手套去碰家門口的觸摸開關(guān),燈不會亮。開始我還以為燈泡壞了。奇怪的是,第二天晚上,我習(xí)慣性地去碰觸摸開關(guān),燈亮了。咦?燈沒壞?我又戴上毛線手套去碰觸摸開關(guān),結(jié)果燈又不亮了。反復(fù)做幾次都這樣。我問媽媽為什么會這樣,媽媽叫我用其他材料做的物體試試是不是也這樣?

  我找來了一些物體,有:玻璃杯、陶瓷杯、鑰匙、袖套、小木棒、金屬勺子、塑料勺子、白紙、鉛筆芯、橡皮、硬幣。

  接著我分別用這些物體去碰觸摸開關(guān),結(jié)果有些能使燈亮起來,有些不能使燈亮起來。我把這些物體按碰觸摸開關(guān)時(shí)能不能使燈亮起來分成兩類排列。

  碰觸摸開關(guān)時(shí)不能使燈亮起來的有:玻璃杯、陶瓷杯、袖套、小木棒、塑料勺子、白紙、橡皮。

  碰觸摸開關(guān)時(shí)能使燈亮起來的有:鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣。

  為什么會這樣呢?媽媽問我碰觸摸開關(guān)時(shí)能使燈亮起來的物體有什么共同特點(diǎn)。記得在三年級學(xué)習(xí)材料單元時(shí)做過實(shí)驗(yàn),鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣這些物體都能導(dǎo)電,是導(dǎo)體。頓時(shí),我茅塞頓開:原來必須能導(dǎo)電的物體碰觸摸開關(guān)時(shí)才能使燈亮起來。難怪戴著手套去碰觸摸開關(guān)燈亮不起來。

  答案找出來了,我高興地去告訴媽媽。媽媽笑著說:“那你知道為什么只有導(dǎo)體去碰觸摸開關(guān)時(shí),燈才能亮起來嗎?”我想破了頭也找不到答案。媽媽也不知道。

  我只有去問萬能的度娘了。度娘說:“人是導(dǎo)體,在空間中相當(dāng)于一段天線,可以感應(yīng)周圍的比如電線中的電磁場在人體上形成感應(yīng)電壓,在接觸觸摸開關(guān)后,這個(gè)電壓輸入觸摸開關(guān)里的放大電路,通過放大,形成一個(gè)觸發(fā)信號使內(nèi)部的雙穩(wěn)態(tài)電路翻轉(zhuǎn),再觸發(fā)可控硅的使電路接通,使燈發(fā)光!笨戳硕饶锏慕忉,我雖然似懂非懂,但通過實(shí)踐,我的確知道了只有導(dǎo)體去碰觸摸開關(guān)時(shí),燈才能亮起來,知道了因?yàn)槊手套不是導(dǎo)體,所以戴著它去碰觸摸開關(guān),燈亮不起來。

六年級科學(xué)作文 篇6

  我很想當(dāng)科學(xué)家,因?yàn)榭茖W(xué)家的發(fā)明可以給人們帶來快樂。

  假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種智能機(jī)器人,而它的功能就是為人們帶來快樂。這種機(jī)器人可以變形,可以變成汽車、飛機(jī)、船、自行車等交通工具,還可以變成山、公路、火車道、藥店等背景。這種機(jī)器人只要一次買幾個(gè)就可以啟動了。先對著這些機(jī)器人講個(gè)笑話,程序就算完成了,再設(shè)置誰是背景、誰是什么道具、誰是主人公,就可以啟動了。啟動后,機(jī)器人們會按事先弄好的程序來分工,把笑話活靈活現(xiàn)的講出來,朋友來了,一聽一看一定笑破肚皮,自己看也會感覺比自己講得好。這將是我成為科學(xué)家后的第一個(gè)作品,主要功能只是讓人輕松。

  第二個(gè)作品的主要功能也是讓人輕松,和第一個(gè)不同,第一個(gè)是精神上的,這回是肉體上的,也是智能機(jī)器人,它有很多觸手,而且每只觸手都比人類的手靈活,它會掃地、拖地、刷碗、倒水、扔垃圾……,更重要的`是:它晚上可以防盜,而且是太陽能發(fā)電,它可以讓人們不再疲憊,讓人們每天有著足夠的時(shí)間去放松。這就是我的第二個(gè)發(fā)明。

  第三個(gè)發(fā)明最重要,它彌補(bǔ)了前兩個(gè)機(jī)器人的不足,如果機(jī)器人壞了該怎么辦?第三個(gè)機(jī)器人知道這三種發(fā)明(包括自己)的任何修理方法,只要一次買兩個(gè)回家,為什么要買兩個(gè)呢?如果一個(gè)出問題了也不怕,第一、二個(gè)機(jī)器人壞了第三個(gè)修,第三個(gè)壞了,用買回來的另一個(gè)會修理的機(jī)器人修, 這樣就不怕出問題了。

  我要當(dāng)科學(xué)家,假如我是科學(xué)家,我要做許多事……

六年級科學(xué)作文 篇7

  學(xué)校的第二屆科技展要開始了,老師讓我們制作科學(xué)小作品,這次我想做一個(gè)小飛機(jī)。

  首先我們要準(zhǔn)備一些不同的雪糕棍,還有一個(gè)小馬達(dá),兩個(gè)五號電池,最主要的就是一個(gè)舊的玩具車,那我們開始做吧!

  先把第一個(gè)長方形的木棍作為小飛機(jī)的底,然后再用兩個(gè)小正方體的木塊,一個(gè)豎著放在后面,一個(gè)橫著放在前面,然后用膠水粘起來,接下來就是把小飛機(jī)的旋轉(zhuǎn)的扇葉裝在小馬達(dá)上,然后把小馬達(dá)粘在前面,這樣已經(jīng)完成了一大半了。

  然后讓導(dǎo)線裝在小馬達(dá)上用手點(diǎn)觸方式接通馬達(dá)區(qū)分扇葉吹風(fēng)方向,向后吹風(fēng)才正確,可是我裝的時(shí)候第一次裝成了向前吹風(fēng),裝好了感覺不對,研究了好久才知道導(dǎo)線裝反了,然后我又把它反了過來,當(dāng)時(shí)我好像科學(xué)家一樣一直研究。

  裝好之后,我開始研究輪子的部分。我用拿了兩個(gè)小正方體的木塊兒,然后在木塊中間用工具弄了一個(gè)洞,然后我把舊玩具小汽車上的輪子卸了下來,卸下來之后我先把一個(gè)輪子去掉,然后塞進(jìn)洞里,之后再把輪子安上,就這樣,我把輪子安好了,然后就把兩個(gè)小木塊兒帶著輪子用膠水粘到飛機(jī)的下面。最后就是裝飾的部分了,我先用了兩根長的雪糕棒,然后又用了兩根短的雪糕棒拼成了一個(gè)機(jī)翼,把這個(gè)機(jī)安到飛機(jī)的前面,然后我還有一根小的雪糕棒把它當(dāng)做飛機(jī)后邊的機(jī)尾,這樣一個(gè)小飛機(jī)就完成啦。

  我要試一試,我把電池裝上之后,飛機(jī)上會有一個(gè)小閘子,把閘子按下去飛機(jī)就可以走啦!

  我覺得做科學(xué)小制作的時(shí)候很快樂,可以動手,也可以鍛煉自己的大腦。

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