精選期中考的作文集合七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的期中考的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考的作文 篇1
今天是期中考試的第二天。
昨天考完了數(shù)學(xué)，結(jié)果考的很不理想，分?jǐn)?shù)不怎么樣，就95分，最高分科室100啊!而且最高分100有8個(gè)人考得。
今天要考的是英語，真希望這次英語考得好一點(diǎn)。
下午到了，我和同學(xué)還在不亦樂乎的在走廊上踢瓶蓋。隨著上課鈴“如果看到幸福你就拍拍手.....”(這不過這只是叮叮叮的聲音，并沒有詞)打響，大家飛奔回教室，趕忙回到了自己的位子上，拿出英語書一頁一頁的翻，盡可能的抱多一點(diǎn)佛腳。大家都在臨時(shí)抱佛腳，就連班長，英語課代表也不忘記抱腳。
監(jiān)考老師來了 ，卷子很快發(fā)了下來，可肖奕南卻仍在看書，過了10多秒才放回抽屜。
卷子剛發(fā)下來，就有許多人在抱怨：好煩一個(gè)；完了完了，怎么辦；哎，沒人會考100，這樣也好，差距不會太大。
老師放入磁帶進(jìn)錄音機(jī)，就開始監(jiān)考。大家沒個(gè)人把桌子移開，相隔半米，很公平，沒人有機(jī)會作弊。
聽力難度不大，筆試部分還好，就是有一題英標(biāo)有點(diǎn)難，讀了10幾遍后就懂了。
單元可以考一個(gè)可觀的分?jǐn)?shù)。
期中考的作文 篇2
今天，班主任李老師給我們宣布了一件壞消息，下星期要期中考試，我們的“心都碎了”。
兩天輕松的雙休日很快就和我們說了聲“拜拜”。我們重新回到充滿陽光的校園，開始了緊張和復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時(shí)間總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間便到了考試的時(shí)間___星期三。
“嗚嗚”只聽見一聲清脆的哨聲響了起來，考試開始。老師把試卷發(fā)了下來，我看了一遍，心想：這試卷還蠻簡單的。我的心里暗暗高興，提起筆就寫，題目都不認(rèn)真讀，就是這種不好的態(tài)度讓我語文考了97分，數(shù)學(xué)考了96.5分，英語考了96.5分。 回到家里，我把真實(shí)的分?jǐn)?shù)告訴了家長，爸爸媽媽即沒有表揚(yáng)，也沒有批評，他們只是對我說：“努力努力，再努力，爭取期末考試考出一個(gè)好成績�！薄昂玫模∥乙欢ú粫钾�(fù)你們的期望的”！我在心中定好了目標(biāo)，以后一定要跟著目標(biāo)走。
對于這次考試，我考得不是很好，我要繼續(xù)努力，下次要考得更好。
期中考的作文 篇3
期中考試終于過去了，神經(jīng)松散開來，但又挺郁悶的。
考場上挺高興的，檢查出來了一道錯(cuò)題，誰知下來就發(fā)現(xiàn)：錯(cuò)的沒改對，倒把對的改成錯(cuò)的了。
唯一過得去的一句話，老師道：“這道題我講錯(cuò)了……”欲哭無淚啊！
這句話令同學(xué)們郁悶了一個(gè)下午，星期天還不知是否在繼續(xù)郁悶……反正目前我挺郁悶。
數(shù)學(xué)題到處都是陷阱，結(jié)果我一步一個(gè)坑，走得特別穩(wěn)！目前為止，我所能得的最高分也只有97了。
語文呢？左腳一個(gè)坑，右腳邁過去，還算過得去吧。
還是總歸于自己不細(xì)心，而且有幾道公式背的不是太仔細(xì)，還有其他準(zhǔn)備不完全，可以說，這是我目前希望最大，摔得最慘的一次考試了。
期中考的作文 篇4
星期五的時(shí)候班主任陳老師說：“同學(xué)們下個(gè)星期二考試！”“什么！下個(gè)星期二考試��！”全班驚訝極了。我也不例外、考試的前一天，我這次做了充分的準(zhǔn)備，可此時(shí)我的心里卻一點(diǎn)底也沒有，像十五只吊桶打水——七上八下的。唉，明天到底會怎樣，我真想知道��！可惜沒人會回答我。現(xiàn)在，我只有復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再復(fù)習(xí)，不敢有半點(diǎn)馬虎，但愿這一次能取得好成績。
時(shí)間飛逝。到了星期二了——期中考試。我的“敵人”師抱著一疊試卷走進(jìn)教室，緊張的考試便開始了。
我全神貫注地解答試卷。埋頭答題。教室里靜悄悄的，只有筆在紙劃過的沙沙聲，呼吸的聲音也清晰可辨。同學(xué)們的思想都集中在試卷上，全神貫注地答題。它們有的在冥思苦想，有的在紙上勾畫著，有的一只手托著下巴……人人眉頭緊鎖。
寫著寫著，后面的題目漸漸難了起來，我想了半天才答出一道題，我也有些緊張了，我手心上出滿了汗，額頭也冒汗了。我冥思苦想著，接著又認(rèn)真讀了兩遍題，終于想起來了，老師上課不是講過這樣的題嗎？我怎么忘了？我停下了抓后腦勺的手，趕緊寫出答案，真開心。
到了作文了。我一看。是寫童年趣事。哦也！這是我最拿手的作文啦！“沙沙沙”不一會我的作文就寫完了。最后5分鐘的時(shí)間，我拼命的檢查啊檢查啊。果然還是看出了錯(cuò)誤。
丁零零！丁零零！呀！要交卷了�？荚嚱Y(jié)束了，我又緊張了起來，我能考到多少分？在班上排第幾？要是考不好。爸爸可要K了我啊�。�！加油！一定考得好！
我的感受：以后考試一定要像著這回一樣。細(xì)心！
五年級:晴菲晴雨
期中考的作文 篇5
在這周的星期四，我們學(xué)校舉行了期中考試，同學(xué)們都拼盡全力，考出了自己的最佳成績。
同學(xué)們一大早就來到了學(xué)校，都把考試的東西準(zhǔn)備齊全，正坐在考試位子上緊張的復(fù)習(xí)。過了一會，老師來了，老師吩咐了一下考試注意事項(xiàng)后，就開始檢查同學(xué)們的考試用品了。到了大約七點(diǎn)四十，老師把一部分送到了三年級課題班，吩咐了幾句后，就匆匆離開了。
到了大約八點(diǎn)五分時(shí)，監(jiān)考老師把數(shù)學(xué)卷子分發(fā)下來，讓我們先看看題。等到考試鈴聲打響后，我們就進(jìn)入了考試。數(shù)學(xué)卷子做起來還是比較容易的，主要是計(jì)算題要仔細(xì)認(rèn)真，判斷題中要仔細(xì)的推敲判斷，選擇和應(yīng)用題要好好讀題，應(yīng)用題的答語還要寫完整，計(jì)算的對錯(cuò)也是一大重點(diǎn)。
數(shù)學(xué)考完后，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)語文課本，就開始了更加緊張的語文考試，語文的題量比較大，是六頁的試卷，特別還要留出時(shí)間來去寫作文。語文的生字和讀音都不算難，只要仔細(xì)復(fù)習(xí)過就都沒大有問題，也要認(rèn)真讀題，填背誦的課文就是看你平常的積累了。閱讀理解也要讀好題，作文只要圍繞著給出的題目寫就沒大有問題。
下午考的英語算是比較簡單的了，就是要背過課文和單詞，這樣填空時(shí)才不會不會。
考試非常的緊張，但是也是對我們整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況做一個(gè)檢測，希望我下次能取得更優(yōu)異的成績！
期中考的作文 篇6
這次的期中考試，對我造成了很大的影響。面對女兒不盡人意的雙科成績，我忍不住落淚了。
考試前，數(shù)學(xué)老師就短信提醒家長：考試的目的在于檢驗(yàn)學(xué)習(xí)，不要太重視成績。所以，我提前給自己打了預(yù)防針，不管孩子成績?nèi)绾危家谷幻鎸�、冷靜對待：考得不好，不要著急、責(zé)怪孩子；考得好了，不要得意、掉以輕心。可是，陸續(xù)拿到語文、數(shù)學(xué)的期中試卷后，我還是沒能控制自己的情緒：
語文試卷，我略感遺憾，對女兒嘮叨了兩句“多動(dòng)腦子”。數(shù)學(xué)試卷，女兒在交卷前就發(fā)現(xiàn)了自己的一道錯(cuò)題，我已做好了面對不是滿分的準(zhǔn)備，可是，96分？我吃驚了，心里一下子就灰云氤氳了起來，不一會，那些灰云里就集聚了充沛的水量，等待降落。努力回想著老師的提醒，自己的約定，但終于還是忍不住詢問某某某考得如何，某某某是不是滿分，向女兒投來了冷漠、責(zé)備的目光。
心中的那些積雨云終于承受不住自己的重量，開始頻頻投下酸澀的雨點(diǎn)。老師讓寫卷面分析，我們讓女兒自己總結(jié)，自己分析。當(dāng)女兒獨(dú)自一人在書房，用稚嫩兒有力的筆寫下“下次要考100分，為班級爭光，為老師爭光”的話語時(shí)，我和孩子爸又再次心酸起來……
是不是我們給孩子的壓力太大了？可是，不是有壓力才有動(dòng)力嗎？是不是我們對孩子的要求太高了？可是，不是應(yīng)該不斷向著鮮花和掌聲前進(jìn)嗎？是不是我們給孩子報(bào)的興趣班太多了，占用了她太多的精力，影響了她的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)以及自由玩耍的時(shí)間？可是她如果喜歡的興趣不應(yīng)該支持嗎，孩子不是需要全面發(fā)展嗎？是不是我平時(shí)對孩子的管教太過細(xì)致了，以至于她在學(xué)習(xí)上形成了依賴性而制約了她的自主學(xué)習(xí)性？可是，低年級不是需要家長的引導(dǎo)與輔導(dǎo)嗎？是不是我精神過于敏感，有些小題大做了？可是，小問題不及時(shí)糾正不是會成為大隱患嗎？是不是我的脾氣過于氣躁，面對孩子太沒耐心了？是不是我的虛榮心作祟，被一紙成績所左右了？是的，是的，可是即使知道如此，我的心情一時(shí)間還是難以平復(fù)。無數(shù)的問題在我的腦子里橫沖直撞、自相矛盾，我一時(shí)間不知所措，舉步維艱。
然后，我與女兒的老師好好交流了一番，讓她當(dāng)作我的聽眾，聽取了我的種種傾述，她又給了我好多的安慰和點(diǎn)撥，吹散了我心頭的厚厚云層。然后，又過了兩日，在夫妻的交流、閱讀的取經(jīng)和自我的思考中，暖洋洋、金燦燦的陽光終于又回到了我的世界。
保持初心
女兒的老師告訴我：找找自己最初的心態(tài)。最初？最初，我們只想做好自己。做好自己，不一定是最優(yōu)秀的，但一定擁有自己的特點(diǎn)，擁有良好的習(xí)慣。做好自己，不一定是最閃耀的，但一定擁有自己的目標(biāo)，擁有足夠的自信。做好自己，不和別人比較。做好自己，不斷取長補(bǔ)短……可是慢慢的，當(dāng)別人開始觀望我們，拿我們做比較，我們也不由自主地和別人比賽，并且總想跑在最前面。
找回初心，保持初心，正確看待孩子的性格特點(diǎn)和優(yōu)缺長短，用寬容的心態(tài)督促、支持、陪伴孩子成長。以前，我們總會說：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每個(gè)今天的自己比昨天有所進(jìn)步就是最棒的！
找回初心，保持初心，真心地為別人的`進(jìn)步而高興，如畢淑敏老師所說：“別人的進(jìn)步值得我們?yōu)橹畾g欣鼓舞，并讓對方毫無意義的感知我們的贊美和歡愉�！钡珔s不去盲目的想去超過誰，比過誰，沒有常勝將軍，如拿破侖所說：“人生的光榮不在用不失敗，而在于能夠?qū)移茖移稹�，人最大的敵人是自己，最大的困難是戰(zhàn)勝自己！孩子如此，家長也是如此。拋卻攀比的虛榮心理，面對孩子的分?jǐn)?shù)，孩子的失誤，算得了什么事情呢？不過是再正常不過的正常表現(xiàn)罷了。分?jǐn)?shù)之下的問題，是粗心，是不會，是緊張，還是如何的原因，才是家長需要和孩子一起分析討論的根本問題。耐心地和孩子一起看一看、查一查，讓出現(xiàn)過的問題不再出現(xiàn)，中考之后的自己比以前有所進(jìn)步，這也是一種100分的結(jié)局！
找回初心，保持初心，平靜的心態(tài)、成熟的心智、溫暖的心情，積極的心聲……
正面管教
在一本《正面管教》書里，作者告訴家長：沒有哪個(gè)父母不為了孩子而竭盡全力，但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來最好的結(jié)果。孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績。
我們總是有太多美好的愿望，雖然知道孩子并不是天才，卻還是希望著會培養(yǎng)出一個(gè)什么什么家，什么什么家，于是，從小開始幫她打基礎(chǔ)，上什么什么班，什么什么班。還有自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，也轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上，希望她代替自己實(shí)現(xiàn)那些自己成年后仍未完全磨滅的瑰麗的美夢，于是，從小就開始幫她做規(guī)劃，學(xué)什么什么有用，學(xué)什么什么有用。然后，自己全力以赴、竭盡全力，看似多么多么辛苦，多么多么用心，可是，孩子真正的意愿又是什么呢？
孩子現(xiàn)在小，根大多數(shù)孩子根本無法設(shè)想自己的未來，正如同我們小的時(shí)候一樣。正因?yàn)樾〉臅r(shí)候沒有努力，所以才造成了很多遺憾，現(xiàn)在又出于為孩子的未來考慮而幫助她避免那些遺憾。但是，誰能保證她長大后沒有別的遺憾呢？沒有一個(gè)自由在的童年？沒有看過什么什么動(dòng)畫片？誰的人生能完全避免遺憾呢？
《正面管教》告訴我們要理解孩子的感受，表示對孩子的同情但絕不寬恕，告訴孩子自己的感受，讓孩子關(guān)注解決問題。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子自己解決問題是最重要的。讓孩子自己感受，自己判斷，自己選擇，并且要為自己的選擇而負(fù)責(zé)。
原本我苦惱著興趣班的取舍：認(rèn)為女兒目前的興趣班較多，想為她減負(fù)，又為放棄哪科而惋惜，畢竟已經(jīng)學(xué)出了一定的成績。但是，轉(zhuǎn)念想想，永遠(yuǎn)有學(xué)不完的興趣班，人生就是一道“取舍”的選擇題，有取就會有舍，有舍也會有得。真正矛盾的估計(jì)是女兒自己，因?yàn)椋覀冏鹬厮倪x擇，讓她自己選擇學(xué)什么，她在做出決定前一定也經(jīng)歷了一段矛盾的取舍徘徊。然而當(dāng)她做出選擇后，就要堅(jiān)定不移地向前看，為自己的選擇而負(fù)責(zé)，讓自己的選擇實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值。
正面管教，就是客觀而正確的面對孩子的各項(xiàng)事宜。有些事情需要家長幫助輔導(dǎo)，有些需要點(diǎn)撥引導(dǎo)，有些只需要靜靜觀看、細(xì)心聆聽，有些則可以完全放手。家長既不可能做脫手掌柜，也不能夠面面俱到，總要有親子互動(dòng)的溫馨時(shí)刻，也要有孩子自己獨(dú)立思考與規(guī)劃的進(jìn)步空間。只有如此，她才能慢慢成為她自己！
快樂成長
在和孩子爸交流之后，我們感慨到：不能給孩子太大壓力，孩子快樂是最重要的。是啊，快快樂樂地學(xué)習(xí)，快快樂樂地成長，這才是家長們所希望看到的孩子的狀態(tài)�？墒�，孩子如何才能快樂呢？是不是可以盡情地做自己喜歡的事就會快樂呢？是不是自由玩樂的時(shí)間越多，她就會越快樂呢？是不是和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情就不會是快樂的呢？是不是即使成績不理想，孩子也能快樂呢？
原本以年齡越大快樂就會越少，成年之后，單純的快樂就會成為一種奢求，現(xiàn)在卻感悟到：快樂和年齡無關(guān)，快樂來自于心態(tài)。100分是快樂的，80分也可以覺快樂。無拘無束地玩是快樂的，刻苦地學(xué)習(xí)并收獲成績也會感覺快樂�？鞓返膯渭兊�，快樂也是深?yuàn)W的。有益地放松是快樂的，放縱地玩樂卻會造成未來的悔恨；自主地學(xué)習(xí)是快樂的，被動(dòng)地受教就會成為痛苦的過程。表層的快樂總是短暫的，內(nèi)心的快樂才能成為持久的正能量。擺正心態(tài)，明白自己真正快樂的是什么，勇敢地嘗試，盡情的享受，無論過程會有怎樣的付出，結(jié)果又會有怎樣的出其不意，在這個(gè)成長的過程中，終是快樂的，始終擁有一顆積極樂觀的“快樂之心”，這才是難得寶貴的。
在一本名為《斯賓塞的快樂教育》的書中說：“教育的目的是讓孩子成為一個(gè)快樂的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的。就像一根細(xì)小的蘆葦，你從這一頭輸進(jìn)去的是苦澀的汁液，在另一端絕不會流出甘甜的蜜汁�！毕胱尯⒆涌鞓�，家長必須快樂。不要把不良情緒傳染給孩子，不要讓孩子對父母察言觀色。給她一個(gè)溫暖的笑容，給她一個(gè)關(guān)切的眼神，給她一個(gè)大大的擁抱，給她一句中肯的贊美，給她你的快樂，她也會變得快樂起來。
不是每個(gè)人的努力都會成為100分。不是一個(gè)100分都可以肯定一個(gè)人的一生。單純而盲目的追求100分，是對孩子的苛求，對數(shù)字的執(zhí)著。試想自己的小學(xué)又有幾個(gè)滿分呢？是分?jǐn)?shù)重要還是分?jǐn)?shù)之下的問題才是關(guān)鍵呢？在教育之路上，拋棄形式主義，拋棄完美主義，孩子的問題才能得到根本的解決，想要的快樂就會和你如約而至。
最后，想對女兒說：孩子，謝謝你，總在媽媽好不開心的時(shí)候用各種方法逗媽媽笑，我是如此愛你。我和爸爸都愛你！
期中考的作文 篇7
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如:英語單詞看錯(cuò)、數(shù)學(xué)題目讀題不清。
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
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