【精華】七年級(jí)優(yōu)秀作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的性別跟媽媽一樣,已經(jīng)快樂(lè)地過(guò)了10個(gè)六一兒童節(jié)。我的眼睛大大的,卻架了一副眼鏡,草草瞟一眼還以為是眼睛在發(fā)光呢!
我特別愛(ài)笑,笑起來(lái)嘴巴兩邊各有一個(gè)酒窩,一個(gè)深,一個(gè)淺。記得有一次,一家人講笑話玩。我腦里的雷達(dá)以迅雷不及掩耳之勢(shì)搜索出了一個(gè)讓你噴飯的笑話。我剛說(shuō)出七八個(gè)字,就再也忍不住,“撲哧”一下笑出了聲,酒窩兒又蹦出來(lái),跟我一起分享快樂(lè)!
我唱歌唱得特別好,媽媽也經(jīng)?湮沂恰凹依锏男「璩摇。昨年六一兒童節(jié)那天,上電視的那些小女孩小男孩們,節(jié)目結(jié)束時(shí)來(lái)了個(gè)大合唱,我實(shí)在忍不住,跳下沙發(fā),抓起話筒,隨著伴奏,聲情并茂的唱了起來(lái),時(shí)而歡快,時(shí)而憂傷。時(shí)而興奮,時(shí)而盼望。等歌兒唱完了,爸爸媽媽爺爺奶奶的手都該纏上繃帶了。
媽媽說(shuō)我什么都好,但有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是做事不認(rèn)真。5―7歲的時(shí)候,做作業(yè)總要藏一本漫畫(huà)書(shū)在桌子下面,一有機(jī)會(huì)就拿出來(lái)看,可有時(shí)也會(huì)被搜出來(lái),那我就找一些歪理,但總是由挨罵結(jié)尾。
我還特別愛(ài)看電視,8歲那年,一天,我和媽媽正在跳皮筋,爸爸在看電視。他無(wú)意中調(diào)到了少兒頻道“中國(guó)動(dòng)畫(huà)精品版”。我立刻來(lái)了精神,跳到快升級(jí)時(shí)竟離開(kāi)了。我從爸爸手里奪下遙控板,調(diào)大音量,津津有味地看了起來(lái)。
我十分愛(ài)看書(shū),不管是漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、笑話書(shū),還是科技書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、,少兒百科,我一律看,看得如癡如醉。
I am a very good girl , very very good girl!
這就是我,李梓銳!
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
陽(yáng)光透過(guò)紗窗,折射出溫馨的曲調(diào);桌上水溫正好,彌漫關(guān)懷的味道;彼此對(duì)視,微笑出微笑勾勒出的對(duì)號(hào)。一聲嗔怪,一聲寵愛(ài),親情讓這個(gè)小屋如此美妙。
當(dāng)太陽(yáng)從夜的背后悄悄升起,一聲“起床”侵襲耳旁,把頭貓進(jìn)被里,再也不出來(lái),可黑乎乎的卻出現(xiàn)一絲光亮和一座“五指山”,只得拿出“絕門(mén)武器”,一聲撒嬌的“不舒服”,媽媽立刻噓寒問(wèn)暖。我知道這并非善意的撒謊,但舍不得坦白,我貪婪的享受著,無(wú)比快意。
分明星星稀疏,顯然,小屋仍未安寂,匆匆的腳步聲將月光踏碎。溫度計(jì)、熱毛巾、白開(kāi)水,我和爸爸在媽媽身旁寸步不離,直到她發(fā)燒退去,直到她臉上不再有心痛的含義。一不爭(zhēng)氣,兩顆淚珠滴落床邊,媽媽強(qiáng)忍著病痛微笑:“沒(méi)事兒,這孩子!”這晚就這樣吧,守在她的身旁,守著愛(ài)的軌跡,就算屋外風(fēng)乍起、雨淋漓,也絲毫捍不動(dòng)這親情堡壘。
笑聲從小屋飛濺出去,月亮覺(jué)得好奇了,也襲一身紗衣潛入屋里,四處張望,卻都只是愛(ài)的旋律,不忍打破這份甜蜜,便偷偷溜回自己那里。我有絕對(duì)的權(quán)利把爸爸趕到另一個(gè)沙發(fā)上而獨(dú)霸媽媽的撫愛(ài),不在同一直線上的三點(diǎn)聚焦于電視,一起歡笑、緊張、落淚,那是親情才有的默契,節(jié)目沒(méi)了,我仍依偎在媽媽?xiě)牙锊豢想x去,癡癡地想:要是沒(méi)有屋頂多好,我就可以仰著頭數(shù)星星,一、二、三、四。。。。。。。。,媽媽笑了,很美、很甜。。。。。。。
沙,侵襲了小屋,我在父母回來(lái)之前打掃干凈;偷偷早起做了次有糊味的早餐,卻得到含淚的稱贊;給父母捶背時(shí),感覺(jué)像在贖罪;端一次洗腳水,體會(huì)到另一種滋味;一句“長(zhǎng)大了”,已足夠,真的,我不累!
我要早早入睡,因?yàn)槲抑烙腥藭?huì)看著我睡再睡;我不能落淚,因?yàn)槲抑烙腥藭?huì)在安慰完我后流更多的淚。。。。。。。
鉆進(jìn)小窩,我筆尖一觸,傾瀉下一時(shí)感受——這個(gè)小屋,愛(ài)意綿綿親情深深。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在我的記憶中,有一位老師,她就是我的孟老師。她陪我走過(guò)了難忘的五年級(jí)。。∶侠蠋熌缧燎诘膱@丁培育著我們祖國(guó)的花朵,您如風(fēng)箏線一樣緊緊的牽著我們,您總是默默地一笑,給我的學(xué)習(xí)添加了許多動(dòng)力。孟老師,您正如那紅燭,燃燒了自己,點(diǎn)了亮路。
記得有一次,我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,思想開(kāi)小差,被您發(fā)現(xiàn)了,您沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng),也沒(méi)有大聲斥責(zé),只是對(duì)我微微一笑,猶如一味醒腦良藥,使我懸崖勒馬,思想重新回到了課堂上,這一課我至今難忘。
您總是那么無(wú)私,為我們這些不懂事的孩子著想,現(xiàn)在我回想起來(lái)還記憶憂新。
那一次,您的媽媽不幸逝世,您沒(méi)有因?yàn)檫@件事而沒(méi)來(lái)給我們上課,而我們上課卻不遵守紀(jì)律惹您生氣。您那默默的一笑再次出現(xiàn),好像在說(shuō):“你們這些小淘氣好好遵守課堂紀(jì)律吧!”您總是那么的有耐心把您的所有所懂毫無(wú)保留的教給我們,直到現(xiàn)在我都想對(duì)您說(shuō):“老師,對(duì)不起,您幸苦了!
孟老師,您的精神使我?jiàn)^勇向前,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您,忘記您那微微的一笑,忘記您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
道德是一道無(wú)形的風(fēng),在我們身邊輕輕拂過(guò),帶來(lái)恬靜與溫馨。然而,就有這么一位善良的哥哥,給我們豎立起一個(gè)光輝的形象。讓我們一起走進(jìn)他的善舉把……
那是一個(gè)黃昏,我去公園散步。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱,花兒跳起了舞蹈,草兒打起了樂(lè)器,笑臉洋溢在每一個(gè)人的臉上。這是一個(gè)多么快樂(lè)的夜晚啊!
這時(shí),一個(gè)在滑旱冰的小妹妹映入我眼簾,那嬌小的身軀上,沒(méi)有帶上護(hù)膝,小小的頭上也沒(méi)有戴上頭盔。我的心中不由擔(dān)憂了幾分,她不會(huì)摔交嗎?她不怕嗎?
但是,我的憂慮是多余的。小妹妹滑得很嫻熟,速度又快又穩(wěn)。她可真厲害!你看,她行如風(fēng),輕如燕,猶如一只燕子在空中自由飛翔,舞如鳳,悅?cè)瑛B(niǎo)?粗强蓯(ài)樣,我不禁地笑了。
小妹妹又加快了速度,似如一陣狂風(fēng)撲面襲來(lái)。我正為她的技術(shù),暗暗稱好時(shí),“啪”的一聲,小妹妹摔倒在地,雙膝流出了鮮紅的血。她哭了,坐在地上傷心地哭泣。
令人氣憤的是路過(guò)的人個(gè)個(gè)都不聞不問(wèn),只是同情地看了一眼就走了。妹妹那雙渴求的眼神,盯著路過(guò)的每一個(gè)人?梢淮未危际麡O了,漸漸地,眼神中流露出一種傷心,一種讓我無(wú)法想象的傷心……
看看路人,再看看小妹妹,心里有一種說(shuō)不出的恨與痛,就在我沖上去的那一刻,來(lái)了一位哥哥。我便漸漸放慢了腳步。
只見(jiàn)那位哥哥二話沒(méi)說(shuō),把小妹妹扶了起來(lái)。小妹妹頓時(shí)笑了,笑得很甜,很美。哥哥在她身旁,細(xì)心地問(wèn)這,問(wèn)那,而小妹妹總是含笑回答。哥哥幫她揉了揉腿,問(wèn)她:痛不痛?,妹妹總是搖搖頭……
突然,吹來(lái)一陣微風(fēng),心想:這一定是道德之風(fēng),溫暖人心!
“道德”,它的含義也許太廣,也許太深了。我們無(wú)法看透它,但是我們要把“道德”銘記在心,努力做好它。以那位哥哥為榜樣,從小事做起,從身邊做起,來(lái),我們一起加油!
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
這是月球上最隆重的一天,也是我最值得紀(jì)念的一天。
。ǘ0(一)0年(五)月(二)日,我,小月,作為第(一)00位飛上月球的幸運(yùn)兒,特批可在月球上多呆一個(gè)星期。一個(gè)星期似乎很短,可在月球上卻相當(dāng)于地球(一)0年的時(shí)間呀。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見(jiàn)了一個(gè)美麗的星體,我知道那就是月球,我曾無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)她,夢(mèng)見(jiàn)那反射太陽(yáng)的黃色的光輝,夢(mèng)見(jiàn)翩翩起舞的嫦娥,夢(mèng)見(jiàn)可愛(ài)依人的月兔,夢(mèng)見(jiàn)不只疲倦的吳剛和那棵可憐的桂樹(shù)。我也曾翻閱古人的記載,從“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠”到“滿目花陰風(fēng)弄影,一亭山色月窺人”來(lái)領(lǐng)略月球的神奇。
剛一著陸,我就迫不及待的到處走走,先留下幾個(gè)手印、腳印,作為來(lái)過(guò)的憑證。今天的月球怎么和回來(lái)的人說(shuō)的不一樣?這兒一個(gè)人也沒(méi)有,沒(méi)有機(jī)器的耕作聲,也沒(méi)有黃發(fā)垂髫的嬉笑聲,只聽(tīng)到遠(yuǎn)處有鼓掌的聲音,我尋聲走去,原來(lái)今天是他們的大日子,時(shí)間銀行隆重開(kāi)業(yè)了。月神嫦娥親自來(lái)剪彩,還成為儲(chǔ)蓄時(shí)間的第一人。
時(shí)間銀行是月博士的新創(chuàng)意,它使每個(gè)人都能自己支配時(shí)間,把多余的時(shí)間存起來(lái),想什么時(shí)候用就什么時(shí)候用,它的創(chuàng)業(yè)理念是“我的時(shí)間我做主”。
這似乎是一件很誘人的事,見(jiàn)過(guò)月神后,我來(lái)到了時(shí)間銀行,喔噻,這兒的隊(duì)伍早已排到了月球的另一端,看來(lái)要儲(chǔ)存時(shí)間的人還真不少,為了節(jié)省時(shí)間,我只好厚著臉皮去求月神幫忙。月神爽快的為我開(kāi)了通行證,我拿著通行證順利的辦了時(shí)間儲(chǔ)蓄,儲(chǔ)蓄中我試著和月球上的人聊天,他們竟也不避諱我,也許是對(duì)我們?nèi)祟愐呀?jīng)很熟悉了。
我辦了(一)0年的儲(chǔ)蓄,也就不急著做事了,反正只要我的時(shí)間還在銀行中,我就永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)完這(一)0年?蛇@只是我一廂情愿的想法。
當(dāng)我散漫、悠哉的過(guò)完(八)年后,我只完成了原計(jì)劃的一半工作,可當(dāng)我要繼續(xù)工作時(shí),我發(fā)現(xiàn)我會(huì)重復(fù)過(guò)同一天,就是我第八年的最后一天。我一臉疑惑的找到了月博士,原來(lái)時(shí)間儲(chǔ)蓄也是有弊端的,每個(gè)人雖都能長(zhǎng)壽,卻無(wú)法自己過(guò)每一天,如果你手頭的時(shí)間用完了,而其余的又存在銀行里,那你只能重復(fù)過(guò)你手頭的最后一天。我明白道理后,取出了時(shí)間,更加珍惜的過(guò)剩余的每一天,同時(shí)我也看到身邊的人庸碌單調(diào)的重復(fù)著一天的生活,我很想勸他們把時(shí)間取出來(lái)自己支配,可他們都早已沉浸在不勞而獲的“幸福”中。
禍不單行,正當(dāng)我后悔浪費(fèi)掉了許多時(shí)間時(shí),一場(chǎng)前所未有的時(shí)間危機(jī)正悄悄到來(lái)。
這一天,我依然很早就起來(lái)工作,聽(tīng)到隔壁的雙子巖慌張的跑回來(lái),說(shuō):“時(shí)間危機(jī)來(lái)了,時(shí)間貶值了!贝蠹叶嫉纱罅搜劬,反應(yīng)快的人像箭一樣沖向銀行,剩下的人也在過(guò)了幾秒后才明白過(guò)來(lái),奔向銀行。大家都想早點(diǎn)取出自己的時(shí)間,因?yàn)槊扛粢幻腌姸济媾R著縮短生命的危險(xiǎn)。整整一年的時(shí)間,所有人都取出了自己的時(shí)間,有的人存進(jìn)去時(shí)是(一)000年,取出后只有(六)00年,有的人存了(五)0000年,取出后卻只有(三)000年。這時(shí),人們終于認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴。
現(xiàn)如今,昔日門(mén)庭若市的時(shí)間銀行已變得門(mén)可羅雀,任月博士再怎樣宣傳時(shí)間銀行的好處,怎樣保證決不會(huì)再發(fā)生此類現(xiàn)象,沒(méi)有人肯把自己的時(shí)間存儲(chǔ)起來(lái)交給別人保管,每個(gè)人都珍惜每一天,珍惜每一秒時(shí)間,月球又出現(xiàn)一片生機(jī)勃勃,欣欣向榮的景象,這也為我此次月球之旅畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
在臨走的前一天,我去見(jiàn)了月博士,他還是一臉的不解,“小月,難道我的理念有錯(cuò)嗎?難道人們不想長(zhǎng)生不老嗎?”我笑了笑,說(shuō):“不,月博士,你的想法沒(méi)有錯(cuò),誰(shuí)都想長(zhǎng)生不老,可人活著就是為了改造生活,庸碌的一生即使再長(zhǎng)又能怎樣呢?當(dāng)人們經(jīng)歷了時(shí)間危機(jī)后,真正懂得了時(shí)間的寶貴和生命的脆弱,他們不再愿意把時(shí)間和生命的支配權(quán)交給別人,他們要做生命的主人,你應(yīng)該為他們感到高興才是!痹虏┦奎c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我不知道他是否真的懂了,可我知道這次月球之旅將使我受益終生。
【簡(jiǎn)評(píng)】
(一)、非凡的想像力。作者插上想像的翅膀飛上月球,到“時(shí)間銀行”里儲(chǔ)存時(shí)間,由嫦娥親自來(lái)剪裁,月博士的創(chuàng)業(yè)理念是“我的時(shí)間我做主”,時(shí)間危機(jī)等內(nèi)容的想像就足使人嘆服,可見(jiàn)作者的想像力和創(chuàng)造力高人一籌。(二)、主題深刻。作者說(shuō):“誰(shuí)都想長(zhǎng)生不老,可人活著就是為了改造生活,庸碌的一生即使再長(zhǎng)又能怎樣呢?當(dāng)人們經(jīng)歷了時(shí)間危機(jī)后,真正懂得了時(shí)間的寶貴和生命的脆弱,他們不再愿意把時(shí)間和生命的支配權(quán)交給別人,他們要做生命的主人”。這種感悟深刻,發(fā)人深省。(三)、內(nèi)容豐富。作者能夠把關(guān)于月亮的傳說(shuō)比如,嫦娥,月兔,吳剛和桂樹(shù)運(yùn)用到文章里;能夠把古典詩(shī)詞諸如“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠”“滿目花陰風(fēng)弄影,一亭山色月窺人”引用到行文里,不僅豐富了文章的內(nèi)容,而且也使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意。(四)、構(gòu)思新穎巧妙。文章構(gòu)思新穎,與其他想像文章相比能夠給人耳目一新的感覺(jué)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
午后,陽(yáng)光燦爛了枝葉,微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,我仰頭望著天上的片片云朵,消暑似的為天際染上一抹清涼,太耀眼的光芒射入我眼中,就在恍恍惚惚的那個(gè)片刻,迷蒙席卷了我,依稀看見(jiàn),那振翅飛過(guò)云端的燕。
張開(kāi)雙眼,映入眼簾的是一片郁郁的樹(shù)林,遠(yuǎn)方如同隧道般的小路綿延不絕,地上落葉鋪成的地毯在我腳下絢爛著秋的光采,我輕巧地走在林間小徑上,望見(jiàn)眼前有個(gè)男人,他手中拿著一本書(shū)正翻閱著,乍看之下他的臉孔似乎有些熟悉,咦?他長(zhǎng)得和我好像!我快速步上前去,腳下發(fā)出的聲音他似乎都聽(tīng)不到,我靠近看著他,他比起我成熟的多,也年長(zhǎng)的多,就在我端詳他的片刻,他從袋子中拿出手機(jī),不看還好,一看卻把我嚇了一跳,原來(lái)顯示的年份竟是二零二八年!
二零二八年不正是十年后,二十四歲的我嗎?難怪他的`面貌似曾相識(shí)!瞬間,無(wú)數(shù)的疑惑涌上我的心頭,十年后我在做什么呢?我是否依循著夢(mèng)想逐步前進(jìn)?我有毅力完成夢(mèng)想之路上的挑戰(zhàn)與困難嗎?我開(kāi)口想問(wèn)他,但我說(shuō)的話完全無(wú)法傳進(jìn)他的耳中,我伸手碰觸他,但我的指尖卻意外地穿過(guò)他的肩膀!正當(dāng)我苦思如何讓他發(fā)現(xiàn)我時(shí),他站起身,向遠(yuǎn)方走去,我想邁開(kāi)步伐追上前去,卻吃驚地發(fā)現(xiàn)我全身無(wú)法移動(dòng)!旋即我看見(jiàn)他轉(zhuǎn)過(guò)身,輕輕地對(duì)我一笑——迷蒙又再一次的席卷了我!
當(dāng)我再度張開(kāi)眼,彷彿過(guò)了千年之久,但天際的那只燕依舊振翅,陽(yáng)光依然燦爛耀眼。這是夢(mèng)境嗎?我不曉得,但我知道,光明而錦繡似的前程正等待著我,只要不斷努力、充實(shí)自己,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必然指日可待!
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
落葉歸根,是葉兒對(duì)大地的想念;池魚(yú)思淵,是魚(yú)兒對(duì)大湖的想念;籠鳥(niǎo)戀天,是鳥(niǎo)兒對(duì)天空的想念。在每個(gè)人的心底,或多或少都有一個(gè)想念。讓我想念最深的,莫過(guò)于我的小學(xué)語(yǔ)文老師了。
語(yǔ)文老師姓晏,是一位瘦小纖弱的女老師。但人不可貌相,別看她文文弱弱的樣子,訓(xùn)斥起我們來(lái)可兇哩!
一年級(jí)時(shí),晏老師剛接手我們班,彼此了解不算深,我也就沒(méi)摸清她的脾氣,于是就犯了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)性錯(cuò)誤——不把晏老師放眼里。數(shù)學(xué)課下課,我們大家一窩蜂地涌出教室,盡情玩耍。我和幾個(gè)同學(xué)一起玩捉迷藏,離教室較遠(yuǎn)。不一會(huì)兒上課鈴響了,筋疲力盡的我們實(shí)在不想再跑了,但迫于無(wú)奈,我們還是得咬緊牙關(guān)向教室奔去。忽然,我大腦中“靈光”一閃,想起下節(jié)課是語(yǔ)文課,又想到瘦小的晏老師,就招呼同伴們停下來(lái):“反正晏老師也不會(huì)怎么教訓(xùn)我們的,你們看她那么瘦小,管不了我們的!”于是乎,我們便放緩腳步,一邊大口大口喘氣,一邊慢步走回教室。
沒(méi)想到剛回到教室,我就發(fā)現(xiàn)我失誤了,而且錯(cuò)得很嚴(yán)重。晏老師的確沒(méi)有批評(píng)我們,而是讓我們直接站在門(mén)外,一直站到語(yǔ)文課下課。我們當(dāng)時(shí)羞愧的啊,簡(jiǎn)直都想找條地縫鉆進(jìn)去。下課后,晏老師又狠狠打了我們一人一個(gè)手板心,這才問(wèn)我們:“知道錯(cuò)了嗎?”我們含淚答道:“知道了!彼@才饒過(guò)我們。從此以后,我們?cè)僖膊桓艺腥顷汤蠋熈恕?/p>
晏老師不但有嚴(yán)厲的一面,更有體貼關(guān)懷我們的一面。小時(shí)候,我體弱多病,晏老師總是悉心照顧我。吃完午餐后,她經(jīng)常會(huì)問(wèn)我:“吃飽沒(méi)有?要不要多吃點(diǎn)?”這些在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)是沒(méi)什么特別的,但現(xiàn)在,晏老師對(duì)我的格外關(guān)懷卻令我感激不盡。
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)時(shí)光已從指縫中溜走。晏老師也與我們分別,但我無(wú)論身處何方,都不會(huì)忘記晏老師對(duì)我的嚴(yán)厲與關(guān)懷,我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想念著您——我的恩師——晏老師!
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
有人說(shuō),幸福是在你頹喪無(wú)助時(shí)路人的一個(gè)微笑,有人說(shuō),幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床。其實(shí)幸福,應(yīng)該是心靈深處的一種深切感受。
周五放學(xué),獨(dú)自一人坐在回家的公交車上,坐在我前面的是一對(duì)老夫婦,陽(yáng)光照在了挨窗戶的老奶奶臉上,老爺爺用手遮上了陽(yáng)光,又將窗簾拉上,使本來(lái)冰冷的公交車上溫暖起來(lái),這是一種幸福。
午后,坐在椅子上寫(xiě)著枯燥的作業(yè),冬日溫暖的陽(yáng)光灑在我的身上,哥哥推門(mén)進(jìn)來(lái)和我一起完成作業(yè),然后又玩了一會(huì)棋,棋盤(pán)上我們大戰(zhàn)十幾個(gè)回合,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)帷幕。回頭繼續(xù)打開(kāi)書(shū)本,我們的歡聲笑語(yǔ)使這“挖大山”般的日子變得充滿快樂(lè)!這也是一種幸福。
到了晚上,一家人圍坐在餐桌前吃著可口的飯菜,聊著一周發(fā)生的趣聞,一家人的溫馨和睦好像和天邊的晚霞渾然融為一體,組成一幅和諧的畫(huà)卷。晚餐后,哥哥姐姐叫我出去散步,媽媽叮囑我多穿些衣服,以免凍著,享受這輕松愉悅的周末時(shí)光,更是一種幸福。
散步的途中,看到了鄰居一家三口從超市大包小包的出來(lái),他們每個(gè)人都笑著,旁若無(wú)人地聊著一天的趣事,看到這幸福的一家人,又何嘗不是一種別樣的幸福呢?
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福雖然只是一瞬間,但是卻好像夏日的陽(yáng)光,直射進(jìn)你的心房,讓你的心靈瞬間溫暖。
其實(shí)幸福無(wú)處不在,只要用心去感受,用心去傾聽(tīng),幸福就會(huì)在你心中蔓延。
【【精華】七年級(jí)優(yōu)秀作文集合八篇】相關(guān)文章: