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初三畢業(yè)作文

時(shí)間:2021-08-25 08:31:33 初三 我要投稿

【精華】初三畢業(yè)作文七篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的初三畢業(yè)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】初三畢業(yè)作文七篇

初三畢業(yè)作文 篇1

  就像雪花,終是不一樣的。

  時(shí)光可否重來我問上天時(shí)光可否重來,于是那一秒的時(shí)光又逝去了。三年前的此時(shí)同學(xué)們在干什么,寫同學(xué)錄,相約逛街,還是大言不慚的說著“好姐妹一輩子不分開”“好哥們一輩子在一起”我已經(jīng)記不清了,只是還隱約的記得老師在臺(tái)上講課,同學(xué)們在下面大汗淋漓的寫著同學(xué)錄,不管是本班的還是他班的,總之每個(gè)人的手上都有著哪些看似永遠(yuǎn)也填不完的同學(xué)錄。畢業(yè)聯(lián)歡那天,大家啃著西瓜磕這瓜子拿著餅干喝著飲料看著表演,有的還在下面竊竊私語,聊著他們之間的小秘密,似乎畢業(yè)只是一場聯(lián)歡,分別只是與其他人相見的引子,沒有悲傷,沒有痛苦,一切都是那樣的平靜。

  有一條路叫做沒有腳印我不知道這三年中的自己算是怎樣的一個(gè)存在,也需除了同學(xué)們相機(jī)里的照片外,不會(huì)再有任何痕跡,就像大于沖洗過的道路,沒有人會(huì)記得他之前的泥濘,如果可以多想化身為歲月,去腐爛那一切記憶,開心的,痛苦的,幼稚的,亦或是難忘的,全部腐爛,最好再來一場大雨,讓一切重新開始,時(shí)至此刻回頭才發(fā)現(xiàn),在初中的道路上,自己真的沒有留下腳印。

  窗外風(fēng)景如若你問我,什么沒有變,恐怕只有窗外的風(fēng)景了吧,別問我為什么,因?yàn)槲乙膊恢。這就是畢業(yè)季。

初三畢業(yè)作文 篇2

  “南風(fēng)又輕輕的吹送,相聚的光陰匆匆。親愛的朋友請(qǐng)不要難過,離別以后要彼此珍重……。”那天,是我們待在學(xué)校的最后一天;那天,是我們彼此相聚的最后一天;那天,是大家說好最后一天,不掉眼淚……。

  迎著學(xué)弟妹熱烈的掌聲、司儀優(yōu)美的介紹聲,我們邁開我們的步伐,昂首闊步地踏上紅布毯步入禮堂。那一刻,我深深地感受到:我們是帶著學(xué)弟妹的祝福,即將畢業(yè)的學(xué)長姐。有種害羞,又有種驕傲的感覺在我心中不停翻攪著。唉!真難以形容!不久,便聽到同學(xué)在我耳邊窸窣地說:“欸!你媽媽來了!”轉(zhuǎn)個(gè)身,揚(yáng)起頭,我發(fā)現(xiàn)媽媽和其他家長好不一樣。媽媽沒有亮麗的打扮,只是穿著再平凡不過的上衣;媽媽臉上沒有經(jīng)過粉餅的揮舞,只有著經(jīng)過歲月洗禮的臉蛋。這,就是我的媽媽,沒有高貴,卻有著單純及樸實(shí)。陸續(xù),領(lǐng)導(dǎo)一一致詞、校長的叮嚀及勉勵(lì)。接著,就是令人緊張的頒獎(jiǎng)時(shí)刻了!

  雖然,我的成績不是最頂尖、最杰出的。但我的父母總是以我為榮,總是在長輩們的面前稱贊我乖巧懂事;總是默默地在我身后,做我的后盾。當(dāng)有困難向他們尋求援手時(shí),他們總是毫不猶豫地拉起我的手,一起迎向任何挑戰(zhàn)。因此,當(dāng)近視眼的我站在臺(tái)上時(shí),看見臺(tái)下有著數(shù)不清也看不清的頭時(shí),唯一令我清楚地看見的,便是爸媽的身影……。

  從小,只要學(xué)校有活動(dòng),不管是運(yùn)動(dòng)會(huì)、座談會(huì)、園游會(huì)、畢業(yè)典禮……,我的身旁總有爸媽陪伴著。我不是爸寶,只不過我的爸爸喜歡和其他家長和樂的氣氛;我不是媽寶,只不過我的媽媽對(duì)教育充滿著熱忱。因此,我好感謝我的父母,在百忙之中愿意來參加我的畢業(yè)典禮;我好感動(dòng)我的父母,和我一起參與整場畢業(yè)典禮。當(dāng)我上臺(tái)時(shí),有媽媽在臺(tái)下,忙著讓閃光燈像天空的星星閃爍著;當(dāng)我在臺(tái)下因?yàn)閷⒁屯瑢W(xué)離別而難過時(shí),有爸爸大大的擁抱。他那厚實(shí)的體龐,就像我的防護(hù)罩及擋箭牌,給了我更強(qiáng)大而牢固的安慰。

  離別的時(shí)刻總是匆匆地到來,又匆匆地離去。朋友不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊,因此我學(xué)會(huì)了珍惜相處的時(shí)間,把他們當(dāng)作自己的唯一。但,我卻遺忘了真正的家人。他們總是在我的身邊安靜地為我付出,再悄悄地離去。漸漸地,我習(xí)慣了這種付出;漸漸地,把對(duì)他們的感恩,送給了友情;漸漸地,把對(duì)他們不舍,轉(zhuǎn)移至友情。我想,我該轉(zhuǎn)個(gè)身,為一路支持我的爸媽說聲:“感謝您們,您們辛苦了”!

初三畢業(yè)作文 篇3

  “培秧育苗園丁汗”,老師,您的辛勤耕耘,孕育出桃李滿天下;“焚芯化蠟紅燭燃”,老師,您耗損著自己的心血,點(diǎn)亮著學(xué)生前程的光明;“添磚砌瓦筑高瓴”,老師,您用您工程師般的雙手靈巧而智慧的編織著學(xué)子人生的夢;“心寄桃李意猶酣”,老師,您用您的熱情和敬業(yè),扛起傳道受業(yè)解惑的宏偉大旗。

  黑夜的沉默勾起了我們的追思,天空捧起了那抹暗淡的月光,灑下點(diǎn)點(diǎn)落紅,將我們引進(jìn)無邊的思緒。

  總是在夢里看見那些與我們生活了三年的人們,就這樣同夕陽一起消失在地平線上,消失在我溢滿淚水的眼瞳里。醒來后才發(fā)現(xiàn)臉上已被零亂的淚珠踐踏,記憶象被風(fēng)吹動(dòng)的紙頁,一頁又一頁,快速在腦海里翻動(dòng),我們能看見你們燦爛的笑臉,聽得見你們熟悉的聲音,卻唯獨(dú)不見那些與我們共同奔跑的身影。

  時(shí)間總是殘酷地教會(huì)我們什么叫失去。

  三年走過,回首看看,我們已經(jīng)歷許多。

  從懷著憧憬、懷著夢想,用那好奇地目光去環(huán)視新鮮的事物。到有了目標(biāo),有了奔頭,用那堅(jiān)定的步伐,走出屬于我們自己的路。最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)夢想,為了這些,不遺余力的繼續(xù)朝著既定的方向前進(jìn)。也許今后的路并不如想象中的那么容易,但是三年的經(jīng)歷已經(jīng)教會(huì)了我們學(xué)會(huì)面對(duì)。

  三年,也許是枯燥乏味的,也許是令人鼓舞的。但不管怎么說,有苦有笑是真實(shí)的,是令人樂意去回味的。

  似乎到了該說再見的時(shí)候了。這段充滿歡笑,充滿豪情壯志,也充滿酸澀與淡淡憂郁的學(xué)生時(shí)代。記憶中留下了好多的片段,有太多的不舍,太多的留戀,但現(xiàn)實(shí)要求我們不斷向前,稍微停頓就會(huì)落后,所以,我們沒有時(shí)間回首。現(xiàn)在甚至還有許多茫然,但我們會(huì)一直努力,為了某天能回到母校,看我們重新走過那段路。

  再回首,曾經(jīng)的林林總總,甜蜜與歡笑還有著淡淡青澀的味道,但也只是沉浸在過去的回憶中,難以自拔而已。曾經(jīng)的那些歡聲笑語,曾經(jīng)的那些披星戴月。一切的一切,都已深藏在過去。

  分別像影子一樣跟隨著我們,散不開揮不去抓不住趕不走,我們曾無數(shù)次的想象我們會(huì)如何分別,可我卻找不到最合適的。命運(yùn)讓我們走到同一片天空下,一起追逐,一起成長,一起歡笑;無數(shù)個(gè)縱情歡樂的白天,無數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚,無數(shù)個(gè)絢爛單純的時(shí)刻,我們一起創(chuàng)造,一起經(jīng)歷,一起看我們走過的一切,在熟悉的'校園里變成溫存的回憶。

  畢業(yè),是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;畢業(yè),是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;畢業(yè),是感動(dòng)流淚時(shí)的形容詞;畢業(yè),是當(dāng)我們以后孤寂,帶著微笑和隱隱的遺憾去回想當(dāng)年時(shí)的副詞;畢業(yè),是我們半夜夢醒,觸碰不到而感傷無限的虛詞。若干年后,假如我們還能夠想起那段時(shí)光,也許這不屬于難忘,也不屬于永遠(yuǎn),是一段記錄了成長經(jīng)歷的回憶。畢業(yè)是扇憂傷的玻璃門,外面是美麗的圖畫,我們似乎能看見若隱若現(xiàn)的美好,可是我們一定要撞碎它,才能傷痕累累的走出么?左岸是我們無法忘卻的回憶,右岸是我們緊握的璀璨年華,中間流淌的,是我們年年歲歲的感傷。

  看著那扇木制的前門,那是我們每人每天都至少會(huì)經(jīng)過的門,當(dāng)我們認(rèn)真端詳它時(shí),似乎能聽見鎖門時(shí)發(fā)出的清脆響聲,我們知道,會(huì)有那么一天,當(dāng)我們走出這扇門時(shí),就再也回不去了。這把鎖是否能鎖住那三年的光陰,鎖住那些美好的往事呢?三年間,校園不曾改變,只是那些天天相見的人卻再也見不到了,校門離我越來越近,我仿佛能看到自己第一次走進(jìn)校門時(shí)傻乎乎的樣子。

  最后一次作為附中學(xué)子走出校門的一剎那,我對(duì)我的初中回憶做了一個(gè)告別,將一切的記憶,深深地烙在心靈的最深處。語言隨之塵封,激情也隨之湮沒。

  突然發(fā)現(xiàn),時(shí)間可以證明一切,時(shí)間可以改變一切,時(shí)間可以解釋一切,時(shí)間亦可以成就一切。三年,想想很長,包裹起來確實(shí)如此短暫,往昔依舊,眼前重復(fù)這三年前的光景,記憶沒有模糊,感嘆時(shí)光荏苒。

  “物是人非”也許是世界上最傷感的詞匯。我們走后,又有新生該入學(xué)了吧,誰知道他們會(huì)不會(huì)重復(fù)我們的故事?

  我們無法預(yù)知未來,更不能改變世界,我們的三年是早已設(shè)定了分別結(jié)局的影片,影片已經(jīng)接近尾聲。我們只想感謝那些出場的人們,感謝你們給我們的生命畫上絢爛的一筆。只能默默祈禱它可以永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)成為不朽的美麗,也許以后你們再也不會(huì)出現(xiàn)在我們的生命中,但是真的真的,謝謝你們!

  敬愛的老師,是您,使我們沐浴在教化的春風(fēng)里,陶醉在知識(shí)的海洋中,當(dāng)我們有了哪怕點(diǎn)滴的成績,都會(huì)想起您的諄諄教誨。每個(gè)人的生命中都有過從師的經(jīng)歷,那是人生中的一次次點(diǎn)撥,成功中的一次次幫助,失敗后的一次次警告,得意時(shí)的一次次提醒,失意后的一次次鼓勵(lì)。缺少老師教誨的人生,是不完整的,也不會(huì)是成功順利的人生,這些教誨,也許曾經(jīng)讓我們不解和抵觸,甚至曾讓我們流淚和傷心,但是,經(jīng)過時(shí)間的磨礪,當(dāng)我們長大時(shí),明理時(shí),我們想想過去,便對(duì)老師的教誨感覺欽佩而尊敬,對(duì)自己的過去的想法感到愧疚而可笑。

  踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對(duì)您的敬意。有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師,您的關(guān)懷,如這爐炭的殷紅,給我們無限溫暖。我們怎能不感謝您?天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。您送我們進(jìn)入一個(gè)彩色的天地,您將我們帶入一個(gè)無限的世界……老師,我們的心在喊著您,在向您敬禮。

  因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀玻环诺男羷,才?huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳。

  琴瑟合鳴,風(fēng)華無端,如花怒放的手勢,孤獨(dú)激烈的聲音,紅艷似木棉的青春華麗地瀉了一地。世界對(duì)我們太善良,讓我們在人生最美好的時(shí)光里遇見了您,生命變得如此美好,如此美妙。

  六月接近尾聲,我們離別在即。也許我們?nèi)匀徊粔虺墒於,也許我們還是一路歡歌笑語沒心沒肺,也許,我們會(huì)哭著不肯說再見,一個(gè)個(gè)擁抱之后還久久比肯離去。此時(shí),我們要告別那段青澀的日子,因?yàn)椋蠋,是您讓我們懂得生活需要感念,人生需要感恩。在您身上,我們看到了一種真誠的愛,無關(guān)名,無關(guān)利,那是用您的青春來讓我們的青春綻放地更美好,那是用你們的辛勤耕耘來為我們的人生保駕護(hù)航。

  我們不知道前方有怎樣未知的路途,但我們?nèi)愿屑つ銈兣阄覀冏哌^的風(fēng)風(fēng)雨雨,感謝你們陪我們一同回味初春,品位盛夏,咀嚼金秋,聆聽隆冬,同舟共濟(jì),風(fēng)雨無阻。你說,我們都只是孩子,也許我們無法用更好的方式來表達(dá)我們的謝意,也許我們無法用我們貧瘠的文字來表達(dá)的感恩,但是,請(qǐng)相信我們,我們每個(gè)人的心里,真的知道您對(duì)我們有多好。

  我們走了,帶著您的祝福和希望繼續(xù)前行。您還會(huì)迎來一批又一批學(xué)生,繼續(xù)辛苦,繼續(xù)操勞,但不知相逢又何年……

  別了,我那笑過淚過閑過奮斗過的歲月。

  老師,讓我們懷著敬意,抱著成績,攜著真誠,帶著感激,向您我們遞上衷心的祝福,感謝您授我知識(shí),教我做人,感謝您的對(duì)我的指點(diǎn)和幫助,愿幸福之花,種在您的心里,開放在您的臉上,時(shí)時(shí)露出那讓人欣慰的美麗笑容。

初三畢業(yè)作文 篇4

  望著溫柔美麗的母校,看著泛藍(lán)的天空,抬頭站著腳步倚望以前匆匆忙忙沒有時(shí)間注意著它的美而叫不出名的樹或花,展開雙手閉上眼睛微笑的感受溫和的暖風(fēng)慢慢拂過我的身體的每一處。

  老師、同學(xué)們,再見了。站著樹下回憶著和老師、同學(xué)們往日的嬉笑、一起同甘共苦學(xué)習(xí)的日子,展現(xiàn)著我們的雄風(fēng),有付出才會(huì)有成就,時(shí)光在我們充足而幸福的學(xué)習(xí)日子里慢慢的流失了,還記得我們有時(shí)候鬧別扭;還是班長出面解決的呢!下完課,我們常常在走廊邊靠著聊天、還有打鬧,如黃鶯般的悅耳的笑聲,真是值得人懷念呢!

  我們是一個(gè)集體,團(tuán)結(jié)合作,缺誰也不行。

  我們永遠(yuǎn)是一個(gè)永不磨滅的集體。

  共同去解開一道又一道的難題。

  “我會(huì)永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)記得你們的,我的老師同學(xué)們”。

初三畢業(yè)作文 篇5

  好想念咱們二十九中在一起打打鬧鬧的樣子,在腦海里揮之不起,我的筆墨無法表達(dá)出這種別離的傷痛,可是,咱們就要長大了,咱們就要離開這個(gè)滋養(yǎng)咱們的二十九中了。好懷念……——題記

  也許是出于對(duì)即將告別的校園的一種留戀,總喜歡在放學(xué)后,一個(gè)人慢慢走向夕陽下那綠色的草坪,獨(dú)自躺在上面,仰望著天空緩緩飄過的白云,白天握有的煩惱與疲勞統(tǒng)統(tǒng)跑到遙遠(yuǎn)的地方去了,只是感到一種空曠,一種海闊天空般的愉悅與歡欣,靜靜地閉上眼睛,任思緒自由自在地飄蕩……

  曾經(jīng)無數(shù)個(gè)清新的早晨,曾經(jīng)無數(shù)個(gè)美麗的黃昏;當(dāng)太陽隱進(jìn)云海,當(dāng)星星閃爍夜空,我在你的懷抱里好像在一直尋找著什么。是尋找失落的詩篇,還是老校友遺留的蹤跡;是尋找三月的江南雨,還是十月的楓葉情;是尋找父親的威嚴(yán),還是尋找母親的溫柔……

  五彩繽紛的海報(bào),迷茫過眾多的選擇;周末華爾茲的旋律里,感知過心靈的寂寞;演講臺(tái)的雄辯聲中,追求過麥克風(fēng)的魅力;幻影林的燈光里,沉淀過咖啡色的回憶,品嘗過每一個(gè)真實(shí)或虛假的情節(jié)。

  細(xì)雨飄飄玉蘭芬芳的季節(jié),獨(dú)自的身影流連成樹干不可言說的等待,誕生了“在紅葉飄零的季節(jié),你沒有來;在芬芳開遍天空的時(shí)候,你卻走了”的永恒詩句。

  又有多少夜晚,站在路碑下,為不能同行的友人送別,僵硬的手臂,再也無力揮灑出遠(yuǎn)去的珍重,忽然想起你臨別的贈(zèng)言:“只要心是近的,再遠(yuǎn)的路途也是短的!毙闹屑纯桃鐫M一片濃濃的溫馨。

  在你的懷抱里,有過海的咆哮,也有過浪花的溫柔。夜晚圖書館那不滅的燈火,清晨運(yùn)動(dòng)場上充滿生機(jī)的身影;樹林里落葉與大地的對(duì)話,課堂上老師期待的深沉的目光……如今,這一切即將成為一種記憶,一種充滿力量與感情的回憶。

  我曾經(jīng)幼稚過、天真過、痛苦過、失落過么?

  我曾經(jīng)奮斗過、拼搏過、消沉過、思索過么?

  親愛的校園,許許多多的人來了,留下了許許多多的故事,許許多多的人又走了,這便組成了校園的歷史。母校,請(qǐng)不要忘了我,我曾是你寬闊的懷抱里一朵跳躍的浪花,無論奔流到哪里都帶著你的氣魄與風(fēng)采,廣播里那支古老的蘇格蘭名曲使我的心里再一次充滿了纏纏綿綿。幾年前,我是輕輕地來了,可我現(xiàn)在無法輕輕地走了,這里畢竟傾注了我奮斗的淚水,畢竟孕育了我不息的講情,帶給了我許許多多沒有開始也沒有結(jié)局的故事。

  一片綠色的草地,充滿著我對(duì)初中生活的回憶,好像再和同學(xué)們打打鬧鬧,好想再和老師一起討論奧數(shù)題,好想再和閨蜜們肩并著肩買著一樣的發(fā)卡——可是,咱們就要分別了……多么令人傷感。

初三畢業(yè)作文 篇6

  記憶被覆蓋,時(shí)光荏苒。青蔥歲月蔥蘢馳騁,白駒過隙,似水年華悠悠逝去,擦肩而過的彼此。彼岸花開,酚紅落雨,飄走了曾經(jīng)的溫煦!}記。

  指尖青紅,那一瞬,花開正好。彼此韶光妙齡,青春正長。一場相遇,五湖四海相聚。

  那時(shí)年少,對(duì)于緣分,對(duì)于情感,只當(dāng)是別人口里無意義的空口白話,放不到心上。

  漫漫三年,年光漸走。依稀昨日才是初逢,依稀昨日才得相識(shí),依稀昨日還在課堂上瞌睡連連。依稀昨日,才了解了彼此,才意識(shí)到緣分,才交了個(gè)朋友,才問一聲好。轉(zhuǎn)而,今日,便是一聲道別,一次分離。

  那些時(shí)光,原來不經(jīng)意間,就被遺落在角落。

  如今,往事已矣。

  彼此各奔他鄉(xiāng),前程茫茫;蚋毁F錦繡,或凄困難言;或碌碌為生,或萬丈光芒;或因涉世未深而屢屢止步不前,或路遇貴人風(fēng)生水起而鴻運(yùn)高照。

  彼此不同的人生,錯(cuò)開在今后的歲月,再難把酒言歡,道一聲安好,說一段趣聞。

  但是,時(shí)光荏苒,白駒過隙。

  歲月悠悠,花開漫漫,仍會(huì)有那屬于我們的青春,在那一段故去的歲月,在那一個(gè)偏暗的角落,等我們回來,輕輕安放。

  時(shí)光飛離,空樽月,晃得江舟獨(dú)自飲,一曲離騷音未盡,黃昏已然到眼前。

  一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)微笑,一個(gè)擁抱,一句再見的祝福,一曲祝你一路順風(fēng),承載著永不逝去的青春夢,漸行漸遠(yuǎn)。

初三畢業(yè)作文 篇7

  畢業(yè)季,畢業(yè)寂納依蘭情囚筆墨依花月,夢鎖詩詞共海天——題記

  攜香葉瓣衣,舞暗秀輕盈,有人說那就是春的旖旎,可我并不期待春的蒞臨,不是愜意春的囈語,而那本身就是一場別離。光陰迢遞,繾綣溫情,衷心的過往,終究抵不過流年的落拓,如花美眷,終究禁不起歲月的貶謫,都會(huì)在轉(zhuǎn)眼的側(cè)角滿淚輕吟,它曾給過我掌心的溫暖,卻也抹去了我最深處的永恒,一地闌珊,無法拾遺。是誰的青春驚擾了歲月,是誰的呢喃喚醒了黎明。

  又是一年的花季,又是一年的畢業(yè)季。四月的人間里,乘學(xué)士儒雅,著一身文氣飄揚(yáng),方正的帽子是知識(shí)的象征,飄逸的士服是智慧的著彩,我們都傾心地將妙曼的姿容留給大學(xué)時(shí)代最溫馨的畫面。這一年,我們畢業(yè)了,歡呼,擁抱,奔跑,仰望藍(lán)天,凝視許久,仿佛都有著說不盡的話語和愛戀,因?yàn)榇巳ソ?jīng)年再也沒有什么比這片藍(lán)天的感情更純美了。我們相互嬉戲,簇手相擁,傳遞著離別前的箴言念語。駐足孔子圣像,情人湖,圖書館,回首的只是一幅幅年少的輕狂。

  在這往來匆間,我們錯(cuò)過了多少次的轉(zhuǎn)身,又邂逅了多少回眸,為了一段刻骨的相知,我們寧愿錯(cuò)過了多少次的平淡相逢。惆悵的情緒,高曠的背影,曾經(jīng)的曾經(jīng),我多么地想與你一起畢業(yè),一起參加畢業(yè)典禮的頒詞,輕輕地告訴你,我愿意與你走過每一個(gè)花季,仰或是惆悵落花飛不定,人生長恨水東流,不敢高聲語,恐驚天上人。

  又是一年的畢業(yè)季,想起了你,不過我已經(jīng)習(xí)慣沒有你的雨季,只是心未曾停息。如今,她們用指間湊成多角的星星,見證著她們的回憶,我輕輕地說了句“又是一年的畢業(yè)季,又是一年的畢業(yè)寂”。

  如果有一段記憶,讓你心往神怡,我愿與你一起找尋;如果有一段感情,讓你刻骨銘心,我愿意用聲音與你一起聆聽。

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