六年級科學(xué)作文匯編10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級科學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級科學(xué)作文 篇1
周末，我沒有事，我翻著剛剛買來的《科學(xué)小讀本》，真是不讀不知道，一讀嚇一跳，我發(fā)現(xiàn)了生活中一些有趣的小科學(xué)，我決定要實踐一下，看看這上面說得到底準(zhǔn)不準(zhǔn)。
別的實驗實在太難做到，我就做了一個比較容易的——“啤酒擦鞋”。首先，我把踩過無數(shù)臟西的鞋子放進(jìn)盆子里，把啤酒準(zhǔn)備好；實驗開始了，我打開啤酒，把滿滿一瓶全都倒進(jìn)去，邊倒還默默地念：“爸爸，抱歉了，讓你兩天沒啤酒喝了�！蔽野阉⒆幽迷谑稚纤�，一邊把啤酒澆在鞋子上，就這樣過了三十分鐘我洗好了，便把鞋放在陽臺上晾。
轉(zhuǎn)眼之間, 便已是日落黃昏了，我來到陽臺，定睛一看，喲，這是我的“破鞋”嗎，簡直就是一雙新鞋，哈，以后我都可以穿“新鞋”了！我高興得一蹦三尺高。
爸爸媽媽出去回來，我把這個方法傳授給了他們，他們夸我是小科學(xué)家。
生活中的科學(xué)無窮無境，真是值得我們?nèi)ヅμ剿鳎?/p>
六年級科學(xué)作文 篇2
約有60克。你一定會奇怪地問；書包用玻璃做的，萬一它破了怎沒辦？不用急，這種玻璃時采用特殊材料做成的，是壓不破的。它可以承受很重的東西，幾十個人一起壓在上面都不會破裂。
另外，書包頂部與一塊功能板，這塊板上記載著你的書包里所有書的名字，還分別有升降功能，按一下“升”，與書本的名子，這本書就自己跳出來，按一下“降”，所不再的書包里的書就全不自己進(jìn)去了。
這種書包沒有書包帶，書包背部的玻璃上具有很多黏性膠，他可以分邊主人被部的條紋，還可以牢牢地念在校主任的背部，如果你想放下它，只要撫摸一下前面的花紋，書包就自己落到自定的位置。
書包上的圖案的作用很大，如果有人偷走了這書包，書包上的圖案的做用立刻發(fā)出很大的聲音和警報，一直到書包或到主人那里為之當(dāng)然，書包上的圖案可以任意挑選。
怎么樣，這種書包挺好吧？我相信,這書包推出市場一定讓人喜歡的。
六年級科學(xué)作文 篇3
上周上科學(xué)課，老師要我們帶橡皮泥、木塊、乒乓球、皮球、玻璃瓶、泡沫、鐵皮、小石頭等物品，準(zhǔn)備做科學(xué)實驗。
上實驗課了，老師對我們說：“你們現(xiàn)在做個試驗，看什么東西能在水中沉下去？什么東西能在水中浮起來？”同學(xué)們通過實驗，知道了橡皮泥、鐵皮、小石頭放到水里就沉下去了，而木塊、乒乓球、皮球、泡沫、玻璃瓶能在水中浮起來。老師又問：“怎樣才能讓橡皮泥在水中浮起來呢？”我把橡皮泥用手壓扁后，再包上泡沫丟到水中，橡皮泥果然浮起來了。老師看見了搖搖頭說：“讓橡皮泥浮起來，不能借助其它任何東西。”我只好另想辦法。我把橡皮泥捏成船的形狀，再小心翼翼地放進(jìn)水里，“橡皮泥船”浮在了水面，我高興極了，連忙請老師來看我的“杰作”，老師微笑著點了點頭，我心里樂滋滋的。老師再次發(fā)問：“你們能讓玻璃瓶沉下去嗎？”我聽了，就把玻璃瓶高高舉起，然后用力扔到水里，我以為能沉下去，哪知玻璃瓶鉆到水底后又迅速“爬”了起來。
這時，我想到游泳時屏住氣就能浮起來，吐出氣就會沉下去。于是我打開玻璃瓶蓋，讓玻璃瓶里斷了氣、灌了水，這時只見玻璃瓶搖晃了幾下就沉下去了。通過動手做實驗，又好玩、又有趣，還能學(xué)到許多知識。
六年級科學(xué)作文 篇4
有一次，我戴著毛線手套去碰家門口的觸摸開關(guān)，燈不會亮。開始我還以為燈泡壞了。奇怪的是，第二天晚上，我習(xí)慣性地去碰觸摸開關(guān)，燈亮了。咦？燈沒壞？我又戴上毛線手套去碰觸摸開關(guān)，結(jié)果燈又不亮了。反復(fù)做幾次都這樣。我問媽媽為什么會這樣，媽媽叫我用其他材料做的物體試試是不是也這樣？
我找來了一些物體，有：玻璃杯、陶瓷杯、鑰匙、袖套、小木棒、金屬勺子、塑料勺子、白紙、鉛筆芯、橡皮、硬幣。
接著我分別用這些物體去碰觸摸開關(guān)，結(jié)果有些能使燈亮起來，有些不能使燈亮起來。我把這些物體按碰觸摸開關(guān)時能不能使燈亮起來分成兩類排列。
碰觸摸開關(guān)時不能使燈亮起來的有：玻璃杯、陶瓷杯、袖套、小木棒、塑料勺子、白紙、橡皮。
碰觸摸開關(guān)時能使燈亮起來的.有：鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣。
為什么會這樣呢？媽媽問我碰觸摸開關(guān)時能使燈亮起來的物體有什么共同特點。記得在三年級學(xué)習(xí)材料單元時做過實驗，鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣這些物體都能導(dǎo)電，是導(dǎo)體。頓時，我茅塞頓開：原來必須能導(dǎo)電的物體碰觸摸開關(guān)時才能使燈亮起來。難怪戴著手套去碰觸摸開關(guān)燈亮不起來。
答案找出來了，我高興地去告訴媽媽。媽媽笑著說：“那你知道為什么只有導(dǎo)體去碰觸摸開關(guān)時，燈才能亮起來嗎？”我想破了頭也找不到答案。媽媽也不知道。
我只有去問萬能的度娘了。度娘說：“人是導(dǎo)體，在空間中相當(dāng)于一段天線，可以感應(yīng)周圍的比如電線中的電磁場在人體上形成感應(yīng)電壓，在接觸觸摸開關(guān)后，這個電壓輸入觸摸開關(guān)里的放大電路，通過放大，形成一個觸發(fā)信號使內(nèi)部的雙穩(wěn)態(tài)電路翻轉(zhuǎn)，再觸發(fā)可控硅的使電路接通，使燈發(fā)光�！笨戳硕饶锏慕忉�，我雖然似懂非懂，但通過實踐，我的確知道了只有導(dǎo)體去碰觸摸開關(guān)時，燈才能亮起來，知道了因為毛線手套不是導(dǎo)體，所以戴著它去碰觸摸開關(guān)，燈亮不起來。
六年級科學(xué)作文 篇5
未來的教室充滿著智能和神奇。
走進(jìn)教室，一切設(shè)備都會在一瞬間變成綠色，摸上去，手感十分好，感覺就像摸在棉花上一樣柔軟。綠色不但讓眼睛十分舒服，還可以把不好的心情統(tǒng)統(tǒng)甩掉。
進(jìn)了教室，首先映入眼簾的就是黑板，黑板由四塊電子屏組成。右上角有一個突出的藍(lán)色按鈕，可不要小看它喲！它的作用可大著呢，老師講課時，如果把字寫小了，就可以按一下按鈕，同學(xué)們就 會感覺字放大了，如果字還小，就再按一下，字就會又?jǐn)U大一點，直到大小合適為止。
抬起頭，一眼就看見那美麗、安全又溫和的燈。燈“住”在彩帶上，你肯定會想：燈怎么會在彩帶上？燈不是很重的嗎？讓我來告訴你吧！這種燈像小氣球一樣大，重量是二十克左右，而且還十分 安全，絕對不會漏電，并且這種燈是靠吸收教室里的二氧化碳來充電的，不但節(jié)能而且還凈化了室內(nèi)空氣。這種燈還有一個特點，就是照出來的光是柔和的，一點也不傷眼睛。
未來教室的窗戶也比現(xiàn)在的安全、神奇得多。窗戶是用一種特殊的透明棉花材料做成，這種窗戶不僅不會破，還可以預(yù)防近視。近視眼的同學(xué)只要每天看這樣的窗戶十分鐘，不需要動手術(shù)，不到一 年眼睛就可以恢復(fù)視力。
未來教室的桌椅也方便了許多。這種桌椅十分神奇，同學(xué)們一坐上去就會不由自主得認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽老師講課，而且還可以糾正同學(xué)們的寫字姿勢，可以說是一舉多得。
進(jìn)出未來教室時，你也會發(fā)現(xiàn)門也方便多了。同學(xué)們根本就不用鑰匙，我們只需把自己的手掌在門上掃描，如果數(shù)據(jù)庫里有我們的掌紋信息，門就會自動打開，否則，就會警鈴提醒。
未來的教室是令人向往的，讓我們一起探索科學(xué)的奇妙，讓我們一起進(jìn)步，長大努力爭取創(chuàng)造這樣的教室。
六年級科學(xué)作文 篇6
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢想，就有了動力。他會催人前進(jìn)，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折，但沒有關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為了自己的夢想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來的。
我有一個夢想，深深扎根于我的心中。那就是長大后，我要成為科學(xué)家。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴(yán)密的思維，也沒有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會停止追求。盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實現(xiàn)自己的夢想。
以前，每當(dāng)我看到科學(xué)家們令人屬目的成就時，就會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發(fā)展；是他們使人民生活水平得到提高；更是他們?yōu)樽鎳陌l(fā)展贏來了一個嶄新的明天。因此，我想成為一個科學(xué)家，成為一個對國家有貢獻(xiàn)的人，成為這個國家的棟梁。每當(dāng)我看到浪費時間的人時，我為他們感到惋惜；每當(dāng)我看到灰心喪氣的人時，會為他們感到悲哀；每當(dāng)我看到不務(wù)正業(yè)的人時，我會感到憤恨。因為他們沒有看到自己的價值，沒有屬于自己的夢想。這樣的人生，是沒有意義的人生。而我，至少有一個夢想，一個目標(biāo)。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。為了這個夢想，我會努力奮斗，也希望人人能向著自己的夢想奮進(jìn)！
六年級科學(xué)作文 篇7
周六上午，我和趙欣怡、薛佳宜等五個小伙伴，一起去洹水公園，完成科學(xué)老師布置的科學(xué)考察任務(wù)——觀察秋天。
我們幾個小伙伴按時到達(dá)了洹水公園。一進(jìn)大門，我們沿著右側(cè)的一條小路邊走邊觀察，道路兩旁開著一簇簇紅色的小花，我們迫不及待地湊上去觀察，那紅色的小花一層又一層地開在綠葉上面，仔細(xì)觀看，花兒里面還藏些許細(xì)如頭絲的“嬌嫩”花蕊。公園里的園丁熱心地告訴我們：“這種植物叫串紅，它的花期從夏天到秋天，是園林中普遍栽培的花卉。”一陣風(fēng)吹來，串紅被吹得搖搖晃晃，就像一團(tuán)燃燒的火焰。
我們繼續(xù)前行，一大片樹林映入眼簾，看那棵大樹的枝葉在迎風(fēng)舞蹈，柳樹婀娜多姿，樹上的石榴看著我們笑了……初秋的陽光透過層層的綠葉，照射在林間小路上，我們在小路上歡呼雀躍。走著走著，我們來到了一條小河邊，河邊的柳樹，還有河上的小橋，為小河增添了幾分詩意！
過了小橋，我們看到一大片草地，草地上的石頭有的像人臉，有的像手指，有的像夾心餅干，有的像大烏龜。我們幾個小伙伴騎著大烏龜拍照、嬉戲。
從遠(yuǎn)處傳來悠揚的琴聲，吸引著我們來到了振衣亭，古色古香的振衣亭在一片綠海中，被明媚的陽光照耀得生機(jī)勃勃，放眼望去，抬頭能看見像藍(lán)瑪瑙一樣的天空，象征著和平的鴿子在天空中自由地翱翔，我仿佛置身于世外桃源。
第一次科學(xué)考察，在歡聲笑語中結(jié)束了，而我還沉醉在秋天美麗的景色中！
六年級科學(xué)作文 篇8
周末的一天早上，我正在閱讀一本關(guān)于科學(xué)實驗的書，讓我看到某一頁是我被一個科學(xué)的小實驗驚呆了，那上面寫著用一個裝滿水的杯子，蓋上一張紙后倒過來水不會流出來，我不相信，于是決定親自做個實驗。
首先我來到了廚房，從柜子里拿出了一個杯子，一瓶水和一張紙，實驗開始了，我把一瓶，水瓶里的水，倒在杯子里，然后拿起紙把它蓋在杯口上，于是我小心翼翼的拿起杯子倒過來，可結(jié)果卻是水都不到出來了，差點倒在地褲子上我更加堅定了我的想法，于是又拿出書來看了看，但我看到步驟中有一條是要，把紙緊貼杯口時，我心想：好像是我沒貼好，所以水才會從那個小口里流出來，于是我又展開了新一輪的實驗，按原來的方法把用紙蓋住裝滿水的杯子，但在蓋的過程中，我緊緊地把紙貼在杯口，正當(dāng)我認(rèn)為還會流出來的時候，令我驚訝的是，水竟然一滴也沒有漏出來，我驚訝地連下巴都要掉下來了，我冥思苦想了很久，也沒想出個為什么？于是就上百度搜了起來，原來是由于大氣壓的原因，因為當(dāng)紙蓋住杯子時，杯中沒有了空氣，于是大氣壓就把水向上托，所以形成了，這樣子
通過這次事件，我明白了許多道理，一是要學(xué)會善于思考，勇于實踐；二是要有質(zhì)疑的精神；三是要，多多的去學(xué)習(xí)知識，因為知識是無限的。
六年級科學(xué)作文 篇9
每個人都有一個美好的心愿，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想做公務(wù)人員，有的想做宇宙飛行員……而我呢?希望能當(dāng)一個出色的科學(xué)家。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種會說話的書。這本書可以讓老年人不戴老花眼鏡，捧起書來就能聽到娓娓動聽的聲音;我還要把這本書帶到盲人學(xué)校，讓眼睛看不見的小朋友也能聽到美妙的聲音。有了這本書，他們就會輕松地學(xué)習(xí)。書會把他們帶到另外一個世界里，讓她們感受到，雖然眼睛看不見了，但是他們感受到了光明，生命中因為有了這本書而精彩。
假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一個非常漂亮而奇特的電腦筆。這種筆長13厘米，粗3厘米，筆身上有許多個按鈕。這種筆的功能有許多，一是可以寫出各種各樣的顏色，只要把筆上的一個顏色按鈕輕輕一按，筆就會自動地幫你把原來的顏色換掉，換成一個你喜歡的顏色;二是可以幫助你解決你不會的難題，你只要把筆尖放在題目上，再按一下幫助按鈕，筆就會幫助解決不會的難題，如果你還是不懂，就按一下重復(fù)按鈕，電腦筆就會重新講解給你聽，直到你會了為止;三是可以幫助你保管學(xué)習(xí)用品，為什么這樣說呢?因為這種筆有一個保管功能，你離開坐位時，只要按一下保管按鈕，再把筆放在文具盒里。如果有人打開你的文具盒，筆就會發(fā)出一種尖叫聲，小偷就會被人發(fā)現(xiàn)，東西自然就不會少了。
我的心愿還有很多很多……
從現(xiàn)在開始，只要我好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，我的心愿一定會實現(xiàn)的。
六年級科學(xué)作文 篇10
有一天，我爸爸從野地里給我?guī)韼讉�螳螂卵。我好奇的問爸爸：“爸爸這個卵什沒時候孵出小螳螂來呢？”爸爸說：“來年的夏天就可以孵出小螳螂來了�！蔽倚睦锵耄阂冗@么長時間��？為什么冬天不可以孵出來，而非要等到夏天才可以？什么方法才能讓它冬天出來呢？
懷著疑問，我去查看了先關(guān)資料，知道了要反季節(jié)培育，就要打破休眠、模擬溫濕度，環(huán)境調(diào)控，人工創(chuàng)建自然條件。于是我準(zhǔn)備了兩個螳螂卵，一個放在廚房，溫度10°左右，另一個找了一個透明的玻璃瓶把里面放了少許水，又把螳螂卵連同樹枝放了進(jìn)去，再放在光照強(qiáng)、溫度高的地方，溫度22°左右。為了保險起見，我又放了溫濕度計，用來調(diào)節(jié)溫度和濕度。
一系列工作做好后，我就每天觀察它，我天天盼望著小螳螂出世，一個星期過去了沒有什么變化，我有點沮喪，又過了兩個星期，終于出現(xiàn)變化了，卵殼顏色有了少許變化，螳螂卵膨脹了，我心喜若狂。我又耐心的等待了幾天，終于有一天早上，我發(fā)現(xiàn)瓶子里有密密麻麻小螳螂，有的爬在窗戶上，有的像沒頭的蒼蠅在窗臺上亂爬，整個窗臺上全是，而廚房的一點變化也沒有。由此證明孵化時間跟溫度有直接聯(lián)系。于是我又想如果溫度再高可不可以再次縮短孵化時間？
懷著這個疑問，我準(zhǔn)備進(jìn)行下一個實驗，我就去野采了一個螳螂卵，把它放在一個溫度約30°左右的環(huán)境下孵化，記錄下時間耐心等待觀察，結(jié)果時間果然提前了，我非常高興，因為這樣證明了我的想法。
我又大量的搜集了資料，是為了得到更加準(zhǔn)確的結(jié)論，最終，我印證了螳螂可以在冬天孵化，只要達(dá)到合理的條件，就可以反季節(jié)培育，而且隨著溫度的升高，孵化時間就隨之減短。
反季節(jié)培育不利于螳螂生長，因缺少食物來源，會造成螳螂大批量死亡，極難生存。由此不建議反季節(jié)培育。
愛護(hù)動物，保護(hù)自然，你我一起努力！
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