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初三校園作文

時(shí)間:2021-08-24 14:25:42 初三 我要投稿

【推薦】初三校園作文匯編7篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的初三校園作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】初三校園作文匯編7篇

初三校園作文 篇1

  白駒過隙的一瞬,我抬起頭,感覺到歲月正隨風(fēng)吹散,不禁掩面嘆息,內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀;盍λ纳涞某跞龤q月,青春律動(dòng)的我們揮汗如雨,只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的———

  課上,我們憑借著青春的活力與大膽,與數(shù)學(xué)老師切磋爭(zhēng)辯著一道拓展題,那聲音此起彼伏,如跌宕震撼的《生命交響曲》一般,連老師最后都大為驚嘆:“后生可畏!”

  圖書館里,我們欣賞巴爾扎克,品味余秋雨,笑談塞萬(wàn)提斯用活力去感受文學(xué),去點(diǎn)燃自己愛文學(xué)的心靈。

  活力的歲月永遠(yuǎn)沒有完結(jié),活力的歲月永遠(yuǎn)不知失敗。

  體育課上,男生們揮汗如雨,女生們?cè)隍滉?yáng)下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我,也是男生中的一員,傳球、空投,有時(shí)也會(huì)落空,有時(shí)也會(huì)失敗。但我知道:哪兒跌倒,哪兒爬起來(lái)!

  課后,我們風(fēng)趣調(diào)侃;回家,我們惜時(shí)如金;路上,我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨,充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球,充滿活力的歲月我們可以與老師、同學(xué)們成為知心的朋友,充滿活力的歲月我們有自信相伴!

  而今的歲月正值初三尾聲,大家免不了有些消沉,為與朋友的分離而苦悶,為和老師的離別而不舍,又為有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實(shí)著。別了,充滿活力的初三歲月,我將永遠(yuǎn)珍藏你。

初三校園作文 篇2

  漫步校園,回憶往昔。在初中的兩年多的時(shí)間從指間匆匆劃過,過去的一切似乎就在昨天。校園中從四面八方流動(dòng)而來(lái)的色彩繪成了一幅精彩絕倫的畫卷;ú輼淠就咳镜漠嬀怼

  在這校園中,我最愛的無(wú)非就是那小花園。我喜歡漫步其間,撫摸著身旁伸展而出的綠色。不同種類的樹木各自煥發(fā)著不同的生命色彩,即使是那泥土間也藏著生命的火光。在這生命的交響曲中,我能感受到生命的誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡,新陳代謝的聲部,由弱到強(qiáng),漸漸升騰而成為主旋律,染成一幅生命的油畫。

  書香熏陶出的畫卷

  整個(gè)教學(xué)樓,從每個(gè)班的門的縫隙中飄出了朗朗的讀書聲;蛟S是古代文言文,又或現(xiàn)代散文。不論是什么,我能從同學(xué)們的讀書聲中感受到對(duì)中華民族文化的自豪感;對(duì)未來(lái)生活的憧憬。都散發(fā)著一種向上的朝氣。就在這朗朗讀書聲中,無(wú)數(shù)浮動(dòng)的方塊字,印染了一幅水墨畫。

  人影描出的畫卷

  在初中的生活已經(jīng)在無(wú)知無(wú)覺中如白駒過隙般溜走了兩年,我想要抓住這快馬的尾巴,但它卻像抹了油一般滑,沒有阻力地逃走。記憶中的人影散亂,現(xiàn)在又在不停地重播。每個(gè)老師在課堂上講過的每一句話,同學(xué)們?cè)谡n間的嬉笑打鬧,都已漸漸模糊。唯獨(dú)他的身影還在我腦中不停浮現(xiàn)——我們的班主任。我不知他究竟是使了什么法術(shù),能將一個(gè)年級(jí)倒一的班級(jí)提到第三,能讓一個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到將近三十人優(yōu)秀。我相信,班里的每個(gè)人都會(huì)感謝他吧。他走過的路繪成了樸素卻又不平凡的一幅素描。

  即使未來(lái)是一個(gè)再大的問號(hào),我也將認(rèn)同我遇到的是最好的一個(gè),即使命運(yùn)多舛,我也將奮起前進(jìn)。我相信,未來(lái)總有光明在等著我。

初三校園作文 篇3

  步入初中校園,穿過那條熟悉的林蔭小道,橙色的陽(yáng)光不太灼熱又不失溫暖地灑落下來(lái),高大的樹木整齊地排列在道路兩旁。柔和的秋風(fēng)帶著幾絲花草的清香迎面吹來(lái),金黃色的樹葉隨風(fēng)飄落,在半空中跳著圈圈舞,發(fā)出陣陣聲響。

  踏著厚厚的落葉,徑直走向操場(chǎng)旁的花壇。一簇簇金黃色的野菊花點(diǎn)綴著深綠色的小草,使我的記憶再一次回到了一年前的那一個(gè)秋天……同樣是在這個(gè)美麗的時(shí)節(jié)里,我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力與準(zhǔn)備后,我報(bào)名了800長(zhǎng)跑,可有些事并不是付出努力就一定能成功的。跑到最后幾圈時(shí),我的腿像灌了鉛似的`沉重,看著同學(xué)們像離弦的箭般從我身邊掠過時(shí),我只覺得眼發(fā)黑,仿佛有一塊巨大的磐石壓得我喘不過氣來(lái)……

  跑完步后的我真想一個(gè)人坐在地上恢復(fù)一下我的體力,緩解一下沮喪的心情。這時(shí),一個(gè)親切的聲音在我耳畔邊想起:“你一定很累吧!來(lái),跟我一起到操場(chǎng)旁散散步!”我抬起頭來(lái),看見她微笑的臉龐,這笑容仿佛是陰雨過后的一縷陽(yáng)光使我感到溫暖。于是我站起身,跟著她緩緩向前走去,失敗就像揮之不去的陰影籠罩著我。

  走著走著,她突然停了下來(lái),我順著她手指的方向望去,看見的是一片耀眼的金黃色。這一簇簇嬌小的野菊正迎著風(fēng)微微搖擺著,似乎在向我們招手!霸谶@個(gè)即將入冬的季節(jié),其他花兒紛紛凋謝,而她們卻依舊挺立在這里,只為把這最好的一面展現(xiàn)在人們,為校園更添一抹艷麗的色彩。你也要像她們一樣,頑強(qiáng)的面對(duì)挫折,不管是否成功,都要努力!”她說著說著,再一次得笑了。的確,有多少人們多少次的匆匆經(jīng)過這些野菊身旁,很少會(huì)有人去看她們一眼,可她們卻從未放棄過生長(zhǎng),只為自己……

  在這美麗的校園里,有花草樹木的陪伴,有同學(xué)們的鼓勵(lì),有我成長(zhǎng)的足跡,正是這些共同構(gòu)成了獨(dú)屬于我的校園美景!

初三校園作文 篇4

  悄悄地,春色的腳步近了。春姑娘,托著長(zhǎng)長(zhǎng)的五顏六色的衣裙,邁著輕盈的步子來(lái)了。校園里呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃、繁花似綿、鳥語(yǔ)花香的景象。世間的萬(wàn)物,正在演奏著一曲春天的贊歌。

  輕輕地踏上校園的校道。木棉樹抖落了一身黃葉,早換上了嶄新的綠衣裳,枝頭上垂吊著幾朵含苞欲放的花骨朵兒,花骨朵兒旁邊站著幾只活潑機(jī)靈的鳥兒,唱著園潤(rùn)宛轉(zhuǎn)的歌曲。四季常青的榕樹更是把藏了一年的濃綠迫不及待地展示在我的眼前。再一看右邊,沉睡了一冬的小草,探頭探腦地鉆了出來(lái),欣賞這綠色的世界。嫩嫩的小草在暖暖的春風(fēng)柔和地吹拂下,葉子滿了一顆顆晶瀅透亮的露珠在閃閃發(fā)光,直逼我們的眼;穿著五彩衣裳的蝴蝶兒,在草叢中翩翩起舞,好一幅亮麗、誘人的春天圖。

  再走一段路向左走,就來(lái)到了我們校園最起眼的生物園。

  生物園里的各式各樣的花,竟相開放,五顏六色,萬(wàn)紫千紅。

  生物園有一個(gè)圓形的荷花池。池水碧綠通透,像一塊光潔無(wú)暇的翡翠;又像一面翠綠色的魔法鏡。旁邊站著一棵嫩綠嫩綠的柳樹。你看,她拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)在池面飄浮,像是媽媽在撫摸寶寶的柔嫩的臉兒,是那么溫柔,是那么輕柔,在春風(fēng)的吹拂下,柳樹就好像在春風(fēng)中翩翩起舞,多么像仙女在展示秀麗的身姿。這時(shí)在不遠(yuǎn)處,有一位女孩拿著花兒,跳躍著,在燦漫地唱著:“我們的祖國(guó)像花園,花園里的花朵真鮮艷,和暖的陽(yáng)光照耀著我們,每個(gè)人臉上都笑開顏……”這時(shí)有幾只伶俐的燕子從蔚藍(lán)的天空中飛快地掠過。

  “等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!币荒曛(jì)在于春。春天就像一位神奇的魔術(shù)師,轉(zhuǎn)眼之間,就在大地上變幻出千萬(wàn)色彩。這時(shí),我仿佛覺得風(fēng)是綠的,陽(yáng)光也是綠的,連我自己也完全融進(jìn)在這碧綠的世界中了。我發(fā)覺自己也變成了一棵小樹,我使出了全身的力氣,不斷的長(zhǎng)高,長(zhǎng)高,給校園的春天增添了一份淡淡的綠意。

  春天,我們贊美你!你給我們帶來(lái)了希望,送給我們?cè)娨话愕男@氣息!

初三校園作文 篇5

  春天已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。我們也聽到了它的走路聲,聽到了它的歌聲。聽,不同的聲音從不同的地方出發(fā)了——蜂兒嗅到了花香飛進(jìn)了校園嗡嗡歌唱;蝴蝶看到了繽紛的顏色飛進(jìn)了校園振動(dòng)翅膀,小鳥看到青春的我們飛進(jìn)了校園與我們比賽歌喉。

  除了鳥兒蝶兒蜂兒的奏樂聲外,校園里更處處充滿了我們響亮的歌聲。

  伴隨著學(xué)校的大喇叭播放的音樂,我們唱著好聽的歌曲帶著愉悅的心情走進(jìn)校園,開始一天美好的校園生活。

  從《隱形的翅膀》到《中華好兒孫》到《想唱就唱》再到《大夢(mèng)想家》與《我相信》……歌聲給我們插上隱形的翅膀讓我們走過了春夏秋冬,讓我們看到了校園的一年四季,讓我們聽到了校園中的歡聲笑語(yǔ)。

  不知大家是否還記得那次家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)時(shí),我們剛剛換了新班主任,為了更好地讓家長(zhǎng)了解同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)“特殊”的家長(zhǎng)會(huì)。

  班主任的計(jì)劃里有一項(xiàng)是我們一起唱歌。為了準(zhǔn)備這一項(xiàng),我們利用了音樂課與班會(huì)甚至大課間。那段時(shí)間里校園中處處充滿了我們唱歌的聲音。它不婉轉(zhuǎn)但是充滿感情,它不動(dòng)人卻干凈響亮。那時(shí),正值鳥兒飛往南方。鳥兒仿佛為了我們的歌聲而特意在校園中駐足,為我們伴奏。馬上要開家長(zhǎng)會(huì)的那個(gè)下午,我們進(jìn)行了最后一次彩排。大家從最初的亂唱一氣到現(xiàn)在的默契十分,預(yù)示著第二天的精彩呈現(xiàn)。時(shí)間總是不停歇的,它加快了步伐,好似怕來(lái)不及到校園中聽一聽我們的歌聲。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)放聲歌唱或許被許多家長(zhǎng)已經(jīng)忘記,但是,我們記住了,知行講堂記住了,校園也記住了。它被載入了校園歌聲的大集體中。

  現(xiàn)在,每天早上隨著音樂走進(jìn)校園,課前一支歌,已經(jīng)成了習(xí)慣。在熱鬧的校園里,有時(shí)候也特別安靜。靜靜地站在校園中,你或許不止聽到這些聲音。靜下心來(lái),你可以聽到鳥兒歌聲的動(dòng)聽,你可以聽到樹葉的沙沙響聲,你更可以聽到風(fēng)帶來(lái)的春天的氣息與春天的腳步聲。

  校園中的歌聲有很多,你注意到了嗎?靜靜地傾聽校園的歌聲,我們做到了嗎?

初三校園作文 篇6

  一陣霹靂雷聲噼哩吧啦從遠(yuǎn)至近,震耳欲聾,伴著的條條閃電,劃破了烏云密布的天空。教室里學(xué)生哄動(dòng)起來(lái),掩耳、尖叫,亂為一團(tuán),生活在城市鋼筋水泥叢林中的學(xué)生,對(duì)于這突如其來(lái)的景象驚訝慌亂,我看出學(xué)生的心思,大聲叫道:樓頂?shù)谋芾揍槪纂姴粫?huì)觸到我們的,不要驚怕!但學(xué)生驚慌情緒并未抑制,班里依然在燥動(dòng)。

  幾天來(lái)的三亞如蒸籠一樣,赤日炎炎似火燒,氣溫逼人。惱人的天氣真讓人心煩意亂,無(wú)所事事,總想躲在空調(diào)房中度過。下課后,我已汗流浹背,便急沖沖回到辦公室軟綿綿地坐在空調(diào)底下,任由冷氣吹散滿身的酷暑。窗外雷聲陣陣,如獅吼虎叫,閃電朵朵,久旱多時(shí),天氣悶熱,成就這雷聲的宏大。雷聲已久未聞,對(duì)于長(zhǎng)期生活在農(nóng)村的我并不陌生,且感到親切,每一陣響都輕輕地叩動(dòng)我的心坎,釋放心里的煩悶。

  一會(huì)兒,天地突然陰沉下來(lái),下起大雨。我急忙關(guān)閉空調(diào),撩開簾子,打開窗戶,觀賞起雨景。我對(duì)雨總有著一種親切感,情有獨(dú)鐘,凝望雨景,讓我回想起童年。每當(dāng)下雨,我和伙伴們光著身子在雨中嬉戲、沐浴,母親在一旁吆喝著:不要淋雨,會(huì)感冒的!我總把母親的話當(dāng)成耳邊風(fēng),繼續(xù)在雨中玩耍,我們幾個(gè)在雨中筑溝排水,津津有味,其樂無(wú)窮。我依著窗欄,看著雨景,遙想童年,隱約中了聆聽到母親的喚叫,伙伴們?cè)谟曛型嫠G榫叭缬捌粯釉谘矍安シ牛瑲v歷在目。哎,時(shí)光如煙如霧如塵,過眼輕飄,一去不返,花開花謝,云卷云舒,唯一留下來(lái)的是我們質(zhì)樸的生命。

  打開窗戶,一股清香的泥土氣味撲鼻而來(lái),伴著水氣的涼風(fēng)荏苒在臉上、身上,室里氤氳著濕潤(rùn)的氣息,驅(qū)走了迷漫著剛才空調(diào)吐出的氣味,清新涼爽。我來(lái)不及整理好思緒,即與拂面而來(lái)的水氣撞了滿懷,這水氣輕輕地滲入心中,一趕炎熱帶來(lái)的煩燥,剎那間,心中的情緒隨著蕩漾的水氣飄散,涼滋滋的。雨越下越大,飄飄渺渺,豆大的雨點(diǎn)瓢潑一樣撒在校園的每一角落,圍墻旁的鐵篷被雨點(diǎn)敲打嘀嘀答答作響,清脆優(yōu)雅,宛若高山流水般的天簌聲,曠遠(yuǎn)幽深。樓后的樹木在雨點(diǎn)的沖刷下,沙沙地響,節(jié)奏變幻而又重復(fù),猶如名家不斷地彈奏令自己得意的一節(jié)樂曲,雖是來(lái)回重復(fù),但意味深長(zhǎng),讓人蕩氣回腸。每一滴雨水,敲擊的每一個(gè)部位,發(fā)出的每一個(gè)音響,都那么的恰到好處,那么的悅耳動(dòng)聽 ,又像是一曲擁有多種樂器共同演奏的交響樂。

  為飽覽雨景,我迫不及待地走到健身室從窗戶旁眺望校園全景。雨越下越大,操場(chǎng)上像是鋪上一層流動(dòng)的晶瑩水地毯,新的雨點(diǎn)落在那流動(dòng)的水地毯上,濺起了朵朵水花,泛起了圈圈漣漪,濺起的水花相互交織,泛起的漣漪各自碰撞,像是一群嬉鬧的頑童,又像是一對(duì)耳語(yǔ)的情侶,總之是怎樣的看怎樣的美。而不知何時(shí),地面已開始升起一層水霧,縈繞在那一幕幕雨水珠簾之中,宛若仙境。我被這雨景深深地迷住了,仿佛置身于如詩(shī)如畫的煙雨中。

  生活在虛幻喧囂的都市中,我們忙著為生存奔波,紛繁復(fù)雜的鎖事總是侵?jǐn)_難得得來(lái)的清凈,身邊的美好景物我們無(wú)瑕觀覽,而如此瞬間的雨景猝不及防間讓我重拾起來(lái),心緒回到那段的寧?kù)o平和,陶醉于那短暫的喜樂。

初三校園作文 篇7

  我要感謝陽(yáng)光,是友誼的陽(yáng)光給了我溫暖,照亮了我人生的方向;我要感謝校園,是校園給了我成長(zhǎng)的土壤,給我了我知識(shí)和力量;我要感謝你,是你給了我別樣的生活,給了我別樣的世界。

  在此之前,我常感嘆生活是一片無(wú)邊的沙漠,現(xiàn)在我才明白,原來(lái)是我的心海里缺少綠洲……

  當(dāng)我升入中學(xué),來(lái)到我們校園的時(shí)候,我是那么恐懼、孤獨(dú)和無(wú)助。面對(duì)陌生的校園,陌生的同學(xué)和老師,我是多么希望回到從前!尋找昔日的歡愉、舊時(shí)的玩伴、熟悉的老師。

  可是,我知道,過去的時(shí)光恰如東流水,一去永不再回返。

  就在我的心靈一片蠻荒,眼前一片迷茫之時(shí),我的校園,敞開她那寬闊的胸懷,熱情地?fù)肀Я宋,把我這個(gè)陌生的學(xué)子,緊緊地?fù)肀г谒膽牙,撫慰我?/p>

  當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)校園,校園里到處在回響著朗朗的書聲。身著淡藍(lán)色校服的同學(xué)們整齊而有序地排列在校園里,手捧書本,他們完全沉浸在書本里,將無(wú)聲的文字演繹成生動(dòng)的有聲語(yǔ)言,不知是校園受到了感染還是我們被校園感染,只覺得我們?nèi)矶紳M披陽(yáng)光,幸福滿滿。校園,用她那特有的文化熏染了我。

  還有你,我的好伙伴,不知你何時(shí)悄悄地來(lái)到了我的身邊。你像一絲清風(fēng)圍繞著我,又想一座大山托持著我。你雖然沒有多少言語(yǔ),沒有和我形影不離,也沒有逗鬧打趣,仿佛相離,卻又覺得一直相依。是源于一張演算習(xí)題遞給我的草紙?還是我在丟失飯卡后主動(dòng)給我買單?或者是我受到欺負(fù)時(shí)你第一個(gè)站出來(lái)?yè)踉谖业拿媲埃窟@些我都不記得了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心靈,甜絲絲,親蜜蜜。

  當(dāng)我看到你為解一道習(xí)題而愁眉不展時(shí),我會(huì)悄悄地用一張小紙條把關(guān)鍵的一步寫給你,而你卻總是稍稍一抬頭用真誠(chéng)的微笑回報(bào)我。

  我一想到不久就將和我深愛的校園和我深愛的你分別,就會(huì)在心中泛起淡淡的哀愁、濃濃的思戀、深深的惆悵。

  可是我轉(zhuǎn)念又想到,也許在若干年之后,我們又會(huì)在某個(gè)路口相遇,喜極而泣。到那時(shí),我們的夢(mèng)已經(jīng)共同筑成了中國(guó)夢(mèng),心中就感覺到無(wú)限的欣慰。

  請(qǐng)不要忘記:校園的陽(yáng)光曾經(jīng)將我們照耀,我們?cè)?jīng)是好伙伴。

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