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風(fēng)波三年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-23 18:42:54 三年級(jí) 我要投稿

風(fēng)波三年級(jí)作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的風(fēng)波三年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

風(fēng)波三年級(jí)作文1

  一天晚上,爸爸和媽媽因?yàn)槲业氖鲁称饋砹恕?/p>

  那天,爸爸讓我早點(diǎn)睡覺,剛走出臥室,碰巧遇上了媽媽。媽媽讓我再去寫一張?jiān)嚲,爸爸聽了,生氣的?duì)媽媽說:“應(yīng)該讓孩子先睡覺,明天再寫也不遲呀!”

  媽媽一聽這話,立馬就火冒三丈,她說:“要是不寫,考試就要落后了,九點(diǎn)半再睡也不遲。”爸爸不甘示弱的說:“現(xiàn)在孩子在長(zhǎng)身體,必須要有充足的睡眠!

  媽媽越來越憤怒,歇斯底里的吼道:“為什么?我為什么要聽你的?我讓女兒寫試卷,是為她好,你呢?你一點(diǎn)也不關(guān)心她!”爸爸的表情越來越難看,眉頭緊皺。

  媽媽接著說:“你想讓她考最后一名是嗎?我的良苦用心,你什么時(shí)候才能明白?”爸爸似乎受了委屈,扯著嗓子吼:“我就不讓她寫,我這個(gè)自私的家長(zhǎng),你能把我怎樣?”

  媽媽的臉好像一個(gè)鼓鼓的氣球,快要脹破了。她瞪著我爸爸,眼睛像著火了一樣。

  直到最后,爸爸還是低了頭,主動(dòng)和媽媽商量我的作息時(shí)間,重新做了調(diào)整,這場(chǎng)風(fēng)波才就此平息。

風(fēng)波三年級(jí)作文2

  你們知道四月一日是什么日子嗎?哈哈,恭喜你們答對(duì)了!今天是愚人節(jié)!愚人節(jié)到了,我也該準(zhǔn)備些“計(jì)謀”來整人呀。嗯……哦,對(duì)了!我想到法子了?┛┛!

  今天,擔(dān)任數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的我,和往常一樣在檢查作業(yè)?烧l知到,我其實(shí)是在執(zhí)行自己的整人計(jì)劃!我來到胡涌波桌前,對(duì)他說:“胡涌波,你的作業(yè)!薄芭!彼麩o精打采地說。我的整人計(jì)劃開始了!他把作業(yè)拿出來,給我檢查。檢查完后,我騙著胡涌波說:“還有作業(yè)。”胡涌波信以為真,馬上呆住了,對(duì)我說:“不會(huì)吧,昨天老師只布置了這些作業(yè)!”我又對(duì)他說:“你不信,問別人!”胡涌波馬上向他的同桌劉嘉琪問:“劉嘉琪,劉可以說除了這些作業(yè),”他指了指桌上的作業(yè)“還有其他作業(yè),是真的嗎?”劉嘉琪看了看桌上的作業(yè),又看了看我,馬上明白了我的意思,對(duì)胡涌波說:“對(duì)啊,怎么,你沒做嗎?”“啊,真的要做。∧窃趺崔k。∥椰F(xiàn)在補(bǔ)起行嗎?”胡涌波著急地說。我和劉嘉琪笑了起來。我對(duì)胡涌波說:“你還真信!騙你的啦,愚人節(jié)快樂!”胡涌波嘆了口氣,心中的石頭終于掉下來了,對(duì)我說:“嚇?biāo)牢伊,我還以為是真的呢!”我笑得更開心了!

  我的整人計(jì)劃成功了!怎么樣,我的演技很不錯(cuò)吧!你也趕快行動(dòng)起來,實(shí)行你的整人計(jì)劃吧!

風(fēng)波三年級(jí)作文3

  有一次,媽媽給我買了一個(gè)玩具,我非常開心。

  我和媽媽一起把玩具拆開了,原來是一個(gè)機(jī)器人。我看到上面三個(gè)按鈕,分別是黃的、紅的、藍(lán)的。我按下藍(lán)色的按鈕,他就飛起來了。我覺得非常有意思。

  我問媽媽這種玩具是不是在超市買的,媽媽告訴我:“你只管好好學(xué)習(xí),媽媽還會(huì)給你買個(gè)非常大的禮物。”

  我聽了媽媽的話,又玩起了媽媽給我買的玩具了。他晚上可以變成小汽車。這是我最好的玩具,我愛死這個(gè)玩具了。

  第二天早上,我要上學(xué)了,可是我還是離不開這個(gè)機(jī)器人,就把它放在我的書包里。上課了,我慢慢地摸著玩具,笑哈哈地玩起玩具來了。

  老師看著我說:“你上學(xué)還帶玩具?”我對(duì)老師說:“這個(gè)玩具是我最喜愛的玩具,我離不開它”。

  沒想到老師怒氣沖沖地打電話給媽媽,老師說:“你這個(gè)小孩上課還帶玩具。”我以后不敢?guī)婢呱蠈W(xué)校了。放學(xué)了,我回到家,給媽媽道歉說:“下次我上學(xué)不會(huì)帶玩具了!

  媽媽對(duì)我說:“這樣才是一個(gè)好孩子。”我很開心,媽媽非常好。

風(fēng)波三年級(jí)作文4

  今天上午,我們班的于天洋和劉昱成兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而吵架,甚至還大打出手。當(dāng)時(shí)賈老師還在教室里為我們修改作文,見到這樣的場(chǎng)面,簡(jiǎn)直氣壞了。我心里想要是同學(xué)間互相謙讓,互相容忍,寬宏大量,就不會(huì)有這些不愉快的事情發(fā)生了。

  當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),他們好像是因?yàn)樽雷由系耐倌嵌鵂?zhēng)吵,不管是誰吐的,如果我能主動(dòng)的站出來,幫他們擦干凈,再勸勸他們,今天的事情也就不會(huì)再發(fā)生了。老師也不用在百忙之中專門抽出時(shí)間為他們做工作了。

  也許,有時(shí)對(duì)別人的傷害,僅僅在于對(duì)與錯(cuò)之間,同學(xué)們主動(dòng)說一句“對(duì)不起”又算得了什么呢?但愿這次的風(fēng)波過去了,就不會(huì)再來了。

  親愛的同學(xué)們,咱們?cè)谝黄鹨呀?jīng)相處了五年,還有一年的時(shí)間就要分開,讓我們珍惜這一年,相互之間多一份關(guān)愛,少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失,讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會(huì),讓我們的校園,讓我們191班充滿和諧,讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

風(fēng)波三年級(jí)作文5

  在星期一的下午,好多學(xué)生和下班的人都急急忙忙上了公交車,這時(shí)人特別多,車上挨挨擠擠的。

  車正在快速地行駛,突然一個(gè)急剎車,一個(gè)小孩子學(xué)生不小心撞了一個(gè)大哥哥。大哥哥憤怒地對(duì)小學(xué)生說:“小鬼給我走開,小心我的拳頭對(duì)你不客氣。”小學(xué)生也不甘示弱說:“我又不是故意的,你憑什么打我!”大哥哥聽了說:“可惡,你這個(gè)小鬼,別怪我對(duì)你不客氣。”小學(xué)生吐了吐舌頭,這讓大哥哥更加生氣,跟小學(xué)生吵得更加厲害了!靶⊥冕套,你……”

  這時(shí)車上的人都注意到了兩個(gè)學(xué)生,有一些人說:“吵死了,就不能安靜點(diǎn)!庇幸恍┤苏f:“這個(gè)大孩子太不講理了!边有一些人說:“現(xiàn)在學(xué)生太浮躁了!”就在這混亂的場(chǎng)景中,有一位叔叔對(duì)大孩子說:“你既然比他大,就不應(yīng)該用暴力!彪S后他又和小學(xué)生說:“你也不能不禮貌,應(yīng)該尊重他人,現(xiàn)在你們互相道歉。”兩個(gè)人互相道歉后,把這些事情拋到了九霄云外。

  這件事我懂得了,如果兩個(gè)人發(fā)生了矛盾,不要?jiǎng)邮,先查清楚原因,否則小問題會(huì)變成大問題。

風(fēng)波三年級(jí)作文6

  今天上午第三節(jié)課時(shí),老師突然宣布:“換座位!”。我的腦袋頓時(shí)嗡嗡作響,教室里也炸開了鍋。

  我想“我要坐在哪兒呢?”、“跟誰坐呢?”、“好不好相處”、“是男生還是女生呢?”……在這期間,我稀里糊涂地站了起來,稀里糊涂地和女生們站成一隊(duì),又稀里糊涂地看著男生被編好座位。我大致瀏覽了一下,一二組坐的是脾氣不咋地的;三四組魚龍混雜;五六組都是些弱不禁風(fēng)的;七八組則是些比較極端的,要么性格特別好,要么脾氣特別壞。輪到排女生了,從隊(duì)伍最前面開始一個(gè)個(gè)排,不知不覺我已經(jīng)往前挪了好多個(gè)位置了。一看,媽呀,我已經(jīng)排在隊(duì)伍最前頭了。我頓時(shí)覺得胸口堵塞、呼吸不暢、手腳麻木、面色慘白。老師先是掃了整個(gè)教室一眼,然后收回目光,盯著我看,我被盯得毛骨悚然,一股涼氣直竄上脊梁骨,我的臉更白了。只見老師嘴唇動(dòng)了動(dòng),卻沒有說話,我整個(gè)人都麻木了,像一根棍子一樣杵在那兒。突然老師輕啟朱唇,吐出了一句話“你去跟邱逸涵坐吧!鳖D時(shí),一塊“巨石”落地,心里立馬奏響了“歡樂頌”。我逃一般地奔向座位,一屁股坐下,長(zhǎng)吁了一口氣。新同桌用看神經(jīng)質(zhì)一樣的眼神看著我,如果在平時(shí),我上下左右(包括我)的女生,早對(duì)他群起而攻之了。不過,今天我姑且擾亂他吧,因?yàn)樗强偹苤摹败浭磷印崩玻?/p>

  老班,您老人家要換座位,咱不反對(duì),可您也得提前給個(gè)準(zhǔn)信兒呀,讓我們心里奔過的千軍萬馬安靜會(huì)兒,行嗎?

風(fēng)波三年級(jí)作文7

  這兩天是我們縣教師考轉(zhuǎn)證,當(dāng)然我也參與了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

  縣教育局收了140元的考試費(fèi),當(dāng)然這個(gè)考試不是義務(wù)的所以收費(fèi)是正當(dāng)?shù)睦碛,其?shí)考試前我都不想去報(bào)名的了,因?yàn)闄C(jī)會(huì)很渺茫,30人中收4個(gè)人,最后還是把錢扔到咸水海。

  考試第一天是考筆試,科目是教育政策法規(guī),心理學(xué)和教育學(xué),試卷發(fā)下來了,看著試卷不是難的感覺,是一種令人感覺出試卷的人的'態(tài)度很不端正,字體一大一小,排版很差,三行的字搞成一面紙 ,打印出來一眼就知道錯(cuò)漏百出了,懷疑著教育局究竟有沒有人看過這些試卷,接著錯(cuò)別字出現(xiàn)了,教育寫成各育出現(xiàn)在選擇題中,如果是錯(cuò)字的話肯定不選,但不是錯(cuò)的話又沒人來更正,如果這些錯(cuò) 別字是來考我們的水平的話是不是太高估我們了,最后我問監(jiān)考員,她直接說,你自己好好理解,我也不知道,暈,難道錯(cuò)別字也要我去好好理解,最后我還是當(dāng)那些不是錯(cuò)別字,算了,應(yīng)該是這樣吧 。

  第二天是考面試,也就是說課,這次應(yīng)該沒出錯(cuò)了吧,輪到我了,拿著書本和教案好開心,因?yàn)檫@是我這個(gè)學(xué)期教過的,應(yīng)該可以應(yīng)對(duì)自如,拿起稿就寫說課稿,寫到一半才知道我搞錯(cuò)了,寫錯(cuò)了,我 不應(yīng)該對(duì)著教案寫內(nèi)容,因?yàn)檫@兩本書是不對(duì)應(yīng)的,教案是最新的版本,而教科書是最舊的版本,內(nèi)容根本不對(duì)應(yīng),天啊,教育局,是你們玩我還是我自己太粗心,時(shí)間不夠了,緊張加速,搞得最后講 得很差,輸?shù)煤懿婚_心,很不服氣。

  我很不開心,這一次的考試。

風(fēng)波三年級(jí)作文8

  早晨,我來到校園,剛坐下就聽見朱凌云在我后面大叫:“彭子涵,你竟然沒帶校牌,下午給我留下來!”我愣了一下,看了看身上,。⌒E圃趺床灰娏?我急了,把口袋都摸遍了,可還是一無所獲,我著急地想:我早上不是把紅領(lǐng)巾和校牌戴到脖子了嗎?可是怎么不見了呢?這時(shí),我發(fā)現(xiàn)脖子上有條帶子,便順著帶子摸,發(fā)現(xiàn)了校牌,原來它“藏”在了我校服里。我正為朱凌云騙我的事而生氣時(shí),朱凌云偷偷地跑到我身后,喊道:“愚人節(jié)快樂!”我嚇呆了,過了好久才回過神來:“原來今天是愚人節(jié)!”

  今天是愚人節(jié),我可不能錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會(huì),我也要出去愚弄愚弄人。找誰呢?就找馮博杰啦!我走到馮博杰那兒,假裝看看他的紅領(lǐng)巾,驚訝地說道“馮博杰,你紅領(lǐng)巾被誰寫了個(gè)‘豬’字!瘪T博杰看都不看就對(duì)我罵道:“你竟然騙我,我讓你好看!”說著,就向我沖來。我心想:糟糕,被發(fā)現(xiàn)了,三十六計(jì),走為上計(jì),快跑!“叮鈴鈴”上課了,我終于逃過去了。

  數(shù)學(xué)課快下課了,章老師宣布:“明天放清明假,今天沒作業(yè)!”同學(xué)們歡呼起來:“耶,不做作業(yè)!”這時(shí),章老師又說:“作業(yè)是書上55面和……!闭吕蠋熡痔砹司洌骸巴瑢W(xué)們,愚人節(jié)快樂!”大伙立刻從高興變成傷心:“作業(yè)這么多!”

  我們?cè)谟夼c被愚弄中,度過了這愚人節(jié),真開心!

風(fēng)波三年級(jí)作文9

  那是一個(gè)陽光明媚的下午,老師在給我們上課。

  突然轟的一聲,有一只鴿子撞到了我們教室的窗戶上,我們都嚇了一跳,只有老師輕輕的走過去看了一下,原來是一只鴿子,就告訴我們沒什么,是一鴿子,不過它撞到了玻璃,受傷了,有點(diǎn)昏過去的樣子,我們也都好奇的跑到門口,就看到一只受了傷的可憐鴿子。

  老師就讓我同學(xué)黃永韜把它抱到樓下的塔松下黃永韜就準(zhǔn)備去抱那只鴿子,鴿子可能是看到有人靠近,一下子就清醒了好多,立刻站了起來,往走廊的另一端跑去,別看它受傷了,跑起來比我同學(xué)快的多,不過前面沒路了,它在慌亂中在墻上又碰到了一下,這樣才讓我同學(xué)抓住。我同學(xué)輕輕的抱著它,生怕再把鴿子弄疼了。就這樣輕手輕腳的走下樓梯,把它放在了花壇中間的塔松下。

  經(jīng)過這件事情,讓我感受到,雖說它只是一只小鴿子,但它也是有生命的,也是我們?nèi)祟惖呐笥,我們?yīng)該保護(hù)它們,如果再發(fā)現(xiàn)有受傷的小鳥,小動(dòng)物,就應(yīng)該試著去幫助它,因?yàn)樗埠臀覀円粯,有著異常寶貴的生命。

風(fēng)波三年級(jí)作文10

  今天我是值日生,我希望讓我們班得到流動(dòng)紅旗。

  我認(rèn)認(rèn)真真的打掃衛(wèi)生,打掃完我還認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)查了好幾遍,就連粉筆沫我都要用腳蹭掉,不放過任何一個(gè)角落。

  值周生來了,不知從哪掉下來一張紙,我想撿起來但已經(jīng)來不及了,值周生發(fā)現(xiàn)了,他向我笑了一下,然后走了。

  班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)值周生給我們班減了兩分對(duì)我冷冷的笑了一下。

  他對(duì)我說:“你不是說不會(huì)讓值周生減分嗎?”“我也不知道那兒來的紙呀!”

  班長(zhǎng)生氣地說:“你是值日生,你怎么可能不知道?”我也不甘示弱地說:“明明那張紙突然冒出來,我也沒料到會(huì)發(fā)生這種事情呀!

  “一定是你沒有認(rèn)真檢查才有的紙吧!”班長(zhǎng)氣的臉紅脖子粗,臉像一個(gè)紅包子!澳阍趺茨苓@樣說我呢?一定是你們第一排的人扔的!

  “你這值日生怎么當(dāng)?shù)?”“不要往我身上推!?/p>

  這時(shí)不知道是誰喊了一聲:“是值周生拿著本子里掉出來的。”我終于恍然大悟,恢復(fù)平靜。

  我去找值周生說明了緣由,這張紙的風(fēng)波終于結(jié)束了。

風(fēng)波三年級(jí)作文11

  我們的學(xué)?倳(huì)有一些新鮮事發(fā)生,這不學(xué)校里又發(fā)生了一件有趣的事,一只鴿子竟然撞在了教室的窗戶上。

  那天下午,我們正在聽語文課。忽然,兩只鴿子飛了過來,其中一只被另一只趕了過來,正要撞在窗戶上。我想﹕這兩只鴿子應(yīng)該是兩口子,結(jié)果吵了架,其中一只就被另一只厲害的鴿子撞在了窗戶上。我正想著,那只鴿子撞在了窗戶上,掉在了二樓的長(zhǎng)廊上。這件事引得班主任錢老師也一下子驚恐萬分。看錢老師之后也那么好奇,我們也壯大了膽子去外面看一看,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這只鴿子昏倒了。

  之后,老師讓班里的同學(xué)——黃永韜把它放到樓下花壇里?墒牵ツ,這只鳥以為我們是壞人,就跑來跑去,撞到了去三樓的樓梯里,這下慘了,我們好心辦了壞事,讓鴿子得了二次傷,所以這只鴿子有氣無力,只好讓同學(xué)放到樓下花壇里去嘍!

  結(jié)果下了樓,保安發(fā)現(xiàn)了,就把它拿到了食堂里。放學(xué),我去問保安,他告訴我鴿子可能害怕自己要死了,就一下子擁有了力氣,分走了。

  這一次的鴿子風(fēng)波真是有趣!

風(fēng)波三年級(jí)作文12

  我最喜歡看書了,最近尤其入迷。

  一次,我在書房里做作業(yè),媽媽在客廳里。噓!可不能錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)呀!我從桌子下拿了一本《射雕英雄傳》偷偷地看了起來,

  “啪嗒,啪嗒”,腳步聲向書房這邊傳來,我趕忙把書放好,拿起筆做作業(yè)。媽媽進(jìn)來了,她拿了什么東西,又出去了。等她走后,我又把小說拿出來看:小郭襄被李莫愁搶走了,楊過心里很著急,想盡辦法要把嬰兒搶回來,這時(shí)候金輪法王和尼摩星兩個(gè)大壞蛋出現(xiàn)了,李莫愁也打不過他們,就跟楊過一起躲進(jìn)一個(gè)山洞,楊過一邊要預(yù)防李莫愁傷著嬰兒,一邊還得跟洞外的兩個(gè)壞蛋周旋……我很著急小郭襄的命運(yùn),心里面也暗暗佩服楊過的機(jī)智和靈敏,正看得入迷。

  “噠”,我猛一抬頭,看到媽媽出現(xiàn)在門口。心里一驚,手一抖,書掉地上了,這下露餡了!我驚慌的看著媽媽,她問:“作業(yè)做完了?”

  “沒……沒……”我結(jié)結(jié)巴巴地說。媽媽平靜地叫我把書撿起來放好,繼續(xù)做作業(yè)。

  等我做完了作業(yè),媽媽把我叫到客廳里,讓我把所有的小說全部收起來放書柜里,并且嚴(yán)肅的宣布:“從現(xiàn)在起,一直到放寒假時(shí),你都不能再碰這些書了。”

  我沮喪地放好書:“倒霉呀倒霉,以后再也不敢這樣做了”。

  從中,我明白了一個(gè)道理:學(xué)習(xí)和休息,一定要嚴(yán)格分開,該學(xué)習(xí)的時(shí)候,就要認(rèn)真學(xué)習(xí),專心做作業(yè);休息的時(shí)候,痛快地玩,或者盡情地看課外書,千萬不要把這兩方面混為一談。

風(fēng)波三年級(jí)作文13

  說起我們班的“最炫班級(jí)風(fēng)”,如今也就是那陀螺風(fēng)波了,雖然老師不給帶真正的陀螺,但沒說不給帶自制的陀螺呀!

  下課鈴一響,我和張忠寶開始了戰(zhàn)斗。

  決戰(zhàn)開始了,我用的是三層膠布下面一個(gè)小彈珠,三、二、一,開始!我方陀螺快速旋轉(zhuǎn)起來,不好,要相撞了,想不到敵方是攻擊型,可惡不行了,只好跟他同歸于盡了!于是,我吹了一口氣,可張忠寶已經(jīng)看出了我的計(jì)謀,也吹了一口氣,我準(zhǔn)備攻擊時(shí),他往左邊一躲,我一下沖出了課桌!昂,明天再比!”我說。

  經(jīng)過一夜的改造,我的陀螺是一個(gè)鐵的攻擊環(huán)加上一個(gè)小彈珠,成了天下無敵。所以,我又和張忠寶比了一次。我看他拿的陀螺上有一張紙,上面寫著:攻擊,于是,我將攻擊環(huán)反裝,跟他比一比誰的攻擊強(qiáng)。三、二、一,開始!我方一開始就進(jìn)行猛烈的攻擊,哈,只用了三下,張忠寶的陀螺就out了!昂,我用防的!”又一次戰(zhàn)斗開始了,不過,我這次是把攻擊環(huán)正裝的,是持久型的。過了半分鐘不到,張忠寶的陀螺因空氣阻力,“屎”了。

  哼,擋我陀螺路者,誅之!

風(fēng)波三年級(jí)作文14

  一天下午,我正津津有味地看我最喜歡的《童年有棵神奇的樹》時(shí),同桌一不小心推了我一下,我手一抖,那薄薄的紙一分為二,我勃然大怒,對(duì)同桌吼了起來,“你知不知道這本書是我最喜歡的,現(xiàn)在好了,被你一推,書撕壞了,怎么辦?”同桌說:“又不是故意的,你那么生氣干嘛?再說,用透明膠粘一下,還是可以看的!蓖肋@個(gè)態(tài)度更加激起了我的怒火!哼,不給你點(diǎn)顏色瞧瞧,當(dāng)我是病貓!

  于是,我寫了一份《分界協(xié)議書》,內(nèi)容是這樣的:從今天起,我倆劃分“邊界”,如果超越,超線方要被打手心十下。同桌看完后爽快地答應(yīng)了,于是,我們一整天都盯著邊界,生怕對(duì)方超線了而自己沒看到,連聽課的心情都沒了,我們的行為影響了一些周邊“國(guó)家”,他們也紛紛效仿了我們的行為,結(jié)果,下課時(shí)看見同桌互相打手也已經(jīng)見怪不怪了。

  一天中午,我看見同桌正瞇著眼睛看黑板上的數(shù)學(xué)題,我把我的作業(yè)本遞了過去。同桌感激地看了我一眼便去抄題了。

  上課時(shí)也不知道同桌是有心還是無意,竟然把她的筆袋放在我桌子上。我輕輕的推了推她說:“你超線了!睕]想到她卻說:“算了吧,我們?cè)趺茨芤驗(yàn)椤吔纭鴤送瑢W(xué)之間的感情呢?我們還是取消‘邊界’吧!”我想了想,同意了她的請(qǐng)求。

  漸漸地,同學(xué)們也取消了“”邊界”,下課再也看不見同學(xué)互相打手了。也看不見上課時(shí)人人都盯著“”邊界”了,同學(xué)之間的感情也更上一層樓啦。

風(fēng)波三年級(jí)作文15

  “洋洋,快起來,都八點(diǎn)了。”媽媽焦急地說。話音剛落,我急得像熱鍋上的螞蟻。我馬上穿好衣服,洗臉漱口。當(dāng)我拿著面包準(zhǔn)備出發(fā)時(shí),媽媽站在門口一把拉住我,笑嘻嘻地對(duì)我說:“今天是四月一日,愚人節(jié)快樂!”說著,她遞給我手機(jī),我看了看,暈,今天是愚人節(jié),F(xiàn)在也才七點(diǎn),不過還好沒有遲到。

  一路上,我口里不停念叨著,今天愚人節(jié),吸取早上教訓(xùn),千萬不要被別人愚弄了。

  我剛進(jìn)教室,就聽見有人對(duì)我說:“彭思涵,你的校牌掉了!蔽覄傁牖仡^撿校牌。突然,想起媽媽早上耍我的事情。于是,我頭也不回,直接坐到座位上了。賀淼檢查紅領(lǐng)巾校牌時(shí)。我才猛地發(fā)現(xiàn)校牌不見了。原來我的校牌是真掉了,我趕緊跑到教室門口,看校牌在不在。啊,謝天謝地!校牌沒丟。哎,校牌沒丟,這次倒是我被自己愚弄了。

  叮零零,上課了,只見老師一臉笑容地走進(jìn)來,用她一貫和藹地語氣說道:“同學(xué)們,這次清明節(jié)老師讓你們玩夠,不布置作業(yè)。”大家聽了高興極了,都激動(dòng)地跳了起來,歡呼著。等我們安靜下來,老師又笑瞇瞇地說:“愚人節(jié)快樂!”哎,我還以為老師不會(huì)騙我們呢,沒想到,今天又被老師耍了一次。

  這個(gè)愚人節(jié)我不僅被別人耍了,自己也被自己耍了。不過還好,我也耍了別人,還挺快樂的。這個(gè)愚人節(jié)真是一個(gè)難忘的日子。真是太好玩了。

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