【必備】六年級(jí)想象作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)想象作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)想象作文 篇1
我想發(fā)明的東西有很多。比如，發(fā)明自動(dòng)喂飯機(jī)，發(fā)明一座神奇的樓房，唯一使我感興趣的是發(fā)明知識(shí)小人，這個(gè)知識(shí)小人機(jī)智活潑，聰明能干，它最大的本領(lǐng)就是會(huì)變。一轉(zhuǎn)身便變了，只要關(guān)于知識(shí)方面的它都會(huì)變的。它還會(huì)變成一本神奇的書、、、、、、
一本神奇的書，書上不但印著文字，而且還能把它變成音樂，有時(shí)候，只要把書往旁邊一扔，那書上的一行行的文字便會(huì)亮起來。這樣的話，我們?cè)诤诎档牡胤揭约巴ｋ姷臅r(shí)候不也可以看書了嗎？如果你不想看的話那么你就把書從頭到尾的翻一遍，它就會(huì)用不同的語調(diào)和節(jié)拍把文字讀給你聽。讓你百聽不厭。
要是把這本書給盲人以及老人看的話。盲人們不必用手去摸那些盲文了。老爺爺或老奶奶們不必戴著沉重的眼鏡了。有什么不理解的或者是看不懂的，你只要拍拍書面，就可以聽到解釋了。
如果把這本書給幼兒園的孩子們看的話，那可幫了他們的老師一個(gè)大忙了。他們都哭著要媽媽。怎么辦了。我們就可以把這本書給他們看，他們一拍書，書便說話了。說，小朋友，你好啊。小朋友看見了會(huì)說話的書，那不就變成了他們的小伙伴了嗎？
知識(shí)小人搖搖身子變回原來的樣子了。因?yàn)槲椰F(xiàn)在要問知識(shí)小人問題，所以它便變成原來的樣子了。我問了它許多問題，比如，我問，世界上最高的咸水湖在哪呢。20xx年世界會(huì)毀滅嗎？什么時(shí)候地震呢？知識(shí)小人都告訴了我。
知識(shí)小人好嗎？想發(fā)明知識(shí)小人嗎?那么就趕緊來發(fā)明它吧。
六年級(jí)想象作文 篇2
今天，我正扒在桌上畫畫，不知不覺中卻睡著。我夢(mèng)見了馬丁，就連我自己也變小了。飛了一天終于休息了，馬丁把脖子耷拉在地上，我觀察了一下四周，是一個(gè)落后而貧窮的一個(gè)小村莊，每個(gè)人都瘦巴巴地，大概是因?yàn)榧Z食不足，所以導(dǎo)致他們精神不足。突然，一只烏鴉將我抓了起來我大聲喊叫起來，馬丁聽見了我的叫聲，急忙追了過來。烏鴉抓住了我的衣領(lǐng)，我想掙脫開，但也只是白費(fèi)力氣。烏鴉慢慢降落下來，我想趁機(jī)逃脫，成群的烏鴉圖成一圈。
烏鴉好氣地對(duì)我說:"里邊都是金光發(fā)亮的銀元，你得把它打開，不然的話，呵呵呵"我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影，是馬��！它在那塊石頭后面！我又想了想:既然里面都是銀元，那不如分給村民們吧！想完，我便對(duì)烏鴉說:“我答應(yīng)你們，不過你們得離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”烏鴉們立刻退了幾十米處運(yùn)。當(dāng)我裝成快打開的時(shí)候，我大聲地喊了一聲"馬丁"，只見馬丁披著白戰(zhàn)袍快速何我飛來，我使出全身力氣將壇子拉起來，騎在馬丁身上。馬丁竭盡全力地飛，箭一般的速度烏鴉們是跟不上來的。我們回到了村莊，將銀元分給了當(dāng)?shù)卮迕瘢瑐�(gè)個(gè)人臉上掛滿了笑容"�！�"鬧鐘吵醒了我那美夢(mèng)，無論是怎樣，只要幫助人們，就會(huì)得到幸福。
六年級(jí)想象作文 篇3
在一戶人家的后院里，栽種著一株茉莉。茉莉的莖細(xì)長而挺拔，那碧綠的葉子呈橢圓形，乳白色的葉脈清晰可見，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，茉莉花就像一位亭亭玉立的少女，楚楚動(dòng)人。 每當(dāng)客人看到這株茉莉時(shí)，都會(huì)發(fā)出嘖、嘖的贊嘆聲：“看著傲然挺立的氣質(zhì)，真是花中的小精靈啊!”主人聽到這些贊嘆聲，也越發(fā)高興，開始每天給這株茉莉定時(shí)澆水、施肥。
然而，沒有人知道，在這株茉莉的旁邊，也有一株毫不起眼的'小草。它每天都在努力的吸收陽光、露水，幻想著能像茉莉一樣受到主人的喜歡。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，小草似乎沒有長大多少。茉莉看著小草這幅努力的樣子，嘲諷道：“你那么努力又有什么用，到頭來效果還不是微乎甚微!”說完便扭過頭去，不再理睬小草。 小草聽了茉莉的話，很是傷心，但它沒有放棄，依舊像從前一樣。 有一天，主人出遠(yuǎn)門去了，沒有人來給茉莉澆水，茉莉一天一天地枯萎下去了。經(jīng)過小草的不懈努力，它終于變得和茉莉一般大小、美麗。 它想告訴茉莉這個(gè)好消息，可一看，茉莉早已經(jīng)枯萎了……
六年級(jí)想象作文 篇4
學(xué)了《蒙娜麗莎之約》那一課，讓我深深的接近了《蒙娜麗莎》這幅畫，讓我感受到了“蒙娜麗莎”的神秘，“蒙娜麗莎”的美麗。
“蒙娜麗莎”這幅畫字面積并不是很大，但是卻引起了全國的轟動(dòng)，人們都感覺到了“蒙娜麗莎”的神秘。蒙娜麗莎的微笑是最讓人感到神秘，淡淡的一看，感覺她很溫柔（蒙娜麗莎）；可是再看看，感覺好像有點(diǎn)不自然，好像是在冷笑的樣子；如果再往深里看，感覺有點(diǎn)像是在嘲笑著什么，也許是在嘲笑當(dāng)時(shí)的樂師演奏得不好？還是在嘲笑達(dá)芬奇是個(gè)窮人？讓人有一種慌了神的感覺??
還有她的眼睛，從每一個(gè)角度去看，都是在看著你，讓人忍不住打一個(gè)寒顫??她的兩只手合攏在一起，看著很大方，很端莊。如果你仔仔細(xì)細(xì)的看一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的右手的中指好像是在打拍子，可以聯(lián)想得到，也許是達(dá)芬奇找的一個(gè)有名的樂師，因?yàn)楫嫯嬒袷且患芸菰锏氖虑�，為了讓她沉得下心來，所以才讓她聽一些音樂�?/p>
“蒙娜麗莎”這幅畫是那樣耐人尋味，難以捉摸。這位天才畫師——達(dá)芬奇是那么的神奇，憑著自己的想象力和有著魅力的畫筆，把“蒙娜麗莎”畫得惟妙惟肖。
在世界珍藏的名畫中，像“蒙娜麗莎的微笑”這樣子的畫已經(jīng)越來越少了，所以，我們應(yīng)該好好的珍惜住這些美麗的畫子，讓它們一代一代的傳下去，讓更多的人去感受它們，體會(huì)它們，領(lǐng)略它們的內(nèi)涵，了解它們的故事，讓這樣的畫子一代一代的留下去。
這件美麗的藝術(shù)品讓我印象深刻，難以忘懷，刻骨銘心，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的記住了那幅藝術(shù)品——《蒙娜麗莎》。
六年級(jí)想象作文 篇5
我是老虎族群的王者，我們每天捕獵食物，是萬獸之王。
有一天，我很早起來，并叫我的士兵們起來，我家住在一個(gè)森林的洞穴里，里面可寬敞了，我的族群都覺得很舒適。我們起來后，便出去尋找食物。因?yàn)槲覀兝匣⒉幌矚g一起捕獵，而是喜歡獨(dú)自殺獵，因?yàn)橐黄鸩东C，我們沒有團(tuán)結(jié)一致的習(xí)性。所導(dǎo)致，獵物跑掉且族員受傷。
我們分頭行動(dòng)，沒一會(huì)兒我盯上了一只小羊羔，剛好也被一頭獅子盯上了，他看見了我。為了不讓小羊羔發(fā)現(xiàn)我們而跑掉，我們只好去離他50米的地方。獅子擺出不友好的聲音，我使出千分貝的聲音大吼了一聲，我來診斷一下他的力量等：1獅子。2我們老虎的前掌比他大，牙齒的力度就不用說了，一下，便可置于死地。而他的力量等都不超過我，更何況我的尾巴跟鐵錘一樣重，也可攻擊。分析完畢，他說：“小老虎，準(zhǔn)備好了嗎?”我說：“能不準(zhǔn)備好嗎?就怕你膽小，那只小羊羔是我的。”
我要一招把他搞定!我爬到一棵樹健步如飛似得，幾步就爬上去了，可獅子不會(huì)爬。指的在那抓樹皮，似乎能把樹抓倒似得�！昂稹蔽野l(fā)一聲吼叫從樹上跳了下來，抓住了他的后背，好一會(huì)兒他才反應(yīng)過來，可那時(shí)已經(jīng)晚了，我張開血盆大口，想他的呼吸管咬，一下子，他就斃命了。那血流了好多出來，獅子不是我們的對(duì)手，我獲勝了�！班秽�!”的大喊了幾聲。人類還老說獅子比我們厲害，哼!誰說的?我們才是萬獸之王!我已百米沖刺的速度跑到小羊羔的地方，小心翼翼的殺了他，哈，這可以做午餐了，我向家走去，心想：那幾個(gè)母老虎也餓壞了吧!快回家，要不然小老虎們就沒營養(yǎng)了!
到了家，士兵們都只捕到了小兔子，開飯嘍!去吃飯時(shí)，我想起來一些事，以前的世界人類是多么殘忍把我們的皮扒下來，去做衣服，不過現(xiàn)在我們卻成為了人類的保護(hù)動(dòng)物，但是現(xiàn)在這個(gè)世界仍存在著危險(xiǎn)，還是有人類捕殺我們，想了一會(huì)，我又狼吞虎咽，囫圇吞棗的吃了起來。
現(xiàn)在知道為什么我是萬獸之王了吧?我們生活在血腥的世界中!而我們是這個(gè)世界的主宰!
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