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我的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-22 11:11:41 六年級(jí) 我要投稿

關(guān)于我的老師六年級(jí)作文四篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的老師六年級(jí)作文 篇1

  每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想,我的理想很簡(jiǎn)單,那就是人類靈魂的工程師——人民教師。

  那是一次偶然在電視上看到的,在里面報(bào)道的是一些關(guān)于老師們感人的事跡,如:張麗莉不顧自己的生命去救同學(xué);劉效宗堅(jiān)守33年換來(lái)18個(gè)大學(xué)生;孫影為了讓孩子們有書念,放棄了城市里的好工作......所以,我從此的理想是當(dāng)一名人民教師。

  后來(lái),有一次的事件更讓我堅(jiān)信了人民教師的理想。

  那是一次自習(xí)課上,因?yàn)樯衔缈剂嗽嚲,所以自?xí)課老師準(zhǔn)備先讓同學(xué)們改題,如果不會(huì)可以問(wèn)他她,最后在再與同學(xué)們一起理解題,保證以后不會(huì)錯(cuò)了。

  而我卻正被一道難題堵住了“路”,怎么也過(guò)不去,又因?yàn)槟懶《桓胰?wèn),便遲遲地愣在了那里,突然,我聽到老師叫我的名字,我便應(yīng)了一聲,老師問(wèn):“你怎么不來(lái)呀?是不是不會(huì)改?到我這里來(lái)吧!”就這么一句短短的話,卻使我倍感親切。就這樣,我被老師叫了過(guò)去,不一會(huì)兒,在老師的耐心講解下,我改完了那道錯(cuò)題。當(dāng)我回到座位后,我一直在想老師為什么那么親切?突然,一個(gè)大大的“愛”字浮現(xiàn)了出來(lái)。

  !我終于明白了:人民教師只有用心為每一棵“小樹”澆水、施肥才會(huì)種出好“大樹”。

  所以,我一定要更加努力,為成為人民教師而努力。

我的老師六年級(jí)作文 篇2

  宋代司馬光曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“經(jīng)師易遇,人師難遇!笨晌,就遇到了這么一位“人師”,他是我們班的班主任——胡老師。

  胡老師長(zhǎng)得特別高,頭頂差不多快到我們班的班門框了。胡老師的頭發(fā)是“少年白”,應(yīng)該也是智慧的象征。他的皮膚是古銅色的,濃黑的眉毛,一雙大眼睛如同滿月般,可他笑起來(lái)時(shí)“滿月”又變成“月牙兒”了。

  胡老師特別疼愛我們。六一兒童節(jié)的時(shí)候,胡老師會(huì)自己掏錢給我們每一個(gè)人買一塊棒冰。平常,他會(huì)給我們一個(gè)小本子,用來(lái)蓋小紅章,考試100分、任何方面有進(jìn)步、作業(yè)全對(duì)、比賽獲獎(jiǎng)……都可以獲得小紅章,有了一定數(shù)量的小紅章,就可以換榮譽(yù)卡,到了學(xué)期末,老師會(huì)買許許多多的禮物,用榮譽(yù)卡,就可以換取這些禮物了。不僅僅是這樣,如果學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得一等獎(jiǎng),老師還會(huì)親自帶我們出去玩呢!

  胡老師常對(duì)我們說(shuō):“玩要認(rèn)真玩,學(xué)習(xí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)!彼,老師上課時(shí)對(duì)我們是非常嚴(yán)厲,一絲不茍的,不僅要讓我們?cè)谒臄?shù)學(xué)課上好好聽講,其他任何課上,老師都要我們認(rèn)真聽課,希望我們“德智體美勞”全面發(fā)展。可一到了下課,他就像變了個(gè)人似的,活脫脫像一個(gè)大男孩。丟手絹、踢足球、踢毽子、貼燒餅……他都玩兒,這時(shí)的他并不像我們的老師,更像是我們的朋友。

  胡老師十分為我們著想。記得有一次,我跟所有女生一樣“例假”,可馬上就要開運(yùn)動(dòng)會(huì),我想:早不來(lái)晚不來(lái),偏偏在這個(gè)時(shí)候來(lái),這怎么和老師說(shuō)呀!但不是也不行,于是,第二天我找到胡老師,對(duì)他說(shuō):“老師,運(yùn)動(dòng)會(huì)我可能參加不了了。”“為什么?”他問(wèn)道!拔遥,我來(lái)!蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō),“我來(lái)月經(jīng)了。”老師聽到后,并不是很震驚,就說(shuō):“哦,那你這次就先別參加了!碑(dāng)老師在班上公布我不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),同學(xué)們都問(wèn)老師我為什么不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì),老師也并沒(méi)有告訴他們?cè)颉D嵌螘r(shí)間,老師總是來(lái)跟我談話,總說(shuō)這段時(shí)間要注意保暖,不能吃辣的、冷的食物……總之,胡老師總是站在我們的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。

  胡老師也為了我們操了不少心。我們參加華杯賽的前一個(gè)月,胡老師都會(huì)在放學(xué)后免費(fèi)給我們輔導(dǎo)奧數(shù),雖然我們有時(shí)也會(huì)抱怨放學(xué)筆其他人要晚一個(gè)小時(shí),作業(yè)比別人多,晚飯也比別人要晚點(diǎn)吃,但一想到胡老師都沒(méi)有怨言給我們上課,我們應(yīng)該有怨言嗎?

  胡老師不僅教給我們了數(shù)學(xué)知識(shí),還教我們了許多教人的道理。那一天,天陰沉沉的,下著如絲小雨。胡老師從教室門口緩緩走上講臺(tái),神色嚴(yán)肅,似乎有什么重要的事要宣布,再加上整個(gè)天空烏蒙蒙的,把教室里的氣氛顯得格外凝重。同學(xué)們都端端正正地坐的筆直,等著老師開口。過(guò)了半晌,只見老師用粉筆在黑板上寫下了11個(gè)大字:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”“同學(xué)們,知道這句話的意思嗎?”他問(wèn)道。我們紛紛搖了搖頭。他看到同學(xué)們搖頭,就繼續(xù)說(shuō):“這句話的意思是,學(xué)習(xí)就像一艘正在逆流而上的小船,若你不努力,不劃槳,這艘船遲早會(huì)順著水流回去,可若你努力了,每天進(jìn)步,使勁劃槳,這艘船一直向上,那么一定會(huì)到達(dá)目的地。”

  而胡老師最讓我敬佩的一點(diǎn),是他誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。記得那一次,學(xué)校舉行排球比賽,胡老師也參加了。只見他在賽場(chǎng)上接球、打球,那排球也在空中時(shí)而飛過(guò)來(lái),時(shí)而飛過(guò)去,時(shí)而拋出弧線,時(shí)而排出直線。可是,他為了讓球不落地,一個(gè)飛撲,把球拍過(guò),自己卻因?yàn)榈厣嫌幸粸┧_下一滑,沒(méi)想到腳卻骨折了。同學(xué)們都跑上去著急地問(wèn)他:“胡老師,你有沒(méi)有事?”可他卻邊笑邊搖頭,說(shuō):“沒(méi)事兒,受傷什么的很正常。”這句話讓我們放松了不少。但是,我記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò):傷筋動(dòng)骨一百天。這次老師的腳骨折了,應(yīng)該要休息一段時(shí)間,數(shù)學(xué)課要叫別的老師來(lái)上了吧,想到這兒,我不禁嘆了口氣,畢竟我們都希望胡老師給我們上課。第二天數(shù)學(xué)課,我本以為推門而入會(huì)是一位新老師,可我看到的卻是一個(gè)熟悉的面孔:古銅色的皮膚,濃黑的眉毛,因?yàn)檎谖⑿,所以眼睛變成了一個(gè)“月牙兒”。只見胡老師拄著拐杖,滿臉笑容,步履蹣跚地向講臺(tái)走去,喊的那一聲“上課”,我覺(jué)得比任何聲音都動(dòng)聽、嘹亮。

  在這個(gè)世界上,除了親人,最希望我們優(yōu)秀的人,便是老師了。老師是蠟燭,照亮別人犧牲自己;老師是園丁,無(wú)微不至的照顧“花兒”;老師是雨露,滋潤(rùn)著埋在土地下的種子;老師是春蠶,裝扮著世界不再單調(diào)……

  謝謝您,老師!

我的老師六年級(jí)作文 篇3

  我的數(shù)學(xué)老師姓雷,她今年四十歲了。她教我們數(shù)學(xué)已經(jīng)整整兩年了。雷老師中等身材,皮膚是黑色的,總是扎著一個(gè)馬尾辮,一雙炯炯有神的眼睛。雖然聲音已經(jīng)沙啞了,但是她還是天天給我們上課。

  雷老師像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)著我們。有一次,我們正在排隊(duì)放學(xué),忽然大家都把目光投到了同學(xué)王超的頭上。原來(lái),王超剛才出去玩,找到了一個(gè)馬蜂窩,找同學(xué)一起把馬蜂窩捉(媽媽說(shuō)馬蜂窩不適合用捉,兒子說(shuō)那天確實(shí)是搭人梯給捉下來(lái)的)了下來(lái),結(jié)果,上百只馬蜂沖了出來(lái),王超跑得慢,被它們?cè)艘粋(gè)又一個(gè)大包,我們飛快地找到了雷老師,她帶著王超來(lái)到藥房,涂了點(diǎn)兒藥水,又回來(lái)了。

  雷老師,您像園丁一樣鼓勵(lì)著我們茁壯成長(zhǎng),我們長(zhǎng)大一定成為有用之材,報(bào)效國(guó)家。

我的老師六年級(jí)作文 篇4

  我慶幸,從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友型的.典范;有的是誨人不倦的表率;有的是為人師表的楷模;還有的是良師益友型的典范……

  古往今來(lái),教師這個(gè)職業(yè)都是至高無(wú)上的,的確不假。因?yàn)槔蠋煹膼凼遣煌瑢こ5膼郏菒廴缤猴L(fēng)般的和煦,吹醒了花苞,清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心田。

  劉老師上課會(huì)用不同的方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然,也不會(huì)死板的教學(xué),她上課聲情并茂,語(yǔ)言幽默詼諧。她說(shuō)的每一句話,都像是一首首譜著音符的樂(lè)曲,悅耳動(dòng)聽,深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜蜜的微笑,簡(jiǎn)單易懂的手勢(shì),恰到好處的語(yǔ)言,巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門,把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。

  我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼,洞察著我們的生活學(xué)習(xí),我們的小小變化無(wú)法逃脫她的眼眸,在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無(wú)間的談天,或是紙上一句看似不經(jīng)意的話語(yǔ)都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風(fēng)潛如物夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”

  您是知識(shí)的傳播者,是為人師表的典范,更是愛的化身呀!我們成功您為我們高興,我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么,只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師!

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