【熱門】螞蟻三年級(jí)作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的螞蟻三年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
螞蟻三年級(jí)作文 篇1
昨天上午，天氣非常晴朗，螞蟻們都從洞里尋找食物，它們成群結(jié)隊(duì)，像一條黑色的長(zhǎng)龍。媽媽說(shuō)，螞蟻出洞是要下雨的預(yù)兆。螞蟻能預(yù)測(cè)天氣嗎？我有點(diǎn)半信半疑。
我好奇的蹲下來(lái)，仔細(xì)地觀察螞蟻要干什么。原來(lái)它們?cè)诎峒夷�！你看，前面的螞蟻已�?jīng)進(jìn)入石洞里，而后邊的螞蟻還有成千山萬(wàn)，像一條黑色的長(zhǎng)龍?jiān)谇斑M(jìn)，我看見(jiàn)一只黑色的小螞蟻掉隊(duì)了，這時(shí)一只大螞蟻跑過(guò)來(lái)，好像對(duì)小螞蟻說(shuō)：“快點(diǎn)走吧！等下雨的時(shí)候，雨會(huì)淋壞我們的�！毙∥浵伨透@大螞蟻跑回隊(duì)伍。
螞蟻隊(duì)伍在行進(jìn)途中，碰到了一只半死不活的蒼蠅，幾十只小螞蟻就把蒼蠅團(tuán)團(tuán)圍住，三只“大力士”就把蒼蠅搬進(jìn)洞里。我把一個(gè)吃完的蘋果扔到洞口，它們聞到了甜味，馬上跑出來(lái)，圍著蘋果吃了起來(lái)。
過(guò)后不久，天果然下起了大雨，我才相信螞蟻真能預(yù)知天氣。
螞蟻三年級(jí)作文 篇2
今天，我和媽媽在公園的'草叢中觀察有趣的螞蟻。
在公園草叢中住著幾窩螞蟻，忽然看見(jiàn)一只螞蟻?zhàn)吡顺鰜?lái)，四處聞了聞，似乎在覓食吧！媽以把嘴里的糧塊吐了出來(lái)，放到草地上，螞蟻聞到了，叫了十幾個(gè)螞蟻兄弟來(lái)搬。它們先一直向糖塊繞圈，后來(lái)碰到了糖塊，再四周聞來(lái)聞去，好像在辨別這東西不能不能吃，到最后它們集中精力的想把糖塊搬回家。可是糖塊太重了，好像起來(lái)，它們想了想，決定把糖咬爛，但是糖塊太硬了，咬不爛。
我也拿出自己的餅干，放在草叢中，螞蟻聞到了餅干味，很快就對(duì)糖塊失去了興趣，馬上就向小餅干進(jìn)發(fā)。這回螞蟻叫了幾個(gè)大力士，十幾只螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作，有順序的用顎搬運(yùn)著小餅干，一步步搬回家。在回家的路中，還碰到了另一窩的幾只螞蟻，兩家螞蟻相互讓路，它們轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知過(guò)了多久，還沒(méi)轉(zhuǎn)完，看來(lái)是迷路了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我真想和它們對(duì)話，你們的家就在這邊！”
螞蟻可真能干呀！比自己大好幾倍的食物都能搬的動(dòng)，我佩服螞蟻的智慧和這么團(tuán)結(jié)。
螞蟻三年級(jí)作文 篇3
一提到我的好朋友戴俊杰，我總是想起在洛陽(yáng)上一年級(jí)時(shí)和他一起斗螞蟻的趣事。一說(shuō)起斗螞蟻，你肯定會(huì)說(shuō)：“只聽(tīng)說(shuō)過(guò)斗蟋蟀，哪有這斗螞蟻的呀？”別急別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一天上午我們下課了，我們好幾個(gè)男生玩貓和老鼠的游戲，因?yàn)槲覀円恢蓖孢@個(gè)游戲，漸漸地我們就玩膩了，于是我們就三三兩兩地散開了。我和我那影形不離的好朋友戴俊杰則去尋找新的游戲。我們找了好久還是一無(wú)所獲，這時(shí)，“叮鈴鈴”上課了，下課后，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室去玩，我和戴俊杰又去尋找新的游戲，不知不覺(jué)我們走到了操場(chǎng)中間的一棵松樹下，我們打算在樹蔭下乘涼，順便休息一會(huì)兒。這時(shí)，我突然看到松樹下面的土壤里有好多螞蟻在爬來(lái)爬去，我順手拿起一個(gè)塑料瓶往里面抓了幾只螞蟻，只見(jiàn)它們恐慌極了，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地往上爬，想要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。只有兩只螞蟻在爭(zhēng)斗，你咬我腿一口，我咬你觸角一下，打得不可開交，都惡狠狠地盯著對(duì)方，互不相讓。我突然突發(fā)奇想，我對(duì)戴俊杰說(shuō)：“咱們要不玩斗螞蟻吧，每人各自從小區(qū)里帶十只螞蟻裝用盒子裝起來(lái)，玩的時(shí)候每人每次派一到兩只螞蟻決斗，斗的時(shí)候誰(shuí)的螞蟻先死完誰(shuí)就輸了�！贝骺〗芘d奮地說(shuō)：“好呀好呀，我明天就帶螞蟻過(guò)來(lái)”。第二天我們?nèi)缂s而至地帶來(lái)了各自的螞蟻，螞蟻在盒子里斗，我們?cè)谕饷婧凹佑停羌ち业膱?chǎng)面讓我到現(xiàn)在都難以忘懷，我覺(jué)得仿佛不是螞蟻在爭(zhēng)斗，而是我們?cè)诙贰?/p>
可是自從我轉(zhuǎn)到鄭州上學(xué)以后，媽媽就教育我要愛(ài)護(hù)生命，不要拿動(dòng)物當(dāng)玩具，于是我就再也沒(méi)有玩過(guò)都螞蟻了�，F(xiàn)在我想對(duì)那些還不知道愛(ài)護(hù)生命的人說(shuō)：不要再涂害生靈了，要愛(ài)護(hù)每一個(gè)生命，就算是一只小小的螞蟻，我們也要去愛(ài)護(hù)它、呵護(hù)它，因?yàn)槲浵佋傩∫彩且恢簧剑∷�，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們都來(lái)愛(ài)護(hù)每一個(gè)生命吧！
螞蟻三年級(jí)作文 篇4
從爸爸手里接過(guò)這份特殊的禮物，我迫不及待的打開了說(shuō)明書，仔細(xì)的研讀起來(lái)，作文 螞蟻軍團(tuán)。
螞蟻工坊的主體是一個(gè)高透明亞克力材質(zhì)制成的長(zhǎng)18.5厘米、寬3.5cm、高14厘米半弧形的飼育觀察盒；在這里螞蟻挖掘的隧道是3D的，不像平地蟻窩那樣只能觀察到洞口，可以親眼目睹那些許多從未見(jiàn)到過(guò)的情形。
盒里面盛有四分之三的海藻酸鈉水合成提煉物制成的淺藍(lán)色凝膠，這種奇妙的膠體來(lái)自于美國(guó)國(guó)家航空和宇宙航行局的空間試驗(yàn)計(jì)劃，其中注有可供螞蟻維持生命的糖份、水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能為螞蟻提供習(xí)慣的生活環(huán)境以及生存所必須的養(yǎng)分。
隨盒還有一根攪動(dòng)棒，剛剛拿到的螞蟻工坊時(shí)要在螞蟻入住之前用小棒在凝膠體上戳三、四個(gè)分布大體均勻，深度在2厘米左右的洞，以提示螞蟻這里可以挖洞，盡管它們并不一定會(huì)順著你的提示挖下去。
還有一個(gè)帶刻度的觀賞性放大鏡，在螞蟻工作過(guò)程中你可以用放大鏡更仔細(xì)地觀察螞蟻的生活秘密，甚至可以看清楚螞蟻令人驚奇的尖爪以及身體上的毛。
最重要的是還要有一份完整詳細(xì)的使用操作手冊(cè)了。
隨著這些硬件一起到來(lái)的當(dāng)然是主角螞蟻了！十一只強(qiáng)壯的日本弓背蟻，它們被臨時(shí)裝在一個(gè)大的塑料吸管里面。想把它們請(qǐng)進(jìn)新家還真不是一件十分容易的事。螞蟻的靈動(dòng)性很強(qiáng)，只有把螞蟻的管子一頭插在蓋子的塞孔上吹一口氣，它們才能順利的遷居過(guò)去
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