關(guān)于風(fēng)景初三作文集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景初三作文7篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景初三作文 篇1
人生在世，何為苦？何為樂？
一生被縛住雙腳為苦，自由漂泊在山河為樂。如果可以，我愿把生命投入大自然中……
五岳之巔，巍峨壯麗，猶如中國的山景總畫冊。站在它的腳下，誰能不向它屈服？誰又能記起浮世是非？誰又能小看自然的力量？長江黃河，一望無際，一聲聲怒吼都雄勁有力，仿佛在訴說千年歷史，一頁一頁地翻開，一字一句地誦讀著，鏗鏘有力的聲音飄蕩在整個(gè)中華大地。草原牧馬，與藍(lán)天白云相映，心曠神怡，熱情奔放。在這塊土地上，榮華富貴將拋之腦后，地位權(quán)利將埋藏地下，誰不會感謝自然的賞賜？江海湖泊，廣闊無比，能納百川，潮起潮落，都訴說著人生的故事，是一個(gè)最佳的思考地，最怡人的散步區(qū)。花草樹木，形形色色，五彩斑斕，為大地點(diǎn)綴裝飾。
日月星辰，是最有詩意的畫面，有多少詩詞都圍繞星月而吟，銀河系的浩瀚無邊，變幻莫測，其中包含多少智慧……
面對自然的魅力，自然的變幻，人所謂的生死又何妨？自私渺小而又有狂傲的心態(tài)，有什么資格絮叨？人漂流于世，喜怒哀樂都該融于自然中，讓自然帶給我們考驗(yàn)和勇敢。
祖國的秀麗河山，千百年的歷史可只陪伴我們幾十載，那么，何不讓快樂陪伴在身邊，為什么要被塵世覆蓋住純潔的心靈呢？
感悟自然魅力，升華自己的靈魂，一土一石都能聽你訴說，一滴一枝都能帶給你歡樂，自然賦予人類很多很多，它看著我們成長，送我們離去。我們屬于自然，也要把笑聲送給自然！
風(fēng)景初三作文 篇2
他在一個(gè)虛無主義的沙漠中以峭然的姿態(tài)與鋒利的目光守護(hù)著神圣，浪漫，美，愛以及我最美好的初衷。
——題記
我的印象中，班主任一直是凌厲的象征。他從來不動容，每每自習(xí)，他總是野鬼般戚戚點(diǎn)點(diǎn)地繞在窗外，佇立在門旁，慘白的臉與堅(jiān)硬冰冷的墻磚融為一體，鷹隼般的目光掃視著每個(gè)人……
月考前夜晚自習(xí)，窗外風(fēng)雨大作。黑夜的幕布悄悄拉上。突然燈一閃，心中莫名的恐懼：班主任要來了！可我右前方的小X還在肆無忌憚地與他同桌暢聊。同桌倒不理他，他還在津津有味地自娛自樂。富有節(jié)奏又高八度的聲音使我生起同情：你要慘了！
果真，班主任臂彎上夾著一沓紙，雙手背在身后，很輕很輕，幾乎是貼著地面拖著走向小X。我仿佛看到小X被一只骨粗大的手奮然揪出的情景，忐忑地望著接下來的一幕。同學(xué)們似乎沒看見一樣做著自己的事，等待著最后幾秒……
班主任竟然！他彎下腰，拾起地上不剛的外套，一手把那沓紙放下，像怕驚醒誰一樣，動作很小心地將外套倒翻的袖口一只一只翻出來。燈光下我看他像積淀萬年土質(zhì)層一樣很斑駁，很厚黃的臉上飄過些柔色，清澄的眼睛上有某個(gè)晶瑩仿佛在跳動。他把大衣上的褶角撫平，蓋在小X身上。小X很迅速的將大衣穿上。我分明感覺到在那個(gè)瞬間，班一任的大手往小X的肩膀上注入了最厚實(shí)的力量。
班主任卷起那沓紙，將小X桌面上理了一下，攤開夾著一支筆的B5本。我正對著的，是班主任魁梧的背影。他筆直的，被襯衫緊繃的根根分明的脊梁永遠(yuǎn)地印入我的記憶。心靈被酒意般的暢快所沐浴，這短短的數(shù)十秒鐘，竟成了一種偉岸！
我猶如在慵懶，麻木的沉睡中聽到一記響亮的角聲，肅然起立。班主任小小的舉動，終于讓我觸摸到他內(nèi)心最柔軟的部分！他對我們無私而體貼的關(guān)愛，在那個(gè)風(fēng)雨夜給予了小X，更是所有人春天臨近般的鼓勵！
我的神經(jīng)太粗糙了，沒有提早捕捉到班主任深情之處。但相信小X，一定不會再犯紀(jì)律錯(cuò)誤了，班主任同時(shí)也讓我明白了一個(gè)叫愛的教學(xué)理念。
如今潘鬢已成絲，記否車羊并載時(shí)。身邊風(fēng)景亦動人，韾風(fēng)青鳥不曾知。
風(fēng)景初三作文 篇3
時(shí)間打磨掉我們的棱角，曾經(jīng)的憧憬漸漸隱去。我們唱不同的歌，遇見不同的人，看不同的風(fēng)景，可我心底的你，一直也沒有變。
九月的風(fēng)還未取代盛夏的熱，吹來的風(fēng)，也是暖暖的。周圍安靜了下來，陽光、微笑，魅梧的大叔，都散發(fā)著悠然的氣息。這樣的天氣。最容易想起過去，于是，我想起了你。
你，還是走了。在偌大的操場上，最后一次牽手，最后一次擁抱，盡管是最后一次，我們也沒有讓眼睛里莫名的液體流出，我們都知道，這樣做只想告訴對方，我們都會過得很好。
還記得，一起在風(fēng)里奔跑，一起接受驕陽照耀，你總用你的微笑撫平我的眉梢。
我們擁有一樣的夢想，我們擁有同樣的信念，我們一直都相信人的一生，終究只為在塵世浮華過后，赴一場紅塵之約。
望著天空，第一個(gè)想起的是你，映著燈光，第一想起的是你，看著泛黃的課本，想起的還是你。我開始潛意識失憶，腦子里裝的都是你。你是我心中的太陽，如今失去你，我的世界黯然失色，仿佛在看孤獨(dú)的風(fēng)景。
伯牙琴弦斷了，是為知音，而我的筆尖折了，也只為你。
你走的時(shí)候忘了一樣?xùn)|西，那是在夜晚讓你頻頻出現(xiàn)的東西，為什么，你要留下它，讓我一次又一次的流淚，它占據(jù)了我所有的思緒，盡管凌亂，卻時(shí)時(shí)纏繞著你。
你的眼角，總攜帶著專屬我的微笑，你的眉梢，總洋溢著輕狂年少。這樣的誘惑，讓我如何將你輕易忘記。
你依舊狂妄與世無爭，你依舊驕傲，不屑輕浮。高姿態(tài)出場，低姿態(tài)離開，永遠(yuǎn)是你的主基調(diào)。當(dāng)你于沙灘擱淺的時(shí)候，別忘了遠(yuǎn)方的我，會帶來友誼的風(fēng)。
伴著你離開的腳步，我走向另一個(gè)轉(zhuǎn)角。你的微笑刻在我的心里，我永遠(yuǎn)記得你所說的美好。
當(dāng)塵埃落定，百花凋零，或許，下一個(gè)轉(zhuǎn)角，驚鴻一瞥，又是美麗的相遇。
風(fēng)景初三作文 篇4
周日下午，我捧著本書坐在窗前。片刻，窗外打進(jìn)來的陽光把書頁鍍成了金黃。啊——夕陽。于是，腦海中那些零碎的記憶便隨之蔓延開來。
老家的夕陽是童年金色的回憶。小時(shí)候，每逢節(jié)假日我就隨父母回榮成爺爺奶奶家。那是一個(gè)古樸的小村莊，屋頂上有著依稀歲月的痕跡。走進(jìn)奶奶家，迎面而來的總是爺爺奶奶的似菊花綻開般的笑臉。傍晚，我總愛拉著姐姐去看村前的小河。爺爺便在我們身后追逐，生怕遇到危險(xiǎn)。夕陽是小村莊的一道風(fēng)景。河水泛起點(diǎn)點(diǎn)金光，周圍便彌漫著金色。姐姐便興奮地喊叫：“發(fā)財(cái)啦！發(fā)財(cái)啦！”回想起這些，心中總是涌起陣陣暖意。
在河邊聽蟬聲是快樂的回憶。夏天的炎熱絲毫沒有降低我的快樂指數(shù)。我總是趁大人們睡午覺時(shí)偷偷溜出家門，跑到河邊的綠蔭下享受夏意。耳邊時(shí)常傳來蟬們深沉的交響曲。我總是抬起頭，用好奇的目光循聲打量，企圖尋找蟬的蹤跡，但厚密的綠葉掩蔽了他們，使我不能如愿。許久，伴隨著“蟬鳴圓舞曲”，我把頭轉(zhuǎn)向?qū)Π�，望著那�?xì)膩的銀色絲帶，感到了清涼愜意。
冬日的大雪是老家純潔的回憶。過年的時(shí)候，雪經(jīng)常下得很大，小村莊便到處是銀裝素裹的景象。我喜歡跑到屋外，任憑鵝毛大雪鋪天蓋地�？赡苁嵌境錾木壒�，我對雪有著別樣的感情。那冰涼的感覺總讓我留戀。抓一把雪送到口中，再降裝滑倒在地，眼前的白色世界里，便“咯咯咯”地?cái)S下一串串銀鈴般的清脆笑聲。
夕陽漸漸隱去，我又從金色的回憶中醒來。那童真的一抹抹畫面，已經(jīng)成為封存的記憶。老家看夕陽，河邊聽蟬聲，冬日耍雪都已成為我心中永不褪色的美景。
風(fēng)景初三作文 篇5
晚飯后，拗不過爺爺，只好上樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
此時(shí)正是黃昏。太陽散發(fā)出那溫暖的陽光，告別世間萬物，用它最后的璀璨給一切鍍上了金。那有三盆菊花，一盆紫，一盆黃，一盆白。紫的嬌艷，黃的耀眼，白的純潔。在寒風(fēng)中展露她們的身姿。晾衣繩上懸掛著大大小小各式各樣的衣服，把橘黃的陽光篩成了奇奇怪怪的形狀，走在衣服間的空隙中，只感光線忽明忽暗，好似一塊被打碎的鏡子。
太陽還未完全下山，仍半掩著容貌臥在山的另一邊，月亮卻悄悄地爬上樹梢，撒下清冷的光。爺爺抱著他那唱歌的機(jī)子上樓了。唱歌的機(jī)子“咿咿呀呀”地唱著些經(jīng)典老歌，而爺爺就在這歌聲里悠悠的散步，我跟在爺爺后面。聽著歌，散著步，突然感到一陣心靈的寧靜、舒暢，心神都好似飄揚(yáng)在天空之中。
月亮升得越來越高，太陽漸漸隱匿了蹤跡。只剩下圓月獨(dú)自皎潔時(shí)，奶奶也上來了。一上來，看見我和爺爺一前一后地散步。笑著說：“你們爺孫倆好有興致��！”遂跑到爺爺前面，喊著“一二一”，似在帶領(lǐng)我們跑操。
走著走著，奶奶又開始講起她小時(shí)候的事：
“我小時(shí)候啊，可不比你們這么好的條件。就算你想學(xué)習(xí)學(xué)不了。因?yàn)榇笕俗屇銕兔Ω苫畎�。干完活都到深夜了。那時(shí)……”最后，說了一句總結(jié)性話語，“你看看你們現(xiàn)在的條件多好啊，一定要好好學(xué)習(xí)�。 �
就這樣走走說說，說說走走。不覺已走了幾十圈。
忽然，對面有人喊了一句：“你們祖孫三個(gè)真和諧啊，就像畫兒一樣�！�
奶奶也笑著答了一句：“是啊，我們就是一道風(fēng)景！”
是啊，身邊的風(fēng)景千千萬，卻發(fā)現(xiàn)不了，正因?yàn)槲覀儽旧肀闶秋L(fēng)景的一部分。
風(fēng)景初三作文 篇6
歌聲是我心里的風(fēng)景�！}記
晚秋，一個(gè)人漫步在回家的路上，行人匆匆地走過，我踏著輕快的步伐，帶著愉快的心情，感受著秋天。微涼的風(fēng)掠過我的臉龐，樹葉隨之飄動，給靜謐的路帶來了一絲動感。楓葉鋪成紅路，空氣中彌漫著糖炒栗子的香甜味，我的臉上也因此有了笑意。忽然，遠(yuǎn)處商店里傳來的聲音，熟悉而又陌生，不由得讓我停下了腳步。這讓我回憶到從前。
猶記兒時(shí)，愛站在陽臺上，細(xì)細(xì)地看著陽光灑在大地上，灑在外婆的臉頰上，亦或是在陽光的伴隨下，唱著喜歡的歌。我用稚嫩的童音唱道：“當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩，遇到愛，不懂愛，從過去，到現(xiàn)在。”外婆總在一旁慈祥地笑著，說我是個(gè)小孩子，還不懂歌詞的內(nèi)容，又夸獎我唱得好。聽到外婆的贊揚(yáng)我總會揚(yáng)起笑臉，朝著陽光更大聲地唱了起來。如外婆所說，我那時(shí)根本不懂歌詞的意思，只是因?yàn)橐环N從心的魔力帶著我唱起了我喜歡的歌。陽光下，伴隨著無際的天空，清新的空氣，柔軟的暖風(fēng)，伴隨著歌聲的風(fēng)景，一直留在了我心里。
八九歲時(shí)，父母幫我報(bào)名了唱歌比賽，這對于當(dāng)時(shí)還很小卻要與專業(yè)的大人們相比的我來說，可能不是一次比賽，而是一次對音樂的渴望和追求吧。當(dāng)面對觀眾質(zhì)疑的眼神和議論時(shí)，我選擇帶著笑容，走上了舞臺。又唱起了那首喜歡的歌：“風(fēng)雨來，不避開，謙虛把頭低下來，像沙鷗來去天地，只為尋一個(gè)奇跡�！辈蝗ハ胨麄兊谋砬�，我似乎又看見陽光，感覺到清風(fēng)徐徐，空氣中還有雨后清新的`味道，不知是真的還是因?yàn)樗胨�。�?dāng)觀眾們的表情由質(zhì)疑變?yōu)轶@訝時(shí)，像得到了外婆的贊揚(yáng)，我?guī)е衔枧_的笑容，下了舞臺。舞臺上，伴隨著無謂的自信，淡定的心情，奇妙的想象，伴隨著歌聲的風(fēng)景，一直留在了我心里。
而如今，我已很久沒有聽到過這首歌了，可是它的一字一句都深深地印在我的心里�；剡^神來，仍然是寂靜的街上，我竟呆呆地站立了許久。商店的那首歌還在放著，而我已經(jīng)無法平復(fù)心情，跟隨著唱了起來，腳步更快，隨著風(fēng)唱起：“我盼有一天能和你相見，驕傲地對著天空說，世界乘你兜風(fēng)�！币呀�(jīng)懂得歌詞的意義，已有更有自信能大聲唱出。似乎大自然聽見了我的歌聲，又讓我感受到了小時(shí)候在陽臺上，在舞臺上的風(fēng)景。歌聲融入到寂靜的街和微涼的風(fēng)中，顯得更加悠揚(yáng)。小路上，伴隨著有趣的回憶，明麗的秋景，獨(dú)特的感受，伴隨著歌聲的風(fēng)景，一直留在了我心里。
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩，我愛唱起這首歌。
當(dāng)你對我說，要做勇敢的女孩，我愛唱起這首歌。
當(dāng)我已成為揮著翅膀的女孩，我仍然愛唱起這首歌。
一路的風(fēng)景，一路的歌聲，一直留在我的心里。無論何時(shí)，心里有風(fēng)景，就不會停止腳步，努力地去追尋，在我愛的天空下唱著屬于我的歌。
風(fēng)景初三作文 篇7
成長是一條漫長的路，困難是路上的絆腳石，而親人則是指引我前進(jìn)的蠟燭，是那一陣陣春風(fēng)溫暖人心，正是因?yàn)橛杏H人，我們才不會被殘酷的現(xiàn)實(shí)所包圍，我們的心才不會因寒冷而冰凍。感謝您！親人，您是這世界上最美好的東西，伴我走過一路風(fēng)景，遇風(fēng)一路春風(fēng)。
3歲
那是一個(gè)大雪紛飛的冬天，我騎著小自行車，環(huán)繞在鄉(xiāng)下的小院子里。
過了一會兒，我的母親把我抱起來，站在看臺上看風(fēng)景，院內(nèi)的紛雪十分美麗，就像一個(gè)個(gè)白衣天使飄落人間。
我的母親慈祥的笑著，期盼著新的一年到來，她是那么的溫暖，那么的開心。在這北風(fēng)呼嘯的冬天，一點(diǎn)兒也感覺不到冷。
7歲
那是一個(gè)春天，樹木叢生，百花爭艷，鳥語花香的季節(jié)，鄉(xiāng)下沒什么車，空氣十分清新，太陽公公早早的起了床，春風(fēng)也來到了人間，給大地裝上了一件新衣，春風(fēng)襲來，夾雜著清草的香味，令人心曠神怡，好學(xué)的蝴蝶也會時(shí)不時(shí)落在教室里來聽課，好一幅生機(jī)勃勃的景象。
每次放學(xué)，奶奶都會坐在校門中那張孤獨(dú)的椅子上等我。每當(dāng)下課鈴一響，淘氣的孩子們就會爭先恐后地沖出校門，校門中頓時(shí)車水馬龍起來。
我的奶奶在人群中擠著，踮起她那早已磨破繭的腳，脖子伸得長長的，走起路來搖搖擺擺，宛如一只南極的企鵝。她的眼睛炯炯有神，死死的盯著校門口來來往往的人，盼望著能看見我的身影。
我努力的想要擠出這條“流動的萬里長城”，終于擠出來了，“小銘”奶奶大聲叫道，臉上透露出一種從未有過的喜悅，仿佛她的腳底踩了一朵幸福的云，軟飄飄的，奶奶馬上向我高高的揮手，這樣我們才手牽著手回家。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，每次都是這樣，不論春夏秋冬，不論雷雨交加，她都來接我，坐在那孤獨(dú)的椅子上，耐心的等著，等著她的最愛、等著她對生命的寄托。
現(xiàn)在，我長大了，我握住奶奶的手，陪她一起看夕陽，談人生。感謝那些給予我關(guān)愛的人，讓我的成長道路，一路風(fēng)景，一路春風(fēng)。她們的愛讓我不再迷茫，不再恐懼，最后只想對你們說“我愛你們”，如果要加一個(gè)期限，那將是一萬年！
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