我喜歡初二作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我喜歡初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡初二作文1
書(shū)讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想，書(shū)讓人開(kāi)闊眼界，書(shū)讓人豐富知識(shí)，莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，一本好書(shū)就好像是我們生活中不可缺少的東西，更是精神上的支柱。
在我記憶的長(zhǎng)河里印象最深的一本書(shū)莫過(guò)于《老人與海》了，每本書(shū)都有自己獨(dú)特的靈魂，當(dāng)我抱著一顆好奇心閱讀完這本書(shū)時(shí)才知道是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一位平凡的老人，一條普通的大馬林魚(yú)，在茫茫大海里發(fā)生了一件看似平凡的事但又不平凡。一個(gè)名叫三提亞哥的老漁夫出海打魚(yú)當(dāng)他已經(jīng)出海八十多天天還是一無(wú)所獲時(shí)，意外的是他在快要絕望的時(shí)候既然釣到了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)比他船還大兩英尺的一條大魚(yú)，可是大馬林魚(yú)將他的小船整整拖了三天，在中途中，老人并沒(méi)有想過(guò)放棄的念頭，最后大馬林魚(yú)因精疲力盡被漁夫殺死了。當(dāng)他準(zhǔn)備回去向歧視他的人們證實(shí)他不是失敗者時(shí)，又遭到了鯊魚(yú)襲擊，他用盡了一切力量來(lái)反擊。雖然回港時(shí)只剩下大馬林魚(yú)的魚(yú)頭和骨頭魚(yú)肉都被鯊魚(yú)要去了，但是并沒(méi)有摧毀他英勇的斗志。我想鯊魚(yú)是宇宙間一切破壞性力量最強(qiáng)的化身，而老人正是正義的使者�；貞浧鹄先嗽f(shuō)過(guò)的那句話(huà)："人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。
在我讀這本書(shū)之前，我覺(jué)得自己就像一只受不起大風(fēng)大雨的小鳥(niǎo)，一遇到什么不順心的事，就會(huì)想著逃避。在學(xué)習(xí)生涯中，只要考試成績(jī)不理想，就會(huì)垂頭喪氣覺(jué)得自己不管怎么努力都比不過(guò)別人。讀完這本書(shū)之后，我再也不會(huì)因?yàn)樽鍪裁床豁樌蚴�，一切都將�?huì)過(guò)去，而過(guò)去的就會(huì)成為下一步的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。人生本來(lái)就應(yīng)該無(wú)止境的追求，“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”。
失敗，也許在很多人眼里會(huì)是一件非�？膳碌氖拢谌松穆吠局惺∈窃倨匠２贿^(guò)的事。在漁夫出海之前，他是所有人眼里的失敗者，他其實(shí)是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自身缺陷幾勇氣和信心的勝利者。道路總是不好走的，但如果你也可以像漁夫一樣擁有一顆堅(jiān)持不懈，不被打倒勇敢的心，失敗在你眼里就會(huì)成為小菜一碟的小事。在風(fēng)里你可以感受堅(jiān)毅，在浪里你可以感受激昂，在失敗里也許你能感受到成功的喜悅。
我喜歡初二作文2
在二年級(jí)的時(shí)候，書(shū)，早已是我最好的伙伴。
我們情同手足，形影不離，我下課看，中午看，吃飯也看……雖然時(shí)間太短，但并不消減我對(duì)看書(shū)的欲望。所以，我最喜歡放學(xué)和晚上，這樣長(zhǎng)的時(shí)間才足以滿(mǎn)足對(duì)書(shū)本如饑似渴的我。
所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币幌氲竭@句話(huà)，我就更加快速，更加仔細(xì)的讀了起來(lái)。這樣一來(lái)，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小事一樁，不會(huì)再因一篇作文而眉頭鎖緊。而更令我牽腸掛肚的則是文章中的悲歡離合和豐富多彩的科學(xué)知識(shí)，這對(duì)小小的我有著莫大的吸引力，使我對(duì)書(shū)本有著囫圇吞棗的速度。
放了學(xué)之后，我的手上必然會(huì)出現(xiàn)一本或厚或薄的書(shū)，我便如餓狼撲食般津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的精華在我的腦子里一遍遍的提取、吸收、提取、吸收……這一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間我眼皮幾乎一動(dòng)不動(dòng)，眼珠充滿(mǎn)了血絲，而我卻渾然不覺(jué)，跟著故事中的主人公一起同悲同喜，身臨其境的感覺(jué)真是妙。但一聲熟悉、清脆且“討厭”的聲音沖進(jìn)我的耳朵里：“兒子！寫(xiě)作業(yè)了！”我好像被澆了盆冷水，一下子清醒了過(guò)來(lái)，我略帶憤怒的走到書(shū)桌邊寫(xiě)了起來(lái)，雖然筆頭上在奮筆疾書(shū)，但心里卻想再多看幾頁(yè)書(shū)…。。
寫(xiě)完作業(yè)，我便稍做休整，又一次的拿起書(shū)本看起來(lái)，一直到睡覺(jué)。
雖然父母逼我睡早覺(jué)，這樣對(duì)身體好，但我卻只光顧著眼前的樂(lè)趣，所以，我等爸媽走了后，我暗自慶幸，迫不及待地把在枕頭下“庫(kù)存“的書(shū)本拿了出來(lái)，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味讓我欲罷不能。下巴被床壓的生疼，但我忍著痛繼續(xù)看，為的是看完那所剩無(wú)幾的高潮部分，以至于一陣重重的腳步聲被我忽略了，當(dāng)門(mén)把手轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，我心想：“糟糕，是媽媽?zhuān) 蔽绎w快地把剛剛用的小臺(tái)燈關(guān)掉，把書(shū)放回，立馬再次裝睡，媽媽走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是媽媽怕我把被子踢掉。我怕被媽媽拆穿，連大氣都不敢喘，顯然，媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么異常就走了，這才使我緊張害怕的心情得以平復(fù)，想睜開(kāi)眼睛，但好像眼里灌了鉛一樣，想睜也睜不開(kāi)。
于是我只好作罷，打算下次再看，因?yàn)樗庖呀?jīng)漫布我的全身，不等多想，我就睡著了。
我喜歡初二作文3
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
——李清照
猶記得，少年時(shí)你意氣風(fēng)發(fā)。叔父項(xiàng)梁讓你學(xué)習(xí)書(shū)法詩(shī)歌，你說(shuō)：“學(xué)文不過(guò)能記住姓名，學(xué)武不過(guò)能以一抵百，籍要學(xué)便學(xué)萬(wàn)人敵！
”那時(shí)的你是何等的驕傲；后來(lái)你看到秦始皇南巡的車(chē)隊(duì)威風(fēng)凜凜，你又說(shuō)：“彼可取而代也。”那時(shí)的你又是何等的霸氣。這樣的你天生便注定擁有一個(gè)不平凡的人生。
果然，后來(lái)的事實(shí)證明你的確是不凡的。
秦二世暴虐成性，天下動(dòng)蕩不安，各路人馬紛紛揭竿起義，為了救萬(wàn)民于水火，你與叔父舉兵起義。雍丘之戰(zhàn)，你于萬(wàn)軍之中斬殺秦三川郡守理由，秦軍大��；巨鹿之戰(zhàn)，你身先士卒與軍士一同破釜沉舟，最終以少勝多反敗為勝；彭城之戰(zhàn)，你續(xù)寫(xiě)奇跡，以三萬(wàn)人馬盡殲對(duì)方五十六萬(wàn)人，如此大的勝利可說(shuō)是空前絕后，唯有你——霸王項(xiàng)羽才能辦到。
你的一生經(jīng)歷了七十多場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，幾乎戰(zhàn)無(wú)不勝。你是天生的軍事家，可是你卻不是好的政治家。鴻門(mén)宴上，范增多次使眼色，讓你除了劉邦永絕后患，可是你視而不見(jiàn)。于是范增只好感嘆:“豎子不足與謀！
”所有人都說(shuō)你優(yōu)柔寡斷，殊不知，你才是真正的有情。劉邦是你出生入死的兄弟，你們?cè)?jīng)同仇敵愾，一同滅秦，如今讓你親手?jǐn)貧⒆约旱男值埽@怎么行！
所以縱使最終是你落敗，縱使最終會(huì)被他殺害，你仍是要保他性命。對(duì)你來(lái)說(shuō)，兄弟是一輩子的！
終于，在四周一片楚歌聲中，你輸了。營(yíng)帳中，望著這位你深?lèi)?ài)的紅顏知己，你不禁感嘆道：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
”
值得你欣慰的是，你的軍士始終跟隨你，不離不棄。當(dāng)諸將提出要掩護(hù)你逃至江東時(shí)，你終于流下了英雄淚。是啊，你還有這么多好兄弟！
你假裝答應(yīng)了諸將的請(qǐng)求，行至烏江邊，烏江亭長(zhǎng)勸項(xiàng)羽趕快渡過(guò)烏江�？墒牵阕吆�，諸將怎么辦，他們雖是下屬，但也是兄弟，你不能丟下他們獨(dú)自逃生，劉邦是絕對(duì)不會(huì)放過(guò)他們的，除非你死。望著滾滾烏江水，你笑了。
手握三尺青峰，你最后一次摸了摸愛(ài)馬的頭。終于，你起身，長(zhǎng)劍直指青天，我聽(tīng)見(jiàn)你用近乎呢喃的聲音道:“我項(xiàng)羽此生不負(fù)他人！
”聲罷，長(zhǎng)劍一揮，一代霸王隨風(fēng)而逝。
我喜歡初二作文4
我喜歡生活，生命亦是如此地充滿(mǎn)了愉悅。
我喜歡前進(jìn)，走自己的路，心無(wú)所懼，走好腳下，大膽向前，永無(wú)止境。
我喜歡堅(jiān)持，不甘平庸碌碌終身，好景常在好花常開(kāi)。
喜歡，或許很復(fù)雜，或許很簡(jiǎn)單。一樹(shù)一樹(shù)的話(huà)花開(kāi)，漫步在山野，野百合在身邊盛開(kāi)，我喜歡；陽(yáng)光燦爛，迎風(fēng)奔跑，笑容在綻放，我喜歡；海風(fēng)習(xí)習(xí)，海浪拍岸，拾起被洗盡鉛華的海螺，我喜歡；站在長(zhǎng)青藤下，藤蔓繞窗，見(jiàn)到了藍(lán)天、白云，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歡暢，我喜歡……
我喜歡在春日的羊腸小路上奔跑，灑脫、歡愉，感受著大地復(fù)蘇，新一輪的熱情生命之花放肆不羈。微風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)了小草的清香和鮮花的甜美，讓我感覺(jué)仿佛置身于煙雨江南，朦朦朧朧，淡泊素雅。抬起頭，好好享受這日光，看那樹(shù)梢上尖尖的小芽?jī)海瑯O嫩的黃綠色中透著一派天真的粉紅——似乎想展示什么，想奉獻(xiàn)什么。那柔弱而又生意盎然的風(fēng)度，常在無(wú)言中教會(huì)我一些美好的真理。春光無(wú)限好。
我喜歡在夏日的大街上，手中拿著不斷融化的冰棍，腳步不停。路上行人壓低帽檐，戴上口罩，而我偏偏不一樣，夏日的烈陽(yáng)有何不好？黃昏，安靜地倚在窗臺(tái)前，享受著夏日的風(fēng)，還有吹來(lái)的暖意，夕陽(yáng)依舊炙熱，沉沉地將紅色筆墨描上天空。不遠(yuǎn)處的田間稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。喜歡夏，喜歡生如夏花。
我喜歡在秋高氣爽之際，去看那成片的火紅�！巴＼�(chē)生愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”楓樹(shù)雖不像青松那樣蒼翠挺拔，也不像秋菊那樣五彩斑斕，但它有著自己獨(dú)一無(wú)二的性格，火熱豪放。涼雨初霽的秋，就讓紅楓留下了火烈燦爛，光彩奪目。楓葉荻花秋瑟瑟。
我喜歡在冬天的清晨，拉開(kāi)窗簾，在結(jié)滿(mǎn)霧氣的玻璃窗上給自己畫(huà)上一個(gè)大大的笑臉，當(dāng)陽(yáng)光在迷茫的晨霧中展開(kāi)，獨(dú)享那份寧?kù)o淡遠(yuǎn)、沒(méi)有喧嘩的光和熱。我是在冬天出生的孩子，愛(ài)那一片雪白、落英繽紛的景象，雖然是四季輪回的結(jié)束，但也預(yù)示著新一輪的開(kāi)始。在冬天里，總會(huì)有一種原始、純樸的感覺(jué)。白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起。
我喜歡將我所喜歡的寫(xiě)下來(lái)，每一段字的背后，都有那么一個(gè)故事，或悲傷，或欣喜；或平靜，或曲折。坐在陽(yáng)光下，手捧一本書(shū)，握一支筆，人、書(shū)、風(fēng)，就這樣安靜在歲月里，安靜在成長(zhǎng)中，妥帖，脈脈溫情……
我喜歡，在幸福里，簽收。
我喜歡，在渴望中，擁有。
喜歡的.，且行且珍惜……
我喜歡初二作文5
她抱著書(shū)本，習(xí)慣性地理了理扎成辮的長(zhǎng)發(fā)，跨進(jìn)教室。教室內(nèi)一片安靜，同學(xué)們都靜靜地坐好，一雙雙眼睛齊齊望向她，等待著她開(kāi)口。
只見(jiàn)她身著一件嶄新而色彩鮮明的長(zhǎng)裙，在微風(fēng)吹動(dòng)下，裙角微微飄拂，臉上那恰到好處的妝容，伴著發(fā)間偶爾閃現(xiàn)的首飾的銀光，襯得她好似百花叢間蹦出的仙子。
這便是她每日開(kāi)始上課時(shí)的情形。每一天，她總是這般盛裝出場(chǎng)。盡管她已經(jīng)三十多歲，女兒也上小學(xué)了，可她依舊愛(ài)打扮。每一日，她的穿著似乎都有所不同，哪怕是同一件衣服，她都會(huì)將其穿出新的花樣來(lái)，以全新的模樣鄭重地迎接新一天的到來(lái)。
不知是否是因?yàn)樗拇虬纾瓷先タ偸悄前阌谢盍Γ袝r(shí)候甚至讓人感覺(jué)她像是一個(gè)小孩子，比我們還小的孩子。
她特別喜歡唱歌，經(jīng)常自己用手機(jī)在家里錄歌、K歌，然后發(fā)在朋友圈里“炫耀”一番。為了唱歌，她還特地買(mǎi)了一個(gè)“金話(huà)筒”，而且竟然還特意拿到班上來(lái)給我們看，告訴我們?cè)趺从�，并跟我們說(shuō)：“如果有人想要唱歌或者是錄音的話(huà)，可以找我借哦。”那模樣好像是一個(gè)孩子拿著一包糖果說(shuō)：“如果有人餓了，可以來(lái)找我拿哦�！焙髞�(lái)，我們要錄制朗誦音頻，她真的借給我們了。
她多才多藝，我們班上的表演幾乎都是她編排的。有一次，班級(jí)排舞蹈《中國(guó)范兒》，每晚她都留下來(lái)加班幫我們排練。那次舞蹈排得很好，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，她歡呼雀躍，興奮極了，甚至給我們來(lái)了一個(gè)大擁抱。
她鮮少呵斥我們，時(shí)常鼓勵(lì)我們。她在班上發(fā)行了卡通“鈔票”和免抄貼紙，讓我們都覺(jué)得很有意思，她也以這種方式來(lái)督促我們。不過(guò)，當(dāng)我們犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤的時(shí)候，她也是會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們的。
她其實(shí)很感性。還記得離別畢業(yè)之時(shí)，她又給我們來(lái)了一個(gè)大擁抱，只不過(guò)這次是哭著的。當(dāng)給我們畢業(yè)贈(zèng)言時(shí)，說(shuō)著說(shuō)著，她就哽咽了。平日里，她好似不會(huì)隱藏自己的情緒，像孩子一般純真、直率地表達(dá)，可這次她強(qiáng)忍住內(nèi)心的波瀾，許是不想讓我們太傷心。
這就是我最喜歡的老師——陳晨，我的小學(xué)英語(yǔ)老師。她純真而善良，熱情而美麗，像是我們年少輕浮的心中一泓緩緩滋潤(rùn)心田的清泉。
我喜歡初二作文6
在我人生的旅途中有位喜歡的朋友，他即是我的同學(xué)，又是我的同桌——他叫小姜。
他長(zhǎng)著濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁下是一張笑起來(lái)足有碗口大小的嘴巴，因此，同學(xué)們都叫他“姜大嘴”。他一米七八的個(gè)頭，扁平的腦門(mén)前還留著幾根長(zhǎng)劉海，看上去帥氣十足。
他性格內(nèi)向，最怕就是和人交往了，可內(nèi)向的他卻酷愛(ài)打籃球。在球場(chǎng)上因?yàn)樗麄�(gè)頭高，動(dòng)作靈活，所以最拿手的要數(shù)搶籃板了，因此，同學(xué)們還叫他“籃板王”。每當(dāng)我們兩人之間有了矛盾，同樣酷愛(ài)籃球的我就會(huì)和他去球場(chǎng)上較量一番，一場(chǎng)球賽下來(lái)后，大汗淋漓的兩人又會(huì)和好如初了。
他不僅球技精湛，在學(xué)習(xí)方面也是毫不含糊。一次，我有一道數(shù)學(xué)題怎么解也解不出來(lái)，便請(qǐng)教他。他對(duì)這道題也不太懂，我們倆便討論起來(lái)，爭(zhēng)論的面紅耳赤。最終，這道題在我們兩人的反復(fù)論證之后迎刃而解。我用敬佩的口氣說(shuō)：“不怪人家叫你”姜大嘴“說(shuō)起話(huà)來(lái)就是不一樣，這么一道難題一下子就讓你說(shuō)通了，真是佩服！他連忙回應(yīng)道”別這么說(shuō)，如果沒(méi)有你，光憑我一個(gè)人也不行�。∧阋膊挥弥t虛，咱倆是彼此彼此嗎！他最大的缺點(diǎn)就是內(nèi)向。一遇到我們?nèi)硕紵o(wú)法解答的問(wèn)題時(shí)，我們倆都不愿意去問(wèn)老師，可又非常想知道問(wèn)題的答案，于是，便和他用“石頭、剪刀、布”的方式解決問(wèn)題，誰(shuí)輸誰(shuí)去問(wèn)老師�？擅慨�(dāng)他輸了時(shí)，他也會(huì)懇求我去幫他問(wèn)，沒(méi)辦法，我也非常想知道問(wèn)題的答案，在他再三懇求下，我也只能去問(wèn)老師了，他也會(huì)用請(qǐng)我吃冰激淋的方式來(lái)答謝我。
我倆不僅是學(xué)習(xí)上的好伙伴，而且還是生活中的好朋友。一天早上，我早早便起床來(lái)到學(xué)校，班里空蕩蕩的就我們兩人。我見(jiàn)沒(méi)人，便到老師的講桌前擺弄起老師那最心愛(ài)的玻璃筆筒，一不小心把他打破了，我下得趕忙跑回座位上。不一會(huì)，老師進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)到滿(mǎn)地碎片，心痛極了，他立刻聲色俱厲地喝斥到：“誰(shuí)干的”！正當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音回響在我耳邊：“老師，是我干的。”原來(lái)是他。老實(shí)說(shuō)：“好，既然你這么誠(chéng)實(shí)，就不懲罰你了�！毕抡n后，我問(wèn)他：“你怎么這么傻，干嘛為我頂罪�！薄耙�?yàn)槲覀兪歉鐐儼 �！他的回答使我為之一顫，我禁不住良心的譴責(zé)，立刻到老師那里認(rèn)了錯(cuò)，走出老師的辦公室，見(jiàn)他在門(mén)口等著我，還調(diào)皮地說(shuō)：“一定要請(qǐng)我吃冰激淋吆！”
我們之間的友誼就在這玩耍，學(xué)習(xí)生活中與日俱增。
我喜歡初二作文7
我的語(yǔ)文老師姓施，是一位十分讓我敬佩的老師。
施老師留著一頭秀麗的短發(fā)，顯得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿著美麗的衣裙。在外表上，我認(rèn)為她是一位美麗的老師，而真正讓我敬佩的，是她那高貴的品質(zhì)。
施老師認(rèn)真。她為我們上的每節(jié)語(yǔ)文課，總是認(rèn)真鉆研上課內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備課件，她還在書(shū)本上標(biāo)注了密密麻麻的內(nèi)容。為了一節(jié)語(yǔ)文課，她在私底下一遍一遍地備課，只為我們能夠更好的理解和學(xué)習(xí)。
施老師負(fù)責(zé)。她對(duì)我們說(shuō)：“如果有人不完成作業(yè)，我會(huì)一直催你完成，我每一次檢查都有記載，不管過(guò)了多久我都不會(huì)忘記，直到你完成了作業(yè)為止�！笔├蠋熜χf(shuō)自己這樣做，是一種壞毛病，她想改卻改不了。但我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為，這是一種負(fù)責(zé)，是老師掛在嘴邊的“一個(gè)也不落下”的情懷。
施老師樂(lè)觀。她從不生氣。每次上課，臉上總是保持著微笑。她帶著我們遨游在語(yǔ)文的知識(shí)海洋里，我們都很輕松愉快。偶爾面對(duì)一些刁難的學(xué)生提的問(wèn)題，她也會(huì)用幽默的語(yǔ)句去應(yīng)對(duì)。施老師不動(dòng)鐵尺不動(dòng)怒，我們確實(shí)服服帖帖。
施老師幽默。她在上課之前總是會(huì)先給我們講些生活趣事。記得有一次她對(duì)我們講向父母要錢(qián)的區(qū)別。向爸爸要錢(qián)：“爸，給錢(qián)！”“多少？”“六十！”“喏，這是一百，拿去！”向媽媽要錢(qián)：“媽?zhuān)瑢W(xué)校要交錢(qián)！”“交多少？”“六十�！薄拔沂菦](méi)錢(qián)，向你爸要去！”施老師繪聲繪色，表演得形象生動(dòng)，逗得我們哈哈大笑，從而也讓我們明白要學(xué)會(huì)觀察。
施老師端正。她經(jīng)常教育我們要“寫(xiě)方方正正中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人�！彼涛覀�?nèi)绾握_地寫(xiě)字，從每句話(huà)到每個(gè)字到每個(gè)筆畫(huà)再到每個(gè)順序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出現(xiàn)都要寫(xiě)在黑板上，一邊寫(xiě)一遍念“點(diǎn)、撇、橫、橫……”有一次，我在交作業(yè)時(shí)看到了施老師的備課筆記，是那么的端正，清楚，正如施老師的為人一樣端正、正直。
施老師的這些品質(zhì)無(wú)一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學(xué)生，我一定要向您學(xué)習(xí)，也要有您的這些品質(zhì)。
我喜歡初二作文8
如果問(wèn)我最想要去哪里，我會(huì)說(shuō)我想去那個(gè)漫地櫻花的林芝，去感受粉色的美；如果問(wèn)我最想吃的菜，我會(huì)說(shuō)媽媽親手做的菜，去回味家鄉(xiāng)的味道；如果你要問(wèn)我最喜歡的認(rèn)識(shí)誰(shuí)，我一定會(huì)說(shuō)是他，給我滿(mǎn)懷的愛(ài)。
我小的時(shí)候如同許多孩子一樣，父母為了掙更多的錢(qián)，去到遠(yuǎn)家千里的地方務(wù)工，也和許多孩子一樣，我在爺爺奶奶和外公外婆家交替住著，而我又有些許的不同，因?yàn)槲业玫降膼?ài)比任何一般的孩子都更多，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)待我如同親生一般的舅舅。
此事說(shuō)起來(lái)可能也只能歸結(jié)到緣分上，舅舅舅媽有兩個(gè)兒子，可卻沒(méi)有一個(gè)女兒，而舅舅很喜歡女兒，舅媽也是，四歲是我被送到外婆家，那以后我就在外婆家住了四年，這四年中我像手中的寶一樣，被外婆一家人喜愛(ài)，舅舅只要一出門(mén)就會(huì)把我?guī)г谏磉�，舅媽只要一去逛街就�?huì)給我?guī)Щ卦S多好看的衣服，外公加上我有三個(gè)孫子外孫，也只讓我一個(gè)人坐在他的腿上，以至于后來(lái)我的兩個(gè)表哥對(duì)我有很大的意見(jiàn)，可仍然阻止不了舅舅舅媽對(duì)我的喜愛(ài)。
記得有一年過(guò)年，別的家里都是人員滿(mǎn)堂，孩子的手里牽著爸爸媽媽的手，而我雖然穿著新衣服新鞋子手里拿著最喜歡的玩具，心里卻很失落，我知道爸爸媽媽不能回家陪我過(guò)年，一個(gè)人跑回屋里，在床上哭了很久，后來(lái)舅舅到屋里看到我哭的很失落的樣子，問(wèn)我是不是想爸爸媽媽了，我沒(méi)有回答，只是微微點(diǎn)頭，然后舅舅坐到床上，把我抱在懷里，我哭的更加厲害，舅舅抱著我坐了很久很久，等我情緒穩(wěn)定以后舅舅溫柔的跟我說(shuō)：“小宇，我知道你想爸爸媽媽?zhuān)悄阋斫獍职謰寢專(zhuān)麄儾皇遣幌矚g你，相反他們是愛(ài)你的，才要掙更多的錢(qián)，來(lái)給你更好的生活�！蹦翘煳业那榫w沒(méi)有太大好轉(zhuǎn)，但我牢牢記住了舅舅抱著我時(shí)對(duì)我說(shuō)的話(huà)。
后來(lái)，我從外婆的口中得知，在舅舅小的時(shí)候，外婆外公因做生意也不得不離開(kāi)舅舅，后來(lái)幾年錢(qián)掙著了，舅舅也長(zhǎng)大了，從那以后我慢慢理解了舅舅對(duì)我說(shuō)那番話(huà)的心情，我也慢慢理解了爸爸媽媽的辛苦。
時(shí)隔多年，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成一個(gè)少年，我慢慢知道了生活的許多心酸與不得已，盡管我知道的越來(lái)越多，接觸的越來(lái)越多，我始終都記得，舅舅給我的愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)，他一直是我最?lèi)?ài)的人。
我喜歡初二作文9
我最喜歡的人是爸爸，他長(zhǎng)得又高又胖，爸爸說(shuō)他以前是追風(fēng)少年，瘦得只剩下骨頭，肚子是到了中年才發(fā)福的。但在我心里，爸爸一直是我所稱(chēng)上的“美男子”。他脾氣有時(shí)候很暴躁，當(dāng)然一般都是在我放錯(cuò)而又屢教不改的時(shí)候；但是有時(shí)候又顯得很溫和、特親近。
從小都是爸爸給我洗澡，就拿洗頭發(fā)來(lái)說(shuō)吧，媽媽一直嫌我頭發(fā)太長(zhǎng)太難洗，認(rèn)為我是個(gè)男孩子，留著么長(zhǎng)的頭發(fā)，再加上我不講衛(wèi)生，都可以不化妝去演丐幫幫主了。所以總想“威逼利誘”我去剪掉。幸虧爸爸堅(jiān)定地支持我：“只要頭發(fā)沒(méi)有女生的長(zhǎng)，就不用剪�！庇谑牵搭^發(fā)這項(xiàng)艱巨的工作就落在了爸爸身上。每個(gè)星期，爸爸都會(huì)耐心地幫我清洗頭發(fā)。首先給我一條干毛巾，擦擦眼睛擦擦臉，然后把頭發(fā)打濕，一點(diǎn)一點(diǎn)地用洗發(fā)露涂抹在頭發(fā)上。輕輕的抓，搓呀洗呀，再用噴頭把泡沫沖得干干凈凈，別提有多舒服啦！這時(shí)候的爸爸，比媽媽還要溫柔。
說(shuō)他溫柔吧，發(fā)起脾氣來(lái)又像電閃雷鳴一般可怕。還記得我二年級(jí)時(shí)，玩輪滑時(shí)把腿摔骨折了，還嗑破了嘴巴，鮮血直流。爸爸一回來(lái)就抱起我開(kāi)著車(chē)火速?zèng)_向醫(yī)院，沒(méi)想到剛停下保安就說(shuō)停的是救護(hù)車(chē)占用車(chē)道，要我們離開(kāi)，為此爸爸和保安大吵一架，我和媽媽看的觸目驚心，直到現(xiàn)在都記憶猶新。
在家，爸爸是最寵愛(ài)我的。好吃的，好玩的，現(xiàn)代流行的，只要我喜歡，在爸爸能接受范圍之內(nèi)，他都給我買(mǎi)，連媽媽反對(duì)也沒(méi)用。爸爸做生意可辛苦了，不管多忙多累，回到家都會(huì)抽出空來(lái)陪我打羽毛球、乒乓球、籃球；陪我爬山散步，并且每一年春節(jié)都會(huì)抽出一個(gè)禮拜的時(shí)間帶我出去旅游，這個(gè)時(shí)候的爸爸是最親近的好朋友。
可是，在我的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，他可是嚴(yán)格要求，毫不手軟。一次考試太粗心，做錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目。爸爸瞬間就擺出了冰塊臉，好可怕！我心中暗想：“要有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了。可爸爸在對(duì)待我的學(xué)習(xí)上又從不以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，也從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槟拇慰荚嚦煽?jī)不好而揍我，主要是以學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心態(tài)上為主，大部分時(shí)間都還是循循善誘教導(dǎo)我的，所以我在學(xué)習(xí)這一塊一直沒(méi)太有什么壓力，心態(tài)特別的好。
這就是我的爸爸，雖然他有時(shí)“暴躁如雷”有時(shí)“陽(yáng)光燦爛”但是他愛(ài)我，我也愛(ài)他！都說(shuō)“父母是自己無(wú)法選擇的”，由而我很幸福。
我喜歡初二作文10
這學(xué)期，我讀了著名的文學(xué)作家沈石溪寫(xiě)的一本書(shū)《虎女蒲公英》，這篇小說(shuō)主要講了作者在西雙版納撿到了一只小老虎，在陪伴小老虎成長(zhǎng)時(shí)，作者和這只名叫蒲公英的小老虎建立了深厚的友情，最精彩的一段是作者無(wú)意中遭到了大象群的攻擊，千鈞一發(fā)的時(shí)刻，蒲公英及時(shí)趕來(lái)，它靈活機(jī)智地和大象斗智斗勇，淋漓盡致的導(dǎo)演了一場(chǎng)“虎象游擊戰(zhàn)”，最終把作者從大象的鐵蹄下救下來(lái)的故事……
讀到這里，我真羨慕沈石溪叔叔啊，有這么好的小老虎陪他，要是我也有這樣一只小老虎該多好！想到這里，我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，嗨！我們家不是也有一只這樣的“小老虎”嗎？那就是我的虎兄“志達(dá)”哥哥啊！
只見(jiàn)他濃密的眉毛下一雙大的驚人的“虎眼”，平時(shí)這雙黑黑的“虎眼”活靈活現(xiàn)地轉(zhuǎn)個(gè)不停，可他生氣的時(shí)候“虎眼”里射出的“虎光”象一支支利劍能把人身體刺穿，他遇到什么不順心的事情就叫：“賴(lài)死了，賴(lài)死了”，所以人稱(chēng)“楊辣子”，想到這里，我趕緊跑到媽媽那里：“媽媽?zhuān)妥屛液臀业幕⑿峙囵B(yǎng)培養(yǎng)感情吧�！�
媽媽笑著說(shuō)：“外婆早下命令了，寒假里要好好馴馴這只小”老虎“”�；⑿值轿壹业牡谝惶�，就開(kāi)始發(fā)起“虎威”來(lái)，由于臨時(shí)有事，哥哥的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)課取消了，聽(tīng)此消息，只見(jiàn)他渾身上下流露出來(lái)的舒坦勁兒讓媽媽恨不能咬他幾塊“虎肉”嘗嘗，值得慶幸的是，他還記得要背新概念課文，只見(jiàn)他心不在焉地讀書(shū)兩遍，便迫不及待地想背給媽媽聽(tīng)，“虎兄”結(jié)結(jié)巴巴地連背帶蒙，媽媽義正嚴(yán)詞用訓(xùn)犯人的口氣要求他重背兩遍，這下可摸了老虎的屁股，媽媽的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，他就從板凳上跳起來(lái)，臉上青筋根根暴起，漲紅了臉虎嘯起來(lái)：“怎么可能，這樣背我到老死了也達(dá)不到你的要求，你又不是我爸爸！”
他雙眼露出“虎光”讓人不寒而栗，媽媽卻笑著和哥哥斗智斗勇，軟硬兼施，“虎兄”在媽媽的強(qiáng)大攻勢(shì)下象泄了氣的皮球，一下子癟了下來(lái)，媽媽讓“虎兄”每天背英語(yǔ)，練鋼筆字，哥哥的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改變。
其實(shí)，最最高興的是我啊，因?yàn)橐粋�(gè)人在家里多孤獨(dú)啊，有了“虎兄”的陪伴，我真覺(jué)得這個(gè)寒假是最快樂(lè)的一個(gè)寒假！讀過(guò)《虎女蒲公英》，想到我的“虎兄”，我明白了愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，愛(ài)可以改變?cè)S多，許多……
我喜歡初二作文11
在漫漫人生旅途中，誠(chéng)信猶如人的靈魂，是不可或缺的一部分。有了誠(chéng)信，才會(huì)有絕處逢生的援助之手；有了誠(chéng)信，才會(huì)有真誠(chéng)友誼的欣慰；有了誠(chéng)信，才有了爬出深淵，走向光明的機(jī)會(huì)……
是的，誠(chéng)信是我的人生追求，我最喜歡的成語(yǔ)就是“一諾千金”！
時(shí)間倒流回四年級(jí)的一天，蟬在頭頂?shù)臐馐a里撕心裂肺的高歌，讓本就燥熱的夏天變得更加煩躁，媽媽給了我五塊錢(qián)讓我自己解決吃飯問(wèn)題。我瞟了一眼鐘表，我去，還有十五分鐘遲到！我像泥鰍一樣溜到樓下的“拉面王”面館，面館的阿姨做的面既好吃，又實(shí)惠，三塊錢(qián)就能吃個(gè)大飽，我直勾勾的盯著阿姨做拉面時(shí)那上下翻飛的雙手，快點(diǎn)！快點(diǎn)！我焦急的想，時(shí)不時(shí)的低頭看看分針和秒針的競(jìng)賽，還有十分鐘！我急似熱鍋上的螞蟻，但卻沒(méi)有絲毫辦法。終于，香氣沖天的拉面來(lái)到了我的面前，我恨不得將整個(gè)臉埋進(jìn)碗里，只求能吃得快點(diǎn)。
當(dāng)我重新抬起頭時(shí)，表帶給我的準(zhǔn)確信息還有五分鐘，終于趕上了！我抹了把嘴，剛準(zhǔn)備起身走人，一個(gè)吃面阿姨很不合時(shí)宜的來(lái)到我面前，我納悶的盯著她，她說(shuō)了一句話(huà)讓我從天堂滾到了地獄，“小朋友，我出去有點(diǎn)事，你幫我看一下包吧！”說(shuō)罷，便跑出了面館。哎呀，我勒個(gè)去，咋偏偏挑這時(shí)候讓我看包呢？！看了看表……四分鐘！著急也沒(méi)用，我干脆坐在凳子上等，三分鐘……二……一……我感覺(jué)豆大的汗珠從我額頭劃過(guò)，啪，掉在了桌面上，我似乎聽(tīng)到了校園里傳來(lái)了悠揚(yáng)的鈴聲，感受到老班那怒火中燒的面孔。
終于，在遲到十分鐘后，那個(gè)阿姨終于滿(mǎn)頭大汗的跑進(jìn)了面館�！皩�(duì)不起啊，我一個(gè)家人生病住院了，耽誤你上學(xué)了吧？”我本來(lái)到口的話(huà)語(yǔ)，卻又不知道該說(shuō)些什么，只是沖阿姨搖了搖頭。阿姨感激的對(duì)我說(shuō)“真是太感謝你了，真是個(gè)好學(xué)生！”本來(lái)我一肚子的怨氣被一掃而空，原來(lái)遵守承諾的感覺(jué)是這么好��！回想起自己以前的種種“惡”行，我忽然覺(jué)得很對(duì)不起自己，如果人生是一首樂(lè)曲，只有誠(chéng)信待人、一諾千金的人才能譜出優(yōu)美的旋律；如果人生是一座高山，只有誠(chéng)信待人、一諾千金的人才能一覽它的雄渾！
講誠(chéng)信既是一種無(wú)形的力量，又是一筆巨大的財(cái)富，還是連接友誼的五彩紐帶。“一諾千金”是我的人生追求，我想從現(xiàn)在做起，拉起身邊一個(gè)個(gè)朋友的手，建起誠(chéng)信的橋梁；而在不久的將來(lái)，去牽起更多他人的手，在我們社會(huì)的每個(gè)角落，親手種植出誠(chéng)信的森林！
我喜歡初二作文12
童年，有一種玩具讓我念念不忘，那是一種手藝——鐵絲人。
五年級(jí)的一天，我偶然在網(wǎng)上看到一種玩具，用各種顏色的毛線纏成的鐵絲，覺(jué)得好奇，便想買(mǎi)來(lái)玩玩。之后，便一發(fā)不可收拾地迷上了這東西，我每天都在查這東西的玩法，決心創(chuàng)造一個(gè)自己的玩法。
兩根鐵絲每天都被我拿在手里纏來(lái)纏去，纏著纏著竟然纏出了一些門(mén)道：我發(fā)現(xiàn)兩根鐵絲的交點(diǎn)轉(zhuǎn)兩圈竟然固定了，并且形成了大小不一的圓形。這一重大發(fā)現(xiàn)讓我有了一個(gè)小念頭：“我為什么不用鐵絲做出一些形態(tài)各異的小人呢？”
我馬上開(kāi)始行動(dòng)。先用一根鐵絲擰出三個(gè)大小不一的圓圈，大的做頭，兩個(gè)小的做手，固定壓平，小人的上半身就做好了。再用一根鐵絲擰出大小相同的兩個(gè)圓圈做腳，固定壓平，小人的下半身做好了，再將上半身和下半身擰到一起，小人就基本完成了，最后我給小人添加了一些動(dòng)作元素，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的鐵絲人就呈現(xiàn)在眼前了！
第二天，我把鐵絲人帶到學(xué)校，很快我的書(shū)桌前人頭攢動(dòng)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊：“哎呀，這個(gè)小人真可愛(ài)！”“哎，你瞧，還是個(gè)功夫小人呢！”“李柏霖，給我做一個(gè)吧，咱倆可是好兄弟�。 甭�(tīng)了他們的夸贊，我心里美滋滋，一高興就有求必應(yīng)，連夜為同學(xué)們趕制了一批“李氏鐵絲人”。
后來(lái)，我還用六個(gè)鐵絲和一個(gè)空盒子做了一個(gè)全家奔跑的”塑像”，跑在最前面的是爸爸，圓圓的啤酒肚是他獨(dú)一無(wú)二的特征，緊跟其后的那個(gè)大腿長(zhǎng)自然是我，最后面那個(gè)身量苗條、體格風(fēng)騷的是媽媽?zhuān)伤肋h(yuǎn)跑不快。妹妹呢？自然是媽媽身邊那個(gè)頭大腿短的小不點(diǎn)嘍！爸爸看了，愛(ài)不釋手，動(dòng)不動(dòng)就向他的同事炫耀：“看這照片里的藝術(shù)品，是我兒子做的！帥呆了！”
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，童年一去不復(fù)返了，但童年的鐵絲人一直珍藏在我心里。有時(shí)候我會(huì)想為什么玩具有幾十種，我偏偏鐘愛(ài)這鐵絲人呢？現(xiàn)在我明白了，正是因?yàn)殍F絲人的簡(jiǎn)單無(wú)華給了我一種安靜的力量，讓我沉醉其中，專(zhuān)注的完成一件事，體驗(yàn)“成就感”。這就像各種各樣的飲料給人不同的味覺(jué)體驗(yàn)，卻始終不能代替白開(kāi)水的清涼爽口。
我喜歡初二作文13
你若問(wèn)起我最喜歡的一本書(shū)，我會(huì)毫不猶豫地脫口而出：“《魯濱遜漂流記》!”
不要認(rèn)為這部書(shū)已然過(guò)時(shí)，這部書(shū)是在大浪淘沙后篩選出來(lái)的傳世經(jīng)典。書(shū)中的人物、全書(shū)的內(nèi)容、思想精神已然在我們心中留下了不可磨滅的印記，它成為我們心中的一道亮麗而永恒的風(fēng)景線!
然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這部書(shū)的價(jià)值不至于此，它對(duì)我的影響與感化是更深刻的!它的內(nèi)容對(duì)我而言是給我上了一堂生動(dòng)而震撼的生活科。
原來(lái)的我自理能力很差，不愛(ài)承擔(dān)家務(wù)，不愛(ài)自力更生，不能脫離父母的關(guān)愛(ài)、幫助與呵護(hù)，這導(dǎo)致了我缺乏獨(dú)立、缺乏自主，這是一個(gè)大弊病。因?yàn)楠?dú)立自主對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)極其重要，它是一個(gè)人生存發(fā)展的重要保障。而我卻沒(méi)有獨(dú)立生活的能力，這就等于失去了人生前進(jìn)的武器，兩手空空的我卻不了解這一切的可怕，依然在依賴(lài)下盡情享受，不聽(tīng)家人的勸告。
在我身上，水開(kāi)了不知所措，衣服不會(huì)自己洗，被子不會(huì)自己疊的景象時(shí)常發(fā)生。我也曾為此感到苦惱，但這苦惱過(guò)于膚淺，并未使我下定決心脫離依賴(lài)走向自主，直到——
小學(xué)時(shí)讀到了一篇《魯濱遜漂流記》的節(jié)選，初讀之后感到很興奮，覺(jué)得這部書(shū)應(yīng)是本刺激精彩的冒險(xiǎn)小說(shuō)。出于好奇，我小心地打開(kāi)了封面——生怕破壞這精彩的冒險(xiǎn)情節(jié)。在認(rèn)真讀過(guò)內(nèi)容簡(jiǎn)介后，興奮跌落了一半，失望涌了上來(lái)，不就是說(shuō)一個(gè)叫魯濱遜的人在輪船遇難后孤身飄落至一荒島而獨(dú)立自活二十多年的故事嘛，這有啥意思?一點(diǎn)也不刺激，但出于一種莫名的感覺(jué)，我還是翻開(kāi)了第一頁(yè)。
花了十來(lái)天，整本書(shū)讀完了，那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，當(dāng)我合住這本書(shū)時(shí)，我在沉思、我在設(shè)想，若是我獨(dú)自飄落到了這樣一個(gè)荒島上，我會(huì)像魯濱遜一樣去自主生活嗎?我能像魯濱遜一樣自主生活嗎?陽(yáng)光照在封面上那個(gè)衣衫襤褸的魯濱遜上，我突然看見(jiàn)他身上在放射自主、獨(dú)立、自強(qiáng)的光芒。
我下定決心，要擺脫依賴(lài)，去做一個(gè)像魯濱遜一樣的自強(qiáng)自立的人。我學(xué)習(xí)洗衣服，學(xué)習(xí)做飯，并經(jīng)常自己干家務(wù)，竭力去改變自己。人生當(dāng)自立，男兒當(dāng)自強(qiáng)，自己一定要做一個(gè)獨(dú)立自主的人!
現(xiàn)在我已然不再依賴(lài)，這多虧了魯濱遜。是他震撼了我，打動(dòng)了我，幫助了我，我感謝魯濱遜，我熱愛(ài)這本《魯濱遜漂流記》!
我喜歡初二作文14
家是溫馨的，是我最喜歡去的地方。
我愛(ài)家，因?yàn)樗遣妥雷屛矣X(jué)得溫馨。家里那不大的餐桌聚集了一家人的幸福，吃飯是最溫馨的時(shí)刻。幾盤(pán)五顏六色的菜，三碗熱氣騰騰的米飯，足以讓人垂涎三尺。簡(jiǎn)單的飲食令人百吃不厭，因?yàn)樗业臏剀�。吃飯時(shí)，一家人總是親切地聊天，說(shuō)說(shuō)身邊發(fā)生的新鮮事，談?wù)劕F(xiàn)在的生活情況，再講講有趣的笑話(huà)。吃飯時(shí)的交談可以放松生活的緊張，消除一天的疲勞，可美妙了。吃飯時(shí)，餐桌禮儀也很重要，比如不能在菜里挑三揀四，也不能大聲喧嘩，同時(shí)互相要熱情，你幫我拿雙筷子，我?guī)湍愦蛲腼�，爸爸給我?jiàn)A塊魚(yú)肉，媽媽給我?jiàn)A片菜葉，我也不忘笑著回答聲“謝謝”。溫馨的燈光下，一家子其樂(lè)融融，飯菜里浸透著家人的笑意，品嘗一下，味道甜甜的，心里感覺(jué)暖暖的。
我愛(ài)家，因?yàn)樗请娨曌屛矣X(jué)得快樂(lè)。平常電視由爸爸媽媽掌管，使我望電視興嘆，不過(guò)偶爾我可以與他們一起看電視，那時(shí)我是快樂(lè)的。靠在沙發(fā)上，放松地看電視節(jié)目，有趣的小品、新聞、科教節(jié)目、各種紀(jì)錄片，都老少皆宜，一家人看得津津有味，忘記了生活的煩惱。看完電視節(jié)目，一家人又開(kāi)始討論，展示自己從中得到的收獲，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，互相交流各自對(duì)節(jié)目的意見(jiàn)，并與生活實(shí)際聯(lián)系，感受不同的體會(huì)，也可以幽默地評(píng)論幾句，使大家歡快地笑一笑，活躍一下氣氛。在電視前，一家人各得其樂(lè)，快樂(lè)地歡笑。
我愛(ài)家，因?yàn)樗菚?shū)房讓我覺(jué)得充實(shí)。每天，我都要坐在那兒好久，緊張地完成作業(yè)，手握著筆不停地寫(xiě)著字，龍飛鳳舞；嘴巴快速地讀著課本，口齒清楚；腦子飛快地解決著難題，絞盡腦汁。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間很少，作業(yè)量又很大，速度一定要很快哦，分秒必爭(zhēng)，十分緊張，難有空閑的時(shí)間。如果我超速完成了作業(yè)，有難得的空閑之時(shí)，那么就可以放松一會(huì)兒了，我可以悠閑地看書(shū)，緩解寫(xiě)作業(yè)帶來(lái)的緊張感，也可以抬頭遠(yuǎn)望窗外蒼翠的樹(shù)木，以此消除眼睛的疲勞。
我的家溫馨、快樂(lè)又充實(shí)，我沒(méi)有理由不最喜歡那兒。我愛(ài)我家，我更愛(ài)我家的值得回味的日子。
我喜歡初二作文15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)確實(shí)很重要，書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的影響是巨大的。大家都有自己喜歡的書(shū)吧，我最喜歡的書(shū)是《什么是什么之鯨和海豚》。
我很喜歡《鯨和海豚》這本書(shū)，它給了我很多知識(shí)，這是我喜歡這本書(shū)的第一原因：現(xiàn)在的孩子知識(shí)量太少了，以前我覺(jué)得學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)就行了，對(duì)課外的一些知識(shí)知之甚少，連鯨魚(yú)是哺乳動(dòng)物也不知道。鯨有幾個(gè)品種?藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物嗎?最早捕鯨的是什么人?海豚是屬于鯨目嗎?海豚有幾個(gè)品種?這些問(wèn)題以前我都不知道，直到有了《鯨和海豚》這本書(shū)，這些問(wèn)題才一一解開(kāi)，這本書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
第二個(gè)原因是這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。當(dāng)我讀到”IWC這個(gè)組織保護(hù)鯨，不是為鯨著想，而是為了捕鯨著想，因?yàn)楝F(xiàn)在的高科技武器可能把鯨逼入絕境，以后出現(xiàn)沒(méi)有鯨可捕的現(xiàn)象“。這一章(《捕鯨》)和這一段話(huà)給了我深刻的感觸和道理：人們?yōu)榱俗约旱睦娑幌⒑?dòng)物，破壞自然環(huán)境，現(xiàn)在的武器越來(lái)越高科技，越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們穿著虎皮，獅皮做成的衣服，提著鱷魚(yú)皮做成的皮包，家中擺放著用象牙雕刻成的精美裝飾品。這些又有什么用呢?還不是只求一樂(lè)，卻不想，這是把自己逼入絕境。
人們無(wú)度地砍伐樹(shù)木，殺害動(dòng)物，最后樹(shù)木砍光了，動(dòng)物殺光了，環(huán)境污染了，地球破壞了，最后人類(lèi)被自己逼上了絕路。這一章和這一段話(huà)表面上是寫(xiě)鯨魚(yú)，實(shí)際上寫(xiě)了所有動(dòng)物的情況。所以我們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，就是在保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。
第三個(gè)原因是，我的理想是長(zhǎng)大后成為一名生物學(xué)家。作為生物，鯨和海豚在自然界算是比較簡(jiǎn)單的，我就先學(xué)習(xí)它們的相關(guān)知識(shí)，逐漸打下基礎(chǔ)。通過(guò)這本書(shū)我知道，鯨魚(yú)的祖先是龍王鯨和矛齒鯨，大約四千萬(wàn)年前，陸地上到處都是厲害的爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物，鯨無(wú)法在陸地上生存，就慢慢進(jìn)化成了海洋生物。本書(shū)尾頁(yè)還有這樣一句話(huà)：鯨還有很多的秘密。留下了懸念，激發(fā)了我探索和發(fā)現(xiàn)的欲望。
我愛(ài)《鯨和海豚》這本書(shū)，它讓我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理。
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