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成長(zhǎng)初一作文

時(shí)間:2021-08-20 20:19:08 初一 我要投稿

成長(zhǎng)初一作文15篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的成長(zhǎng)初一作文,歡迎大家分享。

成長(zhǎng)初一作文1

  快樂(lè)的事,就像夜空中的星星一樣,多的數(shù)也數(shù)不清,有些事情已隨時(shí)間的流逝而變得模糊不清,但有一件事情讓我至今難以忘懷。

  上學(xué)期,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)拔河比賽,我們班選好了20位選手參賽,經(jīng)過(guò)體育老師的指導(dǎo),我們刻苦地訓(xùn)練,終于迎來(lái)比賽的開(kāi)始。各班運(yùn)動(dòng)員排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向操場(chǎng)走去,我也走在隊(duì)伍中,感到很光榮、自豪。心想:我一定要表現(xiàn)的最好,為我們班爭(zhēng)光。

  比賽開(kāi)始了,各班運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)躍躍欲試,等待著。這時(shí),賽場(chǎng)上傳來(lái)了啦啦隊(duì)“加油,加油!钡暮奥暎又謧鱽(lái)了熱烈的歡呼聲。輪到我們班了,我趕緊站好隊(duì),手握緊繩子,注意地聽(tīng)著老師的發(fā)令、哨聲。當(dāng)哨聲一響,我和同學(xué)們一起用力往后拉,隨著“一、二、三、一、二、三、”的口令,我們齊心協(xié)力,覺(jué)得繩子一點(diǎn)一點(diǎn)拔過(guò)來(lái)了,心里有點(diǎn)高興。這時(shí),我的手很痛,真想停下來(lái)。但是,我聽(tīng)到老師在我身邊說(shuō):加油、加油,快勝利了!蔽揖腿讨值奶弁,經(jīng)過(guò)我班同學(xué)一起努力,我們終于勝利了。賽場(chǎng)上響起了我們的歡呼聲。

  我的心里比吃蜜糖還要甜,這是我成長(zhǎng)中一件很快樂(lè)的事。

成長(zhǎng)初一作文2

  好幾年來(lái),我一直喝一種藥。醫(yī)生說(shuō)我必須堅(jiān)持!于是,我沒(méi)有再說(shuō)什么,只是很乖地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水!

  味道——微苦!

  我喜歡喝藥的時(shí)候,眼望著窗外,哪怕是漆黑的夜里,在一種很深邃的黑暗中!然后端起咖啡杯,一飲而盡!——多年來(lái),我一直用左手端咖啡杯,我想滕出自己的右手,因?yàn)樗休d了太多不必要的負(fù)擔(dān)。

  我用右手畫(huà)畫(huà),雖然我一腔熱誠(chéng),雖然努力嘗試,但結(jié)果,一張張扭曲的怪異畫(huà)卷開(kāi)始不斷讓自己惡心,我丟掉畫(huà)筆,逃離即將對(duì)我永遠(yuǎn)關(guān)閉的藝術(shù)殿堂!右手,我的右手,第一次死去!只留下一段辛酸的回憶!

  然后,右手筆尖里滾出的一個(gè)個(gè)方塊字,也同樣扭曲,同樣丑陋,我開(kāi)始懷疑這不是一個(gè)女生的右手!我拒絕寫字,我不想侮辱我聰明的祖先!

  我用我的右手翻書(shū),我用右手打球,但我決不會(huì)用右手端起苦苦的藥水,往自己的胃里灌!

  后來(lái),終于有一次,我發(fā)現(xiàn)右手的光環(huán)!我能用它寫出一篇篇我喜歡的文章,我微笑,回憶那個(gè)端咖啡杯的動(dòng)作,我的眼角慢慢地浸出了眼淚,一種晶瑩的閃動(dòng)!——因?yàn)槌砷L(zhǎng),因?yàn)樽约旱挠沂郑?/p>

成長(zhǎng)初一作文3

  我是一個(gè)落魄的逃亡者,用一半的自己追趕自己的另一半。

  我只希望真正生活在這一半中,快樂(lè),自信,沒(méi)有憂傷,沒(méi)有煩惱。我可以在這一半中享受著音樂(lè)給我?guī)?lái)的青春與活力,可以在這一半中背誦令我心醉的詩(shī)歌……在這一半中的我雖忙碌卻很充實(shí)。在這一半中,朋友是真誠(chéng)的,父母是和藹的,同學(xué)是可愛(ài)的,天空是蔚藍(lán)的,河水是清澈的,魚(yú)兒也是自由自在的……然而這一半中的我有由一個(gè)重要的任務(wù)—追趕上我的另一半。

  我的另一半完全生活在老師、家長(zhǎng)的企盼中,我的思想被完全束縛在ABC與XYZ之中了。我的另一半的生活中只能聽(tīng)到我那急促的腳步聲,看到我?jiàn)^筆疾書(shū)的身影,陪伴我的也只有那一本本色彩單調(diào)的輔導(dǎo)書(shū)。另一半中的我也是同樣的忙碌,忙著完成高山似的作業(yè),忙著應(yīng)付接連不斷的考試……在這一半中,天空開(kāi)始出現(xiàn)了烏云,河水不再清澈,魚(yú)兒也艱難的呼吸著新鮮的空氣……另一半的我雖疲憊但我卻不后悔,一只在努力奔跑著,朝著那清晰而又模糊的目標(biāo)加快速度奔跑著……追趕我的一半一直追趕著另一半,而另一半總是在一半馬上要追上它的時(shí)候,它又加快速度。于是,無(wú)論是我的一半還是另一半都會(huì)很累,雖然累,我仍然很快樂(lè),因?yàn)樵诒枷虻仄骄的同時(shí)我享受到了溫暖陽(yáng)光與那凜冽寒風(fēng)同時(shí)存在的感覺(jué)。

  我真正地成為了一個(gè)落魄的逃亡者。我生活在半個(gè)自己中,用一半的'自己追趕自己的另一半,累并快樂(lè)著。

成長(zhǎng)初一作文4

  語(yǔ)文,一個(gè)簡(jiǎn)單明了的文字,一個(gè)平凡中蘊(yùn)含著偉大的文字,一個(gè)繼承了華夏五千年?duì)N爛文化的文字。它伴隨我走勃春夏秋冬,讓我領(lǐng)略到了大千世界的美景小學(xué)生作文,讓我體會(huì)到了人世間的冷暖,讓我懂得了它魅力的所在之處。

  它的出現(xiàn),改變了中華民族的歷史,它猶如一顆璀璨的明珠,點(diǎn)綴在神州的最高處,使它的光芒折射到神州的每一個(gè)角落,古今中外,這顆璀璨的明珠已經(jīng)走向了世界! 是它,使中國(guó)十三億同胞得到思想上的升華,得到了視野的開(kāi)闊。也使一些黑暗的心靈得到清泉般的凈化,還陶冶了無(wú)數(shù)人的情操。 從我上學(xué)的那一刻起,從我學(xué)a、o、e的那一刻起,我的肩上就背負(fù)著學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重大使命。

  隨著時(shí)光的流逝,如今的語(yǔ)文已是伴隨了我走過(guò)春夏秋冬,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的好朋友。

  當(dāng)我由原來(lái)的“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句學(xué)到“但原人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”時(shí),我不僅為中華民族感到驕傲,更為自己是個(gè)炎黃子孫而感到自豪。

  語(yǔ)文,讓我看到了李白“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)場(chǎng)面。讓我感受到了杜甫“親朋無(wú)一字,老病有孤州”的思友之情,讓我目睹了白居易的“右手秉遺穗,左臂懸敝筐”的貧婦人在拾麥的情景。讓我體會(huì)到了李清照“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪壯氣勢(shì)。

  語(yǔ)文,猶如滿天的繁星,散布了天空的每一個(gè)角落,好似春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)了每個(gè)人的心靈,更像一道五光十色的彩虹,裝點(diǎn)了生活的空間!

成長(zhǎng)初一作文5

  “成長(zhǎng)”二字包含了幾多辛酸,幾多淚水,談及它,或是無(wú)比自豪,又或者熱淚盈眶。

  小時(shí)候常常感慨,"我要是能長(zhǎng)大,那該有多好好呀!”于是整天坐著成長(zhǎng)的夢(mèng),夢(mèng)中的我,長(zhǎng)大了,已經(jīng)自強(qiáng)自立,并靠著自己的力量撐起了一片明朗的天空! 為了能聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)我長(zhǎng)大的聲音,兒時(shí)的我穿過(guò)媽媽的高跟鞋,扎過(guò)阿姨的馬尾辮,帶過(guò)爸爸的大手表,可是,心愿并未達(dá)成。 但是我并未放棄那個(gè)“長(zhǎng)大的夢(mèng)”,我依舊努力著,漸漸的,漸漸的,我學(xué)會(huì)了做家務(wù),在雙休日的時(shí)候,我包下了所有力所能及的家務(wù),早上起的早早的,晚上睡得遲遲的,為的是什么,為的就是減輕媽媽肩上擔(dān)子的重量,為了這個(gè)家,媽媽付出了太多太多,每天都是早出晚歸的,歲月不饒人,漸漸的小皺紋悄悄的爬上了媽媽的額頭,頭發(fā)在不經(jīng)意間多出了幾根銀絲,媽媽在一天天的衰老,而我呢,令人驚喜的是,我長(zhǎng)大了,因?yàn)槲铱梢詭蛬寢屪黾覄?wù)了,讓她不再那么的操勞了.

  在學(xué)校,我交了許多的朋友,我也學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心別人,如何去尊重別人,如何去幫助別人。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,我的“夢(mèng)想”實(shí)現(xiàn)了!

  長(zhǎng)大固然是快樂(lè)的,可是也伴隨著許多無(wú)可逃避的煩惱,為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而煩惱,為如何處理好人際關(guān)系而煩惱~~~~~~~“小小少年,多少煩惱````說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

  成長(zhǎng)也許就是苦樂(lè)交織,喜憂共并的吧!!那既然如此,就讓我靠自己的力量撐起一片屬于我的明朗的天空吧。

成長(zhǎng)初一作文6

  美德,是中華民族的一種傳統(tǒng)。幸福,是給人歡樂(lè)的。

  我們是祖國(guó)的接班人,要有美德。美德是一種精神,讓苦難中的人們得到應(yīng)有的幸福歡樂(lè)。祖國(guó)被評(píng)為文明有禮之鄉(xiāng),是身為中國(guó)的榮幸。我們是中國(guó)人因該做好講究美德的精神。祖國(guó)的勝利來(lái)之不易我們應(yīng)該從小事做起:弘揚(yáng)中華美德,引領(lǐng)幸福成長(zhǎng),要做好身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事。例如:上學(xué)主動(dòng)向老師問(wèn)好,在社會(huì)樂(lè)于助人,默默無(wú)聞的幫助別人、自己也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。古人曾說(shuō)過(guò):各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜嗎!這體現(xiàn)了祖國(guó)的自私,祖國(guó)的懦弱,祖國(guó)的道德品德!我相信只要你愿意做,就一定能做到的。我們雖然是小孩,但也可以做出一份力量。不要讓別人以為自己是最弱小的。

  只要有美德就有幸福,你一定讀過(guò)《口渴前先打口井》主人公最后遇難卻被人幫助,幫助的人正是主人公以前幫助的那幾位可憐的人,所以“知恩”和“感激”也是一種讓人幸福的美德、一種親切而又溫馨的力量。

  在世界中中國(guó)教育是純屬失敗的、就是中國(guó)人的品德。振憤!世界各地的警示語(yǔ)哪一個(gè)不是中國(guó)語(yǔ)言!就因?yàn)橹袊?guó)人的品德?蓯u啊!連那些小國(guó)家都抱著侵略的念頭來(lái)到我國(guó),為什么?因?yàn)槲覈?guó)教育品德無(wú)方。請(qǐng)每個(gè)人做好美德的精神,才會(huì)有幸福勝利的彼岸!

  可想而知,美德是多么重要!請(qǐng)做好每一件事!

成長(zhǎng)初一作文7

  在我小的時(shí)候,我不懂什么叫好,什么叫不好。媽媽送我一只白色塑料杯,我稱為“世界上最好的禮物”。

  大概三年級(jí)吧,媽媽下班回來(lái)帶回來(lái)一個(gè)白色塑料杯給我,對(duì)我說(shuō),要多喝水,對(duì)我的身體好。我滿心歡喜的結(jié)果杯子,點(diǎn)點(diǎn)頭。

  不久,H7N1就爆發(fā)了,我感冒了,媽媽用白色塑料杯接滿水,一杯杯的遞給我,說(shuō):“多喝點(diǎn)水吧,別更嚴(yán)重了!苯舆^(guò)了杯子,喝口熱乎乎的水,點(diǎn)點(diǎn)頭。

  四年級(jí),我喜歡上了看書(shū),周末,拿了本《悲慘世界》讀著,正為冉阿讓的經(jīng)歷傷心者,媽媽遞過(guò)來(lái)一杯水說(shuō):“別光顧著看書(shū),喝口水!蔽曳笱艿狞c(diǎn)點(diǎn)頭,接過(guò)水,繼續(xù)品味冉阿讓的生活。

  五年級(jí),對(duì)電腦著了迷,午休是,打開(kāi)電腦玩著游戲,媽媽遞給我一杯水,說(shuō):“天天對(duì)著電腦要不要眼睛啊,喝點(diǎn)水休息下!钡认吕病!苯舆^(guò)水一飲而盡,接著玩電腦。

  六年級(jí),小學(xué)要畢業(yè)了。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,挑燈夜戰(zhàn)復(fù)習(xí)時(shí),媽媽拿來(lái)一杯水,說(shuō):“喝點(diǎn)水早點(diǎn)休息,不用那么拼命。”“我要考重點(diǎn)!”接過(guò)水杯,喝了口,繼續(xù)復(fù)習(xí)。

  初一,就是現(xiàn)在。沒(méi)有六年級(jí)那么累,也沒(méi)有四五年級(jí)那么悠閑了。做作業(yè)時(shí)。媽媽遞來(lái)一杯水,“快點(diǎn)寫,我累了,去睡覺(jué)了,記得把水喝了!薄爸懒恕闭タ藬(shù)學(xué)難題的我無(wú)暇理會(huì),把水放在一邊,繼續(xù)思考。

  五年了,白色塑料杯伴我成長(zhǎng),我對(duì)它的感情也日漸深厚,然而,又是我會(huì)忘了是誰(shuí)吧白色塑料杯遞給我的。

成長(zhǎng)初一作文8

  三年匆匆,要不是偶遇過(guò)去人,也是忘了那青春里最初的感動(dòng)。

  要怎么說(shuō),怎么把過(guò)去的來(lái)龍去脈一一講述,一字不漏?我忘了,卻也記得一些,誰(shuí)知在這念想與遺忘之間,時(shí)光一去不復(fù)返。

  不知從何時(shí)起,開(kāi)始學(xué)會(huì)一個(gè)人,一個(gè)人去做一些事,一個(gè)人去想一些事,一個(gè)人就那么慢慢的習(xí)慣了如此這般的安靜、寂寞與孤獨(dú)?

  身邊的人依舊行色匆匆亦或笑靨如花,我也依舊是個(gè)看客,料出人們的舉動(dòng),猜出他的所想,卻往往不懂自己,不懂自己為何會(huì)突然的感傷,在這個(gè)秋天里突然的想去看海,就那么突然的發(fā)現(xiàn)我竟是如此這般的熱愛(ài)著夏天,即使身處秋季。

  我想我是矛盾的,可人的思想不也正如這秋天的梧桐葉,葉落,思緒飄零。

  陽(yáng)光依舊持續(xù)著它那處事不驚的淡然,保持著秋季的昏黃,草木也竊竊地作著告別禮,過(guò)完這個(gè)冬天,來(lái)年再見(jiàn)?我心也該應(yīng)了這景,褪了熾熱,添了薄涼,準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備著,明天的星空月光。

  誰(shuí)也不能阻止時(shí)間的腳步,它是多情的天使也是無(wú)情的殺手,多情到你日思夜想,卻無(wú)情地把美好粉碎,化為烏有,不留任何痕跡讓你尋找。該叫我如何是好?

  不如做四季吧,春花秋月,夏風(fēng)冬雪,自然而然,循環(huán)往復(fù)。不提過(guò)去,不問(wèn)將來(lái),人處塵世中,心于天地間。

  總是悄悄的悄悄,一切靜靜的改變,無(wú)法察覺(jué)。

  只得悠悠的悠悠,用靜靜的心去生活。

  微笑吧,即使在逆光之中,也很美!

成長(zhǎng)初一作文9

  人們常說(shuō):”家長(zhǎng)是孩子的第一任老師!笨梢(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響不僅是生活上的,而且在孩子教育方面也是舉足輕重的。放假的時(shí)候,我閱讀了《好媽媽勝過(guò)好老師》,深深的知道了父母教育孩子的不容易。這一本書(shū)讓我印象最深的是這樣的一段話,大人替小孩子做事,那是很容易的,那個(gè)家長(zhǎng)都可以做到這一點(diǎn);難得的是不替孩子做事。最重要的是經(jīng)常讓孩子有機(jī)會(huì)獨(dú)自做事,獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任,獨(dú)自解決問(wèn)題。

  我的媽媽就如書(shū)中所說(shuō)的,是一位明智的家長(zhǎng),象我們這一代,生長(zhǎng)在優(yōu)越的環(huán)境中,一不小心就回被寵成小公主或小王子,所以正確的教育方式就顯的十分重要了。從小媽媽就注重培養(yǎng)我的獨(dú)立意識(shí),自主能力,玩過(guò)的玩具要自己放回原地,遇到困難要自己想辦法解決。在我七,八歲的時(shí)候,有一次看到人家穿著溜冰鞋,鞋在地上行走如飛,我也要求媽媽給我買一雙。媽媽說(shuō):”要買可以,你一定要學(xué)會(huì)它。”

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。后來(lái)我在練習(xí)的過(guò)程中,摔了無(wú)數(shù)次,媽媽看見(jiàn)了,總是皺眉頭。當(dāng)時(shí),我還覺(jué)得媽媽不愛(ài)我,現(xiàn)在我懂得了媽媽的良苦用新。她這是讓我從小鍛煉我的精神毅志,讓我長(zhǎng)大以后可以有能力有勇氣面對(duì)我自己的世界。《好媽媽勝過(guò)好老師》真是一本讓人讀了受益非淺的好書(shū),讓我更能體會(huì)家長(zhǎng)在孩子身上傾注的愛(ài),我決心以后更加聽(tīng)媽媽的話,面對(duì)困難自己解決,從中吸取失敗經(jīng)驗(yàn),以后自己能夠更好的處理問(wèn)題,健康成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)初一作文10

  成長(zhǎng),每個(gè)人都正在成長(zhǎng)著。從出生直到死亡,這都是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過(guò)程是滿布荊棘的,同時(shí)也是充滿快樂(lè)的。經(jīng)歷了各種事情,懂得了各種道理,這亦是一種成長(zhǎng)。成長(zhǎng)載滿了酸甜苦辣,沒(méi)有五彩的生活,哪來(lái)多彩的成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)中也充滿著各種情感,友情是必不可少的,它帶給我許多快樂(lè)與美好的回憶。

  記得那天,我們相約在那個(gè)地方,手牽著手漫步于叢林小道上,唱著歌,打著歡快的節(jié)拍,到處洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ),也不知是否是一時(shí)興起,我略帶玩笑性地說(shuō)了一句:“要不我們?nèi)齻(gè)像劉備、關(guān)羽、張飛一樣三結(jié)義吧!”你們興奮地同意了。不過(guò),還是你們更注重細(xì)節(jié),我們?nèi)齻(gè)姐妹應(yīng)該叫做“義結(jié)金蘭”!那時(shí)我也是似懂非懂的點(diǎn)頭贊同了。找到了“結(jié)拜基地”,“撲通”一聲三人齊跪下,仰望蒼穹,異口同聲道:“我們對(duì)天發(fā)誓,不求同年同月同日生,但求同年同月同日死,從此以后,有福同享,有難同當(dāng),愿上天作證!闭f(shuō)完后也是磕了頭,假想著手中有酒,仰脖而盡,隨后便摔在地上。為了紀(jì)念我們的友誼,在一顆粗壯的大樹(shù)上,刻上了我們的名字。我們站在小山上,高聲吶喊著:“我們永遠(yuǎn)在一起!”聲音回蕩在山谷中,響徹云霄,時(shí)刻印在我心。我們?nèi)绱撕?jiǎn)單的少女夢(mèng)是如此的純潔、如此的真實(shí)。

  友情的快樂(lè)充實(shí)了我的成長(zhǎng),給我的成長(zhǎng)增添了五彩的一筆。成長(zhǎng),這般美妙;快樂(lè),這般美好。

成長(zhǎng)初一作文11

  夏蟬于土壤里等待十七年,為了一夏天的熱情鳴放;幼蟲(chóng)等待破蛹,為的是蛻變成蝶,在春日翩翩飛舞。等待,是為了更耀眼的綻放。

  我在等待一棵樹(shù)的成長(zhǎng)茁壯。在舊家后院里,有我幼時(shí)埋下的一棵小榕樹(shù)。當(dāng)時(shí)不過(guò)半人高、手臂細(xì)的枝干仿佛一陣強(qiáng)風(fēng)便能折斷它。曾經(jīng)我擔(dān)心它終會(huì)在某個(gè)風(fēng)雨交加的夜里夭折,但如今卻已經(jīng)過(guò)了七八個(gè)年頭,它仍屹立于庭院一隅,即使已經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨摧殘。

  我記得當(dāng)初種樹(shù)的原因,是因?yàn)槔蠋熣f(shuō),要種一個(gè)“未來(lái)的自己”。很多人選了美麗的花卉或是可食的蔬菜,只有我一個(gè)人選了這株看來(lái)體弱的榕樹(shù)。我還記得當(dāng)初選樹(shù)的理由:“我想要要一棵能讓很多人乘涼的大樹(shù),像廟旁邊的那棵一樣!”。那時(shí)我每天早上為它澆水,下午施肥,甚至曾在臺(tái)風(fēng)夜里為它嚎啕大哭。多少日夜過(guò)去了,多少等待的煎熬過(guò)去了,如今它已高過(guò)我,曾經(jīng)纖細(xì)的枝干也變得粗壯,開(kāi)枝散葉已能遮蔽長(zhǎng)大的我。在等待它成長(zhǎng)的同時(shí),我也在成長(zhǎng)。

  從脆弱無(wú)知到茁壯成熟,“未來(lái)的自己”正逐漸長(zhǎng)成,我也正不斷壯大。等待的歲月也是成長(zhǎng)的歲月,我焦急過(guò)、彷徨過(guò),也曾歷經(jīng)無(wú)數(shù)的風(fēng)雨,但是它屹立不搖。盡管它仍會(huì)繼續(xù)遭遇風(fēng)雨,但我會(huì)耐心等待,并盡我所能去使它茁壯,直到有一天,直到它枝葉能蔽護(hù)身旁的人群。成長(zhǎng)歲月中,我不斷吸收新知,不停鍛煉心志,等待最耀眼的綻放。

成長(zhǎng)初一作文12

  成長(zhǎng)的道路曲折不平,蜿蜒漫長(zhǎng),我也不只一次領(lǐng)教過(guò)。1000米中跑可謂是我上初中以來(lái)的一大難以逾越的障礙,憑我這么矮小的身材可以跑到班級(jí)前十名就不錯(cuò)了,怎么幻想那遙遠(yuǎn)的第一、第二名呢?體育課上,老師一再鼓勵(lì)我們多練跑步,說(shuō):“有強(qiáng)健的體魄打好基礎(chǔ),今后考試就不用發(fā)愁了。”就因?yàn)檫@句話,就讓我們跑得夠嗆?纯茨沁叴蚧@球的同學(xué)們那么歡,我心中有說(shuō)不盡的羨慕。

  終于,期末到了。除了這倒霉的體育,別的功課都有較好的成績(jī)。對(duì)這次體育考試,也只有孤注一擲了。我一發(fā)勁才發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)平時(shí)的鍛煉,跑步速度明顯加快了。我立即趁熱打鐵,一口氣沖過(guò)了終點(diǎn),終于使名次提前了三名。那時(shí),我心里暗自竊喜,又為自己的努力感到自豪。

  經(jīng)過(guò)了這次磨煉,我今后做任何事便都有了信心,在成長(zhǎng)路上我邁出了可貴的一步?墒,成長(zhǎng)中的磨煉接踵而來(lái)。

  在一次語(yǔ)文的期末考試中。我因?yàn)橐恢闭也灰詫懽黝}材而急得像熱鍋上的螞蟻似的,抓耳撓腮!袄潇o,冷靜點(diǎn)”突然,仿佛一個(gè)聲音在我耳邊響了起來(lái)。我冷靜了下來(lái),經(jīng)過(guò)一番苦思冥想之后,想起了母親教育我遇事要冷靜的事情,并成功地完成了作文。

  成長(zhǎng)道路上我們需要不斷磨煉,我們需要一種敢打敢拼的精神和堅(jiān)持不懈的毅力,還有遇困難時(shí)的鎮(zhèn)定自若。只有這樣,我們才能跨過(guò)成長(zhǎng)路上一道道障礙。

成長(zhǎng)初一作文13

  書(shū)是一閃明凈的窗戶,打開(kāi)它,我讀到了快樂(lè)和悲傷;書(shū)像一位長(zhǎng)輩教導(dǎo)我,陪伴著我,我學(xué)到了如何做人和道理。書(shū)也像一面明鏡,從他看到了真實(shí)的自我。

  有書(shū)陪伴是幸福的,因?yàn)闀?shū)教會(huì)了你人生的價(jià)值,更能讓你在讀書(shū)中成長(zhǎng)。上幼兒園時(shí),走在街上,繽紛的我廣告牌吸引了我,我會(huì)不斷問(wèn)媽媽這個(gè)字讀什么,那個(gè)字讀什么?自我學(xué)會(huì)拼音后,讀的書(shū)更廣泛了,如《三國(guó)演義》,我讀完后,知道了三顧茅廬的劉備,過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽,過(guò)河拆橋的張飛,以及才華橫溢的諸葛亮。從《紅樓夢(mèng)》了解了多情溫和的賈寶玉,細(xì)心真實(shí)的林黛玉等等任務(wù)。

  在書(shū)中我又知道了世界第一長(zhǎng)河-尼羅河,我知道了神秘的“麥田怪圈‘,l了解了令人敬畏UFO飛船和外星人的降臨。

  書(shū)給了我見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊我的視野。記得一次,在學(xué)習(xí)中遇到了困難,喪失了前進(jìn)之信心。晚上我機(jī)械般的寫完作業(yè)。就躺在床上,看見(jiàn)書(shū)架上有一本書(shū),我一看,原來(lái)是《笑貓日記》,這本書(shū)我快遺忘了,以前可是我的最愛(ài)呢。笑貓為了尋找虎皮貓,歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn),最終找到他。這個(gè)告訴我不要向困難低頭,即使第一百次摔倒,也要第一百零一次地站起來(lái)。

  我學(xué)會(huì)在讀書(shū)中漸漸東叔,從而使我成長(zhǎng)。成長(zhǎng)并不是懂了知識(shí)。而是從知識(shí)中領(lǐng)悟人生的道理,他們教會(huì)我要尊敬長(zhǎng)輩,以禮為先。書(shū)中的每一個(gè)字詞都詮釋不同的意思,只有細(xì)細(xì)去品味,思考和探究,才會(huì)有收獲,才是真真的在讀書(shū)中成長(zhǎng)

成長(zhǎng)初一作文14

  進(jìn)入初中以來(lái),我的英語(yǔ)成績(jī)大幅度下降。第一次單元測(cè)試,我是全班倒數(shù)第二,當(dāng)時(shí)我真是感到顏面盡失,小學(xué)的優(yōu)越感一掃而光。但我心里一股不服輸?shù)膭蓬^告訴我:”不能輸。”

  從此,我開(kāi)始在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上狠下功夫,每天的學(xué)習(xí)時(shí)間英語(yǔ)占了一半。我背筆記,背課文,背單詞,做練習(xí),看輔導(dǎo)書(shū),整理錯(cuò)題……使盡了百般招數(shù),效果卻不盡人意。在老師的聽(tīng)寫中,我的得分屢創(chuàng)新低:75,65,60。最低的一次甚至只得了40分。每一次聽(tīng)寫前我都帶著希望,之后卻只剩下失望。用”理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”來(lái)形容真是再合適不過(guò)了。

  我曾反復(fù)多次地問(wèn)自己:”為什么?為什么已經(jīng)付出了這么多還是考不好?”我也曾一度陷入悲傷之中,甚至還否定過(guò)自己?蛇@些念頭卻在一閃而過(guò)之后就灰飛煙滅了。我想這是我樂(lè)觀的心態(tài)將它吹滅的。我對(duì)自己說(shuō):”別管它(失。┝,這并不能說(shuō)明你怎么樣,它只是告訴你你還有很大的努力空間罷了!蓖瑫r(shí),我會(huì)早早地上床睡一覺(jué),等第二天醒來(lái),過(guò)去的事也就讓它過(guò)去了。我想,這正是”那都不是事兒”想要我們學(xué)習(xí)的精神吧。

  成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)便是以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)失敗。

成長(zhǎng)初一作文15

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,也遇到過(guò)許多值得開(kāi)懷大笑的事,在我腦海中揮之不去的,是那一幕······

  “祝你生日快樂(lè)······”瞧!我們給班主任過(guò)生日呢!每個(gè)同學(xué)臉上都堆滿了笑容,哇!終切蛋糕了,我要趕緊上去搶一塊了······

  那美味的大蛋糕立馬被我們瓜分了!

  “吃我一掌”我的臉被人偷襲了!不過(guò)我也不是好惹的,立馬還了她一個(gè)“降龍十巴掌”為她的“貓咪臉蛋”添加了一道亮麗的風(fēng)景線,我們?cè)诮淌依锿骈_(kāi)了,大家都抓著蛋糕到處扔,蛋糕滿天飛,傳出窗的,不只有蛋糕,還有我們的笑聲。

  我們玩了一節(jié)課,從教室出來(lái),每個(gè)人的手上,臉上都有奶油,有的甚至連黑衣服都被染成了“白衣服”不過(guò)每個(gè)人臉上都寫滿了“高興”看!我們都成了貓咪,直到下課,我們還舉著自己的貓咪手掌到處拍呢!

  不過(guò),除了我們,還有一只特大號(hào)貓咪呢!沒(méi)錯(cuò)!就是我們的班主任,他幾乎被我們?nèi)喽纪狄u過(guò),不行了,想到他的樣子,我又要笑上三天三夜了!

  “哈哈”你聽(tīng)到了嗎?這是我的笑聲,我正在成長(zhǎng)中感受喜悅,為成長(zhǎng)中的喜悅添上一抹色彩。

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