高一期中考試作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的高一期中考試作文 ，希望能夠幫助到大家。
高一期中考試作文 1
為什么不下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，從頭到腳把我淋透，讓我平靜下來，讓我知道我是誰。
你放松是因?yàn)槟闾煜に麄兞藛幔?/p>
你是否因?yàn)檫^于自信而迷失了自己？
是不是因?yàn)檫^度放縱，你看錯(cuò)了方向？
看著滿是初中成績(jī)單的墻。一旦魚跳到水面，然后沉入海底。我不知道這次的排名，會(huì)不會(huì)落在那個(gè)區(qū)間？
我承認(rèn)高中的第一次正式考試確實(shí)給了我很大的沖擊。今天，我知道了考試的分?jǐn)?shù)，這是意料之外的。下面是初中時(shí)的總結(jié)和反思。
語言，58分
我認(rèn)為有必要在反思之前解釋一下我為什么來到文科實(shí)驗(yàn)班。當(dāng)許多初中生聽說我在文科實(shí)驗(yàn)班時(shí)，他們認(rèn)為我在開玩笑。事實(shí)上，我還有另一個(gè)意圖。初中時(shí)，文科還不錯(cuò)，但理科可能是頂尖的。問題是每次考試都離滿分只有一步之遙，每次都有一兩個(gè)分?jǐn)?shù)因?yàn)榇中亩鴣G失。我希望我能通過高中文科的微妙熏陶擺脫這個(gè)問題。課間休息時(shí)，恒告訴我你的中文已經(jīng)58歲了。起初，我不太相信，問他是不是少了10%。當(dāng)我得知他和周小姐又算了一遍，并確認(rèn)無誤后，我的心里充滿了驚訝。我知道高中語文不再像初中那樣高，但我沒想到會(huì)失敗。周老師一定會(huì)找我談的，因?yàn)?1分的選擇，我只得了9分，作文的分?jǐn)?shù)也比較低，好像只有21分。與常識(shí)相關(guān)的選擇基本上都是錯(cuò)誤的，或者說它一直反映了一個(gè)人在這方面的缺陷。至于作文，可能需要和周老師單獨(dú)討論一下。我總覺得文章里的感覺有點(diǎn)差，不知道怎么表達(dá)�？傊�，這次中文對(duì)我來說是一個(gè)很大的打擊。畢竟，這是一門文科課。對(duì)于一個(gè)擅長(zhǎng)科學(xué)的男孩來說，學(xué)好科學(xué)需要時(shí)間。這是同一個(gè)句子。語文學(xué)習(xí)靠自己。
數(shù)學(xué)，81分
數(shù)學(xué)考試似乎太低了，我本應(yīng)該參加的，至少對(duì)我來說，這個(gè)簡(jiǎn)單的問題會(huì)因?yàn)槲业拇中拇笠舛ニ奈宸�。這次考試之后，我自己的分?jǐn)?shù)大約是85分。只是在我發(fā)完試卷后，我才發(fā)現(xiàn)由于細(xì)節(jié)問題，我又扣了幾分。似乎如果我最大的問題不改變，科學(xué)將無法達(dá)到一個(gè)新的水平。
英語，77分
這次英語成績(jī)還不錯(cuò)。前面的主觀題(選擇題)仍然是主要的演繹點(diǎn)，而后面的作文感覺正常。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為更困難的問題是填寫完成式空，其中確實(shí)有一些空，這超出了兩位僧侶的能力范圍，沒有仔細(xì)的推理是無法解決的。英語作文比漢語簡(jiǎn)單，但要獲得高分卻不容易。
物理，82分
聽老師說，這次我在物理考試的選擇題上沒問題。當(dāng)時(shí)，我在想，我們?cè)趺茨懿粎⒓又形目荚嚹兀咳欢�，與此同時(shí)，張先生告訴我以下的大問題:太多的點(diǎn)失去了。在高中入學(xué)考試中有將近30個(gè)物理問題，但是突然之間在高中考試中只有20個(gè)問題。我回答問題時(shí)感到有點(diǎn)虛弱，所以我打得不好。
化學(xué)，65分
這也是一個(gè)讓我頭疼的話題。化學(xué)是所有科學(xué)中最糟糕的。雖然我在初中做了一年的化學(xué)代表，但似乎總有一層膜把我和化學(xué)隔開。最嚴(yán)重的扣分仍然是選擇題。我發(fā)現(xiàn)選擇題對(duì)我來說有點(diǎn)難，或者說沒問題，但還不錯(cuò)。對(duì)于化學(xué)中錯(cuò)誤的問題，主要原因是宣傳所代表的意義不能被很好地理解和應(yīng)用。也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我的化學(xué)反應(yīng)沒能出現(xiàn)。
生物學(xué)，75分
生物學(xué)在這次考試中最好的.表現(xiàn)也是一點(diǎn)面子。事實(shí)上，生物學(xué)不難學(xué)。這些細(xì)胞的功能主要被記錄下來。大多數(shù)問題是關(guān)于實(shí)驗(yàn)和根據(jù)理論判斷對(duì)錯(cuò)。學(xué)習(xí)生物學(xué)最重要的是能夠充分利用自己的聯(lián)想，把所有可能的情況聯(lián)系起來。這樣做，這些問題就不會(huì)很困難。
人們說，“考試不及格時(shí)生氣有什么用？！多么不值錢！”我認(rèn)為這句話不太合適。畢竟，人，而不是機(jī)器人，都有世俗的欲望。我們也不像周小姐。我們已經(jīng)達(dá)到了一定的水平，不容易表達(dá)內(nèi)心的感受。在一次好的考試后高興，在一次壞的考試后生氣和悲傷是正常的。成功和失敗是不存在的。必要的情感是必不可少的，但接下來的努力也很重要。初中物理老師說只有有壓力才有動(dòng)力。這次考試給我?guī)砹撕艽蟮膲毫�，我有可能將這種壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，并在下半學(xué)期推動(dòng)自己前進(jìn)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)就要到了。既然考試結(jié)束了，我將記下我的分?jǐn)?shù)，為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。讓自己放松，為以后的學(xué)習(xí)做些調(diào)整。
一場(chǎng)考試和一場(chǎng)大雨淋濕了我，使我看清了自己。
高一期中考試作文 2
一、文題回放
請(qǐng)以“在讀書路上”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定; ②文體自選(除詩歌外); ③嚴(yán)禁抄襲;④不少于800字。
二、立意指導(dǎo)
這是一道可以多角度思考立意的題目。
從字面上講，“讀書”可以理解為“求學(xué)”，“在讀書路上”可以寫自己的求學(xué)過程、求學(xué)體驗(yàn)，寫作時(shí)可以敘述讀書經(jīng)歷，描寫讀書生活鏡頭，抒發(fā)對(duì)給予自己讀書生活幫助的人感恩之情。從深層來看，“在讀書路上”可以理解為自己讀書的心路歷程、思想變化。可以寫書籍對(duì)自己精神成長(zhǎng)的積極影響，可以寫在讀書的過程中如何質(zhì)疑、問難，可以寫在閱讀的過程中如何逐漸學(xué)會(huì)去粗取精去偽存真，可以寫如何認(rèn)識(shí)并且處理好經(jīng)典作品與流行讀物的辯證關(guān)系等等。需要指出的是，不管你從哪個(gè)角度思考、著筆，最終都要落筆于“讀書對(duì)于自己精神滋養(yǎng)、精神成人有重要影響”這個(gè)主旨上，這樣才具有一定的深度。
這也是一道引導(dǎo)同學(xué)回歸語文教材、反芻文本養(yǎng)料的題目。
必修一第二專題名為“獲得教養(yǎng)的途徑”，兩個(gè)板塊分別為“求學(xué)之道”和“經(jīng)典的力量”，倘如你對(duì)課文的內(nèi)容熟悉，立意固然不成問題了，即便是文章的思路的展開、結(jié)構(gòu)的安排也能就地取材輕松成文。比如，為何要在讀書的路上艱難行進(jìn)?因?yàn)樗谦@得教養(yǎng)的途徑。怎樣才算求學(xué)正道?要自勉、堅(jiān)持，也要善于學(xué)習(xí)。至于教材中的睿智思想、豐富語言，你盡可以大膽汲取，為我所用。
三、存在問題
1.拖沓平庸�？紙�(chǎng)作文不同于平時(shí)作文，它有著嚴(yán)格的時(shí)間限定(40分鐘左右的寫作時(shí)間)和字?jǐn)?shù)規(guī)定(800字左右的篇幅)，一些同學(xué)在記敘經(jīng)歷、描寫場(chǎng)景時(shí)不能夠截取生活的橫斷面來寫，而是一味絮絮叨叨于讀書的過程或經(jīng)歷，給人平鋪直敘之感;一些同學(xué)在議論時(shí)不注意抓一兩個(gè)問題去講深談透，顯得平淡浮淺。
2.“題記”泛濫。不少同學(xué)的作文注重寫“題記”(有的還有“尾記”)，但從 “題記”與文章關(guān)系看，或生拉硬扯，或內(nèi)容重復(fù)，或故弄玄虛。不追求內(nèi)涵的精警深刻，而追求“玩技巧”，這種嘩眾取寵舍本逐末的做法要趕快改正。
3.偏題跑題。本次作文絕大多數(shù)同學(xué)審題準(zhǔn)確立意深刻，但也有同學(xué)寫作偏離題意。有的在文章一開始就偷換概念，比如說一個(gè)人就是一部書(單看這一句，不是沒有道理)，然后說“讀人(認(rèn)識(shí)理解一個(gè)人)就是讀書”這就走上了岔路，接著講認(rèn)識(shí)一個(gè)人有多難，一路走去，越走越遠(yuǎn)。還有的說自然美景就是一部書，讀出了它的四季美景，讀它千遍不厭倦……這些都是另起爐灶，寫跑了題。回頭想一想，你是否發(fā)現(xiàn)自己寫的東西與題目風(fēng)馬牛不相及?
四、寫作建議
1.吃透教材。教材是一座礦藏，這里有豐富的寫作資料。吃透教材，爛熟于胸，腦海激浪花，口中吐華章。每學(xué)完一篇文章，都要作些摘抄，反復(fù)咀嚼，消化吸收，自然滋補(bǔ)自己。比如學(xué)完《我的四季》《我心歸去》可作如下整理：“在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地”“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的容器”“讓人真正痛心的是在這里：并非不能”“我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受”“故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷。而美的從來就是悲的”“血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠”等等。
2.重視閱讀。學(xué)習(xí)語文一定要廣博閱讀，讀的多了，自然眼界開闊，思維發(fā)達(dá)，想象豐富，文辭華美。有的同學(xué)總覺得拿出一點(diǎn)時(shí)間閱讀一本雜志可惜，不如解一兩道數(shù)理化題目有一種實(shí)實(shí)在在的收獲，時(shí)間長(zhǎng)了，連一句通順的話也講不出來，作文總是寫得低幼稚化，這類缺乏思想境界和人文素養(yǎng)，眼界狹窄思維滯澀語言貧乏的同學(xué)往往被稱為“只會(huì)做題的理科小動(dòng)物”。
3.堅(jiān)持練筆。一些同學(xué)平時(shí)不注重練筆，文筆銹鈍，考場(chǎng)上自然搜盡枯腸難成妙文。我們提倡“有一點(diǎn)時(shí)間就讀，有一點(diǎn)心情就寫”，我們要求每周一篇練筆，意在幫助同學(xué)們養(yǎng)成“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”的好習(xí)慣，積累素材，積淀情感，保持思維和寫作有源頭活水。爛熟上百篇優(yōu)美文章，練寫上百個(gè)精彩文段，自然文如泉涌，妙語聯(lián)珠。你想不寫好文章都難。
高一期中考試作文 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們歡聚一堂，共話佳績(jī)。首先，能代表班主任發(fā)言，我感到很榮幸，期中考試如果說高一（3）班取得了一點(diǎn)成績(jī)，功勞在領(lǐng)導(dǎo)、在大家的共同努力，更是因?yàn)槲覀冇幸慌侣犜挼暮⒆�。借此機(jī)會(huì)，向關(guān)心三班的領(lǐng)導(dǎo)，各位任課老師，表示衷心的感謝。
有人曾形象的把班主任比喻成教師、父母、警察、法官，這話一點(diǎn)不假，高一階段的班主任工作更為瑣碎，但反過來想，以后看到自己培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)個(gè)成才，也甚是欣慰。因而，我的班主任工作都是從繁瑣的、甚至是一些不起眼的小事做起的。
一、設(shè)計(jì)相對(duì)合理的班級(jí)框架
班級(jí)框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置。我從學(xué)生報(bào)名到現(xiàn)在一直在注意觀察學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣，這樣在排列座位時(shí)就有了一定的依據(jù)，組合適當(dāng)，上課時(shí)閑話少了，討論題目的聲音響了，同學(xué)們的關(guān)系融洽了，互相激勵(lì)，形成合力，為班級(jí)管理打下一定基礎(chǔ)。
二、建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍
班主任的力量是有限的，如果凡事都親歷親為，不利于班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。因此，建設(shè)一個(gè)有正氣的班委勢(shì)在必行。在建立之初，由于我沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有使班委成員明白“其身正不令則行，其身不正雖令不行”的道理，沒有使他們?cè)诎嘀袠湔龤�，揚(yáng)正氣，所以我班的問題是層出不窮，打架的，上網(wǎng)的，曠課的，我很是頭疼。月考后，我?guī)ьI(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做，使他們能分工明確，各司其職，這樣，很快的進(jìn)入角色，學(xué)生更為配合，使同學(xué)關(guān)系融洽，從而充分發(fā)揮班級(jí)組織的功能，起到了比較好的管理效果。
三、 干實(shí)事，找準(zhǔn)目標(biāo) 激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng) 共同進(jìn)步
我們高中的學(xué)生都很累，每天幾乎15個(gè)小時(shí)都在班里，如果只是做做樣子，抄抄作業(yè)，應(yīng)付應(yīng)付家長(zhǎng)那就太對(duì)不起自己，對(duì)不起自己寶貴的人生，得不償失。所以，我一直要求學(xué)生干實(shí)事，從每一節(jié)課，每一節(jié)自習(xí)，每一次考后總結(jié)都是記一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。比如這一周的班會(huì)課，學(xué)生感覺考試完特別累，想放松，但是根據(jù)考試批改情況我覺得不能，我要求他們及時(shí)的把卷子都拿出來，查缺補(bǔ)漏，不會(huì)填的，似似而非的知識(shí)點(diǎn)都再查找，再記。一節(jié)課沒有人說話，都在積極的翻
書，記知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我鼓勵(lì)、引導(dǎo)同學(xué)們各自選定一個(gè)超越的目標(biāo)，把他寫在課桌上，記在心里，去時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，班級(jí)內(nèi)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)氛圍較濃，大家都很珍惜時(shí)間。
同學(xué)們，經(jīng)過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們每一名同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了你們辛勤的汗水。
當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jī)不佳，老師想對(duì)你們說，生活中誰都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)�，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。仔�?xì)觀察成績(jī)優(yōu)秀、有進(jìn)步的同學(xué)，認(rèn)真回想自己。原來擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的法寶！
在此，我也借機(jī)給同學(xué)們提三點(diǎn)建議：
第一，盡快確立自己的目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己，鞭策自己。 第二，不要老說自己不踏實(shí)，成功就是每天做好簡(jiǎn)單的事。上好每節(jié)課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，邁好每一步！
第三，方法決定結(jié)果。科學(xué)有效的方法可以讓我們的學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。 要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能提高自己的學(xué)習(xí)水平。孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們?cè)诔两诿Ｃr(shí)，不時(shí)問一個(gè)為什么，對(duì)知識(shí)來一個(gè)總結(jié)，整理好自己的糾錯(cuò)本。我們有不少同學(xué)看起來整天埋頭苦讀，成績(jī)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法？
期中考試過后，
又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向關(guān)心三班的領(lǐng)導(dǎo)，各位任課老師，表示衷心的感謝。 謝謝大家！
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