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描寫人的五年級作文

時間:2021-08-20 11:27:12 五年級 我要投稿

描寫人的五年級作文

  在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的描寫人的五年級作文,歡迎大家分享。

描寫人的五年級作文

描寫人的五年級作文1

  我敬佩是我的媽媽,她是一名英語老師,也是一個備課組長。

  媽媽非常盡職,有一次,領(lǐng)導(dǎo)說讓媽媽在電腦上打一份備課記錄,媽媽答應(yīng)了,回家以后,媽媽來到電腦桌前,思考了一陣,便開始打字,可是媽媽有一個難題不會,媽媽在網(wǎng)上查了,但是網(wǎng)上沒有,媽媽給其他英語老師打了電話,太好了,畢老師會。媽媽便又打起字來,第二天,媽媽把報告交給領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)看了看,高興的說:“你寫的這份報告太好了,下午,你在大會上讀一讀報告。”媽媽答應(yīng)了。

  媽媽除了盡職盡責(zé),還樂于助人,有一回,記得是20xx年,那時的雪很大,鄰居家的王奶奶要回自己的老家過冬,可是要拿的東西太多了,便努力的走著,媽媽過去幫助王奶奶,雪很厚,只見媽媽踩過的鞋印是那么的深,一步步的走著。媽媽回來時,手都凍僵了。我對媽媽說:“媽媽,冷嗎?”媽媽卻帶著微笑說:“沒關(guān)系,孩子,幫助別人,快樂自己!

  最后,我用一首詩來表達(dá)對媽媽的愛意:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

描寫人的五年級作文2

  我有一個好爸爸,他是一個比較幽默,性格開朗的人。他那濃濃的眉毛下,一雙炯炯有神的大眼睛總是閃爍著嚴(yán)厲的目光。爸爸的胡子可扎人了,就像鋼針?biāo)频囊粯佑!留著短發(fā)的他讓人看起來總是那樣的精干。

  平時爸爸的工作很忙,可是無論有多忙,他總是每天早上送我去上學(xué),放學(xué)時也會準(zhǔn)時出現(xiàn)在我們的學(xué)校門口。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上有不懂得問題,他都會及時的幫我輔導(dǎo),一遍又一遍不厭其煩的給我解釋清楚。每次學(xué)校開家長會,爸爸總是準(zhǔn)時參加,從不缺席,記得他曾經(jīng)說過:“無論再忙,孩子的學(xué)習(xí)是第一位”。記得一次家長會后回家,由于我那次考的不理想,只見他皺緊眉頭,把我叫到跟前,語重心長的對我說:“將來長大了生活當(dāng)中處處都離不開知識”,讓我一定好好學(xué)習(xí)!

  給我講述了“少小不努力老大徒悲傷的意義”!在寫字臺前微弱的燈光下我輕輕的抬起頭,擦干淚水看著他那往日烏黑的頭發(fā),已有一些銀絲。這時我仿佛才知道了爸爸平時對我的的用心良苦!平時爸爸一直都讓我尊重老師,跟同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),教我做人的道理,雖然爸爸對我比較嚴(yán)格,有時也會打我,但是我從不恨他!因為我知道那是他在關(guān)心我,我也慢慢的和爸爸成為了無話不說的好朋友。爸爸的課外知識也很豐富,經(jīng)常給我講許多生活常識,還有那有趣的科學(xué)故事,平日里他總是想方設(shè)法的一次次來鍛煉我,讓我好快快成長。

  這就是我的爸爸,是我最愛的人!

描寫人的五年級作文3

  在生活學(xué)習(xí)中有很多人是值得敬佩的,他們有些在默默無聞的工作著,有些在別人遇到困難時伸出援手,有些還……。在這樣多的人中,他才是最令我敬佩的。

  那一天,他轉(zhuǎn)到了我們班,在不長時間里我們就成為了朋友。周末我們常常在一起玩。經(jīng)過那一件事后,我對他產(chǎn)生了敬佩之情。

  那是一個周日的上午,我和朋友們一起玩,當(dāng)然也有他。我們是非快樂的玩耍著,在一起跑啊,跳啊,鬧啊。一會兒,大家都累了。一個朋友建議到長椅上坐一會兒。大家都是非高興地說:“好啊!”坐上長椅,大家還說著剛才發(fā)生的事。忽然,一個朋友打翻了自帶的水,把長椅上弄的全是水,我們并沒有在意,坐了一會兒,我們又去玩了。

  過了一會兒,來了一位老爺爺。他拄著拐杖顫顫巍巍地走向長椅,他的手在抖個不停,讓人看著好像隨時都可能摔倒。我的那個朋友,看見了在艱難地行走的老爺爺,立馬沖向長椅?吹竭@一舉動,我想:“他是不是要去占長椅?如果這樣,我再也不和他玩了!钡搅碎L椅那,他拿出了隨手帶的衛(wèi)生紙,抹干了我們?yōu)⒃陂L椅上的水,又跑向老爺爺,扶老爺爺坐上了長椅。老爺爺頓時眉開眼笑,問:“你叫什么名字啊!小伙子?”真是個好孩子,謝謝你!他卻說:“不用謝,老爺爺,這是我應(yīng)該做的!睆哪且院,他就成了我最敬佩的人。我要向他學(xué)習(xí),做一個有愛心的人。

描寫人的五年級作文4

  我的媽媽高高身材,不胖不瘦,額頭上有幾淡淡的皺紋,臉上常常掛著微笑。

  媽媽為人善良,她從小就教導(dǎo)我做人要誠實,待人要寬厚,從小就來培養(yǎng)我好的品德。

  記得有件事我總是忘不了。那是一個炎熱的下午,太陽像個大火球烤著大地。我做在房間里,不停地扇著扇子,但汗珠還是不停地滾落下來。我對媽媽說:媽!天氣太熱了,熱得要命!我想吃冰棍。媽媽說:走,我?guī)闳ベI些冰棍。說著便拿起錢包。

  到了買冰棍的地方,我挑選了冰棍,媽媽從錢包里拿出了一張43元的整票遞給買冰棍的叔叔,叔叔找完錢,我和媽媽便匆匆回家去了。

  回到家,媽媽把找回來數(shù)了數(shù),自言自語地說:咦?不對呀,一共是5元錢,怎么找回42元?我一聽,高興地說:太好了!買冰棍的人真糊涂了,找多了13元。媽媽,那7元給我行嗎?媽媽瞪了我一眼,生氣地說:多找了1元,我們應(yīng)該送回去,不能貪圖那些小便宜!再說,人家賣冰棍多不容易呀!說完,媽媽冒著火辣辣的太陽,把1元錢給人家送去了。

  晚上睡覺的時候,我躺在床上睡不著,想起白天的事情,忽然明白了,做人要從一點一滴的事情做起,不能因為眼前的一點小便宜,做出一些對不起人的事。這件事對我有了很大的教育,我愛我的媽媽,我打心里佩服她。

描寫人的五年級作文5

  我喜歡的老師是我小學(xué)四年級的老師袁老師。

  袁老師大約二十多歲,她長得眉清目秀。白皙的皮膚,兩只忽閃忽閃的大眼睛上架著一副眼鏡,還有一張小巧玲瓏的嘴。她總是把她那烏黑油亮、還稍稍帶點彎曲的秀發(fā)扎成一個馬尾辮,給人一種很清爽的感覺。

  袁老師對我們很好,從來不打我們,不罵我們。如果有一個同學(xué)考試沒考好,袁老師不會罵他,而是把他帶到辦公室,耐心地給他講解錯題,并且?guī)椭?/p>

  你知道我為什么喜歡袁老師嗎?且聽我慢慢道來。從開學(xué)到現(xiàn)在,我和袁老師之間發(fā)生了許多事?墒,有兩件事令我至今記憶猶新。第一件事是:有一次,我在寫作業(yè)時,遇到一個字不會寫,于是就去問袁老師。袁老師聽了,馬上放下手中剛剛了一半的作業(yè)來教我。第二件事是:有一次,老師讓我們自己編一個童話,很多同學(xué)都不會編,老師就找了一集《名偵探柯南》的動畫片給我們看。同學(xué)們看了動畫片,再加上老師的點撥,就全都會編了。

  袁老師不僅給我們上課,下課和我們一起玩呢!我們玩的她樣樣拿手:跳皮筋、踢毽子、跳繩……雖然她是一位老師,但是在我的心目中,她卻是喜歡和我們一起玩的“大小孩”。

  我最喜歡袁老師了!

描寫人的五年級作文6

  在我們班里,有一個名副其實的學(xué)霸,他叫卞津鵬。說他是學(xué)霸,還真不是夸大其詞。

  從開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行兩次規(guī)模較大的考試,他都是穩(wěn)拿第一,在班里的成績幾乎是科科第一。每節(jié)課都認(rèn)真聽講,積極回答問題,可以說,這是我做不到的,不過在以后的學(xué)習(xí)生活中我會努力做到的。他對學(xué)習(xí)的態(tài)度也可以說是全班努力的方向、學(xué)習(xí)的榜樣。因為成績的名列前茅,在班里的威信也是相當(dāng)高的,同學(xué)大多數(shù)都是很信服的。有的時候我都被他的積極管理驚了一下。

  每次辦理幾率不太好的時候,他的第一意識提醒同學(xué)們安靜。雖然我在小學(xué)當(dāng)了六年的班長,雖然我在小學(xué)的時候管理班級的能力也是很強,但是在新的集體中,我無法像卞津鵬一樣,人與人都是不同的。

  在這方面我需要時間,而且同學(xué)們也需要時間來適應(yīng)我的管理。畢竟卞津鵬管理班級的時間比我早一點,同學(xué)們也差不多適應(yīng)了。但我還是要努力。班主任寄予我這么大的期望,剛開學(xué)就把班長的位置給了我,這足以說明老師對我的信任,我就不能讓班主任失望。還有就是我的成績,班主任多次給我提意見,提高自己的成績,也是在班里樹立權(quán)威的條件之一。我這次月考,成績非常差,但是已經(jīng)深刻地反省自己了。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會發(fā)揮班長的作用幫助班主任管理好班級。

描寫人的五年級作文7

  三百六十行,行行出狀元。各行都有自己行內(nèi)的名人。對于我來說,有成就的人并非名人,對人民、社會有貢獻(xiàn)的人才能算名人,如我身邊的一位勞動模范、工作標(biāo)兵——呼秀珍。

  呼秀珍是位老師,工作30多年來,堅持修改之路,向45分鐘要質(zhì)量,變備教案為備學(xué)生,讓“死教材”變活,讓學(xué)生積極參與。

  呼秀珍對待學(xué)生就像對待自己的女兒一樣,她的班上有人父母雙亡,她便在學(xué)習(xí)上幫助,在生活上也關(guān)心照顧,使學(xué)生感到了濃濃的母愛。在1985年冬天,呼秀珍去彬縣賽教時,認(rèn)識了一個叫王昭的十一、二歲的小姑娘,兩個月后,呼秀珍得知這個女孩的父親不幸去世了,便立即寫了一封長信安慰她,鼓勵她好好學(xué)習(xí),從此,她們倆便結(jié)下了不解之緣,常常寫信鼓勵她發(fā)奮學(xué)習(xí),走上自強之路,一轉(zhuǎn)眼十年便過去了,王昭去意大利進(jìn)修時看望呼老師,盡管十年未見,但呼老師還是一眼就認(rèn)出來了,并高興地告訴大家:“這是我彬縣的女兒王昭!薄

  呼秀珍家里并不富裕,沒有幾件像樣的家具,一臺14寸黑白電視機,幾件陳舊家具,然而在月工資只有32元時且在有兩個孩子的重?fù)?dān)下,捐了40元給安康災(zāi)區(qū),34年來,他把別人的'困難當(dāng)成自己的,捐了多少線,她自己也說不清了。

  “教書育人德為本,德的核心是愛字,”這是呼秀珍說的,他也這樣做了,桃李滿,把更多的母愛給了學(xué)生。呼老師做了那么多奉獻(xiàn)的事,是個多么偉大的人啊!

描寫人的五年級作文8

  “我輕輕的走,正如我輕輕的來”。我出生在春暖花開的3月,有著像方便面般的卷發(fā),有著王心凌一樣的身高1米58,有著模特般的身材,我家里對我的疼愛就像是公主般,所以在我的世界里一直都是比較開心的。

  我是一個戀家的孩子,每次要上學(xué)了要一個月才可以回來的時候,我內(nèi)心的那種戀戀不舍,真的是用語言難以言喻,就像是一只小鳥,離開了媽媽的懷抱,自己會偷偷的掉眼淚。我喜歡回家的感覺,不喜歡離家的感覺,家是我永遠(yuǎn)的港灣,沒有它,我像一只失去方向的小鳥,永遠(yuǎn)不知道要飛往哪里。

  我媽媽說,我最大的優(yōu)點就是善良,不會記仇,跟誰都不會記仇。我想想真的是,我每次被媽媽罵,我都會掉眼淚,因為我是一個感性的人,我內(nèi)心太傷心的話眼淚真的止不住,然后事后我根本不記得昨天為什么我要掉眼淚,呵呵,也許每個人都有自己的特點吧。

  我知道我不是一個完美的人,未來我不知道會怎樣,但是我覺得做人就是要善良,做什么事都要問心無愧,對得起自己的天地良心,這樣,我已達(dá)到我活著的目的了。

  “ 我輕輕地走,正如我輕輕地來”。這就是我,獨一無二的我。

描寫人的五年級作文9

  我們社區(qū)中有一位好鄰居,他雖然年紀(jì)已經(jīng)大了,但他總是喜歡幫助我們,他就是張爺爺。

  張爺爺?shù)囊浑p大眼睛旁邊有許多皺紋,笑起來的時候,皺紋都在眼角邊,他一頭白色的頭發(fā),看上支前六十歲左右了。

  記得有一次,媽媽送我上學(xué),從地下室里把自行車推出來后,發(fā)現(xiàn)車胎沒氣了,好像有一個洞,外面正下著傾盆大雨,一般很少有修車的,媽媽剛要把車推回地下室時,張爺爺正好出來了,他和藹地說:“別推下去了,我來幫你修吧!”說完,張爺爺從家里端出一盆水,坐在小板凳上,便要開始修了。他把內(nèi)胎從外胎中拿出來,先打上氣,再把內(nèi)胎放入水中,過了一會兒,水冒出了氣泡,找到了一個小小的漏洞,張爺爺先把木頭把內(nèi)胎磨干,然后把專貼漏洞的紙拿出來,貼在那個洞上,用木頭再磨幾下,接著把內(nèi)胎磨干,然后把專貼漏洞的紙拿出來,貼在那個洞上,用木頭再磨幾下,接著把內(nèi)胎放進(jìn)外胎,最后打上氣,自行車又能騎了。只見張爺爺累得滿頭大汗,媽媽從口袋里摸出五塊錢放到張爺爺手中,但張爺爺微微一笑,說:“不用了,我應(yīng)該做的,為大家服務(wù)嘛!”“快收下吧!別客氣了!”“沒事,又不累!”爭執(zhí)半天后,媽媽沒辦法,只好收回了,張爺爺卻樂呵呵地回去了。

  張爺爺樂于助人,這讓我們社區(qū)里的人都十分敬佩他。我想:如果社區(qū)里每個人都這么好心,那社區(qū)一定會更好。

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