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每個(gè)人初二作文

時(shí)間:2024-09-04 06:17:38 初二 我要投稿
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每個(gè)人初二作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的每個(gè)人初二作文,希望能夠幫助到大家。

每個(gè)人初二作文

每個(gè)人初二作文1

  正如材料中孫先生所言:“為我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任”。簡短的一句話,道出了每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種素質(zhì)——擔(dān)當(dāng)。勇于擔(dān)當(dāng),是我們每個(gè)人的責(zé)任。

  “天下興亡,匹夫有責(zé)”。雖然現(xiàn)在是和平年代,但這句話依舊牢記于每個(gè)人的心里。想要成就一番事業(yè),就必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

  康德說:“既然我已經(jīng)站在了這條路上,那么任何事情都不能阻止我走下去。”人生之路“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,如果已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向,就要勇于擔(dān)當(dāng)起重任,不在失敗和困難面前畏縮不前,集中精力,成功之日定會(huì)到來。

  索爾仁尼琴說:“一句真話,比整個(gè)世界都重要。”他曾被驅(qū)逐出境,流亡多年,但他一直擔(dān)當(dāng)著自己的重任,走在布滿荊棘的路上,最終,他贏得了人民,“俄羅斯的良心”重歸故土。失敗者在困難面前只看到,“黑云壓城城欲摧”,而能成大事者看到的卻是“甲光向日金鱗開”。只有敢于擔(dān)當(dāng),不懼挫折,人生才會(huì)出現(xiàn)彩虹。

  大丈夫應(yīng)以天下為己任,在社會(huì)中,不同的角色有著不同的責(zé)任,在責(zé)任面前,我們不能退縮,應(yīng)當(dāng)用全部精力勇敢擔(dān)起。

  保爾,這個(gè)奧斯特魯夫斯基筆下的人物,其實(shí)就是他的`翻版。堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義者,他面臨的困難仿佛高山,卻一直堅(jiān)持著與之搏斗。他把人類的解放作為自己的責(zé)任,因救人被抓,因戰(zhàn)爭(zhēng)帶來痛苦,在嚴(yán)寒中工作,最后癱瘓?jiān)诖,雙目失明。他克服了這一切,割斷了束縛生命的鐵環(huán),如同一個(gè)歷經(jīng)千辛萬苦后成功登上山頂?shù)挠率。這就是保爾,一個(gè)為人類的解放而奮斗的保爾,深深的印在了我們的心里。

  林則徐勇于擔(dān)當(dāng),終成一代民族英雄;巴爾扎克敢于擔(dān)當(dāng),在困境中成功;還有像吳菊萍、吳斌這樣的人,勇于擔(dān)當(dāng),終成最美。再看看現(xiàn)實(shí)中的許多人,沒有責(zé)任意識(shí),不敢擔(dān)當(dāng),從而有了“瘦肉精”、“地溝油”、“毒饅頭”等食品。人們應(yīng)該意識(shí)到擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾粤。為自己,為社?huì),為國家,勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任,不畏困難,邁向成功。

  歌德說:“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事有一種愛”。我們應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)是我們的責(zé)任。

每個(gè)人初二作文2

  初一剛開學(xué)時(shí),我認(rèn)識(shí)了一個(gè)同我一起上編程課的同學(xué)。

  他個(gè)子是全班最高的,戴著眼鏡,他的相貌并不好看,卻帶有一種威風(fēng)凜凜的個(gè)性。

  在初次與他交流后,我認(rèn)為他的性格有那么一點(diǎn)古怪,卻異常開朗,這又加深了我們之間的友誼,開學(xué)后幾周,我們經(jīng)歷了許多考試,當(dāng)我了解到他的成績一般時(shí),便斷定:他是個(gè)普通的人。

  然而,一次心理健康老師布置的期末作業(yè)改變了我對(duì)他的看法。

  那是個(gè)陽光明媚的下午,胖胖的心理老師宣布了最后一次作業(yè):每個(gè)學(xué)習(xí)小組拍一部心理劇。我頓時(shí)蒙了,啥?拍心理。拷又,又有一陣悲哀涌上心頭,因?yàn)槲艺J(rèn)為我們這組實(shí)在沒有表演天賦。于是,我向組長——同我一起上編程課的那位同學(xué)——詢問他的計(jì)劃。出乎意料的是,他回答時(shí)的語氣透露著興奮:“我想好了,就以我們編寫藝術(shù)節(jié)劇本那件事為原型展開!比缓笥纸又阉腵構(gòu)思、細(xì)節(jié)、場(chǎng)景都詳細(xì)地描述了出來。我感到震驚,一個(gè)我認(rèn)為平凡的朋友竟在劇本、拍攝方面有如此深刻的認(rèn)知與應(yīng)用,而且細(xì)節(jié)之細(xì)膩、情節(jié)之波折是我無法想象的,我心中對(duì)于他的了解開始了改變。

  在離交稿的前兩個(gè)星期,我們每天都在放學(xué)后進(jìn)行排練、拍攝,在整個(gè)過程中,他的眼神里總是流露出嚴(yán)肅、認(rèn)真和興奮,他的所作所為像極了一位成熟的導(dǎo)演,我不由得心生感慨,他真是個(gè)負(fù)責(zé)的導(dǎo)演。

  幾個(gè)星期后,全班心理劇的作品都在班上一一播放,其他幾個(gè)小組的作品放完后,里面的內(nèi)容實(shí)在難以理解,讓人莫名其妙(實(shí)在抱歉,我不得不說如此直白,但這是事實(shí)),全班少數(shù)幾個(gè)人在那邊為此而嘆息,然而,當(dāng)我們小組的心理劇播放時(shí),全班沒有一個(gè)人是對(duì)此表示不理解的,每個(gè)人都興致勃勃地從頭看到尾。甚至視頻放完后,全班要求再放一遍,更有甚者,把我們的心理劇上傳到了b站……

  不僅如此,他的劇本在英語節(jié)上得到全票支持和得到兩位即將步入清華的高中學(xué)長的贊賞。我終于意識(shí)到,他不是個(gè)平凡的人,而是個(gè)執(zhí)著而熱情的導(dǎo)演,每個(gè)人都有自己的舞臺(tái),而表演藝術(shù),是他最為輝煌的舞臺(tái)。

每個(gè)人初二作文3

  妖嬈多姿的牡丹,花中富貴者也;金黃嫵媚的菊,花中君子者也;亭亭凈植的蓮,花中隱逸者也。不同的花,每一朵花,都貴在獨(dú)特,貴在未知!花如此,人更如此!

  置身于天地一隅的我,于茫茫人海中實(shí)在是太渺小了。憑什么獨(dú)特,憑什么自信?這樣叩問自己,更覺得自己有理由平庸的。

  可是,事實(shí)告訴我,錯(cuò)了。

  小學(xué)時(shí)期,因?yàn)槿跣 ⑽撵o,常常靜靜地遨游在書的海洋。穿梭在嘻嘻哈哈的人群中,是很不起眼的?赡且淮伪荣,徹底改變了我。我記得大概是從我有幸被選入羽毛球校隊(duì)訓(xùn)練時(shí)開始的。

  起早貪黑,汗水淚水雨水交融在一起。一次又一次舉起球拍,繃緊手臂,挺直身體,向后一彎,猛力地向上揮去。揮拍、扣球、發(fā)球,最基本的練習(xí),弱小的我已經(jīng)崩潰,甚至有放棄之念。教練看著我無精打采的樣子,狠狠地說;“去!”食指便堅(jiān)定地指向操場(chǎng)。那時(shí),我對(duì)一個(gè)字的命令最為害怕,絲毫不敢有反駁之意。

  疲憊的身軀,弱小的身影,在操揚(yáng)上一圈一圈地跑著。我,哭了。我不為辛苦而哭,卻為自己的懦弱、不堪一擊而傷心難過。但我知道,這關(guān)必須過,哭吧,痛痛快快地哭一場(chǎng),也許會(huì)明白很多。

  不會(huì)放棄,不后悔,我永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)!一次次提醒自己,勝利在即?v身一躍,運(yùn)用平時(shí)訓(xùn)練的基本動(dòng)作和良好的`耐力,我取勝了!三年來的努力,終于有了回報(bào)!當(dāng)我舉起獎(jiǎng)杯的那一剎那,我明白,我并不無價(jià)值,并不自卑。我自豪,我也是個(gè)奇跡!是誰也沒有猜對(duì)的未知數(shù)!

  花有它的價(jià)值,人有它的潛力!當(dāng)你自卑時(shí),請(qǐng)你仰望星空,最小的星也會(huì)發(fā)光,也會(huì)照亮人的心靈;當(dāng)你失落無助時(shí),甚至要放棄時(shí),請(qǐng)切記:你也是個(gè)未知數(shù),你潛藏著驚人的價(jià)值!

  親愛的朋友們,每個(gè)人都是個(gè)未知數(shù)!只要用純粹的心靈去感知,力量撲面而來!

每個(gè)人初二作文4

  “8.3秒,滿分,不錯(cuò)!”風(fēng)挾著體育老師清晰的一字一句掠過耳際。猛然頓住步伐,我撐著膝蓋大口大口地喘氣,同時(shí)又不經(jīng)意探出手,摩挲著腳踝微微凸起的部分。

  我永遠(yuǎn)忘不了三年前的那天。

  尖銳的哨聲吹響,我隨著人群一同跑出賽道,足部有隱隱作痛,但并未多加留意。直到加速?zèng)_刺,感覺被重重拋了出去,我才漸漸意識(shí)到不對(duì)勁。摔在硬邦邦的綠色活動(dòng)區(qū)上,低頭察覺右腳不自然的向左撇著,生疼。

  “右腳腳踝處有骨刺突出,骨中有生長過快現(xiàn)象,錯(cuò)位左傾……這段時(shí)間走路會(huì)較困難,跑步和劇烈運(yùn)動(dòng)——這幾年是不可能的了。”醫(yī)生埋頭匆匆填病歷,末了,還抬頭問是否要幫我開體育課醫(yī)生證明。聲音很溫和,卻讓我聯(lián)想到了冰冷的金屬器械。

  天很藍(lán),風(fēng)很輕。偌大的操場(chǎng)上是一個(gè)個(gè)雀躍的背影,我坐在一堆外套水杯旁,心里有點(diǎn)不是滋味。每天傍晚,我也必須經(jīng)受那些或是探尋,或是玩味,或是獵奇,或是同情的眼神,我也無力,再向它們的主人辯駁。醫(yī)院的.開具單,自然成了我和體育老師為數(shù)不多的交流。習(xí)慣了一次次退出,也習(xí)慣了旁觀。

  直到那一天。

  新的體育老師很年輕,她也不樂意接受我的說辭。我重復(fù)著那段醫(yī)囑,仿佛是抓著最后一根稻草,我甚至從自己的心里,看出了與年齡不符的蒼老和疲憊。她依舊是拒絕,反問道:“難道你就永遠(yuǎn)置身事外了?或者就甘心體育中考拿那僅僅30分?干嘛不試試,說不定兩年下來,早好了。它畢竟是個(gè)未知數(shù)!

  彼時(shí),我站在久違的跑道口。那段日子,為了恢復(fù),我堅(jiān)持著耗時(shí)而費(fèi)勁的力量訓(xùn)練,慢跑和快走交替進(jìn)行,去適應(yīng)足部運(yùn)動(dòng)。

  再后來,我參加過運(yùn)動(dòng)會(huì),短跑、長跑、跳遠(yuǎn),我都一一試過,參與了考核,完成了練習(xí)任務(wù)。一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)燙著金紅的邊,一次次滿分勾著瀟灑的筆鋒,仿佛從未有過壓抑的傷痛。

  又是一天清晨,我偶然翻出當(dāng)年自己唯一依靠的醫(yī)療袋和資料。輕輕拉出灰黑的X光片,指尖劃過醫(yī)生當(dāng)初打圈的地方,腦海忽然又浮現(xiàn)老師的那句話——“它畢竟是未知數(shù)”。

  因?yàn)槲粗,所以從不辜?fù)。每個(gè)人都是個(gè)未知數(shù),在滾打摸爬間,在一路向前時(shí),或許才能解開這貫穿一生的方程式。

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