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風箏五年級作文

時間:2024-10-06 08:19:13 五年級 我要投稿

風箏五年級作文(精選57篇)

  在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的風箏五年級作文,希望對大家有所幫助。

風箏五年級作文(精選57篇)

  風箏五年級作文 篇1

  周六,我們剛吃完早餐,爺爺奶奶就帶我去公園玩。

  到了公園,我看見五顏六色的鮮花襯托著美麗的草地,還有一些放風箏的人。

  天還很早,放風箏的人也不多,于是我就央求奶奶給我也買一個風箏,奶奶笑著答應了。我獲得了一個“戰(zhàn)利品”——一個“老鷹”造型的風箏。我開始放風箏了,我剛拿起風箏,奶奶就讓我趕緊跑,既然奶奶都“下命令”了,我們也只好照辦。就在我們剛要跑的時候,突然來了一陣大風。這時奶奶大聲說:“快放線!”聽到奶奶的話,我們就手忙腳亂地放了線。跑著跑著,風箏就飛起來了。我本來以為放風箏很簡單,剛過幾分鐘,風箏就像撒嬌的孩子一樣身子亂擺,甚至還想一頭跌向地面。

  這時爺爺來“救駕”了,只見爺爺一手拿著線軸,一手拽著線,爺爺的.手拉著線一放一拽地慢慢放線,漸漸地,風箏越飛越高,直鉆云端。爺爺一邊把風箏線給我,一邊對我說:“看見了吧!風箏就應該是這樣放的!蔽腋吲d地點了點頭說:“謝謝爺爺!睜敔斝α耍乙残α。

  通過這次放風箏,我明白了一個道理:不管做什么事,都是要有技巧的,不能眼高手低。

  風箏五年級作文 篇2

  草地上,小兔明明和自己的好朋友丁丁說:“昨天,有一個怪東西飄到我家旁邊的那棵樹上了!倍《≌f:“我去看看這個怪東西好嗎?”明明說:“我家搬到山上去了,你還是不要去了!倍《≌f:“我順便還可以去看看你媽媽!闭f完,丁丁拉著明明爬上了山。丁丁看見樹上的怪東西在哭鼻子,就叫了起來:“有鬼!有鬼!”

  明明對怪東西說:“你是誰呀?我怎么不認識你?”怪東西看了看大家奇怪地問:“我是誰?難道你們不認識我嗎?我的名字叫風箏,咱們交個朋友吧!”明明說:“好!那我們去造梯子來救你!泵髅骱投《【鸵粔K兒下山去了。在半山腰,正巧碰上了松鼠,明明想:松鼠有爬樹的.本事,何不叫松鼠幫忙呢!明明對松鼠說:“松鼠老弟,你幫忙把山上的風箏弄下來好嗎?”

  松鼠是個助人為樂的好孩子,它連忙答說:“好!好!”松鼠爬上了樹,把風箏推了一下,風箏就掉了下來。風箏高興地說:“謝謝!你們真是我的好朋友!

  風箏五年級作文 篇3

  一個風和日麗的下午,老師帶領著我們來到操場上放風箏。

  放風箏了,我試了試風,然后打開風箏,用線在風箏上打了個結。接著我叫一位同學高高舉起風箏,而我跑到遠處。一陣風吹來,我在遠處喊放,風箏便慢慢地上升,漸漸的高過圍墻,高過大樹,超過旗桿。當風箏飛到半空,很穩(wěn)定德時候,我停止了奔跑。趁風大的時候,我把線放了出去,風小的時候,我一拉一放,風箏的兩邊像是鳥的翅膀一樣撲騰著。風箏飛的`越來越高,似乎在和白云打招呼。那么多的風箏,像一只只的小鳥似的在天空中自由的飛翔著。

  突然,一陣大風吹來,風箏在天空中打旋,眼看就要從天空中掉下來了。我趕緊跑了起來,我邊跑邊收線。風箏掉了下來,我灰心喪氣地撿起風箏,收起線,然后又重新放。我舉起風箏,在操場上飛奔著,風箏飛上了天,我又快樂了。我放累了,坐在草坪上,看著天上五顏六色的風箏。那些風箏形狀真多,像老鷹,像蝙蝠,像飛機,有的后面還有一個旋轉的尾巴呢……可有趣了。

  那些風箏飛的真高,一個個像是在競賽一樣,一個比一個高。正在我們最開心的時候,下課鈴響了。我們只好戀戀不舍地回到了教室。

  風箏五年級作文 篇4

  暑假的時候,天氣很熱,外公帶我和表弟表妹去河堤放風箏。河堤離外公家很近,那里有一個很大很大的草地,一路上我們有說有笑,不一會就來到河堤。

  我們都拿出自己的風箏開始放。我拿的是只蝴蝶風箏,他們拿的'是一只風凰風箏,一邊拿著線,一邊拼命的往前跑,可總是飛不起來,連放了幾次,還是跑不到幾米風箏就掉落在地上,我們心里都非常著急,看看身邊的很多人,都好像跟我們一樣,沒有把風箏放飛到天上。外公就在旁邊笑,我來教你們怎么放,看看有沒有風,一邊跑一邊放線,由于方法正確,風箏在我的控制下慢慢的飛起來,越升越高,只見它隨著風勢,一會兒上升,一會兒往下降,一會兒在翻跟頭,很靈活的在空中飛來飛去。這時候,我的表妹表弟的風箏也都飛到天空了。藍藍的天空中都處飄著各種各樣的風箏,五顏六色,有的像 一只蝴蝶,在美麗的的花叢中翩翩起舞,有的像老鷹,不停扇動著翅膀,千姿百態(tài)。放了一個小時,風也就慢慢變小了,風箏就開始慢慢的往下掉落。我終于知道了,放風箏還要講點技巧,沒有風是放不上去的。經過一次又一次的失敗,我學會了放風箏。

  風箏五年級作文 篇5

  星期天,我去找劉欣做風箏。

  我們決定做一個蜻蜓樣的。先拿來三張紙,一把剪刀和膠水。我們先把一張紙卷成一個圓柱形做成蜻蜓的身子,再把另外兩張紙剪成蜻蜓的翅膀和尾巴。然后用小木棒做一個蜻蜓樣的.架子,再把剪好的紙貼上。我們還拿來線,一頭拴在風箏上,一頭拴在小木棒上。這樣,風箏就完成了。

  好了,我們去放風箏!

  劉欣拿著風箏,我拿著線迎著風跑。跑著跑著,我說:“劉欣,放!”劉欣放開手,風箏就飛起來了。漸漸地風箏越飛越高。我們高興地在田野里跑。

  過了一會兒,風忽然停了,風箏慢慢落了下來,落在了一棵大樹上。我和劉欣看見了,不知怎么辦才好。正在這時候,畢宜發(fā)來了。我說:“請你幫我們拿下風箏來好嗎?”他同意了。不一會,他爬到樹上,給我們拿下了風箏!爸x謝你!”我們對畢宜發(fā)說。

  這時候,天快黑了。我們高高興興地回家了。

  風箏五年級作文 篇6

  今天,老師帶我們放風箏。大家樂得一蹦三尺高。

  終于挨到上體育課了,大家興高采烈地拿著風箏擁向大操場。我沒有帶風箏,所以我和小慧一組。到了大操場,我們趕緊把風箏裝好,就迫不及待地想把風箏飛上天,讓它與別的風箏一比高下。我拿著蝴蝶風箏,飛快地跑了起來,我猛地一放手,蝴蝶風箏“嗖”地一下飛上了天,在眾多風箏中成了奪目的亮點!芭叮袅!”我和小慧幸福地歡呼著。微微清風吹來,風箏在向我們招手呢!我不經意地抬頭一看,呀!天空已成為風箏的海洋,漫天的風箏像一位位姑娘,輕輕搖搖、優(yōu)優(yōu)雅雅地慢慢飛過,讓你感到絲絲柔意。迷人的孔雀風箏,可愛的小魚風箏,嚇人的蝙蝠風箏……真是讓人眼花繚亂,目不暇接呀!忽然,我們的風箏搖搖欲墜,好像馬上就要掉下來似的。果然不出我所料,只見蝴蝶風箏在空中盤旋了幾圈,就掉了下來。我們原先快樂的心情一下子變成沮喪的'心情了,我們并沒有灰心,又放了一次,這一次雖然放得不高,但是我們還是非常的開心。

  這一次的活動真是快樂呀!真期盼下一次的風箏活動能快點來到!

  風箏五年級作文 篇7

  以前,我總覺得放風箏不過是一種游戲罷了。但現在我才知道自己錯了,原來放風箏是一種享受,一種獨特的享受。

  拉著線,望著冉冉升起的風箏,我的心仿佛也跟著飛上天,在空中自由翱翔,那是一種無以言表的快樂。漸漸地,漸漸地,我感覺身體輕飄飄的,輕飄飄的,閉上眼睛,就像真的飛上了天空那樣,無比輕松自在,整個身體都放空了,大腦也一片空白,考試的壓力和學習的憂慮都仿佛拋到了九霄云外。

  一陣陣清爽的風從耳邊呼嘯而過,就像一只無形的.手在給我按摩。輕輕地撫在臉上,像母親般溫柔,似輕紗般飄柔。風從指縫中穿過,也似歲月在我們疏忽中流過,仔細聽風的聲音,呼呼呼呼,就像在呼喚著我們前進前進。帶領我們越過困難。我想把眼睛裝在風箏上,跟天挨得更近,看白云多柔軟,瞧太陽多明亮。望啊望,藍天是我的課堂。

  睜開眼,明亮的陽光穿透我的眼睛,也仿佛穿透了我的心靈,給我增添了一份溫暖,我的心中充滿了力量。

  風箏五年級作文 篇8

  春天的草地上,藍色的天空下,人們總會去放風箏、追風箏……天空中五彩繽紛的風箏,把大自然裝飾成了一幅生動的圖畫。

  風箏的.歷史至少有兩千多年了。韓信在漢朝用風箏計算距離,梁武帝曾用風箏送信,南朝有人把風箏系在身子上,從懸崖跳下去并沒有死……這些都說明,風箏在人類發(fā)展史上起到過很大的作用。

  從唐朝開始,風箏就變成了玩具。到了宋朝,風箏得到了很大的發(fā)展:價值連城的《清明上河圖》《百子圖》里,都有放風箏的場面。許多人都以風箏為題寫詩,慈禧太后也曾找人扎過風箏。平民愛風箏,權貴也愛風箏。可見風箏能給人們帶來很多快樂。

  風箏還在成群結隊地飛向天空,我羨慕極了,就央求媽媽給我買一只。學著別人的樣子,我一邊放線一邊跑,可風箏就是不聽我的話,飛不起來。我一直練習,找到竅門后,風箏飛起來了,我開心極了!從此我更喜歡放風箏了。

  假如我是一只風箏,我要在天空中自由遨翔,同小鳥打招呼和白云、春風一起賽跑;我要飛遍祖國的大好河山,看夠大自然的美麗風景……

  其實,我們不都是爸爸媽媽手中的風箏嗎?無論飛得多高,那根充滿愛的細線,永遠都牽在他們的手中!

  風箏五年級作文 篇9

  小時候在校園的操場放風箏,飛的很高,同在操場玩的小朋友很是嫉妒,有個大點的男孩就用他的風箏把我的線纏上,等風箏降落,快速跑過去搶走了我的`風箏。等我大叫著追到近前,他卻把風箏丟在了地上,道,這么破的風箏!怎么飛這么高?

  寫博客多年,回頭看看自己,就像那個風箏。隔著屏幕,別人看我飛在天上,等來到近前,卻發(fā)覺不過爾爾,我自己知道的。

  這很有趣。

  我一直在玩游戲,一直在換游戲,一直用著破爛不堪的風箏,很多人以為我的風箏很精致,其實我從來都不是個精致的玩家,也沒有精致的裝備,甚至我從來就不是某個游戲中的資深玩家,不論詩歌、術數還是禪道。

  三年一輪回,一直被誤解,這真的很有趣。

  不管我在玩什么,其實我從來不在場,一直都不曾在場,但是我卻總是給人感覺我是沉醉其中,甚至與我玩的游戲已經早已融為一體了,甚至不僅僅資深,簡直就是大師了。

  其實我知道,我一直都是個初學者。

  或者說,我只是個資深菜鳥。這結論,確實,非常有趣。

  風箏五年級作文 篇10

  這節(jié)班隊課要放風箏!我們興高采烈地拿著風箏,跟著梁老師走向操場。操場上有些班級的同學已經在放了。天上的風箏各種各樣,有小鳥圖案的,有蝙蝠圖案的,有湯姆貓圖案的……好看極了。我們也迫不及待地按組合準備放風箏。

  我們一組4個人,張心漁、王凈友、郁馥瑜和我。4個人只有我一人帶了風箏,于是我們決定輪流放。我們幾個七手八腳地把線系在風箏上。張心漁和王凈友先來。王凈友舉風箏,張心漁來放。張心漁拿著線軸,飛快地向前跑,等王凈友松手后,張心漁又加快了速度。可風箏只上去一點點就掉下來了,在地面上打轉轉。看著放上去的同學那得意的樣子,我不甘心,也想試試。我讓郁馥瑜拿風箏。我把線放得不是很長,跑了十幾步,就讓郁馥瑜放手。等她放手后,我仍然沒放線,只是用力拉動線。風箏沒掉下來!芭,我們的風箏飛上去嘍!”小伙伴們高興得手舞足蹈,我也高興得不得了。

  再看看操場上的'其他同學,他們有的還在組裝風箏,有的在努力使風箏飛起來,還有的也像我們一樣已經將風箏飛了起來,操場上熱鬧極了。

  下課鈴響了,操場上依然回蕩著大家的歡笑聲……

  風箏五年級作文 篇11

  “今天天氣真好,花兒都開了。”我哼著歌兒起床了。真舒服啊,星期天我美美地睡了個懶覺。推開窗戶,泥土的清香迎面撲來。

  春天,真好!對了,老師布置的作文,先做語文作業(yè)吧。

  哎呀,今天不正是放風箏的好天氣嗎?不干了。我連忙放下筆,翻箱倒柜地找父親給我買的蝴蝶風箏,我先拉住風箏線,忽然一陣風吹來,我連忙拉著線逆風而行,可是,當我以為風箏不會掉下來了,減慢了腳步的速度,結果風箏沒飛多高就從空中劃落了下來。就在我無奈的時候,想起了以前父親和我放風箏得出的結論,風箏時要一直往前沖,不能停下來,也不能放慢腳步,要等風箏在空中穩(wěn)定住了,才能停下來,繼續(xù)放線!

  我像突然明白什么大道理似的,自信地開始了第二次的放風箏,我牢記父親說的'話,等風一有,我就立即拉住風箏線跑起來。哈!我的“花蝴蝶”慢慢地上天了,它越飛越高,越飛越遠。

  廣場的小朋友們看見我在放風箏,來了興趣,也紛紛拿出他們的風箏來到廣場放,天空中立刻多了許多五顏六色的風箏,有金魚,蝴蝶,燕子,老鷹……它們好像在舉行一場飛行比賽。

  今天我玩得可痛快!小小的風箏給我們帶來莫大的歡樂。

  風箏五年級作文 篇12

  望著天空中那些花花綠綠的影子,眼中不禁有些失神,這片刻的恍惚,在我的眼中仿佛整片天都抖了一下?戳T,我腦中的`記憶好像陷入沉淪,一顆模糊又清晰的小芽在心中飛快的生根,發(fā)芽。

  在那個日艷如花的中午,人們不約而同地來到了廣場,微風徐徐,滲入了些許陽光,使人敞開心扉,痛快地吹。

  當然,大家也不忘正事,放風箏嘍!我們左手拿著風箏,右手抓住栓著線的棍,邁開大步向前跑。風箏劇烈地抖動了起來,但卻遲遲沒有落下,它宛如一只與猙獰風暴搏擊的海燕。不久,就有幾只風箏出現在朵朵白云的天空,恰似一只只雄鷹在天空中翱翔。我也不甘示弱,用力把風箏向上一揚,迅速抓住棍的一端,拼了命似的頭也不回地向前方的空地猛沖,經過一番折騰,我手中的風箏終于變成了飛向天際的雄鷹。大家樂此不疲地奔跑,跳躍……

  我定睛一看,一只風箏在天空中越飛越遠,最后變成了一個若有若無的小點。想到這里,我便癡癡一笑……

  風箏五年級作文 篇13

  朋友,你放過風箏嗎?我每到春暖花開的時候,便與小伙伴們興沖沖地來到草地上放風箏。

  這不,我與伙伴們選了一個風大的日子放風箏,我們來到草地,拿起風箏,往上一拋,風箏騰空而起,然后我們一邊跑,一邊放風箏的線,風箏越飛越高。

  直到我們認為好時,便開始一場風箏大戰(zhàn),就是用自己的風箏去與他人的風箏相撞,誰先落地,誰就輸了。

  讓我印象最深的是我與小牛打的那場,開始,他一猛攻,我的風箏差一點落地了,又飛起來,可他居高臨下,一直向我猛攻,我急中生智,由于他攻的'方向順風,我就一閃飛到他的風箏頂部,借助風與他下將的力量將他打下來,而且他的風箏線也斷了。

  放風箏真有趣!經過這放風箏我明白:路,不止一條,這條路行不通還可以走另一條路!

  風箏五年級作文 篇14

  無憂無慮的風箏,在藍藍的天空里,自由在的飛翔,我拉著無慮無憂的風箏,在藍色的天空里飛呀飛,覺得好快樂!

  風與日麗的早晨,我與爸爸一起去放風箏,微微的風,讓風箏輕輕的飛向天空,我看得出來風箏很快樂。我與爸爸、媽媽,一起去放風箏,爸爸告訴我,風箏像小鳥一樣可愛、一樣溫柔,爸爸告訴我,我們要好好珍惜一切事物,不要像風箏讓風飄走。

  我覺得風箏很厲害,可以自由自在的飛翔?蓯鄣娘L箏。≌埥o我一雙翅膀,讓我可以與你一起到天空里冒險。

  風箏飛進藍色的天空,那一片藍色的`天空,就像一片藍藍的大海。風箏漂浮在藍色的大海里,就像小丑魚一樣可愛。星期六早上,我與全家人一起去放風箏,在放風箏的過程中我問爸爸,為什么風箏會飛起來?爸爸說:因為有風。★L神。∧憧刹豢梢砸沧屛蚁褚恢伙L箏,自由自在的飛向藍天?

  風箏五年級作文 篇15

  我們向那房子跑去,持續(xù)尋找我們的"幸福鳥".我們到了房子跟前敲敲門,門沒鎖,我們便進去了.我對小定說:“你去后院找!毙∶髡f:“我去前木輪那邊找”。我自己也在屋檐地下找.大家也都最先行動了.忽然,我看見了一個像風箏的東西.于是,我立馬說:“風箏在那。”可小伙伴都湊過去一看,原來是個袋子.我又說:“你們找到了嗎?”小伙伴個個都搖頭。于是,我急得像熱鍋上的螞蟻。

  我又帶著感覺和自傲想:“幸福鳥”一定在這,再找找。于是,我又到大樹上看看,正當我仔細心細看的,時候,同伴用一個石子扔了我一下。我立馬轉頭去看誰?就在我轉頭的'一剎那,我看見了“幸福鳥”。

  我連誰扔我石頭也沒理,二話不說馬趴下樹走到我剛剛看到的地方拿下了"幸福鳥"?墒,它曾經有一只翅膀斷了。我立馬召集同伴,要他們回家拿工具補“幸福鳥”。他們立時拿來工具,我也用工具把"幸福鳥"的翅膀給粘了上去.美麗的"幸福鳥"有可以重新飛上藍天了.我想不克不及放的太高,以防線再次斷裂。"幸福鳥"又再次飛上了藍天.

  小朋友們,這次我可是飛了九牛二虎之力才把風箏找出來的,彈我石頭的那個人,我還沒找他算賬呢!

  風箏五年級作文 篇16

  春天來了,藍藍的天空,白白的云朵,暖暖的春風。沉睡了一冬的大地醒了,小花、小草悄悄地探出了頭,小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停。今天正好有風,我就約了小紅、小明一起去公園放風箏。

  趁著天氣晴朗,放風箏的人可真多呀!抬頭望去,天空變得五彩繽紛的.。你看!那是一條長蛇風箏,扭動著身體,俯視著大地;那是一只老鷹風箏,沖著藍天,展翅高飛;那是一條金魚風箏,擺著紅色的魚鰭,慢悠悠地飛在空中……遠處還有一個三角風箏,彩色的條紋,飄動的彩帶,原來那是爸爸、媽媽在帶著孩子放風箏。

  我的好友小紅拿著是一只蝴蝶風箏,小明拿著一只貓頭鷹風箏,我拿著一只大雁風箏。我們找到一個比較清靜的山坡下面,開始放風箏。我先幫助小明放風箏,他把貓頭鷹風箏交給我,讓我把風箏舉過頭頂,他拿著風箏線向遠處跑去,我用力把風箏舉上天空,隨著一陣微風吹來,貓頭鷹風箏飛上了藍藍的天空。我又用同樣的辦法,幫助小紅把蝴蝶風箏送上了藍天?墒,我的大雁風箏怎么放呢?我眼珠一轉,有主意了!我拿著風箏,跑到山坡上面,趁著微風把風箏扔到空中,讓后自己拿著風箏線向山坡下跑去,風箏果然飛起來了。我追上了小明和小紅,三只風箏在空中自由地飛翔著,我們在草地上快樂地奔跑著,歡笑聲在我們的耳邊回響著,真是開心極了!

  春天在哪里?春天在哪里?春天在藍天里,春天在白云里,春天在美麗的風箏里,春天在我們快活的心田里……

  風箏五年級作文 篇17

  我有一只風箏,它見證了我和朋友間的友誼。這只五顏六色的三角形風箏,是我的好朋友送給我的。

  去年春天,爸爸給我買了一只風箏。那只風箏是軍綠色的,形狀特別像一架在天空飛翔的飛機。中午吃完飯后,我叫著樓下的`朋友一起來到公園空曠的草地上放起了風箏。他不會放,讓我教他。我讓他拿起了風箏,站在那里,我飛快地跑,他一松手,風箏便慢慢地飛上了藍天。飛了一會兒,我便收了線,讓風箏飄落下來。我問了他一句:“看明白怎么放了嗎?”他滿口答應:“我會了!闭f著,他就將我手里的風箏接了過去。他按照我的動作,把風箏放飛到了藍藍的天空中。你要是不仔細看,還真會以為是一架執(zhí)行任務的飛機呢。

  他放了一會,見我好久沒玩,便想讓風箏落下來。給我玩。不料,一陣狂風吹來,再加上他的操作不當,風箏線“啪”的一聲斷了。風箏像一批脫了韁的野馬飛快地奔向遠方。我們趕緊去追,追了半天也沒追上,我們只好悶悶不樂地回家了。第二天我起床時,發(fā)現有一只新風箏掛在我的房間里。我問媽媽:“這風箏是哪來的?”聽媽媽說:“這是你的朋友送來的,他把積攢了一個月的零花錢買了這只風箏,想作為丟失風箏的補償……”聽了媽媽的話,我內心激動不已。我覺得我交了一個很好的朋友。

  是啊,一個人能為了自己朋友而舍棄一些東西。這種好朋友是值得深交的。這件事使我懂得友誼無價,我一定會好好珍藏,這只“友誼”風箏。

  風箏五年級作文 篇18

  過幾天就是爺爺的生日了,到底送爺爺什么禮物?她才會高興呢對了,爺爺說過他小時候就想要一個屬于自己的風箏,哈哈,知道了,我要給爺爺送一個金魚風箏。

  想好了,我便開始行動了。我先到商場買回來了一個空白的風箏,它是一個小風箏。然后,我又準備了一盒水彩筆、勾線筆,還有鉛筆、橡皮。接著,我就拿起鉛筆在風箏上面畫畫。我先畫了兩只亮晶晶的眼睛,但是畫得太大了,都占了一半的空,我只好擦了重新畫上眼睛。重新畫的眼睛不大也不小,正好。接著,我又開始畫嘴。我畫的金魚嘴就像一個真正的嘴一樣。小金魚似乎還在給我說:“謝謝你幫我畫上了眼睛和嘴。”

  我正畫得認真,突然,我們家的小貓過來了,還把腳上弄滿了顏色,踩得紙上都是一些“小梅花”。我見了,暗自慶幸:幸好沒有弄到剛畫的眼睛和嘴上,看來只能把這些“小梅花”當做岸邊的`花朵了。緊接著,我把金魚的其它部分給畫完,又畫了金魚的肚子。金魚的肚子鼓鼓的,感覺像是吃了一兩小面包屑一樣。最后,我畫的是金魚的鰭,我畫的金魚魚鰭大概是世界上最好看的魚鰭了,我自認為。因為這是要給爺爺的生日禮物,畫完了我又開始涂顏色。這條小金魚的主要顏色是金色的,眼睛是紅色的,沒幾下,我就涂完了,最后就差給爺爺了。

  爺爺生日那天,我把風箏――小金魚送給了他,他非常高興,因為他有了第一個屬于他自己的風箏。

  風箏五年級作文 篇19

  今天,天氣很好,晴空萬里,我提出要自己做風箏,并且和爸爸比賽放風箏。

  于是,我上網搜索做風箏的方法:首先要準備幾根結實的空心管子,數米長的尼龍繩和一塊布。

  我在家里找到幾根廢管子,把管子拼成一個十字骨架,再用尼龍繩穿起來固定好骨架并打好結。媽媽找來一件已經不穿的白色襯衫給我,我把它剪成燕子的形狀,并在上面畫上我最愛的小豬佩奇和她的弟弟喬治,用膠水把畫黏在骨架上,這樣風箏大功告成!

  不知道爸爸做得怎么樣了?我偷偷跑到爸爸身后。哇!爸爸竟然在他的風箏上畫了一條張牙舞爪的龍!

  我們一起來到小區(qū)的草地上,我和爸爸都做好了充分的準備。這時,起風了,我們開始一起比賽放風箏,我弄了半天風箏也飛不動。還是爸爸有經驗,他把風箏拿在手里,起步、助跑、松手,風箏就這樣乘著風向緩緩地起來了,爸爸手里的繩子一疊一拽,仿佛是給了風箏動力,讓它越飛越高。正當爸爸得意洋洋地,開始宣布他的風箏快要成功的時候,突然,爸爸驚呼一聲——風箏以直線的方式墜落到地上。原來風箏的'骨架松了,風箏掉了下來。媽媽宣布這次比賽都以失敗而結尾。

  我很沮喪,一點都不高興,連上樓都沒有力氣。這時,媽媽摸著我的頭,語重心長地對我說:“一時的失敗并不能代表什么,雖然你今天沒有成功,但是你參與了整個風箏制作的過程,這其中的樂趣可是你在書本里學不到的呢!”

  風箏五年級作文 篇20

  每個人都有屬于自己的快樂。這個星期五,爸爸媽媽在蕭山給我買了一只格外精致的風箏,讓我感受到了購物的快樂。

  星期五,媽媽來接我的時候已經是四點了,可我一點也不覺遲,因為我跟我的.好朋友施韓迪正在打乒乓球。媽媽接走我的時候,我對媽媽說:“韓老師讓我們每人買一只風箏,因為我們要舉行風箏活動。”媽媽聽了說:“好吧,我們去買一只!蔽乙宦,高興得跳了起來。

  于是,我們就向買風箏的地方開去。到了“風箏基地”以后,我就高高興興地選起了自己喜愛的風箏。到底選哪只風箏好呢?當我走過去的時候,一只只漂亮的風箏好像都在說:“我最好,選我吧。”驚喜過后,我決定買那只“蝴蝶”風箏,可是正當我要選它的時候,卻有一股強大的吸引力把我引到了一只“鳳凰”風箏的面前。哇,這只美麗而威武的風箏讓人一看就不忍心離開,我要定這只風箏了。但是老師講過“體積大不代表它作用大”,風箏大也并不代表它就放得高。怎么辦呢?我不由得有些猶豫了。突然,一片落葉飄到了我的腳下,樹葉怎么可以飄下來呢?對了,就是因為樹葉輕了才會飄下來。這時,我恍然大悟,當然是選最輕的。于是,選風箏開始了。我就像個機器人一樣,不停的在選自己中意的風箏。

  到了最后,我選了只最不漂亮的風箏,因為它在所有風箏里面是最輕的。我拿著自己選的風箏跟著媽媽滿意地回家了。

  風箏五年級作文 篇21

  鄰居家的小孩舒通,他是個6歲的孩子,他走起路來那么的輕巧,笑起來也是那么甜蜜。

  可是,他的一雙眼睛,卻是永遠閉著的。

  可是舒通一點都不難過,因為他的媽媽會給他說身邊發(fā)生的事情。

  我也經常給他講我放風箏的故事,玩得是那么開心,那么快樂。他專心致志聽我講著。我講完后,他對我說:“哥哥,我也好想放一下風箏!”我望著眼前天真、快樂的舒通,眼睛濕潤了,這么乖巧的孩子,要是他的眼睛……

  我想起了從前。

  風箏,從孩子們的手中高高飛起來,飄啊、飄啊,帶出一道道彩色的殘影。

  我想到以前,我和小伙伴一起玩放風箏,看到一個跟舒通一樣的小孩,坐在大樹底下,看起來,心情很低落,除了我,好像并沒有人來關注他。

  風箏,風箏,風會自己在身邊呼呼的響嗎?飄得那么高,隨風飄舞,會變成彩虹,定格在天上嗎?風箏、風箏。

  看著舒通那么想放風箏的樣子,我決定幫幫舒通,讓他體會一下放風箏的`感覺。

  我只好一分錢一分錢地湊。終于,我有一天湊到了足夠的錢,到商店買了一只非常漂亮的風箏。對舒通說:“走,哥哥帶你去放風箏!蔽覀儊淼揭黄莸,叫他拿著線,我舉起風箏,對他說:“開始跑!庇L,他越跑越快,風箏慢慢的飛了起來,越飛越高,舒通玩得不亦樂乎。

  風箏,從綠綠的草地上飛起來,飛呀,飛呀,畫出道道彩色的弧。我自己躺在草地上,望著藍藍的天空,笑了。

  啊,風箏,風箏……

  風箏五年級作文 篇22

  “兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶!睂懙氖莾和棚L箏,我也喜歡放風箏。正巧,今天美術課趕上畫風箏,我特別開心。

  我早早來到教室,我和同桌把彩筆放在一起共用,還有一張a4紙!昂茫瑴蕚涔ぷ魍戤!”我邊說邊想,我應該畫什么呢?蝴蝶太難了,魚兒還是老鷹?還是畫鯨吧。小時候我覺得大海很美,而鯨是海中王,所以我對鯨情有獨鐘。畫鯨對我來說很簡單。

  說干就干,我拿出深藍色的彩鉛,勾出了鯨的外輪廓。再在中間畫一條線,第一步完成了。我瞄了一眼馬語霏的,她畫了一條五彩繽紛的大魚;朱梓涵則畫了一只活潑機靈的小燕子,眼睛大大的,水汪汪的。看到他們畫的都很好,我有點小緊張,心里默念道:快點兒,加油,你一定能畫好的!回到自己的畫上,我先把上半部分涂了深藍。呀!不好,涂到外邊了!我只好把鯨的外輪廓描大一圈,這條鯨又肥了一大圈。又用淺藍把鯨的肚子圖上,再畫上碧綠的.草地,蔚藍的天空和黑黑的火柴小人兒,和鯨的眼睛,大功告成!

  這時,我覺得我真的在放風箏。我變成了火柴棒小人兒,正放著鯨風箏。不光是鯨一個,天上還有各式各樣的風箏,有老鷹,有小魚,有小蝦,還有小貓……它們有的在聊天,有的在比美,有的在玩游戲,還有的在唱歌……熱鬧極了!看著看著,我也好想上去玩一玩!

  風箏五年級作文 篇23

  “兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶!贝禾斓搅,是放風箏的季節(jié)。今天,老師就帶我們畫風箏。

  我們首先準備了畫畫需要的工具,有彩鉛、水彩筆、水筆和雙頭記號筆,我還帶了一張a4紙。

  我想了想,還是畫魚吧,因為小魚在水中歡天喜地的玩耍,多自由自在。⌒◆~還可以和小蝦,小烏龜一起作伴,多好!所以我就畫小魚了。

  說干就干,我先打了一個魚形草搞,用記號筆描了一下之前的草稿,又把鉛筆稿擦了。我看看蔣昱璇的畫,哇!她畫的好漂亮!她畫了一頭大藍鯨,全身都是藍色的。我看了朱梓淇的畫,他畫了一只小蜻蜓,眼睛水汪汪的。我又看看自己的,我覺得自己的也很好看。我要趕快畫自己的畫,我把魚身上的顏色都涂完了。我畫的是一條彩色的魚,有藍色、紫色、紅色、黃色……,我把它的魚鰭涂成了紅色,最后我把草地和天空都用彩鉛涂了一下,我又拿餐巾紙擦了一遍,終于大功告成了!

  我想象我的風箏成了一幅活的畫。小魚的尾巴就像一把小扇子,不停的左右擺動,好漂亮。⌒◆~的`尾巴還像一條軟軟的綢帶,一直不停的左右飄,向高處飛。他又看見了中國風的燕子和蜻蜓,他們還比美。蜻蜓說:“我最美,我的主人給我畫了多大的眼。”小燕子說:“我美,我美,你看主人在我身上畫了多美的花紋。”“我才美,你們一起看,我身上五彩繽紛的!蔽业娘L箏說……

  一個個風箏在空中飛舞,一起聊最開心的事情。我的風箏上的小魚小蝦,樂開了花。

  風箏五年級作文 篇24

  “草長鶯飛二月天,拂提楊柳醉春煙。兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶”這個風箏正式放風爭的季節(jié),盡管可以放風箏也可以看風箏。

  其實我不得不承認,看靜態(tài)的風箏也是飛也是一中美。一開始一個個風箏連飄起來都是一個困難,更別說飛了,可是盡管這樣它們也還是不屈不撓,終于他們歷盡了千辛萬苦終于一個個高高的飛上了天空。我看著他們高高在在上,一個一個舒展著自己漂亮的身體。

  我靜靜的看著,我看見他們在高高的飛著,想給白云比一比誰高,他們就奮力往上飛,直到他們比白云飛得高為止。我坐在堪臺上看靜靜的看著它們。它們的身體在風中隨風飄動,它們將整片天空染得發(fā)彩,變得生機勃勃。此時此刻我正想那一張床和一個遮陽傘放在這里,看天任風箏的宰割,美麗極了。可是風還在吹動著它們的身體,身體就像號上的波浪一樣上下顛簸著,好想再嘚瑟的對我說:“看我飛得多高”

  盡管我沒有和他們一起放風箏可是,我也能體會到他們放風箏的無限樂趣,和歡樂。還有就是在陽光下奔跑的歡聲笑語的世界。每一個人都在操場上奔跑著,和別人比賽看誰的風箏放的高,每一個人都生怕自己的風箏飛不高。大家都你爭我搶的.說:“自己的風箏最高,自己的風箏最高”他們就這樣高呼著,歡呼著。就在他們還要在比一次誰高的時候下課了,他們只能收好風箏回班了。

  這就是看風爭的美,會讓你回味無窮,有無限遐想的。

  風箏五年級作文 篇25

  我總想動手做一個,但是沒有任何的材料,也不會做,正巧老師在放假之前的時候給我們留了個實踐作業(yè),就是要做風箏。這讓我很高興,心想:“我做的`風箏也許還能飛上天!

  我們剛回到家,我就急著讓爸爸媽媽幫我做一個風箏?墒菦]有材料,我們歷盡千辛萬苦終于湊齊了“竹條”“宣紙”這兩件東西,其中這竹條可是來之不易,我們直接跑到了花店里要那個大花籃子上面的竹條,那個竹條還是有點粗,但起碼是竹條?偹阋_工了,爸爸主要幫助我做支架,媽媽主要幫助我畫風箏。我們先綁好支架,綁支架的時候,要先用鉗子拆開上面的鐵絲,就拆用了老長時間,拼支架的時候,后面還是多了一點,我想去掉它,但爸爸媽媽說,這個可以當把兒使。

  綁好支架以后,就該貼宣紙了,媽媽把一個個宣紙拼成了一個三角形,然后貼在上面這樣就成了一只白風箏,我先描了一次邊,然后就又給剪了下來,然后我們把剪下來的紙給貼在了支架上,反面也又做了一次,最后就只剩下畫畫了。媽媽先把紙分成四個框,我在里面畫了一些畫,這樣就大功告成了,接著再做尾巴,媽媽說這個由她來做,最后做得還挺好看的。

  看著我們做的風箏,我高興得不行,媽媽爸爸也說這個也挺好的,做這個風箏總共做了一個下午,把我們搞的都很累。

  風箏五年級作文 篇26

  陽春三月,草長鶯飛,這正是放風箏的好時節(jié)?烧l知,那些在天空上自由飛翔的風箏,是心靈手巧的我們畫出來的呢?

  我們帶上風箏,抓著顏料,信心十足地跑向食堂。食堂里的空間很大但每一張桌子都會有兩個人在爭搶。我和新晨搶了一張靠窗的桌子。水瓶,顏料,調色盤,風箏,一切準備就位了!不,沒有,還沒想好畫什么呢?

  畫只公雞嗎?不好吧,風箏上面不容易畫公雞。畫獨角獸嗎?我還沒畫過呢?想著想著,習慣性地往窗外看。因為每次往窗外看,總能想到答案,這次也不例外。不如畫星空吧。唉,我只有畫星空畫得最好看!先畫深紫色,每次畫一筆占一次水,太麻煩了。于是,我抓起水杯,倒了一些水在風箏上,搖了搖,水頃刻之間打濕了風箏。我依次把顏料倒在了風箏:紫、藍、白。大筆涂勻,畫成了夜空。

  星空、星空,就是有星星的.夜空。下一步的我開始“點”星星。一夜的小星星,你想點到猴年馬月呀!“點”星星,準確的說是“撒”星星。我把大筆在白顏料里一滾,又拿起小筆,不停地敲大筆。從大筆上撒下的顏料,在風箏上搖身一變,變成了星空,我又夾雜了云的流星。一張星空畫印在了風箏上。

  因為我在畫畫前把風箏用水澆透了,所以我畫的畫也被印在了另一面。不僅閻王能看到,玉皇大帝也能看見!

  風箏五年級作文 篇27

  一提起龍,我的腦海里首先出現了我的那個龍形風箏。那是我上次去山東濰坊旅游的時候買的。當時,一看到這個龍風箏,我就被它吸引了,它做工非常精致,十分討人喜歡。

  龍風箏的頭是有很多的小竹條扎成的,很威猛,頭上有兩只角像梅花鹿的角,兩只黑黑的大眼睛,炯炯有神,是向外凸出來的,眼睛上的“山”字形的'眉毛在光線的照射下閃閃發(fā)光,在它那張著的大嘴巴,露出那兩排鋒利的牙齒,十分嚇人。

  有一次。我和爸爸一起去解放廣場放風箏。由于它的尾巴太長了要拴住龍頭是非常難的,我們費了很大勁才把龍頭和龍尾銜接到一起了?梢苑棚w了,但想起來容易做起來難呀!我拿著龍頭,爸爸拉著風箏線站在地上。一陣風吹來,爸爸向前跑,我緊跟著跑了兩步然后松了手,爸爸繼續(xù)邊跑邊放線,可以風箏還是沒有飛起來。我有點兒不甘心,讓爸爸再試一次,這次像上次一樣,我拿著龍頭爸爸還是拿著風箏線,看好風向,爸爸跑了起來,看準時機,我連忙松手。爸爸這次跑得比上次快很多,在這個時候,只見那龍風箏晃晃悠悠、搖搖擺擺的向上飛去,向在跟我說:我飛起來了,我飛起來了!。看著飛在天空中的龍風箏自由的玩耍像個頑皮的孩子,我高興極了!

  這就是我的龍風箏,你喜歡嗎?喜歡的話跟我一起來放飛它吧!

  風箏五年級作文 篇28

  九九重陽節(jié),又稱老人節(jié)。學校請來了一些同學的爺爺奶奶參加活動,和我們一起做紙鳶。

  真是太幸運了,我被分到了徐童周那一組,今天她爺爺也來了,要知道,她爺爺有一雙巧手,做的工藝品可是很不錯的哦!

  先選取樣式,經過一番討論,我們選了精致的小金魚風箏。

  徐爺爺可是有備而來,他從大袋子里抽出一根根細竹棒來做風箏骨架。同學們也上來幫忙,有的`認真地按著骨架,有的細心地修剪多余的部分。第二步就難了,要做一個彎骨架。細竹棒可經不起折騰,一折就斷。徐爺爺想了一會兒,從兜里掏出一個打火機,在對半處劃了一條痕跡。燒了約十秒后,竹棒慢慢變軟,變成了聽話的乖寶寶,可以任由我們彎折了。我們用力向下折,老師也趕來幫忙。在我們的齊心協(xié)力下,最難的部分也順利完成了。我們把它豎起來,一副風箏骨架完成了。

  接下來就是畫畫了,我們先在宣紙上畫了倆圓溜溜的大眼睛,再畫上胖乎乎的身體和大波浪般的魚尾。這時,老師卻說時間不多了。我們每人手拿一支粗毛筆,沾上水粉揮筆涂色,即使水被我們弄得滿地都是,但我們一點也不在乎,刷刷刷幾筆下去,一條金魚被我們裝扮得漂漂亮亮,好看極了!我們把骨架裝了上去,一只好看的風箏做好了,我們迫不及待地與它合了影。

  風箏做完,大家一起到操場上放風箏,比比誰的風箏做得漂亮,誰做的風箏飛得高,操場上充滿了歡聲笑語。

  風箏五年級作文 篇29

  今天,我們學校里組織了一個活動,去公園里畫風箏。

  我們來到目的地,工作人員發(fā)給我們每人一張風箏布。我拿到的風箏布是正方形的,其他人拿到的風箏布也各不相同,有的是蝴蝶的,有的`是金魚的,有的是三角形的,還有的是小花型的……開始從風箏布上畫畫了,我想了一會兒,該畫什么?我想到了一幅畫。第一步,我先用鉛筆在風箏布上畫出了大概的樣子;第二步,我認真修改圖畫,有幾處地方我有一點不滿意,可是又不知道如何修改,我冥思苦想了一會,才知道原來是那幾處畫的沒有立體感,所以顯得不夠生動。于是,我拿起鉛筆修了起來;第三步,我用勾線筆把畫描出來,描出來了的畫更清晰好看了;第四步,我給圖案涂上了顏色。這是一幅關于春天的畫,到處充滿了生機,盎然的春景令人心情愉悅。春天的毛毛細雨才剛下過,彩虹就掛在天空中。碧綠的柳枝上沾滿了露珠,像春姑娘及腰秀發(fā)上的水晶發(fā)卡。小燕子穿著黑白相間的禮服,從南方趕來,好像要參加春天的宴會呢。在一片茂盛的草地上,零星地開著幾朵五顏六色的小花,它們朵朵嬌艷,好像在賽美一般……風箏終于畫好了,我非常喜歡它,我就給它取了個名字,“美麗的春天”。

  我和同學們一起把風箏放飛了,看著飛翔在藍天上的風箏,我心里美滋滋的。

  風箏五年級作文 篇30

  風箏是一種玩具,在竹篾等的骨架上糊紙或絹,拉著系在上面的長繩,趁著風勢可以放上天空。風箏源于春秋時期,至今已有二千多年的歷史,在一些國家博物館里,至今還展示著中國的風箏,如美國博物館中的一塊大牌子上醒目地寫著:“世界上最早的飛行器是中國的風箏!

  風箏既然是玩具,就肯定很好玩。一個陽光明媚的'星期六,我和爸爸媽媽還有哥哥一起去江邊放風箏。一開始我以為很簡單,大不了放幾下線就行了。我一試,風箏不但沒有飛起來,而且還把我的臉給擋住了。我很不服氣,回頭一看,他們竟沒有看見,好險!我在心里想。然后,我開始仔細地觀察風箏,終于知道了怎么放:一個人舉著線,另一個人用手托著風箏站在遠遠的地方,說聲“放”,這時,舉線的人飛快地跑起來,開始要慢慢放線。我正為自己的方法得意時,突然我聽到一陣喊叫“風箏的線攪了!”我一看,果然,我的風箏和一個很大但不怎么好看的風箏纏在了一起,我們費了九牛二虎之力解開了繩子。心想:這次夠慘的。 我再一次放飛風箏,沒想到,世事難料,事故再次發(fā)生,我的手不小心滑了一下,風箏一下子就飛走了。我大驚失色,千呼萬喚,風箏最終還是不見了。我垂頭喪氣地走來走去,忽然看見一個漂在江面上的不明物體。我好奇又小心地走向那兒,看見了我的風箏,急忙把它拿起來。總算是找到了。

  風箏不僅給我們帶來了快樂,更是我們中華人民的驕傲。

  風箏五年級作文 篇31

  春天風和日麗,正是放風箏的季節(jié),我在我家附近的籃球場上看別人放風箏,天上飄著各種各樣的風箏,有蝴蝶、蜻蜓、老鷹……形狀千奇百怪,五顏六色,將天空變得像一個大花園,我多么渴望自己也有一只風箏。

  我回家請求爸爸給我買一只,爸爸想了一會,說:“買得不好,咱們還是自己做吧”。我不高興地說:“那么費事,哪比得上買現成的好”!爸爸說:“自己動手扎的放起來才有意思,才能體會到勞動創(chuàng)造的快樂”。我三思了一下,心想也是!澳悄涛以趺丛伞。爸爸問我:“你想扎個什么樣的?”我想了想說:“扎個五角星的吧,要紅色的”。

  爸爸找來了扎風箏的竹條、彩紙等,便開始扎了起來,爸爸當導演,我當演員,我用五根細竹條擺成了一個五角星,爸爸幫我用線扎結實,框架扎好了,就該糊紅紙了,我把竹條都涂上膠水,爸爸幫我仔細地把紙糊上,接著在五角星的五個角的'頂點上系了五根相等長的線,又把五條線系在一起,栓上放飛線,一個“五角星”風箏就扎好了?粗媲暗娘L箏,我總覺的還少點什么,于是我用彩筆在風箏上化了一只鳥。

  我迫不及待地想檢閱一下自己的勞動成果,讓我美麗的五角星和小鳥一起飛上天空。我和爸爸來到籃球場,爸爸拿著風箏在前面跑,我拽著放飛線,風箏終于飛上了藍天,它帶著我的理想、我童年的夢,飛上了碧藍碧藍的天空。

  風箏五年級作文 篇32

  迎著和煦的春風,邁著輕快地步伐,我們四年級全體學生去東洲公園放風箏。

  來到東洲公園,只見空中一只只風箏像在開派對呢!有擺著大尾巴的金魚,有舞動著金箍棒的孫悟空,有展翅高飛的老鷹,還有憨態(tài)可掬的海綿寶寶……形態(tài)各異、五彩繽紛,吸引了所有人的目光,看得我心里直癢癢。

  心動不如行動!我們忙來到一個人跡稀少的小廣場,準備放飛。我迫不及待地拿出自己的“福娃”風箏,想顯示一下自己放飛風箏的'本領。我先把風箏組裝好,然后一手拿著線軸,一手扯著風箏,沿著小路狂奔起來。我邊跑邊放線,風箏慢慢飛起來了。這時一陣大風刮來,真是天助我也!我趁這個好時機,快速放線,風箏在風伯伯的幫助下,扶搖直上,越飛越高……嘿,我多厲害!我正得意呢,可是,老天突然翻臉了——風一下子停了!我的“福娃”左搖右晃,慢悠悠地栽了下來,調皮地落在了一棵大樹上。哎!剛才的努力白費了!我趕緊請老師幫忙,費了好大一會兒功夫才把“福娃”解救下來。

  我決定再放一次,功夫不負有心人嘛,沒準兒這次我能放成功呢!我又一次把風箏放上了天空,這回我吸取了上次的教訓,有風時放線,沒風時收線,“福娃”穩(wěn)穩(wěn)當當地遨游在藍天上了。瞧,“福娃”一會兒和太陽公公說話,一會兒和風孩子嬉戲,一會兒又和云兒捉迷藏……我心里別提多高興了,我終于把風箏放上天了!

  一根細線把天上人間的美好緊緊相連,在這個充滿希望的春季,有什么樂趣能勝于此?放風箏,樂哉!

  風箏五年級作文 篇33

  今天,風和日麗,爸爸媽媽帶我去杭州工藝美術博物館。我看見了許多民間工藝,它們都被評為非物質文化遺產。有油紙傘、風箏、制扇、陶藝、剪紙、刺繡……等。其中,我最喜歡的是風箏。

  風箏早在漢代就已在中國出現,當時又稱“紙鳶”。漢代曾用它測量地面的距離,南朝有利用紙鳶傳達消息的記載。杭州男女老少熱衷于放風箏,由此風箏種類越制約多,越制越精。

  我知道了很多風箏的知識,了解了傳統(tǒng)的風箏制作講究“四藝”-----扎、糊、繪、放。我也在一位制作老師的幫忙下親手制作了一只風箏。首先,我耐心地把三支細細的毛竹扎成一個“工”字型,這就是做風箏的'“扎”。然后將毛竹留有“青皮”的一面仔細地涂上膠水,再把一張白色的桃花紙小心翼翼地糊在毛竹上,這就是做風箏的“糊”。風箏大概的框架做好了,接下來,我們要開始“繪”了。我在糊好的風箏上畫了一條大大的金魚,眼睛圓圓的,肚子胖胖的,尾巴長長的,F在可以來涂色了,金魚的眼睛我畫了紅色,它的肚子我涂成了金黃色,最后的尾巴我選了橙黃色,這樣我的金魚風箏就畫好了。之后我用吹風機把風箏上的顏料吹干,再系上風箏線,這樣風箏就做好了。我和爸爸還帶著風箏到公園里去試飛,我看著迎著風飛得高高的風箏,我高興地笑了。

  我真愛我親手做的風箏!

  風箏五年級作文 篇34

  春天來了,又到了萬物復蘇的季節(jié),樹綠花紅的。在這個季節(jié)里,有很多小朋友們喜歡的活動。其中,放風箏是我最喜歡的一個活動。

  周末,我在家里閑得無聊,想自己做一個風箏玩玩。首先,我找了三根木棍,想要做風箏的框架。經過我的細心測量,我發(fā)現木棍的長度都不一樣,于是我用小刀將它們鋸成相同的長度,所以它們就可以拼成一個等邊三角形了。接著,我拿膠帶將它們粘在一起。我又找了兩根細木棍,將它們粘在三角形中間構成一個“十字架”形狀,用來穩(wěn)固。

  之后,我拿了一張畫著“魚”的大紙,并將它粘在了三角形框架上。為了好看,我在三角形的底部粘上三條橙色絲帶。最后,我將買來的風箏線牢牢地綁在了剛才的“十字架”中間。這樣,一只完整的風箏就在我的手中“誕生”了。

  既然風箏已經做好了,那么接下去就是放風箏的時候了。

  吃完中飯后,我拿著我自己做的風箏興高采烈地跑到了小區(qū)的草坪上。因為我是一個人來的.,所以我需要想一個辦法,來彌補沒有人幫我拿風箏讓我放的問題。

  于是,我把風箏綁有線的一面平放在地上。我放出了大概兩米的線,往后看了一眼風箏,就準備開始放飛了!叭,一…”我在心里默默數,然后用力握緊了手中的線朝著前面飛快地跑去。手中的線筒上的線越來越,風箏飛起來了,而且越飛越高。我開心極了!

  這是我第一次自己能動手做風箏,而且是用自己一個人的力量放飛了風箏,這真是一次難忘的經歷。

  風箏五年級作文 篇35

  3月10日星期六上午九點,我和學校大隊委的同學們一起參加了由我們學校聯合濟南市少年宮、小桔燈欄目組組織的“共同健康成長,攜手放飛夢想”的畫風箏活動。

  我跟隨著媽媽來到了少年宮的民俗體驗屋。等同學們到齊后,少年宮的老師發(fā)放給我們每人一只半成品的蝴蝶型的風箏。我們認真地聽著老師給我們講要求:“請同學們用你的水彩筆或油畫棒,在手中的風箏上畫上美麗的圖案和花紋,并寫上祝福的話語。下次,我們要把它們帶給山村里的小伙伴。”我們聽后興奮極了。

  老師宣布:“大家開始設計、畫制自己的風箏吧!蔽揖托赜谐芍竦卦陲L箏布上畫起來。我要畫的是一只可愛的小螃蟹,實現了自己夢想,飛上了蔚藍的天空。我先用勾線筆勾畫出小螃蟹的輪廓,然后,我開始用油畫棒運用平時所學的.色彩搭配知識來涂色。我用中紅、橘紅、橘黃這幾個暖色進行漸變,畫出了小螃蟹的圓悠悠的身體。我又用深棕、淺棕和土黃漸變出了小螃蟹肥嘟嘟的八條腿。我還用紅色的對比色——藍色,從中間向兩邊過度,涂完了背景色。最后,我在風箏上寫下了溫馨的祝語——同一藍天,同一夢想。我雙手把風箏拿在胸前,讓媽媽用相機為我拍下了這美好的畫面。

  在接下來的日子里,我們還將在老師的帶領下,帶上自己畫制的風箏,跟隨Music88.7小桔燈愛心欄目組走進山村小學,為山村的小伙伴們送去圖書,并和他們手牽手一起放飛愛心風箏。

  風箏五年級作文 篇36

  春意濃濃的一個下午,學校組織我們六年級的學生去海軍廣場放風箏了,讓我們更加感受到了春天的氣息。

  “兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”。同學們帶來了各種各樣、花花綠綠的風箏。那些神氣的老鷹,活靈活現的鯉魚,還有各式各樣的飛機,卡通人物……都在空中翩翩起舞,你追我趕,把天空點綴得色彩斑斕,越來越熱鬧。可我的風箏始終沒放起來,還纏了線。

  我并不放棄,拉著風箏飛快地向前跑,聽著風聲從我的耳邊擦過,滿以為它已經飛得高高的,可回頭一看,那“古老”的風箏還懶趿趿地在地上,跟屁蟲似的跟著我,就是不起來?粗耐閭冊谔焐献杂勺栽诘仫w來飛去,不斷地向它招手,它也不羨慕,就是不飛。我又有什么辦法呢?看著隨風舞動的一個個精靈,它不羨慕,我可著急了,只好收起它,跑到朋友那兒去湊熱鬧了。

  同學們三三兩兩,嘻嘻哈哈,熱熱鬧鬧,高興地不亦樂乎?粗鴦e人的風箏竄得高高的,忽上忽下,很開心的樣子,我心里又癢癢了。于是,和同伴又精心調好了自己的風箏,這次他可能是睡醒了,樂顛顛地,一點點,一點點地起飛。終于,功夫不負有心人,我的`風箏也騰空而起了,它借著風勢,伸展著有力的翅膀,在天空中自由地翱翔。

  同學們燦爛的笑臉,猶如這春天里放飛的風箏。我們歡樂的心情,隨著風箏,飛得更高,更遠。

  一下午短暫而快樂的時光就這樣過去了。在返校的車上,我回望那廣場的上空,仿佛又看見一片片五顏六色的風箏在淡藍的天空中翱翔。

  風箏五年級作文 篇37

  每當人們沉浸在新年的喜悅中,在深藍色的天空下燃放絢麗的煙花,我的胸口就會隱隱作痛。

  當新年到來時,人們喜歡燃放一些華麗的煙花爆竹。深藍的天空下,璀璨的煙花仿佛點燃了無邊的黑夜,閃耀著如白晝般明亮,照顧著天上的星星,呈現出一派幸福的景象。

  但我不愛煙花,不僅不愛,還恨。因為我覺得它又危險又臭,不像我,我表哥那時候才五歲左右。但是,她愛放煙花,我卻不允許她放。她不得不穿上厚厚的'棉衣,出去看別人襯托。一束長長的火焰點燃了,她高興地歡呼起來。當煙花熄滅時,她會無助地嘆息。她所有的這些事情對我來說都很可笑。

  有一次,她在看別人放煙花。男人見她喜歡煙花,就送了一個給她。剛好被路過的我撞見。我憤怒地走到他面前,從她手里接過煙火棒,扔在地上,踩平。她突然淚流滿面,我不理她,頭也不回的走了。我不在乎她后來發(fā)生了什么。

  現在每當看到煙花燃燒,童年精神虐待的場景突然出現在我面前,我就有一種前所未有的負罪感。

  我想了很多辦法來彌補:向她承認我的錯誤,但從她迷惑的眼神中,我看出她已經記住了一切。于是,我買了很多煙花和她放在一起。我記得那天她很開心。絢麗的煙花與她燦爛的笑容交織在一起。她帶著煙火轉過身來。我好像看到一個可愛的天使在對我微笑。那天真的微笑抹去了我沉重的罪惡感。我沒辦法。我還拿著一根煙花棒,和她手牽手.

  風箏五年級作文 篇38

  在一個陽光充足的下午,微風輕輕吹拂著我身上的每一寸肌膚,我頓時神清氣爽,心曠神怡。我心里無比激動,因為在這個下午,我們將帶著自己最漂亮的大風箏,開展一次美妙并銘記于心的風箏之旅……

  第一節(jié)剛下課,同學們就像一只只活潑可愛的小鳥,“飛”出教室,沖到了操場上。剛到操場,就看到剛剛激情四射的同學們,現在早已聚精會神地拼著各自的風箏:有的拼好了風箏,可愛的小臉上露出了自信、心滿意足的微笑;有的雖然沒有拼起風箏,但是卻毫不氣餒,掛著晶瑩剔透的汗珠的臉上,我仿佛看到了堅定和執(zhí)著?吹竭@里,我不禁心頭一顫,道:“同學們看來都很想取得好的結果,都在全力以赴呢!我也一定要加把勁才行!闭f干就干,我不由得陷入了忙碌中……

  我的風箏是一個尾巴長達十米,身子有三米的巨型風箏,可以說是風箏之王。每當同學們在議論我的風箏無數個優(yōu)點的時候,我的臉上不由自主的`浮現出了驕傲的神情。

  安裝好了,我們便一心一意地投入到這放風箏的環(huán)節(jié)。因為今天的風太大了,本來放飛成功,歡天喜地的,但是不一會,我就控制不住了。風拼命地把風箏往高處刮,我為了穩(wěn)住它,手“光榮”地受傷了。終于在好幾個同學的幫助下,成功的收起了線。

  雖然今天放風箏不太順利,但我從中悟出一個道理:風太大,不適合放風箏,要選擇風和日麗晴天的時候放風箏。

  風箏五年級作文 篇39

  春天,綠草茵茵,萬物復蘇,萬紫千紅,微風四起,讓人心曠神怡。在這樣一個季節(jié)里,我們也忘不了做一件事——放風箏。

  中午,太陽露出了赤紅的臉龐,柔柔的溫暖擁抱著大地。我和爸爸來到廣場上放風箏。我的風箏是一只展翅高飛的老鷹,黑色的羽毛密而蒼勁有力,再看看神情專注的眼睛和張開的爪子,仿佛在搜尋美味的獵物。

  廣場上有不少的人都是來放風箏的.,看著天上各式各樣的風箏,我和爸爸也迫不及待地把風箏架好,要把它送上藍天。

  爸爸將風箏拿起來高高地舉過頭頂,我呢,則將線拉的老長,準備好起跑動作!耙弧⒍、三,跑!”爸爸松開風箏,我便拿著先飛奔起來。還沒跑到幾步,“老鷹”就飛起來了。線越放越長,風箏越飛越高。

  當然,想讓風箏飛起來,不是那么容易的。首先,你要記住,放風箏一定要“逆風”。只要你感覺手上沒有任何力度了,你就得拉一拉線或者收一些線回來,這樣風箏就能在天上穩(wěn)住了。若感覺有一種力量在拉著你的風箏,說明這是風很大,是讓風箏升高的好機會,只要一點一點放線,直到把線放完,可能他就變成一個小小的點了。

  當看見我的風箏飛到最高點時,我突然明白:我們實現理想不也和放風箏一樣嗎?慢慢地進步,離理想的彼岸就會越來越近,只要你堅持、奮斗,那么你一定會心想事成!

  風箏五年級作文 篇40

  “大風起兮起飛揚”星期五,陽光明媚實乃放風箏的好日子。我眼望著別人的風箏在空中飛舞,我的心也蠢蠢欲動了。

  老師看我們已經無心寫作業(yè)了,于是慷慨大方地讓我們去操場放風箏。我跑起來,牽拉著線,結果風箏似乎故意整我一般,在我身邊繞來繞去,把我五花大綁起來。我解開線,反復試了十幾次,終于確定了,它是“有意”的,別人風箏至少有一小時“保質期”,而我卻啥都沒有。

  為了能放風箏,我成為了打工人,給同學解開繩子,但這就像是解世界難題一樣,解開這個又被那個繞住。他花了極大價錢——一元,從一個同學手上借來了一把剪刀,才把這個問題解決。

  一跑一拉,風箏終于像我想象一樣飛上了天,那叫一個“爽”。但是,天上的風箏數不勝數,第一次起飛與一只蝙蝠相撞,不幸掉落下來。重整旗鼓,第二次起飛已經飛到了半空中,但只見一“鳥”橫沖直撞,向著醫(yī)院樓頂追逐夢想去了,但我的'風箏被它神龍擺尾了一下,直直朝地面飛去。最終以失敗告落。俗話說事不過三,這第三次,我就穩(wěn)穩(wěn)當當飛在空中。但好景不長,沒一會兒,老師就叫我們回教室,我只得把風箏還給了別人。

  這次的活動真讓人意猶未盡,還想多來幾次,盡管這樣狀態(tài)百出,我還覺得的挺有意思的!

  風箏五年級作文 篇41

  在一個陽光明媚的春日里,小明和它的好朋友小紅、小剛約到一個既美麗又寬闊的公園去放風箏。

  來到公園,它們看到了一片綠油油的一望無際的草坪。小明說:“我們就在這里放風箏吧!而且看到這綠油油的小草,不禁讓我想起了白居易寫的野火燒不盡,春風吹又生!甭犃诵∶鞯脑,大家也都連連點頭。說完,它們就把這各種各樣的風箏放飛向了藍藍的天空。天空上點綴著一朵朵棉花糖似的云朵。它們有的像一只小狗,正為它的小主人看家呢,有的像一匹馬,在天空中自由自在的奔跑,一眨眼就不見了,有的像一串串誘人的'紫葡萄,還有的像一個一個鮮紅的蘋果……

  他們開始放風箏了,小剛握住風箏線使勁的往前跑,小明則把風箏舉得高高的,小明把手一松,風箏就飛到了高高的天空。小紅捧著一個大蝴蝶風箏興奮地說:“快看,風箏飛得好高啊!”

  天上的風箏真是讓人心曠神怡,它們有的像一條又紅有胖的金魚,它鼓著它那圓鼓鼓的眼睛,自由自在的在蔚藍的天空游來游去;有的像一只千足蟲,懶洋洋的在微風中扭動著長長的身軀;還有的像一只兇猛的老鷹,在風箏線的帶動下忽上忽下地抓撲著獵物,煞是有趣。

  一眨眼已經到了下午。太陽的余暉灑向大地,大地伯伯便穿上了一件金黃的鎧甲。愉快的一天也隨著太陽公公悄悄的落下而度過了。

  風箏五年級作文 篇42

  今天,我媽媽打算帶我去廣場放風箏。我很開心。

  當我們到達廣場時,我們看到了各種各樣彩色的風箏,包括燕子、蝴蝶、老鷹、小魚等。這些風箏生動而美麗。真的想全買,哈哈!但是我媽笑著對我說:“寶貝,別太貪心,選一個滿意的'風箏!蔽腋吲d地對媽媽說:“好媽媽,那我就選蝴蝶風箏!眿寢岦c點頭說:“好吧!

  買了風箏后,我迫不及待的牽著媽媽的手,奔向跑道。我媽把風箏高高舉起,然后我媽輕輕地把風箏拋向空中。我飛快地迎著風跑,但沒跑幾步,風箏就掉到了地上。我又撿起風箏,對媽媽說:“媽媽,我們再試一次。我們會成功的!比缓螅覀冇滞媪艘淮,還是失敗了。我汗流浹背,難過地說:“我總是彈不好。媽媽,你能告訴我為什么嗎?”母親語重心長地對我說:“失敗是成功之母。如果我們多嘗試幾次,也許會成功。”聽了媽媽的話,我又有了信心,就又放回去了,這次真的成功了!我非常高興地叫道:“媽媽,我成功了?,風箏飛多高!”我媽開心地笑了,說:“你真棒!”

  我們玩了一會兒,放下風箏,準備回家。在回家的路上,媽媽對我說:“寶貝,經過反復練習,你終于學會放風箏了!蔽腋吲d地對媽媽說:“媽媽,你剛才對我說的話,我明白了這個道理,世界上沒有什么困難,只有一顆心甘情愿的心”,我感受到了成功的喜悅。"

  風箏五年級作文 篇43

  今日春暖花開,萬物復蘇,碧空如洗,萬里無云,原上綠草廣似海,山上樹林盛如火,正是放風箏的好時節(jié)。

  來到一片廣曠草地,我拿起風箏,奮力奔跑起來,狂風從耳邊呼嘯,那鷹風箏也欲乘風而起,握在手中更是困難,我干脆把手一放,盡力一拋,那鷹風箏似長鳴一聲,乘風而上,一飛沖天,片刻便難覓身影,望了天空許久,才見一黑影忽大忽小,翱翔于云朵之間,翻來覆去,好似一真鷹,在空中高聲啼鳴,高傲地俯視著地面。而在它之下還有許多風箏,它們無一不是被主人的雙手束縛著,只能在低空漂泊,羨慕地仰望著我那自由自在的鷹風箏。

  此時我的目光被身邊的兩個小孩所吸引,他們正吃力的拉著一個大風箏,只見他們兩個人靠在一起,四只手一同拉著手柄,身體后傾,咬牙切齒,臉紅彤彤的,一個小男孩對另一個說:“你快把叔叔叫來,要拉不住了!”“知道了。”那個小男孩回答,一下就跑去喊人,拉風箏的小男孩拉不住,一下倒在地上,風箏也像迫不及待似的,從他手中掙脫出去,飛向更高的'天空…

  見此情此景,我不禁流露出喜悅之情,還摻雜著對廣闊天空的無比向往,就連風箏也懂得追求更廣闊的天空,更何況我們人類?

  回到家中,我心中不禁頓生感情,反復提練,也竟得出一個道理:我們的眼界絕不能被當今事物所束縛,要將眼光放長遠,大膽追逐自己的理想。就像那一飛沖天的風箏一樣,不畏阻礙,自在地在更廣闊的空中翱翔。

  風箏五年級作文 篇44

  “兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶”,草長鶯飛的春天到來了,爸爸媽媽決定帶我去平天湖放風箏。

  我們做好了萬全準備,開開心心地出發(fā)了。一路上都是生機勃勃的景象,我們談聲說笑,很快就到達了平天湖。蓮花臺的廣場上有個小商店,里面各式各樣的風箏看得我眼花繚亂,看來看去,我的目光終于鎖定在了一個“超人風箏”身上,紅藍相間的身體上有一個英語單詞:superman,意思是超人,它烏黑的頭發(fā)下有一雙寶石似的眼睛,惹人注目。我告訴爸爸,就買這個“超人”風箏吧!

  我們拿著風箏來到外面的廣場上,開始放風箏了!爸爸先展開風箏,然后用線固定住。正好這時刮來一陣大風,竟直接把“超人”吹到了空中,爸爸趁這個機會趕緊放線,風很大,風箏不一會兒便飛到了高空中。我抬頭望去,哇!各種各樣的風箏在空中飄蕩著,有的像威武的老鷹、有的'像翩翩起舞的蝴蝶……而最亮眼的,肯定是我們的“超人”了!

  過了好一會兒,我突然發(fā)現我們的風箏不見了!我們趕緊尋找起來,這時爸爸指著湖面叫起來:“在那兒!”我們循聲望去,“超人”正飄在水里,一動不動……我頓時感到驚訝無比,原來風太大,把線扯斷了,就這樣,我們的“超人”壯烈犧牲了。

  天漸漸暗了下來,風箏也掉進了水里,我們只好依依不舍地告別了美麗的蓮花臺。

  風箏五年級作文 篇45

  星期六的下午陽光明媚,我興高采烈地去東方紅廣場放風箏。我特地買了只蝴蝶風箏,那只蝴蝶的眼睛大大的,目不轉睛地盯著我,好像要馬上飛上藍天呢!

  我一路連蹦帶跳地來到了廣場,一手拿著線軸,一手牽著線,飛快地跑了起來。風箏一開始飛得好高,但是沒一會兒,不知哪陣“妖風”吹來,把同樣還沒反應過來的風箏摔了個“狗啃泥”。我又試了幾次,都以失敗告終。我十分難受,灰心喪氣。奶奶跟我說:“放風箏也是有技巧的,不能光靠蠻力。”說完又說了幾個小技巧,我頓時醍醐灌頂。沉著的我開始找風向,重新拉開線,線軸“嗖嗖”地轉動起來。線逐漸變長,我心中知道:最重要的'時機來了!

  風開始不對勁,我便使出全身的勁和風對抗。眼看風箏就要落地了,我咬緊牙關堅持著,終于風箏飛了起來。我十分高興,就像立了大功的大臣似的眉飛色舞,心里樂開了花。

  在我的“斗爭”下,風箏在空中堅持飛翔了約三十分鐘,蝴蝶也好像高興極了,高高地昂起了頭。

  我小心翼翼地牽著線,心里又害怕又高興。高興的是,我終于把風箏放飛了;害怕的是,萬一風箏掉下來了怎么辦。我?guī)е艿男那槔^續(xù)放著風箏。我放了好長時間,直到沒有風了,我才依依不舍地離開了廣場。

  放風箏好有趣呀!雖然有點累,但最后還是很高興的。

  風箏五年級作文 篇46

  星期天的早晨,陽光明媚,太陽照耀著綠油油的草地,天空上飄著朵朵白云,像一只只綿羊,正適合放風箏。于是我約上小紅,小剛一起去大草坪放風箏。

  來到大草坪,放風箏的人真多啊,天空就像風箏的舞臺,有活潑可愛的小金魚風箏,他在天空中搖著美麗的大尾巴,像是在水里愉快的`暢游。有展翅高飛的老鷹風箏,它正盯著草地尋找獵物呢。飛得最高最遠的是蜈蚣風箏,你看他那又細又長的身體上面還有許許多多的腳,好像在天空中跳著可愛的舞呢!

  我和小剛、小紅羨慕極了,也放起了風箏,小剛舉起雙手托起風箏,緊隨其后,我一手拿著風箏線,一手握著線軸,這時,一陣微風吹過來,我立馬順著風的方向跑去,小紅拿著蝴蝶風箏,跟著我一起跑起來,小剛一放手,風箏就飛上了天空,小燕子風箏總是愛翻個跟頭,好像在炫耀自己的美麗,時而穿進云朵里,仿佛在跟云朵躲貓貓,時而跟其他風箏撞在一起,好像在打架,時而往下鉆,但又調皮的飛上去。我們三人齊聲歡呼。小紅連連稱贊:“你們可真了不起,快把我的蝴蝶風箏也放上天吧!”轉眼間小紅的風箏也飛上了藍藍的天空。

  不遠處有一家三口也在放風箏,小孩牽引著風箏線,線的那端有一只三角形的風箏在和風兒嬉戲,孩子的父母肩并肩看著,露出了欣慰的笑容,多么和諧的場景啊!

  放風箏是多么有趣的一件事呀!

  風箏五年級作文 篇47

  周末下午,陽光明媚,風和日麗,小草探出頭來,正是放風箏的好時節(jié)。

  小軍、小明和小紅三位好朋友相約一起去公園里放風箏。他們來到了一片綠茵茵的草坪上,拿出自己的風箏準備大顯身手。然而,他們無論怎樣都沒辦法讓風箏飛起來。看著天空中飄蕩著各式各樣的風箏,他們有種望塵莫及的感覺。突然,小明對小軍和小紅說:“不如我們分工合作吧!”小軍和小紅不約而同地點頭表示贊成。于是,小明高舉著燕子風箏,小軍拿著風箏線,等待小紅的一聲號令。小紅在旁邊指揮著,大聲喊著口令:“一、二、三,拋”。小明聽到口令趕緊松開了手,小軍馬上使勁往前面跑!帮L箏飛起來了,風箏飛起來了。”

  他們興高采烈地叫著、跳著。

  在遠處,有一位小男孩和他的爸爸媽媽也在放風箏。小男孩正牽著風箏線,他的風箏在天空中飛舞著,一會兒向藍天問好,一會兒投入白云的懷抱中。小男孩的`爸爸把手搭在媽媽的肩膀上,對媽媽說:“我們的孩子長大了,能夠通過自己的努力獨立完成一件事情,真是太棒了!”

  五彩的風箏盡情地在廣闊的天空中飛翔著,非常壯觀;顫娍蓯鄣男∨笥褌儽M情地在綠茵茵的草坪上與風箏嬉戲著,非常溫馨。我情不自禁地想起了一首詩:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶!

  風箏五年級作文 篇48

  又到了一年一度放風箏的時候,每當這時天空碧藍,一個個風箏隨風飄蕩,那情景多么美麗啊。

  我們手攥著一個個艷麗的風箏,心里不知多么歡喜。我手里拿著一個簡單的大瓦片風箏,風箏上的人物活靈活現,仿佛可以跳出來一般別人的風箏自然比我的風箏好看,有烏黑發(fā)亮的老大老鷹,還有上下亂舞的大象,最好看的就是長龍風箏那霸氣的龍頭長長的身體,怎能不令人羨慕嫉妒?

  在做風箏的時候,我因為丟了一根棍子,剛飛上去就摔了下來,其他人哈哈大笑,說我笨手笨腳,連風箏都放不起來,我為了證明自己不笨,硬是把風箏放了起來。

  我又一次開始放風箏,這一次我仔細檢查風箏兩三遍,確認沒事了才放了起來,我跑了起來把風箏向上一丟,風箏就飛了起來,看風箏沒有丟下來,我繼續(xù)放線讓它飛得更高,為了展示自己高超的放風箏技術,我靠近了離我最近的風箏。眼看著要碰上去了,就在這電光石火之間猛地一轉彎避了過去,那個放風箏的小孩被嚇壞了,又回過了神,看沒碰上去,這才松了口氣。我的風箏又在他周圍轉了起來,他一直看著我這風箏,手里的線都不知道跑哪去了,只看他的'風箏隨風而去。他用兇狠的眼神看著我,我朝他做了一個鬼臉,就一溜煙的跑了。

  我放著放著,不知怎么跑到了河邊?粗L箏越飛越遠,最后掉進了河里,我這才發(fā)現自己的線已經沒了。誰知一個打魚的大叔把我把風箏撈了上來,我連忙道謝。

  這就是我一上午的放風箏,時間別提有多歡樂了。

  風箏五年級作文 篇49

  星期天下午,陽光明媚,和風輕拂。我和弟弟興高采烈地到田野上去放風箏。

  村東頭的那片田野最適合放風箏,因為那里的電線最少。呵,人真多呀!三個一伙、五個一群的。瞧,天空中已經飄蕩著各色各樣的風箏,有鶴鷹,有鸚鵡,有蝴蝶,還有仙鶴,就是沒有大蜻蜓。

  我連忙拿出自己做的大蜻蜓風箏。這可是這里唯一的一只“大蜻蜓”,而且特別美麗,我一定要把它放得高高的,高過所有的.風箏?礈柿孙L向,我叫弟弟高高地舉著,自己一邊跑一邊喊:“快松開,快松開!”弟弟連忙松手。我跑了一陣就停下來了,右手拿著線軸,左手仍然一下一下地扯著風箏線。抬起頭來看,我們的大蜻蜓迎著風徐徐上升了。弟弟興奮地張開雙臂,蹦著跳著,大聲喊:“我們的大蜻蜓上天啦!我們的大蜻蜓上天啦!”風輕輕地吹著,大蜻蜓越飛越高,越飛越遠。

  弟弟眼饞了,跑到我面前,說:“姐姐,讓我來放一會兒,好嗎?”我把線板交到弟弟手里,告訴他:“離電線遠點!钡艿軡M口答應,牽著風箏跑開了。

  “東哥,幫幫我,把我的風箏放上去,好嗎?”

  “喂,你不要往這里跑,我們的風箏會打架的!”

  “哎呀,糟糕!我的風箏掉進水坑里了!”

  “哈哈!風箏變成湯包了!”

  奇奇,你看,我的風箏飛得比白云還高呢!”時間已經不早了,可天空中的風箏卻好像越來越多了。

  風箏五年級作文 篇50

  上個星期天我和爸爸媽媽―起去市民廣場放風箏。那天風和日麗。當我們來到廣場上時,已有許多人在放風箏了天空上有好多風箏,好像五彩的云朵。我趕緊拿出自己的風箏開始放我拿著風箏,媽媽拿著線板放。隨著風,風箏徐徐上升。

  媽媽說:家瑞,你來放吧”我高興地接過風箏。不料,我剛接過風箏線板,風箏就搖晃起來,好像要掉下來。我趕緊叫:“媽媽媽媽,快來幫忙!”

  媽媽接過風箏,放起來動作很嫻熟。剛剛還搖搖欲墜的'風箏,到媽媽手里馬上飛得高高的了。媽媽邊放邊說:“放風箏時掌握好放線拉線是關鍵。線緊了要放線,風箏才放得高。線松了就要多拉拉,風箏才能往上飛。不能不停地放線,這樣只會讓風箏掉下來”我接過媽媽遞給我的風箏,按媽媽教我的方法去放果然成功了!我高興極了!風箏越放越高,我害怕風箏會掉下來便把線板交給媽媽。

  過了會兒,媽媽叫我過去,讓我看線板。線板上竟然沒有線了!我抬起頭望望天空,哇!我們的風箏在去中若隱若現,好像再放高一點就要看不見了!媽媽一邊放風箏一邊說:“寶貝,你好比是我和爸爸的風箏。”我想那風箏線就是感情。

  當我驕傲時,爸爸媽媽就會拉拉線提醒我當我氣餒時,爸爸媽媽就會放放線,鼓勵鼓勵我,那是一條看不見的線,只會越來越緊密,永遠也扯不斷。

  風箏五年級作文 篇51

  天氣晴朗,風和日麗的一個上午。森林公園的草坪上,小麗、大熊、淘淘、三個好朋友在一起放風箏。當他們看見不遠處的人們放著又高又大的風箏。他們羨慕極了,他們希望自己手里的風箏盡快飛上天空。

  淘淘眼神專注,目光緊盯著大熊,手里緊緊的抓住線軸,邊回頭邊看,邊向前跑。大熊笑得都合不攏嘴了,他用力抓牢、抬起手臂、穩(wěn)穩(wěn)地、高高地把燕子風箏舉過頭頂。他自言自語的說:“我這樣賣力的舉著一定能成功!毙←愋Φ醚劬γ猿梢粡澰卵纼,手里小心翼翼地捧著自己心愛的蝴蝶風箏,扭著頭、側著身,看著他們放風箏真有趣呀!在一旁高興地喊:“加油!加油。★L箏快快飛起來呀!

  風箏經過幾次跌跌蕩蕩,終于飛到半空中了,不一會兒風箏就越飛越高。小麗也想讓自己的'蝴蝶風箏盡快的飛起來。這時大熊走過來對小麗說:“我拿著風箏,你手握著線,風一來咋們就小跑幾步,風箏就能飛起來了!边@時一陣風吹來,風箏在風中翩翩起舞。

  風箏都飛上藍天。藍色的天空與白云、風箏交織在一起。有各種各樣的圖案和顏色。有老鷹、金魚、飛龍、蝴蝶、燕子、彩虹。天空變的五顏六色、絢麗多彩。不遠處還有一家三口人,緊緊的肩膀靠在一起,抬起頭仰望著看空,嘴角露出了笑容。心里美滋滋的說:“看我們把風箏也成功的放上了天空!遍_心和喜悅包圍著他們。

  大家都非常地開心,盡情的享受著快樂!愉快的度過了美好的時光!

  風箏五年級作文 篇52

  今天真是風和日麗,天空藍藍的,云朵又軟又白。陽光照在草地上,草地更綠了,正是放風箏的好時節(jié)。不信你看,天上飄著金魚風箏、老鷹風箏……這兒馬上成了風箏的海洋。遠處還有一家三口在放風箏,其他父母見了,也紛紛帶著自己的`孩子到草地上放風箏。

  快看,小華也帶著自己的好朋友小樂和小蘭來放風箏啦!只見小華舉著他那個燕子風箏,嬉皮笑臉地對站在草地另一端的小樂說:“嘿!小樂,快拉線!把軸也拿好!”小樂馬上爽快地回了他一句:“好嘞!”于是小樂一手捧軸,一手握線,鎮(zhèn)定地小跑著。他一圈圈轉動著線軸,想道:不知風箏能不能成功飛起來呢?他更細心了,兩眼直直地望著線軸,生怕出了什么意外。

  突然,小華扯開嗓子大喊一聲:“小樂,當心點兒,我要放了!”小樂一聽,雖然還在小跑,但不再轉線軸了。小華見狀,便慢慢放開了燕子風箏……過了幾秒,“撲哧”,風箏升天了!它在天空中歡快地扭著身子,小華和小樂對視了一眼,甜甜地笑了……這時,小蘭抱著她的蝴蝶風箏氣喘吁吁地跑來:“還有我的‘蝴蝶’風箏呢,讓它也飛上藍天吧!”于是,小華和小樂又幫她放飛了“蝴蝶”風箏。

  他們玩的很開心,同時他們想:放風箏是一件多么有趣的活動啊!看現在天氣正好,何不趕快放起你自己的風箏呢?

  風箏五年級作文 篇53

  今天陽光明媚,天氣晴朗,真是個放風箏的好天氣。我和小剛、小龍一起約好到郊外放風箏。

  來到郊外我們立刻感受到了濃濃的春意,綠油油的的草地,競相開放的花兒,都在歡迎我們的到來。抬頭一看,哇!各種各樣的風箏在天空中歡樂地嬉戲,天空瞬間變成了它們玩耍的.樂園。可愛靈活的小金魚在空中游來游去;長著無數只腳的蜈蚣在天上瞪著大眼睛;還有威風凜凜的自由翱翔的老鷹……

  我們站在那里看了好一會兒,才記得我們是來放風箏的,而不是看風箏。小剛舉起風箏對小龍說:“小龍,你在前面跑,邊跑邊放線,我在后邊跟著你!”“放心吧!我們肯定能把風箏放起來!”小龍拉著風箏線邊跑邊說。他們配合得天衣無縫,小剛瞧準時機,馬上松手,小龍根據風向調整方向,風箏立馬飛起來了。我在一旁看得有些入迷,竟忘了自己手里的風箏還沒放飛呢,我趕忙沖著他們喊:“該我啦!該我啦!快幫我把這只‘蝴蝶’也放飛!”在小剛的幫助下,我的風箏也成功飛上了天。各種不同形狀的風箏你追我趕,好像在比誰飛得更高,真是太有趣了!遠處,一個小男孩也將他的五彩風箏放飛,他仰著頭,拉著線,隨時調整方向,動作敏捷熟練,風箏在他控制下上下翻飛,周圍的人都忍不住為他喝彩。

  看著天空中自由飛翔的風箏,吹著輕柔的春風,我們的心情舒暢極了!我覺得自己仿佛也是一只自由的風箏,隨著春風越飛越高……

  風箏五年級作文 篇54

  今天是星期天,早晨起床看到,天空藍藍的,天氣還不錯,我就讓爸爸媽媽帶我去香山公園放風箏。

  到了那里一看,嗬!放風箏的人可真多!五顏六色的風箏滿天都是,有顫顫巍巍的黃色的蝴蝶,有拖著長長尾巴的紅色的大鳥,有高高翱翔的黑色的雄鷹,還有銀灰色的飛機……

  我迫不及待地催爸爸把我的“飛機”也放上了天,一點一點地“飛機”越飛越高,我搶過線盤,學著爸爸的.樣子一拉一放,居然也“飛機”飛高了不少!

  瞧!那個長尾巴的大鳥,左晃一晃,右搖一搖,擺一擺尾巴,像是在跳舞!可真漂亮!還有那個高高在上的老鷹,不緊不慢穩(wěn)穩(wěn)當當地停在那里,好像在用冷冷的眼光傲視著滿天的風箏。“哇!,這個飛機飛的可真高啊!”旁邊的小朋友羨慕地說,我得意地看著我的飛機,感覺我也飛到了天上,別提心里有多美了!

  哎呀!飛機怎么開始打轉了,大鳥好像也喝醉了!“快!快收線!風向變了,風大了!”有人喊道。我趕緊叫爸爸來幫忙,等我們手忙腳亂地把風箏拉下來的時候,我抬頭一看,天上的風箏一個也沒有了,只有一個讓風吹得亂飛的塑料袋,真是掃興!

  我們又等了一會兒,風越來越大,天空變得灰暗,塑料袋飛的到處都是,我坐在媽媽的電動車后面眼睛都睜不開了,心想:“什么時候才能沒有風沙!什么時候才沒有該死的塑料袋!什么時候才能有藍藍的天!到時候我一定會把風箏放得最高!”

  風箏五年級作文 篇55

  一個陽光明媚、鳥語花香的星期六,有一節(jié)讓我期待已久的作文課——老師要帶我們去放風箏啦!

  我們各自帶著自己喜歡的風箏去三水公園放風箏,有的是一只漂亮的蝴蝶,有的是一只綠色的蜻蜓,有的是威武勇猛的老鷹……而我的是一只勤勞的小蜜蜂。

  公園里有綠油油的三葉草,有粉紅的'桃花,也有紅艷艷的山茶花,有剛發(fā)芽的綠樹,還有高大的松樹。我們來到了噴泉邊。

  開始放風箏啦!大家迫不及待地把風箏扎好,然后去找同伴一起放,我找了我最好的朋友沙羽冰。剛開始我覺得放風箏是挺難的,因為我和她從來沒有放過風箏,所以我們就先看別人怎么放。有的才放到天上就掉了下來,有的還在裝風箏的骨架,還有的風箏跟在主人屁股后面飛……

  于是我和沙羽冰決定試一試。沙羽冰站在高處拿著風箏的中心點,我拿著線站在沙羽冰的下面,我用盡全身的力氣跑啊跑!沙羽冰趁著風大就松開了手。!風箏飛起來了,頓時,風越來越大,沙羽冰催我再放線,我趕緊放起了線,線越放越長,風箏也越飛越高。我和沙羽冰開心極了。老師夸我們放得最高、最好,我們的心里像吃了蜜一樣甜。

  通過這次放風箏事件,讓我明白了不管做什么事情,遇到什么困難,只要有信心,堅持不懈,勇敢地去嘗試就一定能成功。

  風箏五年級作文 篇56

  “兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”

  陽春三月,又到了放風箏的時候了。

  碧綠的草坪上,小藍和他的爸爸、媽媽來放風箏了。小藍的雙手抓著風箏線,仰望著天空,手中的`風箏已經飛到了天空中,他慢慢地放長線,想讓風箏再飛得高一點。越放越熟練,看見風箏不會掉下來了,小藍便放得更高了!他的三角形風箏在空中飄,三角形風箏有三種顏色,分別是紅綠黃,下面還有兩條絲帶似的東西,隨風飄動。他的爸爸媽媽望著天空中的風箏,不停地夸獎小藍本領高,三個人都不禁咧開了嘴,笑了起來。

  天空中還有很多風箏,有的是長長的、彎彎曲曲的蜈蚣,有兩個又大又圓的眼睛,無數條腿,就像活的一樣;有一只兇猛的老鷹,張開翅膀,好像盯上了誰家的小雞一樣;還有一條火紅、可愛的小鯉魚,藍天好像是無邊無際的大海,小鯉魚在那里自由地游來游去,開心極了!

  最熱鬧的要算樂樂一行三人。強強把燕子風箏高高地舉過頭頂,樂呵呵地看著樂樂的方向,等待著命令。樂樂一手拿著風箏線軸一手托著風箏線,一邊回頭看,一邊邊跑,大聲喊:“準備好了嗎?三、二、一!放!”強強立刻一扔,風箏在空中沒掉下來?磥硎浅晒α!他們笑了,開心壞了!美美抱著蝴蝶風箏,心想:我不會放,要是有人教我那該多好!

  樂樂看她不太高興,問她怎么了,她說:“我不會放,我想和你們一起放!”樂樂同意了。于是,他們邊說邊笑,特別開心!

  這,真是春天最美的畫面。

  風箏五年級作文 篇57

  “兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”。春天是放風箏的最好時節(jié),我和小芳、小偉一起去公園草坪上放風箏。

  我們一到公園,就看到了特別多的風箏。有雄偉的老鷹風箏,有伶俐可愛的燕子風箏,還有可愛的企鵝風箏。此時此刻,天空就成了風箏的海洋。

  看到了那么多美麗的風箏,我們迫不及待地也想把自己的風箏放飛起來。于是我們找了一塊空地,我負責奔跑,小偉負責拿風箏,而小芳就負責加油。我左手拿著線,右手拿著線軸,一陣風吹過來,我下令“放!”小偉一松開手,風箏就緩緩地飛了過去,一邊跑一邊往回看,春風像一只無形的大手把風箏慢慢托了上去。“飛了、飛了,你們好棒!”小芳激動地叫了起來?粗棚L的風箏,我們也很高興。

  這時,小紅抱著一個美麗的'蝴蝶風箏走了過來。“哥哥、姐姐,你們能幫我把這個風箏放起來嗎?”我們爽快地答應,這次到小偉來放飛,我來拿風箏。只見小偉像一陣風一樣奔了出去。風箏慢慢飛上了藍藍的天空。

  這次放風箏,我們玩得真開心。在放飛風箏的時候,我聽到一個叔叔對他的孩子說:你要好好學習,學好了知識,將來你才可以像風箏一樣飛得更高,看得更遠。

  我想,我也要努力,成為一只高高飛翔的風箏,去擁抱我的蔚藍天空。

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