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我的老師初二作文

時間:2021-08-18 11:13:08 初二 我要投稿

我的老師初二作文(15篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我的老師初二作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師初二作文1

  高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯!钡拇_,人類要讀書才可以沿著這階梯一點一點地進步。

  在我小時候,我就喜歡上了讀書,可以說,書籍是我人生的啟蒙導(dǎo)師。一開始我接觸的書籍是童話。當我翱游在童話世界中時,我為白雪公主的遭遇而傷心,也為七個小矮人的善良而高興;童話告訴了我人間有善有惡,也告訴了我該如何辨別。

  當我長大了一點,上了小學,我讀的書從童話轉(zhuǎn)移到了小說上,我那天在書店,一下子就看上了沈石溪的動物小說,我買了一整套的動物小說,每天有時間就看,在小說中,我體會到了動物界的親情無處不在,也體會到了動物們團結(jié)一致的精神,這些小說讓我知道了,不僅僅是人間,動物界中也有大愛的存在。

  而現(xiàn)在,我上了初中,學業(yè)變重了,但我們?nèi)粫䲠D出一點時間來閱讀我喜歡的書籍,這時候我的閱讀范圍變得越來越廣泛,我又在這階梯中向上一步,現(xiàn)在的我更偏向于歷史與科幻性的書籍,在這些書籍中,我體會到了第二次世界大戰(zhàn)的殘酷,也體會到了全人類團結(jié)一致對抗外來物種的堅定與毅力;我仿佛看到了機甲與外來生物的對抗。、

  “讀書破萬卷,下筆如有神!弊x了這些書,我感覺我受益匪淺,從書中,我讀出了朋友之間的信任與互幫互助,也讀出了群體之間團結(jié)合作……而我在書籍的階梯上也越走越高,書籍好比一盞明燈,在你迷失方向,陷入黑暗中時,給你帶來光明,帶你走出困境,書籍更像一位導(dǎo)師,帶給你豐富的知識與給驗,讓你變得更加成熟……

  書籍不僅是我一生的老師,書籍更是全人類的導(dǎo)師,全人類的營養(yǎng)品,書籍令我一生受益!

我的老師初二作文2

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  題記--

  是誰在你走進歧途的時候,愿意伸出手拉你一把;是誰在你低頭暗嘆的時候,愿意在肩頭拍你一把;是誰在你跌倒哭泣的時候,愿意彎下腰扶你一把......那個人便是你的老師。我的老師,是一位認真負責的老師,不耽誤學生的課。有一次,老師感冒了,不停的咳嗽著,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,然而同學們的成績進步了許多,老師的病卻更加嚴重了。這就是作為一位老師的責任,一位真正的老師。

  我的老師,也是一位關(guān)心同學的老師。有一次,有位同學嘔吐了,當我們跑去辦公室里告訴老師,老師突然急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉(zhuǎn)。又是去找醫(yī)生,又是去打掃嘔吐物,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。

  在老師的眼中,我們是她的兒女,而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早地到學校給我們上課,還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學生氣。

  我一直把我的老師當做我的恩人看待;我一直敬佩我的老師;我一直把老師的每一句話,每一個字都一直深深烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。

我的老師初二作文3

  有人說:“老師就像一個辛勤的園丁,一只忙碌的蜜蜂。”是啊,老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了我們前進的道路……

  老師是一個辛苦的職業(yè),但老師確實那樣的毫無怨言。是什么力量讓他們?nèi)绱酥膱猿帜?直到現(xiàn)在,我才知道,這是責任的力量,就是這股力量支持我們這可親可敬的老師……

  記憶倒回,回到五年前的一個夜晚。我在姑姑家玩。遠遠望去,學校教師寢室中,只有一個房間還亮這燈。而這一間,便是我們班主任的房間。在這寂靜的夜晚,那盞燈有著獨特的趣味。從我來時,這盞燈就是亮著的。已經(jīng)是深夜了,為何班主任的房間還亮著燈呢?在媽媽的催促下,我也只好帶著深深的疑惑去睡覺了。到了第二天,我才明白一切……第二天清晨,只見老師手拿著一疊疊卷子和作業(yè)本來到了教室,確不知自己已經(jīng)變成一頭大熊貓,還在不停的打哈欠。一來到教室,就引起一整轟動。突然,種種事情聯(lián)系在一起,我明白了一切。昨天剛剛期中考試結(jié)束,老師就熬夜為我們把卷子看完了,這就是老師昨天深夜卻還未入睡的原因嗎。卷子上還有一些長長的紅線,看來是老師當時已經(jīng)比較疲憊了。而一大早,他又要從睡夢中清醒,來監(jiān)督我們學習。有點搞不懂,老師你為何要如此努力呢?現(xiàn)在我這知道,這邊是責任的力量,便是這份力量支持著他,讓他如此努力,卻毫無怨言。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像這春蠶一樣,無私奉獻。用盡了青春,將知識傳授給我們。今天我們就我們的感情寄托于此。我想對您說一聲:“老師,你辛苦了,謝謝您!”

我的老師初二作文4

  我的語文老師也就是我們的班主任,她和藹可親,敬職敬業(yè)。她就像支蠟燭,默默地奉獻著,燃燒自己,照亮他人,不求回報。

  我的語文老師有時幽默,有時嚴厲。幽默時,我們和老師就像一家人,有說有笑,有時呢,也說說心里話,其樂融融。嚴厲時,我們都不敢作聲,教室里靜悄悄的,只聽見墻上的鐘表的指針“嗒,嗒,嗒”的響,每個人的心里“撲騰,撲騰”的跳著。但不管怎樣,老師總令我們開心不已。

  今天是星期五,也是我們最想到來的一天,因為今天就該回家了。但是,我們今天全班都拉著臉,個個都高興不起來。為什么呢?因為今天課代表剛把作業(yè)寫到黑板上,我們都驚呆了,有的寫四遍,有的寫三遍。我們班同學都嘆了一口氣,這時,我們的班主任來了。她親切的問道:“這個周末的作業(yè)多不多呢?”我們異口同聲的說道:“多!”

  老師看了看黑板,也被嚇了一跳,“你們的英語是不是有點兒多?”老師望著我們說。我們點了點頭,說:“嗯。”老師沒有說什么回到了辦公室。一會兒,老師來了,把課代表叫了過去說了些什么。每個人臉上都呈現(xiàn)出不同的臉色:有的異常緊張;有的很困惑的樣子;有的平平淡淡的,似乎沒看見,什么事也沒發(fā)生似的。就在我們議論紛紛時,課代表進來了,臉上充滿了喜悅。走到黑板前,“刷,刷,刷”幾下把遍數(shù)改成了筆直地1字,我們班瞬時炸了鍋似的,興奮地喊了一聲“耶,萬歲!”真想說:老師你太偉大了。

  這就是我的老師-——語文老師,我們可敬的老師,為我們著想的老師。我為有這樣的老師而自豪!

我的老師初二作文5

  我的老師,她在我困難的的時候幫忙我,在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上,在我生病的時候百般問候。

  我的老師已經(jīng)40多歲了,但依然十分的漂亮,她穿這一席黑色的長裙,她扎這長長的秀發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,好像能讓人看透一切。

  記得有一次,我在學校肚子痛和發(fā)燒,因為肚子太痛,暈過去了,那時下著大雨,我爸爸在廣州,我的媽媽在重慶,沒有辦法趕回來,老師看著我痛苦的表情,連課多沒上立刻把我背起來,把雨衣蓋在我的身上,冒著傾盆大雨,把我背去附近最近的醫(yī)院,去到醫(yī)院老師幫我掛了加急號,過了幾分鐘,醫(yī)生幫我檢查完后,開了藥,要去一樓拿藥,那時電梯壞了,老師就重7樓往一樓跑,然后又上來7樓把我扶下4樓打針,護士配好藥水后,叫我去打針,由于肚子太痛,走不了,老師立刻把護士叫過來,幫我打針,2個小時后,針水打完了,老師又把我背回家,我回到家后,老師把我扶到床上,我一躺在床上,立刻就睡著了,老師輕輕地走了。

  第二天,我去到學校,上課的時候沒看見老師,之后才明白,老師因為昨日冒雨把我背去醫(yī)院,自己也生病了,我的眼眶好像有一股熱流,眼淚立刻充滿的眼眶。

  雖然此刻已經(jīng)上初一了,但老師為我做的事情讓我畢生難忘,我想說一聲:“老師你辛苦了,老師謝謝您!”

  老師為我們付出太多,也許你已經(jīng)忘記了,也許你重未放在心上,但你回憶一下,必須會讓你有一種想哭的沖動,老師,多么神圣的名字!老師為我們付出青春,為我們驕傲過,也為我們笑過,哭過,老師,請讓我們記住我們?nèi)松械拿恳粋老師。

我的老師初二作文6

  上課鈴聲響起,原本安安靜靜的教室就變得熱鬧起來了,大家都在好奇,這學期的數(shù)學老師到底是何方人物。男的女的,高的矮的胖的瘦的。

  我們在下面討論得不亦樂乎,門打開了,熱鬧的教室一下子安靜了下來。“大家好,我是你們這學期的數(shù)學老師,我這個人呢很怪,那么上課搞小動作的,一律給我到教室外面吹風,不按時完成作業(yè)的到我辦公室喝茶,當然我心情好會給你們放電影……”接下來放了一堆狠話。我們被鎮(zhèn)住了,大氣都不敢出,個個乖乖做好,裝認真看書的模樣。老師很滿意地點了點頭,隨后在黑板上寫出一些數(shù)學用具,還有一些要求。

  我悄悄打量這位數(shù)學老師,大概一米六的樣子,衣品有品味,身材高挑,看起來才20歲的樣子。我想應(yīng)該很好相處吧!

  接下來這幾天,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師真的很好相處,開學放的狠話什么的同學們早已忘了。平日里同學們提出看電影她都答應(yīng)。可是,我們的成績一塌糊涂,也只有那么幾個對數(shù)學感興趣的人在聽課,其他的人也像我一樣裝裝樣子罷了。老師也知道,她也用了好幾節(jié)課跟我們談?wù)勑,我們每次都低頭不語,不知道怎么面對她,她也只能無奈。

  我們考試的時候老師也不看得很緊,她有一大堆文件要弄,就把筆記本搬來教室,我們在考試,她在弄文件。我們自然有作弊的機會,有一次我被捉到了,那叫一個尷尬,奇怪的是她沒有說破,可能是因為顧及我的面子吧!事后我去道歉,她點點頭,下次不許再犯了。我就出去了。

  我的數(shù)學老師平常古靈精怪,平易近人,對我們很好。但我們的成績不堪入目,如果我們考得不好就要換老師了,而且還是一個老頭,我不要吖!希望下星期還是梁老師你吖!

我的老師初二作文7

  她有著一副慈祥的面孔;她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨,她,是我所有的老師重罪質(zhì)樸的;她,會因為顧及你的臉面而私下與你談話,你好時,她表揚你,你壞時,她批評你。她,是我初中的班主任——韓老師。

  韓老師,不管是為人方面,還是教學方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得 ,當時的年段長曾說:“她當你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業(yè)前一段時間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅,下課時卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時還會看到早已畢業(yè)的學長學姐會來拜訪韓老師,感謝他的再造之恩。

  她,常常會與我們交談,傾聽我們的心聲,當我們向他訴說煩惱時,她,不會不耐煩,只會認真傾聽。

  還記得,中考的前幾個星期,由于我們要考體育,沒有時間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當時的心里只剩下感動。

  我的老師,你當年對我的關(guān)懷與疼愛,我從未忘記,分開好久了,可是,我卻時常想著什么時候可以回去看看你,也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。

我的老師初二作文8

  瘦高的個子,長長的頭發(fā),一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關(guān)心和愛護,在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她,就是我們的班主任王老師。

  王老師雖然是一位平凡的老師,但卻扮演著不平凡的主角——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是個性拔尖,但她沒有放下我們,而是想方設(shè)法教會我們很多東西。臨近期末考試時,她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。

  下課了,她從不拖堂,毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課,她都細心地投入到學習當中,讓大家用愉悅的情緒去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每一天都有語文課,但同學們都會對每一節(jié)語文課十分珍惜。她仿佛不像一位老師,而是一位用真情去呵護學生的媽媽。

  王老師還很幽默呢,記得有一次上課,王老師正在檢查一位同學的背書狀況,王老師先問道:“肝臟位于人體哪一個位置”由于這位同學沒有完成作業(yè),變得啞口無言,隨便指了指胸腔右部。這時,王老師輕輕地說:“瞧,我們班的第一位火星人誕生了!”同學們捧腹大笑,王老師用幽默的語言化解了尷尬。從此以后,同學們都更加認真對待背書作業(yè)了。

  王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識,換來我們的成功;王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路,引導(dǎo)我們向前;王老師是大樹,我們就像樹上的葉子,在哺育下茁壯成長,一旦離開了老師,我們便像魚離開了水一樣,無法生存。老師對我們的愛在校園里流淌,她的愛心使我們茁壯成長!

我的老師初二作文9

  我們每個人都有許許多多的老師,在學校里有教我們知識的老師,在生活中教我們實踐的老師,在家里又教我們?nèi)绾巫罹磶熼L的老師……,而對我最重要的老師就是我的母親。

  我們從出生下來就開始與母親在一起學習,在母親無微不至的呵護下、教育下,我們不斷的成長,不斷的學習著。

  剛剛周歲時,母親就會叫我們走路、吃飯,人、如何待人等一些教育。盡管我們做的不是很好,但母親總會細心的、有耐心的教育我們。盡管我們很小,但犯錯誤的時侯,母親也會說我們幾句,雖然我們聽不懂,但也會感到害怕,然后再乖乖地回到母親身邊。

  到了上學的年齡,母親也不愿意把我們送到學校,然后一天都見不到自己的孩子,但母親為了我們的將來,只能送我們?nèi)ド蠈W。漸漸長大了,也不省心了。母親為我們操心、勞累,也漸漸變老。母親天天為我們進行教育,讓我們好好學習,不能惹事,做一個好孩子。只要我們做的好,母親也就放心了。

  現(xiàn)在我們很逆反,更不讓母親放心,然后還要天天為我們做飯,增加營養(yǎng),所以我們更要好好學習,不能逆反。

  母親就這樣陪伴我們走過了十五個春秋,母親給于我們許許多多的知識,財富。各種事情都有教育我們,所以我們要更加愛我們的母親,愛我們最重要的老師。

我的老師初二作文10

  小時候,我經(jīng)常對自己說:“長到后,我要當一名好老師!”現(xiàn)在,這個夢想仍舊縈繞在我的腦海。

  當我要步入學堂時,我希望老師能每天陪著我們做游戲。在幼兒園中班時,有一件事讓我至今記憶猶新,并使我從中受到了啟發(fā)。

  那一次,我們要演《小兔子乖乖》這個故事情節(jié),我要演兔媽媽。在表演時,我就希望那位好老師要像兔媽媽一樣,培養(yǎng)出像小兔一樣機靈、聰慧的學生。

  隨著年齡增長,年級增高,對心中的好老師也有了進一步的認識。

  心中的那位好老師,要像丁銳老師一樣關(guān)心學生,從多方面讓學生感到溫暖,學生病了,細心體貼的照顧,給學生買藥,看學生吃藥,直到病好了為止。

  心中的那位好老師,要像王忠華老師一樣讓學生快樂。記錄下師生在一起的點點滴滴,親自給學生寫評語,用一張小卡片寫給學生悄悄話,讓學生感受到幸福、快樂。

  心中的那個老師,要像陳順鋒老師一樣不給學生施加壓力,讓學生無憂無慮。更不加重學習任務(wù),讓他們在玩中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中學習。

  心中的那個好老師,要像邱積紅老師一樣成為學生的大朋友,讓學生與他在一起無拘無束。

  心中的那個好老師,要像李連舉老師一樣幽默,像王雪麗老師一樣嚴格,像魯小燕老師一樣溫和,像聞世軍老師一樣沉穩(wěn)。

  我心中的那個好老師,會成為現(xiàn)實。

我的老師初二作文11

  我們一生中都會有很多老師,比如幼兒園的'老師,小學的老師,初中的老師,高中的老師,甚至還有大學的老師?墒墙裉煳乙v的這位老師,就是我初中時候的老師。

  我們第一天上學的時候,對她的印象很不好,因為上學的第一天,他自我介紹就不是那么的風趣幽默,甚至可以說有些古板。我們都以為將來的日子不會好過,因為他介紹完之后,竟然讓我們介紹我們自,這還不是最讓我們苦惱的,最讓我們苦惱的事,介紹我們自己的次數(shù),必須要在100個字之上。就因為這個原因,我們對他的第一個印象很不好。雖然對他的印象很不好,可是也不能說出口,畢竟她是我們的老師,是要陪伴著我們初中三年的老師。

  可是有一次,我們改變了我們的觀點。那次,我班同學發(fā)高燒了,在班級里,他左找右找在自己的抽屜里都找遍了,可是也沒有找到退燒藥。他告訴我班的班長,說讓我們班長,看一會兒班級,他一會就回來。我們都以為他是出去給那個同學的家長打電話了,可是過了半個小時,也沒有見到它的蹤影。我們當時都很疑惑,后來又過了幾分鐘,他拎著一袋藥跑進來,頭上還冒著汗,嘴里還有點氣喘吁吁的,看樣子是跑上樓梯來的。他拿了自己平常喝水的杯子,給那個同學整好感冒藥,和退燒藥,然后讓那個同學起來吃下去。就因為這一個小小的舉動,我們對他的觀點都有所大的改變。

  他就是我們的老師,雖然有時有些嚴厲,可是當我發(fā)現(xiàn)我慢慢接觸她的時候,他的脾氣似乎也不是那樣的,只是第一天的時候給我們的印象很不好,所以我們這些天都沒有發(fā)現(xiàn)它真正的美?墒堑搅爽F(xiàn)在,我們都知道了,他是一位好老師,是我們的良師益友。所以我不能辜負老師的對我的期望,我要好好學習,以后要報答老師。

我的老師初二作文12

  俞老師是我們的語文老師,她溫文儒雅,文學造詣深厚。她舉手投足都散發(fā)著文人的氣質(zhì)。俞老師平易近人,待人寬厚,臉上總是帶著一絲微笑,好像總有什么高興事似的。我們都很喜歡她。

  語文課上,俞老師講課聲情并茂,將她的知識毫無保留地傳授給我們。她在講解詩歌、散文時,能把我們帶進那詩情畫意的意境中;她在講解小說時,能使我們的心隨著主人翁而起伏波動;她在講解古文時,能讓我們很容易理解那一個個難懂的詞句在我的感覺中,俞老師講文章不只是在講文章,而是在講一個人、一個道理、一個時代。俞老師上課很注重文章的細節(jié),給我們細致地講解了文章的一塊塊細節(jié)后,文章所表達的寓意便很快浮出了水面。難懂的文章,俞老師啟發(fā)我們?nèi)绾纹纷x,總能讓人感悟頗深,受益匪淺。

  我在學習上不是很用心,但俞老師時常關(guān)照我。一次,我的作業(yè)沒做好。她意味深長地對我說:“你一定要有責任心!”簡短的一句話,使我感到羞愧,深深體會到了危機感和使命感。她的話至今銘

  刻在我心中,我一定要改過自新。 后來,我成了語文小組長。我負責的小組是一個成績不理想的一個組。在小組中,我的語文成績也只是略好于組員們。但在老師提問時,我們不會因為自己成績差而退縮,還是能積極踴躍舉手回答問題。因為俞老師的話一直鞭策著我,我一定要做一個有責任心的人。

  老師用辛勤的汗水澆灌著我們,培育著我們,看著我們一點一點地成長。“滴水之恩,涌泉相報!”再多的言語都無法表達我對老師的崇敬和感激。我要以我的實際行動來報達老師,做一個真正有責任心的人!

我的老師初二作文13

  漫漫長夜,抬頭望天,干凈的天空上,總能看到滿天繁星,它能給予我們美的感受,但在我心中,沒有什么東西比星空更加淵博,更加深遠。

  星空能傳授給我們哲學。

  當一個人漫步郊外,四周寂靜無聲,頭頂上是一片浩瀚的星空,若此人失意時,星空會給予他啟迪,讓他領(lǐng)悟到世界的精彩,從而振奮;若此人成功時,星空會給予他啟迪,讓他感受到無邊的深遠,從而謙遜;若此人迷茫時,星空會給予他啟迪,讓他明白到群星的光輝,從而奮斗。怎能說星空不是一個偉大的哲學家呢?

  星空亦能洗禮我們的感官。

  城市的喧鬧、繁華打破了自然的寧靜。我們的身心也受到其影響。然而當我漫步鄉(xiāng)間,雖遠離城市的喧嘩,但心中卻仍想著高節(jié)奏的生活。只有當我抬頭望天,看到群星璀璨,如各色寶石散落在蒼穹之上時,我的所有感官乃至心靈都會被這些深深吸引,不可自拔。星空能帶給我們無限的震憾,當你厭倦了現(xiàn)在的生活,看看天空,看著滿天繁星,你會有不同的感受。

  星空所能教給我們的太多,從古代的神話就以看出人們對星空的迷戀。人類從古至今都沒有停止對太空的探索,我們的老師也在無私地教給我們更多的知識。

  我們的老師用廣闊的胸懷包容著我們,用豐富的知識告誡著我們,也用他的言行規(guī)范著我們。王爾德曾說:“我們都身處陰溝里,但總有人仰望星空。”這也正是星空所教給我們的---永不放棄的執(zhí)著的探索精神!

  星空,是我最好的老師。

我的老師初二作文14

  我最喜愛的,就是在我上一年級時的老師,至于那個老師叫什么,我也記不清了。

  那個老師溫柔,美麗,善良,對我們一年級的小朋友也是非常的親切。

  我現(xiàn)在還記得有一次,我在學校時,突然肚子疼了起來,在學校,我肚子疼也已是家常便飯了。每一次,老師都是先把我?guī)У睫k公室,然后端一杯白開水來,然后用急切的語氣對我說:“快喝下去,暖和暖和,看會不會好一些!蔽衣睾攘讼氯ィ,肚子沒有那么疼了。老師長舒了一口氣。之后,我便隨著老師會班去了,F(xiàn)在回想起來,每每以肚子疼,就會情不自禁的端起一杯白開水喝下去。

  還有一次,老師正在講臺上講課,她說了一句話,使我感觸很深:有些東西,不是你想得到就能得到,只有失去了才懂得珍惜。下課后,我坐在凳子上發(fā)呆,老師見了,慢慢地走過來,搖了我?guī)紫拢液孟蟛]有從我的想象中走出來,還沉侵在我的思想中。老師又要了我?guī)紫,這下,老師把我嚇了一跳,老師問:“你在想什么呢?”我吞吞吐吐說:“沒……沒什么,只是在上課的時候說了一句話,我在想這是什么意思!薄蹦阆氤鰜砹四銌幔俊跋氤鰜砹恕薄袄蠋,我怕失去你,我怕。”也許,這對于一年級的孩子來說,沒有幾個人能聽懂,但是,我有些略懂了。眼睛里充滿了依依不舍,眼里含著淚水,抬頭望望天花板,想把淚水憋回去,但是,著淚珠實在是太頑皮了,非要從我的眼珠里跳出來。

  通過這件事,我明白了一個道理:有些東西,不是你想得到就能得到,只有失去了才懂得珍惜。要珍惜眼前美好的每一件事情!

我的老師初二作文15

  教過我的老師有很多,他們都使我難忘,但最使我難忘的還是我的班主任雷老師了。

  雷老師,四十出頭,十八歲從教,已有二十多年的教學經(jīng)驗,算得上是一位老老師了。他身體結(jié)實強健,精力充沛,渾身上下似乎有一股使不完的勁兒。高高的鼻梁上夾著一副眼鏡,鏡片后面,眼睛不大,但卻是那么的有神。臉上總掛著笑容,很有親和力。

  雷老師非常重視我們的寫作,常教給我們一些寫作的方法。他常舉例的教導(dǎo)我們,寫文章要做到“言之有物,言之有序,言之有理,言之有情!币驗槔蠋煹募毿闹笇(dǎo),所以我們班許多同學的寫作水平都有了不同程度地提高。那些最不會寫作的同學,跟隨了老師兩年,也都會一兩招了。

  去年,我們班很有幾個人的習作在縣市級的作文競賽中獲獎了呢。雷老師和藹可親,從不打罵我們,除非有些同學表現(xiàn)得實不像話,才給以一些適當?shù)膽土P。以前同學們一犯錯,總會被老師罰抄詞語,或蹲馬步。可雷老師從不這樣做,但他要求我們必須得寫足五百字的自檢。這樣一來,我們既檢討了錯誤,又做了深刻的認識,還練了筆,提高了寫作水平,真是一箭雙雕呀!

  雷老師還有一大特點——愛勞動。一直以來,我們班級都負責著學校男廁所的衛(wèi)生,每個月都得徹底的清掃三兩次?衫蠋熆偸菗奈覀兦鍜叩貌粡氐祝虼,每一次的大清掃,老師總是親自參加。你可千萬不要以為他只是坐鎮(zhèn)而不上陣哦,一些最臟最累最苦的活兒,老師總是全包。

  這就是我的老師,一個德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛N矣肋h也不會忘記他。

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