初二的生活作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的初二的生活作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初二的生活作文 篇1
生年不滿百,常懷千歲愁。晝短苦夜長,何不秉燭游。
——題記
生活中一點(diǎn)一滴的小幸福,一絲一毫的小驚喜,全是來自名為生活的神的溫柔的恩賜,也是我們的父溫柔的祝福。
春之花
“春心莫共花爭發(fā),一寸相思一寸灰!卑衙篮玫南嗨急茸魇㈤_的花,即使心碎也感到了花的美麗與春的溫柔,抱著書于櫻花樹下走過的少女,溫柔的呵護(hù)著花的少女,露出溫柔笑顏的少女,構(gòu)成美好的圖畫,溫柔的春風(fēng)拂過花,拂過七海,拂過人心。吹開的花在溫柔的春,簌簌落下的花在溫柔的春。解語花枝嬌朵朵。櫻花七日,繁華無盡。在溫柔的春總是不由得想讓人微笑,像那句詩“繁花似錦,錦繡成雙。”
夏之星
“似此星辰非昨夜,為誰風(fēng)露立中宵。三五年時(shí)仨五月,可憐杯酒未曾消!闭娴暮孟矚g這句詩啊,捉摸不透的星軌與捉摸不透的人心,不過我們這種普通人只要享受就好啦!躺在夏日的草地上聽著蟲鳴等待夏天獨(dú)有的煙火大會(huì),咬著蘋果糖看見流星,這種夏天真好啊,獨(dú)自一個(gè)人看見星空或者兩個(gè)人并肩,無論如何都是震撼與陶醉,在工作與學(xué)習(xí)的空閑時(shí)看見這么美麗的景色不就是生活給我們的恩賜嗎。
秋之葉
“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!睕]必要跑到那么遠(yuǎn)的地方,只是身邊的樹就足夠了,飄落的楓葉落在地上像給大地的裝飾畫,不是死亡也不是另外一種生,只是一種靜靜的美,死如秋葉之靜美,無論是被碾壓過時(shí)發(fā)出的脆響,還是一點(diǎn)一點(diǎn)被小孩子撕開的脆響,那片像燒紅的鐵一樣烙在視網(wǎng)膜上的紅會(huì)好好銘記著吧。撿起一片地上的樹葉,雖有蟲蛀出的洞也不影響它的美,這片美麗的如同火,如同血的紅色,就是對(duì)我們最好的鼓舞,也是生活勵(lì)志的恩賜。
冬之雪
任何冬天都少不了雪,但南方不一定,上饒很久很久沒有下雪了。但是在那天放下筆看見的就是這片美麗的景色。白色的雪,紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的雪,將世界染上純白的雪。我盼了很久的雪?戳艘谎蹖懲甑暮僮鳂I(yè)便沖了出去,秒秒鐘被大風(fēng)逼回。只好坐在門口看著雪一點(diǎn)一點(diǎn)落下。歡叫著的小孩與歡叫著的狗,一同歡呼著沖向雪堆,真好啊。大家都很開心把,放松的學(xué)生,種植的農(nóng)人,一陣大風(fēng)吹過來雪全落在了我的臉上,冰冷卻又像是溫暖。春天要到了,新的一年就要到了。這份希望也是生活的恩賜。
大有大的好處,小也有小的幸福。過大的恩賜我不敢奢求也不認(rèn)為我這種人有資格得到,不過正是如此,才要更好好的去加油爭取小小的恩賜,在櫻花下與你相遇的驚喜,在煙火大會(huì)與你共度的欣喜,在落葉的樹下一同走過的欣喜,冬日看見你的驚喜。這些與你們共度的一點(diǎn)一滴的時(shí)間,是我的榮幸,也是我的幸福,是生活給我的恩賜。要畢業(yè)啦,謝謝,再見!
初二的生活作文 篇2
我們的生活已經(jīng)慢慢地變?yōu)樗槠。那碎片化到底是什么呢?顧名思義,就是完整的東西被分成了諸多零塊。在飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)“碎片化”已經(jīng)成為了我們的生活方式:信息碎片化、時(shí)間碎片化、社會(huì)階層碎片化……
舉個(gè)例子,我們現(xiàn)在讀書的時(shí)間被碎片化。以前我們應(yīng)該是拿著紙質(zhì)書在某個(gè)安靜的下午,坐在一個(gè)安靜的環(huán)境下,靜下心來花上個(gè)一下午的時(shí)間沉靜在書中內(nèi)容帶給我們的樂趣中。這樣慢節(jié)奏的生活真的還存在在我們的'生活中嗎?我想對(duì)于我們這一代人而言生活已經(jīng)被快節(jié)奏所代替,基本上是沒時(shí)間享受“此等樂趣”的。要是我們對(duì)某一本書感到有興趣,想要細(xì)細(xì)品讀時(shí),最好的做法應(yīng)該是打開手機(jī)在某軟件上下載此書的電子版,這樣我們可以在公交上,排隊(duì)等候等瑣碎的時(shí)間里拼湊著讀完一本書了吧。再者就是,只揀自己喜歡的部分讀,選擇書中自己比較喜歡的章節(jié)反復(fù)細(xì)細(xì)體會(huì)那一章的內(nèi)容,或許會(huì)帶來不同的閱讀體驗(yàn)吧。
以上所述的時(shí)間碎片化只是對(duì)個(gè)人而言的,社會(huì)上的碎片化現(xiàn)象其實(shí)更為明顯。
消費(fèi)“碎片化”已經(jīng)成了社會(huì)問題。不同時(shí)期的市場消費(fèi)熱點(diǎn)最能體現(xiàn)消費(fèi)市場的變化,二十世紀(jì)中后期中國居民家庭“三大件”的變遷正是不同時(shí)期消費(fèi)熱點(diǎn)的集中表現(xiàn)。從手表、自行車、縫紉機(jī)到黑白電視、洗衣機(jī)、收音機(jī)再到彩色電視、電冰箱、雙桶洗衣機(jī),每一時(shí)期的“三大件”幾乎都成為全社會(huì)追求在當(dāng)時(shí)消費(fèi)市場占據(jù)主導(dǎo)地位。但進(jìn)人二十一世紀(jì)后這種局面被打破,產(chǎn)品變得多樣化,使消費(fèi)熱點(diǎn)涉及到各個(gè)方面,如汽車、房地產(chǎn)?偠灾M(fèi)者碎片化是在大眾的基礎(chǔ)上,由不同市場板塊撞擊而形成的。這種碎片化體現(xiàn)在消費(fèi)者的消費(fèi)行為、品牌選擇、媒介接觸等方面,展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)不同的消費(fèi)體系。
碎片化在我們生活中醫(yī)根深蒂固。是否有人知道“碎片化”的產(chǎn)生是有其深刻的社會(huì)根源的,各行各業(yè)人的收入使得消費(fèi)“碎片化”;社會(huì)發(fā)展帶給我們的快節(jié)奏生活使得我們時(shí)間“碎片化”;各種消費(fèi)平臺(tái)的產(chǎn)生使得我們購物“碎片化”。
碎片化已成為社會(huì)的發(fā)展趨勢,影響社會(huì)的方方面面,我們要慢慢接受這種碎片化的生活,感受這種碎片化生活給我們帶來的不同體驗(yàn)。
初二的生活作文 篇3
生活中到處都有挫折,它使人失敗,失去信心,甚至失去生命,因?yàn)槿藗兌紖拹核?/p>
挫折即為困難。你歡樂嗎如果答案是肯定的,那必須回答第二題:你要不要困難如果答案是否定的,情有可原,因?yàn)槿巳硕紖拹捍煺。但我還要說:假如沒有困難、挫折,要怎樣才能體現(xiàn)你的歡樂呢正因?yàn)橛惺『蟮木趩剩庞辛四憬袢盏臍g樂。
挫折也有好的一面:激人奮進(jìn)。
貝多芬雙耳失聰后,更加用心于創(chuàng)作。正是因?yàn)殡p耳失聰后沮喪而摧他奮進(jìn),創(chuàng)作了一系列的世界名曲。
可能你會(huì)說:挫折小,打擊不大,沒有扼殺他的自信心。那么海倫·凱勒的事跡應(yīng)當(dāng)足以讓你信服發(fā)。海倫自幼雙目失明,兩耳失聰,可她不畏命運(yùn)所屈服,依然奮斗著,努力著,最終成了著名的教育家、作家。
也許你還不能信服:這是外國的,并非中國人的事跡。那么,請(qǐng)回顧過去,多少文人墨客在當(dāng)上官被貶之后,寫出了多少千古傳唱的名句,例如蘇軾,柳宗元,李商隱。
古代有,現(xiàn)代依然有。聞名于世的《二泉映月》的作者阿炳,幼時(shí)雙目失明,終日坐在第二泉旁,拉著二胡,創(chuàng)作了《二泉映月》。
正因?yàn)榇煺郏麄儾诺靡詢?yōu)秀。也正是他們理解挫折,認(rèn)同挫折,笑納挫折,才有了當(dāng)年之成就,以致流芳百世。
我們和他們一樣,需要挫折和鍛煉,需要挫折滋潤我們的心田。生活需要挫折。
初二的生活作文 篇4
人們常說初中生活是緊張、繁忙、枯燥無味的。但進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)半個(gè)多學(xué)期了,我深深地感受到初中生活如含苞綻放的花朵,五彩繽紛,絢麗多姿。
初中生活是紅色的,紅色代表著激情。
在剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候,雖然一切都還很陌生,但我卻感受到成長帶給我的快樂。開學(xué)初的軍訓(xùn)對(duì)我來說是興奮地。我滿以為軍訓(xùn)會(huì)很好玩,可當(dāng)它真正開始的時(shí)候,我才知道是多么的艱苦和辛酸。一開始,教官就教我們站軍姿。教官對(duì)我們十分的嚴(yán)厲,一站就是二十幾分鐘。如果有一個(gè)同學(xué)做不到位,就會(huì)讓我們反復(fù)練習(xí)。而老天爺好像也在與我們作對(duì)似的,讓太陽公公散發(fā)出它那巨大的熱量,烘烤著我們。同學(xué)們都耷拉著一張苦瓜臉,還不時(shí)地發(fā)出陣陣的抱怨聲。我更是累得快堅(jiān)持不住了,可是一看大家都沒有動(dòng),自己要是倒下了,那該多丟人啊。于是,我就在心里默默地給自己打氣:堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來“,正是因?yàn)橛辛诉@樣的激情,我們才有不懈的動(dòng)力,才有勇往直前的力量。我也從中明白了:人只要有毅力,就沒有過不去的坎!
初中生活是黃色的,紅色代表著收獲。
進(jìn)入中學(xué),學(xué)習(xí)的科目增多了,難度加大了,作業(yè)更多了,但是在我的不斷的努力下,我漸漸掌握了學(xué)習(xí)的方法,知識(shí)越來越豐富了。我們學(xué)校也開展了很多活動(dòng):開通了校園網(wǎng)站、校園廣播站,開設(shè)了圖書室和文學(xué)社……這些活動(dòng)不僅開拓了我們的視野,還豐富了我們的課余生活。我加入了校園廣播站,負(fù)責(zé)朗讀同學(xué)們投來的優(yōu)秀稿件。這樣,不僅僅能夠讓我有機(jī)會(huì)鍛煉了自己的膽量和能力,而且也使我的朗讀和寫作水平得到了很大的提高。
初中生活是我們?nèi)松囊粋(gè)重要的階梯,因?yàn)樗,我們的生命才更加絢麗多姿。讓我們?cè)谶@多姿多彩的校園里,盡情地吸取知識(shí),實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
初二的生活作文 篇5
生活中有這么一類事物:它小巧輕薄,長相不算雅致,但卻可以開啟一扇門,開啟一個(gè)秘密的鎖柜,棘手的問題只要有它,就能解決。它就是我們的好伙伴——鑰匙。
我的鑰匙小巧精致,長約7.5cm,分為兩部分;前半部分是匙牙,是開鎖的重要部分。匙牙內(nèi)有鎖芯,像亂碼一樣地排列,似乎毫無規(guī)律,但這樣無規(guī)律的金屬卻可以靈活地鉆進(jìn)一個(gè)又一個(gè)鎖孔。后半部分是圓形的匙柄,上面有鐘表的圖案,往往在開鎖時(shí)起到不可或缺的支撐作用,是開鎖不再費(fèi)力。
開鎖的原理很簡單。就是利用鑰匙,將鑰膽內(nèi)的圓珠彈起,令鎖匙可以轉(zhuǎn)動(dòng),把卡住門的塞拔開。之后,再轉(zhuǎn)動(dòng)匙柄,鎖就成功打開了。
我們一直使用著鑰匙,你可知道嗎?遠(yuǎn)在幾千多年前,就有人開始使用鑰匙了。古代的埃及人是世界上最早使用鑰匙的。他們的鎖是把一條木制門栓插入一個(gè)槽中,槽溝頂部有一個(gè)木制栓,門栓插入槽溝后,木制栓便會(huì)插入門栓的孔。這樣一來,門栓便很牢固,必須用鑰匙才能打開。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展,一把鑰匙也越顯單調(diào),于是就出現(xiàn)了鑰匙扣。鑰匙扣是掛在鑰匙圈上的一種裝飾物品。我的鑰匙扣是一個(gè)可愛的櫻桃小丸子頭像,它搞怪笑臉往往能帶給我許多歡樂。掛在鑰匙旁邊,令我愛不釋手。給鑰匙選擇合適的鑰匙扣,不僅可以體現(xiàn)出個(gè)人的品位與個(gè)性,也能給自己帶來愉快的心情。鑰匙扣種類繁多,比如卡通型、品牌型、微縮物體型等等。選擇一個(gè)合適的鑰匙扣作為小禮物送給朋友,也不乏一種情趣。
鑰匙用它小小的身體發(fā)揮了無法替代的作用,我的生活離不開它。
初二的生活作文 篇6
使人疲憊的往往不是遠(yuǎn)方的高山,而是你鞋里的一粒沙子。
面對(duì)這一粒沙子,有人選擇停止前進(jìn),輕撫自己被沙子磨得通紅的腳趾;有人選擇蹲下抖出鞋里的沙子,再繼續(xù)前進(jìn)。后者的態(tài)度與行為能夠使他更好地走向人生的巔峰,就像我們面對(duì)生活中的困擾,不被困擾所折服,并能坦然面對(duì),努力克服,才會(huì)使我們離成功更近一步。
記得小時(shí)候,我參加某次測驗(yàn)中,考出了一個(gè)不理想的成績,我不敢面對(duì)試卷,一想起那令人傷心的成績便小聲抽泣,希望可以不上學(xué)多好!
那時(shí)的我就像面對(duì)“沙子”的前者,選擇了逃避。
后來,我讀了史鐵生的一本書,史鐵生說:“艱難和困惑就是生命的本身,這是與生俱來的,否則人生豈不簡單了嗎?”是啊,如果沒有這些“沙子”,我們的生活不就枯燥無味了嗎?小小的“沙子”竟能讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡和一絲懼怕,那樣的人生太可怕了。
張愛玲曾說過:“人生是一襲華美的袍,上面爬滿;虱子!碧└?duì)栒f過:“如果你因失去了太陽而流淚,那么你將失去群星了!蹦峥怂烧f過:“生活就是99個(gè)回合!薄
是!生活并不會(huì)一帆風(fēng)順,生活并不會(huì)事事如你所愿,生活中的困擾會(huì)使人生多姿多彩;生活中的困擾會(huì)使生命更有意義。面對(duì)生活中的困擾,請(qǐng)嘴角上揚(yáng);面對(duì)生活中的困擾,請(qǐng)不要灰心;面對(duì)生活的困擾,請(qǐng)保持自信,去更深入地體驗(yàn)生活的困擾給我們帶來的樂趣吧!
初二的生活作文 篇7
樓下紅磚墻旁,有株梅花。造型奇特,像那種想要伸展卻又被緊緊束縛的四不像:有的枝條突兀的扎在樹干上,整棵樹扭曲著生長,如一朵長刺的陰云。
它怪異的造型讓人看了眩暈,在院子里高大的樹木中顯得過于渺小,因常年得不到充足陽光,它的葉子淡的如同被水洗過,樹干也如加了水的墨,不干不凈。
夏日多雨,當(dāng)雨滴打的喬木葉子有節(jié)奏的發(fā)出音樂時(shí),它卻發(fā)出空洞的篤篤聲,讓人生厭。我看向它時(shí),它的淺葉正在風(fēng)雨中飄搖。雨將上方的一處芭蕉葉打了下來,砸在樹上,慢慢滑落。我以為那葉子肯定會(huì)將樹枝條壓彎并拽下那看似岌岌可危的葉子,沒想到再去細(xì)看時(shí),枝條綠葉竟完好無損,依舊堅(jiān)強(qiáng)佇立在風(fēng)雨中。
那日清晨是冬日里難得一見的好天氣,太陽溫暖地,不遺余力地向大地播撒光芒。一覺起來,發(fā)現(xiàn)窗外有個(gè)什么東西在發(fā)光。打開窗子,我就聞到了那股花香。隨之,花海映入眼簾。
滿樹雪白,晃得我睜不開眼,此時(shí)枝干倒顯得突兀了,像是雪白宣紙上無意間的一筆淡墨,竟勾勒出一樹的山水來。整棵樹跳躍著,旋轉(zhuǎn)著,仿佛要把人吸進(jìn)花蕊中去。梅如同一瓣瓣的雪花,密密匝匝的,一層疊著一層。風(fēng)過,花海竟動(dòng)了起來,波濤一般,整幅畫都活了!枝干一遮一掩,畫上的山好像是在大雪紛飛中若隱若現(xiàn),河水仿佛從汩汩的泉眼里涌出,霧氣升騰。小酒盞似的花兒散發(fā)出陣陣花香,讓人通體舒泰。
平凡且不起眼的生命,只要堅(jiān)韌,一定會(huì)綻放出屬于自己的美麗。
我摘下一片花瓣,小心翼翼地收藏起這一刻的美麗。
初二的生活作文 篇8
我一直覺得身上有陽光的味道就會(huì)被大多數(shù)人喜歡,而幸福的人身上才可以有陽光的味道。呵呵。我就覺得我是個(gè)幸福的人!
我啦…
在學(xué)校拉…
我有一大伙玩得來的同學(xué),還有那些一輩子都要記在心中的她們和他們。
美女們呢,很可愛的牛牛,有和我從小玩到大皮膚白白的在學(xué)校跟我一起捉弄人的瑞,有總是沉默的但一講起話來就滔滔不絕的小毛雨哈,數(shù)學(xué)成績很好在秦外并且經(jīng)常鼓勵(lì)我的婕,在外地讀書現(xiàn)在卻總是打電話給我的妍,漂亮?xí)鰦蓵?huì)粘人令我起雞皮疙瘩的茹,喜歡吃醋有點(diǎn)大傻味道的葛小姐,大花癡甜甜,喜歡用PP撞我的可可,大眼睛的琴琴。跟她們一起,我的只有一個(gè)的酒窩總是掛在臉上,那種時(shí)候真的是沒有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。說好拉,要一起幸福地在一起。
異性同志們呢,我二年級(jí)時(shí)候認(rèn)的哥哥,很帥很帥的;還有總喜歡傻笑還好象會(huì)害羞的小將,帥帥的很會(huì)關(guān)心人的大隊(duì)長逸,(嘻嘻)“美女”天[因?yàn)樗辖形页蟀运悦琅麃懋?dāng)],沉默是金的林。神經(jīng)病似的樂,臭石頭…他們都對(duì)我很好,給我的生活帶來了很多的驚喜和快樂…恩,一輩子的朋友哦。
中學(xué)呢,還有這么一群美女哦!有可愛的臉摸上去像果凍的穎童鞋,有喜歡跟我呼應(yīng)做閃閃動(dòng)作的小呆,有很漂亮(我們班的形象代言人)跟我一個(gè)姓的璇兒,有很用功的霞,說真的,她長得真的像周筆暢!有成績超棒的班長大人,還有……數(shù)學(xué)課代表婧婧,講話很快的琳,語文課代表微。恩……還有fish,一個(gè)很漂亮很可愛的女孩兒。呵呵,她很像一個(gè)人呢~! 當(dāng)然啦,還有文采很好的君,喜歡李煒的玉和講話有點(diǎn)像我學(xué)姐的玥!
我們班那群男生們呢……真不知道該怎么說好呢,有極具搞笑細(xì)胞但有時(shí)候會(huì)讓人討厭的“鴿子湯”(給我起外號(hào)真的很討厭吶),有很討厭,戴眼鏡,大板牙,坐在我前面的戴星雨,有“乖乖男”袁宸皓,有成績王奕文,還有最重要的,我的乖孫子陳永祥,真的很不錯(cuò)呢。最最重要的,我們班的搗蛋大王組合,皮膚顏色很健康的趙磊立,我們班個(gè)子最高卻喜歡用拳頭解決問題的侯少鵬,還有每次犯錯(cuò)都會(huì)找各種理由的“七成羊”……其他的過段時(shí)間再寫吧,想不起來了。
老師們呢。 呵呵,有很可愛很善良很優(yōu)秀很有童心很……我很喜歡的蘇蘇啊!有很幽默很風(fēng)趣,很慈祥很和藹的高老師!有很漂亮,我很喜歡聽她講話的蓋老師。有很可愛,很搞笑,有點(diǎn)孩子氣的武老師!現(xiàn)在呢,有很善解人意,戴著眼鏡的石老師!有高老師的“克隆人”(不過人家還很年輕諾)范老師!有很年輕很漂亮的王老師!還有很多很多。
還有XX人諾。剛認(rèn)識(shí)的嘞。呵呵,也是很重要的人諾!
我們,不管是誰,都要幸福哦!
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