【推薦】春天來了三年級作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的春天來了三年級作文3篇，歡迎大家分享。
春天來了三年級作文 篇1
春天，像一位美麗的少女，邁著輕盈的步子向我們走來。
春天來到了山坡上。熟睡了一冬的小草被春風喚醒了，冒出了嫩黃的小芽，像剛出生的娃娃，擠眉弄眼地打量這個世界。過了一段時間，它們像魔術似的增了許多變綠了，長高了。春風吹過，小草們歡快的扭著身子，向我們點頭微笑。
春天來到了河岸；他給河岸鋪上了一層毛茸茸的地毯，五顏六色的花朵競相開放：有紅的、黃的、綠的……十分耀眼。嫵媚多姿的柳樹姑娘甩著長長的秀發(fā)，從人們的肩頭拂過。在春風中，他們不停地舞啊，仿佛是在向別人炫耀春天對他們的撫愛。
春天來到了我的家里。院子里的柳樹都開滿了花朵。雪白的梨花、粉紅色的杏花、粉嘟嘟的桃花，最惹人喜愛的是那開在矮墻旁邊的櫻桃花�；ㄖΦ拈g縫里冒出了嫩嫩的小芽，那是剛剛長出來的樹葉�；ǖ南銡庖齺砹艘蝗喝呵趧诘男∶鄯鋪碜隹汀Ｋ鼈兩葎又该鞯某岚�，時而到這朵花里來坐坐、來看看�；▋阂惨齺砹藧勖赖暮鼈冊诨ㄩg飛舞，像是與花兒比美呢！
在屋檐下，有一群小燕子在銜泥搭窩。它們在嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說：“春天來了，春天來了！”
春天的景色太美了！我要是一個畫家，一定會把春天的景色畫下來。我愛春天。
春天來了三年級作文 篇2
教學目標：
1、通過口語交際，讓學生在實踐中鍛煉思維能力和口頭語言表達能力，敢于發(fā)表自己的見解。
2、激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。
3、使學生學會傾聽，養(yǎng)成尊重別人的良好習慣。
4、積極參與找春天的實踐活動，主動與同學交流春天里的新發(fā)現(xiàn)。
教學重點難點：
1、講好普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
2、能有條理地表達意思，能正確地評議別人的發(fā)言.
3、在與別人交談的`過程中，態(tài)度自然大方，有禮貌。
學情分析
孩子眼中的春天是獨特的，他們應該很樂于和別人交流自己看到的和感受到的春天，但在寫作方面，學生有種害怕的情緒在里面。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，走進春天。
1、師：同學們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你喜歡春天嗎？為什么？
2、今天我們習作的題目就是：春天來了（板書課題）
二、指導寫作方法。
說到春天，你會想到哪些詞語呢？（學生回答）老師也給同學們帶來了一些描寫春天的四字詞語，我們一起來讀一讀吧！
欣賞春天的圖片，感受春天的美麗。
1、出示一位同學寫的《春天來了》，全班學生齊讀。
2、學生評價這位同學寫得怎么樣。
3、出示另一篇《春天來了》，兩篇文章進行比較，學生再次評價。
4、師生共同分析第二位同學寫得好在哪里。
5、老師小結(jié)寫作方法：抓住事物的特點、運用合適的修辭方法。
三、小組內(nèi)合作寫句子。
1、出示小組合作要求，老師進行講解。
2、老師出示圖片，小組成員共同討論，選取兩種事物來寫。
3、選一名記錄員，把大家說的好的句子寫下來。
4、班內(nèi)展示。
四、畫一畫，寫一寫。
1、學生在圖畫本上畫出自己眼中的春天，并給自己的畫配上文字。
2、班內(nèi)展示，同學之間評價。
3、老師進行總結(jié)。
春天來了三年級作文 篇3
春天來了，萬物都睜開惺忪的睡眼，小草從肥沃的泥土里鉆了出來，似乎一瞬間就綠滿了山野；道旁的樹木都開著燦爛的花朵，粉紅的桃花，雪白的梨花，金黃的迎春花。花草的清香混在一起，在春風中飄散。
上學的路上，我無意間看見一株美麗的花樹，問了很多人也不知道她的名字，她的枝杈只有一米高，花瓣也很小，星星點點的像五角星，顏色淡粉�？墒俏覅s覺得她很美，那花香淡淡的，我卻感覺獨一無二，那淡淡的奶香給人一種心曠神怡的感覺。
終于忍不住，我輕輕地掰下了一枝，回家后趕緊把她插在水瓶里，兩天以后，那幾枚花苞竟開放了，滿屋的清香。可是我卻不知道春天能否原諒我的自私呢。
我和奶奶出去散步，看見很多人在田間地頭挖菜，大家都在全神貫注地采摘著，生怕別人給挖了去，綠色食品匱乏的時代，這些新鮮的綠色食品也許是春給我們的最好的禮物吧。
還有許多農(nóng)民伯伯在地里忙碌著，這是一個耕種希望的季節(jié)啊，沒有春種哪有秋藏�。�
春天是一個生機勃勃的季節(jié)，到處飛揚著夢想，到處激蕩著希望。
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