初中期中考試作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的初中期中考試作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中期中考試作文 篇1
明天就是期中考試了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，考試的時(shí)候要做到四點(diǎn)：卷面整潔、書(shū)寫(xiě)工整、認(rèn)真答題、仔細(xì)檢查。這樣才能考高分�！薄拔抑懒恕！蔽艺f(shuō)。于是，我把老師說(shuō)的，最有可能考的地方認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍。
到了第二天，我?guī)е鴭寢尩亩摵拖Ｍ叩搅藢W(xué)校，我決定跟班上最棒的應(yīng)佳家比賽�！岸×懔恪逼谥锌荚嚨拟徛曧懥�，我一看，驚呆了，這張?jiān)嚲硪还灿?頁(yè)，我想：“李想，加油。只要有決心、有耐心，就一定會(huì)考出好成績(jī)，當(dāng)我做到:“用波浪線劃出文中的比喻句”這道題時(shí)，我以為只要?jiǎng)澮粋�(gè)就行了，所以只劃了一個(gè)比喻句。緊張的期中考試終于結(jié)束了。我想：這次成績(jī)不知怎么樣?
到了第三天，老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，說(shuō)：今天我們班考得不錯(cuò)，只有個(gè)別的同學(xué)考了八十幾分，我來(lái)報(bào)一下分?jǐn)?shù)：丁巧奇91、丁巧玲95、李想99-----”當(dāng)聽(tīng)到我的分?jǐn)?shù)是99分時(shí)，我好激動(dòng)，笑容馬上在我的臉上綻放，只可惜，我和第一名的應(yīng)佳家和陳帥比起來(lái)還差半分，這多怪我粗心哪!
我要記�。簺](méi)有最好，只有更好!
初中期中考試作文 篇2
期中考試就這樣結(jié)束了，成績(jī)也隨之產(chǎn)生，看到每個(gè)學(xué)生的成績(jī)頓時(shí)感覺(jué)有種失敗感，這次的成績(jī)考得很不理想，這段時(shí)間的付出，就等于0。
看看試卷上的題目，發(fā)現(xiàn)出題者的意圖有點(diǎn)側(cè)重于新舊知識(shí)的結(jié)合，最近一段時(shí)間一直聯(lián)系新的習(xí)題，可是他的應(yīng)用題的側(cè)，重點(diǎn)偏向于上學(xué)期的，而這學(xué)期的學(xué)的多余條件，分類整理都沒(méi)有考 到，知識(shí)和上學(xué)期有著密切的聯(lián)系，其次感覺(jué)學(xué)生學(xué)的不夠扎實(shí)，很多簡(jiǎn)單的的問(wèn)題都還出錯(cuò)誤，考試的時(shí)候特別的不細(xì)心，比如，個(gè)位上是2，十位上是8的數(shù)是（），好多同學(xué)都寫(xiě)成28，這是練過(guò)好 多次依然做錯(cuò)；還有一部分同學(xué)失分在計(jì)算題上，做計(jì)算題不夠細(xì)心，加強(qiáng)平時(shí)作業(yè)的檢查力度，提高學(xué)生的計(jì)算能力，從多方面下手。
根據(jù)這幾次的大考，看出試卷上好多習(xí)題都是在網(wǎng)上可以搜到的，平時(shí)要多多在網(wǎng)絡(luò)上找一些好的習(xí)題，給孩子練習(xí)，全面攻克難點(diǎn)重點(diǎn)。希望下次考試會(huì)有所進(jìn)步！
初中期中考試作文 篇3
進(jìn)入11月，各區(qū)縣、各學(xué)校開(kāi)始安排期中考試，這次期中考試是本學(xué)年第一學(xué)期的期中考試，學(xué)校重視，學(xué)生重視，家長(zhǎng)更為關(guān)注。
期中考試的命題方式各地區(qū)不盡相同，以北京為例有的區(qū)是全區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時(shí)間，各校自行閱卷，上報(bào)考試成績(jī)，全區(qū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，海淀區(qū)采取的就是這個(gè)模式。而以西城為代表多年來(lái)堅(jiān)持學(xué)校自行命題，自行組織考試的模式。
因?yàn)槭切聦W(xué)年第一學(xué)期的期中考試，又因?yàn)槭侨珔^(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時(shí)間考試，又有全區(qū)的統(tǒng)計(jì)，因此學(xué)生特別重視，而家長(zhǎng)的關(guān)注程度也很高，而不同年級(jí)的學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)又有所差異。
初一的學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方法，科目處置，管理模式發(fā)生了很大變化，孩子適應(yīng)了嗎?孩子在班里的成績(jī)?cè)趺礃?位置怎么樣?要不要上補(bǔ)習(xí)班?要不要請(qǐng)家教?家長(zhǎng)在等待著期中考試結(jié)果。高一年級(jí)也是新生，雖然中考是按成績(jī)錄取到各個(gè)學(xué)校，但是從初中過(guò)渡到高中適應(yīng)了嗎?高中各學(xué)科的難度要求是按照高考要求設(shè)計(jì)的，從初中到高中不是坡，是個(gè)坎，學(xué)生爬上這個(gè)坎了嗎?心理上、方法上、習(xí)慣上有什么問(wèn)題?怎么解決?學(xué)生和家長(zhǎng)也期盼著期中考試的成績(jī)，研究下一步學(xué)習(xí)的策略。
畢業(yè)年級(jí)對(duì)期中考試的重視程度更是居高不下，期中、期末、一模、二模，然后就是中考、高考，因此這次期中考試是畢業(yè)年級(jí)四次大規(guī)�？荚嚨钠鸩娇荚�，成績(jī)與名次和中考、高考息息相關(guān)。
比較平穩(wěn)的是初二年級(jí)和高二年級(jí)，初中、高中適應(yīng)了，距中考、高考還有時(shí)間距離，處于常態(tài)的狀況。只是高二剛剛分完文理班，期中考試就按文理分科進(jìn)行，因此高二的史地政、理化生考試也會(huì)引起學(xué)生和家長(zhǎng)的格外關(guān)注。
重視是應(yīng)該的，家長(zhǎng)的特別關(guān)注也是可以理解的，但是對(duì)于期中考試的認(rèn)識(shí)必須正確，必須端正。只有端正了對(duì)期中考試的認(rèn)識(shí)，期中考試之后的學(xué)習(xí)策略的制定、措施的落實(shí)才不至于犯方向性的錯(cuò)誤。
一、關(guān)于期中考試的性質(zhì)
期中考試不是常模參照考試，也就是我們通常說(shuō)的選拔考試，比如中考、高考;期中考試也不是水平參照考試，也就是通常我們說(shuō)的及格考試，比如會(huì)考、畢業(yè)考;期中考試是診斷性考試，說(shuō)得完整一點(diǎn)是階段性診斷考試。顯然診斷測(cè)試與選拔考試、水平考試在性質(zhì)上是完全不同的。
二、期中考試的目的與作用
期中考試的性質(zhì)是診斷性考試，作用包括兩個(gè)方面：診斷學(xué)習(xí)，診斷教學(xué)。診斷學(xué)習(xí)是說(shuō)經(jīng)過(guò)期中考試診斷一下學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題：學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法等等;診斷教學(xué)是說(shuō)經(jīng)過(guò)期中考試診斷一下老師在教學(xué)上存在什么問(wèn)題：教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)密度、教學(xué)覆蓋面、三基落實(shí)等等;由此看來(lái)期中考試的.診斷作用是雙向的，既對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷，也對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行診斷，一些學(xué)校期中考試以后要在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“評(píng)教評(píng)學(xué)”活動(dòng)，目的就是經(jīng)過(guò)診斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、教與學(xué)相互溝通，最終達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
三、期中考試試題的檢測(cè)方向、檢測(cè)目標(biāo)
一般期中考試安排在十一月上旬或中旬，從九月一日開(kāi)學(xué)到期中考試共上課八周到九周，從教學(xué)規(guī)律上講，學(xué)科教學(xué)在前幾周處于起步階段，也可以這樣說(shuō)，期中考試之前授課內(nèi)容不是很多、很深，因此這個(gè)時(shí)段安排考試一般以考查“三基”為主：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，知識(shí)的綜合，特別是知識(shí)的應(yīng)用，以及各學(xué)科的能力要求也會(huì)涉及一點(diǎn)，但是少而易，試題、試卷總體難度偏易，距中考、高考有相當(dāng)?shù)木嚯x，期中考試一般不能說(shuō)難，應(yīng)當(dāng)是比較容易的，試題不追求區(qū)分度、標(biāo)準(zhǔn)差，主要診斷教與學(xué)的落實(shí)情況。
四、正確對(duì)待考試結(jié)果
個(gè)別同學(xué)、個(gè)別家長(zhǎng)十分重視，期中考試的成績(jī)及學(xué)生在班級(jí)、年級(jí)的位置，這當(dāng)然可以理解，但是成績(jī)、位置是學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的外在表現(xiàn)，更重要的是透過(guò)這些外在表現(xiàn)抓住內(nèi)在的、實(shí)質(zhì)性的東西。比如學(xué)習(xí)方法的得與失，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，聽(tīng)課質(zhì)量的提升，作業(yè)的完成時(shí)間與質(zhì)量等等，期中考試了不能驕傲，要踏下心來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成穩(wěn)定性的學(xué)習(xí)方式、方法;期中考試成績(jī)不理想也不是壞事，無(wú)論如何把問(wèn)題暴露出來(lái)，及時(shí)暴露出來(lái)是一件好事。關(guān)鍵是要把教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，上課注意力不集中，沒(méi)認(rèn)真看教科書(shū)，作業(yè)完成不認(rèn)真，錯(cuò)誤率高，預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、作業(yè)這是學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)，是否落實(shí)了，偏科問(wèn)題是怎么產(chǎn)生的等等，看來(lái)要總結(jié)的東西特別多，只有抓住了這些內(nèi)在的、實(shí)質(zhì)的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)過(guò)程才能得到改善，學(xué)習(xí)結(jié)果才能得到提升。
診斷性考試屬于形成性評(píng)估，抓住每一次形成性評(píng)估，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那么終結(jié)性評(píng)估——中考、高考就一定可以取得理想成績(jī)。
初中期中考試作文 篇4
又是要期中考試了，或許，在六年前我還是個(gè)一年級(jí)的小姑娘時(shí)，我會(huì)高興的歡天喜地。但是六年級(jí)的題難度較高，考試，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)門檻。邁過(guò)去，也就罷了，邁不過(guò)去，后果可是相當(dāng)嚴(yán)重的。
這時(shí)候，我需要考試法寶來(lái)幫忙。
No1數(shù)學(xué)心細(xì)要如針。
細(xì)心如針，這仿佛是婦孺的代表詞。也對(duì)啊，古代婦女們主要是學(xué)習(xí)女紅，心思自然會(huì)比男子要細(xì)得多。
可這時(shí)候，數(shù)學(xué)就要用到這個(gè)詞了，對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)處于班級(jí)中上游的孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)不好的原因就毀在“馬虎”一詞上了。我可是對(duì)這個(gè)詞有著相當(dāng)深的理解，三年級(jí)開(kāi)始就開(kāi)始和這個(gè)詞結(jié)下了“深厚”的友誼，還總是攆不走它！哎，吃了大虧的到底還是我��！
其實(shí)要趕走它，相當(dāng)容易。只要數(shù)學(xué)細(xì)心一點(diǎn)，每一題計(jì)算個(gè)兩三遍，效果呢，是非常顯著的。不過(guò)，可不要急于求成，每一道題刷刷的亂寫(xiě)一氣，質(zhì)量不過(guò)關(guān)也就罷了，那龍飛鳳舞的字體可是讓監(jiān)考老師連皺眉頭。這樣的卷子能不能得個(gè)好分?jǐn)?shù)？回答曰：“難也，難也！”
馬虎，等著這一次考試中，我與你斷絕關(guān)系！
No2語(yǔ)文知識(shí)要牢固
語(yǔ)文老師不止一次的啰嗦著：“作文要寫(xiě)滿，日積月累要背會(huì)，詞語(yǔ)盤點(diǎn)里的詞掌握熟練，閱讀片段更是要理解透徹……”嘿，這么多語(yǔ)句濃縮成一句話，不就是一句“基礎(chǔ)知識(shí)要牢固”么！
這一句話說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊，老師命全體背誦第四單元日積月累，頓時(shí)班級(jí)里嘈雜一片，其實(shí)，那才不是所謂認(rèn)真背書(shū)呢，大家趁著這個(gè)機(jī)會(huì)大說(shuō)特說(shuō)，當(dāng)老師檢查時(shí)，才發(fā)現(xiàn)大家背的時(shí)候要么就是磕磕巴巴，要么就是邊背邊瞄書(shū)，還有的干脆閉上了嘴巴……
六七班同學(xué)啊，雖然我不是正班長(zhǎng)，但是我也要提醒大家一下下啊，咱們那，不能光寫(xiě)博客文章這方面用心，還得德、智、體全面發(fā)展才好呢！踏踏實(shí)實(shí)的背書(shū)，多好！
No3英語(yǔ)課文要背會(huì)
要說(shuō)英語(yǔ)老師叫我們天天背課文，背到發(fā)臭也不是沒(méi)有作用啊！英語(yǔ)嘛，三年的考試我早已經(jīng)看透徹了，第一檢查情態(tài)，第二檢查課文，第三嘛，就是閱讀理解了。至于其他的仿寫(xiě)、小作文倒是不常有，所以，課文背好也不是壞事。
雖不是壞事，但是對(duì)于一群不喜歡英語(yǔ)的孩子，這可是不折不扣的難事。這邊背完那邊忘、左耳朵進(jìn)右耳朵出那是常有的事。提醒一下啊，沒(méi)有那么難啊，可以劃一些重點(diǎn)句子來(lái)背，這樣既兼顧了課文重點(diǎn)，還沒(méi)有那么難背——新概念老師就是這樣教我的，百試百靈！
最后再說(shuō)一句，六七班的英語(yǔ)是軟肋，我希望大家可以齊心協(xié)力來(lái)摘除“英語(yǔ)倒數(shù)第一”的稱號(hào)！
期中考試明天就到，我在細(xì)心的準(zhǔn)備著，這一復(fù)習(xí)計(jì)劃，致木城一小六七班全體同學(xué)。
初中期中考試作文 篇5
今天天氣晴郎，卻嵌著烏云，看來(lái)今天可是有喜有憂啊！現(xiàn)在就隨著的上課鈴去看看本仙君預(yù)料的準(zhǔn)不準(zhǔn)吧！
只見(jiàn)夏老師提著一個(gè)厚厚袋子走進(jìn)教室，悅耳的三分鐘鈴響過(guò)了，老師皺起眉，：不好了，我有一種不樣的預(yù)感！。前桌轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。唉~只聽(tīng)老師長(zhǎng)嘆一口氣，這次你們的成績(jī)我急了，老師葫蘆里賣的什么藥呀！難道我們考得很糟糕嗎？我還沒(méi)回過(guò)神，老師又說(shuō)道：你們的成績(jī)就像你們的運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣，非常棒！給自己掌聲鼓勵(lì)！同學(xué)們被老師糊弄的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，可過(guò)了一會(huì)兒，寂靜的教室里可以滿了歡呼聲，哦，我恍然大悟，我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)可是全校第一��！那豈不是考得很好！我心里的那塊大石頭終于落下來(lái)了！
雖然老師說(shuō)成績(jī)不錯(cuò)，但是也不能掉以輕心，畢竟還得靠自己的成績(jī)呢！
開(kāi)始發(fā)考卷了，只見(jiàn)有的同學(xué)低頭祈禱，有的在胸前比了一個(gè)十字還一邊念叨：天靈靈，地靈靈，保佑我考高分��！急急如律令！還有的十分自豪好像很有信心考好似的。而我呢摸著怦怦直跳的心充滿期待
60分的同學(xué)統(tǒng)統(tǒng)消滅了，70~80分段的都念完了，我僥幸逃過(guò)，85~90分段的了，這可是最關(guān)鍵的分?jǐn)?shù)段了，每個(gè)人都希望上90分啦！但是對(duì)于我這個(gè)水平來(lái)說(shuō)嘛~呵呵上85就不錯(cuò)了，可是你不知道老師念每一個(gè)名字對(duì)我都是一種煎熬，不過(guò)終于熬過(guò)了85分段的了，什么？熬過(guò)了，難道？我上90了，又是一陣刺耳的歡呼聲，當(dāng)然我是叫的最大聲的哈！別提多高興了，第一名在我預(yù)料之中：劉思怡97分呢！第二名就是我的同桌啦！95分，第三民后果就是我啦：94分，小小的成績(jī)但是最令我引以為豪的就是這張卷子，這上面寫(xiě)的字是我寫(xiě)過(guò)最工整的，也許是因?yàn)橛梦易钕矚g的筆寫(xiě)的緣故吧！卷子上的大勾小勾看著舒服極了爭(zhēng)取每次考試都這樣該多好��！可惜的是短文題呀！短文里有的答案都寫(xiě)錯(cuò)了，真不應(yīng)該��！加上丟的這一分不就第二名了，那不更好嗎？但是扣分最大的還是作文，整整四分啊，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是強(qiáng)項(xiàng)啊，怎么回扣四分呢？我百思不得其解，我發(fā)揮了我所有想象力為的就是寫(xiě)好這篇作文可還是扣了四分，原來(lái)是因?yàn)槲姨^(guò)多于描寫(xiě)科技發(fā)達(dá)的，環(huán)境描寫(xiě)卻只字未提，不過(guò)用媽媽的話來(lái)安慰下自己：不要灰心，沒(méi)關(guān)系的，咱們下次努力總會(huì)考好的，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就行了，讓我們一起加油吧！
初中期中考試作文 篇6
時(shí)間如滴滴答答的流水，如顆粒分明的沙，在不覺(jué)中飛速溜走。初中生活已逝去兩個(gè)月，我們?cè)谶@兩個(gè)月中有歡喜，快樂(lè)，憤怒，淚水，也經(jīng)歷了邁入初中的第一個(gè)大考——期中考試。
這次考試雖然考了501分，但是對(duì)于這次我的名次從入學(xué)時(shí)全班第一，到這次全班第四，下降了整整三個(gè)名次。全校排到了三十名開(kāi)外。這無(wú)疑是巨大的落差。
回顧以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課時(shí)交頭接耳，做個(gè)小動(dòng)作，這都是常事。作業(yè)方面做得也不好，涂改太多，不認(rèn)真是學(xué)習(xí)下降的原因，而且以前所有作業(yè)都寫(xiě)的我，居然會(huì)偶爾有一科不寫(xiě)。
這些我總結(jié)出了一點(diǎn)便是——驕傲自大。從開(kāi)學(xué)時(shí)考了全班第一，以為自己學(xué)習(xí)很好，什么都學(xué)得會(huì)，便驕傲起來(lái)。接著幾次考試也都考得不錯(cuò)便覺(jué)得自己高人一等，便開(kāi)始不努力了。每天說(shuō)個(gè)話，做點(diǎn)小動(dòng)作，上課睡覺(jué)，導(dǎo)致了今天的下場(chǎng)。
我決定今后要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)出50分鐘的效果。課后認(rèn)真完成作業(yè)，我也不灰心。我們要正確看待考試，把考試看做一次找學(xué)習(xí)上漏洞的好時(shí)機(jī)，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)填補(bǔ)上。而且我要把考試看作沖向成功的跳板，爬上山峰的梯子。未來(lái)幾千次考試，我們不求每一次考好，但要每一次都能找到自身弱點(diǎn)，并努力。正所謂在生活中積累成功，不努力，不見(jiàn)風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹。在下一次的期末考試中，努力摘取“第一”
這一次考試為我敲響看警鐘，也提前為我打上看預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗是成功前兆，我們正向著目標(biāo)努力奮斗。
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