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蟋蟀五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-16 13:33:00 五年級(jí) 我要投稿

蟋蟀五年級(jí)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的蟋蟀五年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。

蟋蟀五年級(jí)作文

蟋蟀五年級(jí)作文1

  蟋蟀美美是一個(gè)好奇心非常強(qiáng)的孩子,她生活在農(nóng)村的田園里,她一聽說蘇州是一個(gè)非常美麗的城市,就很想去那兒看一看。

  一天,美美坐著高鐵來到了蘇州,“哇!到處都是高大的樓房,寬闊的馬路上奔馳著各式各樣的汽車,”她驚呼道。美美看呆了,不知道該往哪里走。

  在美美四處打聽問路的時(shí)候,遇到了蟋蟀皮皮,皮皮非常好客。他就邀請(qǐng)美美去他家做客,他們一起乘上地鐵穿越了蘇州的鬧市區(qū),終于下車了,皮皮的家在山坡上,這座山好高啊,他們走了好久才爬到山頂!巴!山上的風(fēng)景好美!”美美情不自禁地感嘆說。一排排松樹在風(fēng)中跳舞,成群的鳥兒在樹上歡唱。皮皮說你再往下看,只見一片碧綠的湖水展現(xiàn)在他們眼前,皮皮說:“我?guī)闳澊伞!于是他們奔到湖邊跳上一片大樹葉劃起船來,忽然遠(yuǎn)處傳來一陣陣尖叫聲,他們一看,原來是個(gè)游樂場(chǎng),他們把船劃向游樂場(chǎng),像長龍一樣的過山車帶著她在空中翻滾,摩天輪帶著她在空中旋轉(zhuǎn)。美美興奮的對(duì)皮皮說:“太好玩了,下次我要帶我的朋友一起來玩!”

  于是美美匆匆忙忙地告別了皮皮,原來她是想趕緊回去把這一天的經(jīng)歷講給她的朋友們聽呢!

蟋蟀五年級(jí)作文2

  令我開心的事有很多,今年秋天,就有一件趣事令我非常難忘。

  那天,媽媽帶著我去大姨家刨花生。一番忙碌后,我大汗淋淋地坐在花生地旁一塊大石頭上歇息。這時(shí),突然從旁邊的草叢中跳出一個(gè)綠色的東西,我定睛一看,哇!是一只很大的蟋蟀,我急忙想要抓住他?墒求耙膊皇呛萌堑,忽地一下蹦到了草叢中,然后又跳到了一道溝里。我由于害怕溝里有蛇,所以只能“望蟀莫及”。

  回到大姨家后,我用鐵絲和塑料袋做了一個(gè)“捕蟀神器”,然后雄赳赳氣昂昂地向草地沖過去。找了約5分鐘,又有一只蟋蟀跳了出來。我高興地用“捕蟀神器”亂舞一通,這種方法果然有用,眼看就要抓住它了。不料,蟋蟀跳到了草叢中,它的“保護(hù)色”讓我的眼睛“失靈”了。后來,我用了近半個(gè)小時(shí)才找到這只蟋蟀。

  這一次我吸取了教訓(xùn),慢慢地向蟋蟀靠近,然后一動(dòng)不動(dòng)地站在原地。果然,它把我當(dāng)成了雕塑,跳了過來。我暗暗瞄準(zhǔn),猛地一罩,捉住了!我高興得一蹦三尺高。

  后來,我把這只蟋蟀放走了。因?yàn)槲衣牥职终f,以前郊外有很多蟋蟀,由于人們亂砍亂伐,污染環(huán)境,它們就越來越少了。真希望人們能愛護(hù)大自然,留給動(dòng)物們一片美好的家園。

蟋蟀五年級(jí)作文3

  今天,我拿著網(wǎng)和一個(gè)有洞的盒子,去撲捉蟋蟀來研究它的跳躍.聲音和蟋蟀喜歡吃的食物。

  我先從盒子中拿出一只蟋蟀,看一下它的跳躍如何。可是,我一把蟋蟀放桌子上,它就到處亂跳,好長時(shí)間才被我捉住。這次,我可沒有讓蟋蟀再次逃走,就仔細(xì)地觀察起來。半小時(shí)過后,我終于發(fā)現(xiàn)了蟋蟀為什么跳得這么高了。原來,是因?yàn)轶暗纳碜雍苄,而又有?qiáng)大有勁的六只足,能讓它輕易而舉地跳起來。但是,蟋蟀只用六只足來跳躍,是跳不高也跳不遠(yuǎn),它還需要翅膀震動(dòng)產(chǎn)生上升氣流來把它拖起來。只有這樣,蟋蟀才能跳得又高又遠(yuǎn)。

  我還觀察蟋蟀是怎樣發(fā)出聲音的。以前,我一個(gè)假想;蟋蟀是從嘴巴里發(fā)出聲音來的。可是通過這次觀察,我才知道我的假想完全錯(cuò)誤了。其實(shí),蟋蟀是用身子兩旁的鱗片相互摩擦起的響聲。

  你知道蟋蟀愛吃什么嗎?不知道吧。接下來讓我來告訴你們吧。其實(shí)蟋蟀是吃小蟲子的尸體和草長大的。蟋蟀還喜歡吃泥土,因?yàn)樗鼜耐林形〉V物質(zhì),把剩于土排出去。

  啊!就連一只小蟋蟀也有這么多的奧妙,只要我們善于動(dòng)腦就能發(fā)。

蟋蟀五年級(jí)作文4

  如果你住在農(nóng)村,在夏秋時(shí)節(jié),晚上就會(huì)聽到“吱吱吱吱”的叫聲。無論是在屋里,還是在路邊,田野里到處都可以聽到。這種叫聲此起彼伏,會(huì)吵得你睡不著覺。這就是蟋蟀叫聲。

  蟋蟀屬于無脊椎動(dòng)物,昆蟲鋼,直翅目,蟋蟀科。在農(nóng)村叫它促織或者蛐蛐。在古代中國和日本就有養(yǎng)蟋蟀的習(xí)俗,人們把它捉來,關(guān)進(jìn)籠子里,然后把它們掛在臥室里,晚上聽蛐蛐叫,當(dāng)搖籃曲用來催眠。

  蟋蟀是怎樣發(fā)出聲音的呢?也不是所有的蟋蟀可以叫出聲來的,只有公的才會(huì)發(fā)聲,母的則不具備這種功能。公蟋蟀靠摩擦背部的第一對(duì)像刮刀一樣翅膀來發(fā)出聲響。它們的叫聲的大小長短各不相同,有的是為了吸引雌性,有的是向家族的成員傳送消息,例如當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)發(fā)出快而尖的鳴叫。它們叫聲的高低和頻率與外界氣溫有關(guān),天越熱,叫聲越亮,頻率越高,而到晚上就會(huì)發(fā)出長而低的叫聲。

  蟋蟀對(duì)食物的要求不高,它們是食腐動(dòng)物。一般以爛的植物葉子為主要食物來源,它們喜歡吃嫩的植物,尤其是在農(nóng)作物剛出苗時(shí),它們會(huì)咬斷幼苗,造成缺苗,使得糧食減產(chǎn)。它們會(huì)吃能找到的各種東西,像紙,死的昆蟲和草籽等等。它們也喜歡咬食爛布,其中也包括毛制品和絲織品。

  蟋蟀好斗。古代的官宦人家和王孫貴胄閑來沒事,就斗蟋蟀的來消遣。蒲松齡的《聊齋志異》就有一篇文章《促織》,描寫的'是地方官員為取悅上司,不顧百姓的疾苦,為其尋找上品蟋蟀的故事。

蟋蟀五年級(jí)作文5

  在月光下,傳來一陣陣噓噓的蟋蟀聲,這“美妙”的音樂把我和弟弟吵醒。

  “咱們?nèi)プン鞍桑蔽姨嶙h道!昂冒,我們倆一起去”,弟弟說,“不要忘了工具”。“當(dāng)然,忘不了!蔽覀兡闷鸸ぞ,順著叫聲走出家門。

  在月光那迷人的姿色下,我們找到了蟋蟀的“老窩”,我倆走走停停,蟋蟀一叫便前進(jìn),不叫就不動(dòng),我們離目標(biāo)只有1尺了,我們豎起耳朵仔細(xì)聽,方才發(fā)現(xiàn),叫聲從一塊石子下傳來,我們一個(gè)抄到石子旁,另一個(gè)原地不動(dòng),我低聲告訴弟弟,叫他翻石頭,我做好準(zhǔn)備。弟弟輕巧的搬了石頭,我迅速蓋上杯子,心中像有一個(gè)個(gè)兔子,直蹦跳。蟋蟀抓住了,我們高興極了,按照上一次的經(jīng)驗(yàn),我們抓了一只又一只,數(shù)了數(shù),呵!有四只。

  迎著美麗的月色,我們斗起了蟋蟀。我和弟弟各挑了一只,放在一個(gè)又小又高的盒子里,用小棒將它們放在一起,兩只蟋蟀都叫了起來,似乎想以自己的聲音嚇跑對(duì)手,又似乎在向?qū)κ中麘?zhàn),我的“大將軍”首先發(fā)起進(jìn)攻,以超人之速,沖向?qū)κ,?duì)手一閃,“大將軍”立刻停止,叫了幾聲,好像嘲笑對(duì)手,弟弟的“小個(gè)子”也沖了過來,“大將軍”一閃,小個(gè)子由于沖得太快,太猛,停不下來,一頭打到邊沿上,“大將軍”趁機(jī)進(jìn)攻,把對(duì)手打成了肉餅……

  月亮慢慢地西移,我們抓得蟋蟀在唱著歌曲,似乎在歌頌著自己的豐功偉績(jī)……

蟋蟀五年級(jí)作文6

  當(dāng)代的人們,只在于對(duì)外界世界的開發(fā),而忽略了對(duì)自身的發(fā)展,其實(shí),地球上的動(dòng)物都沒有等閑著,有的樹蛇雖然沒有翅膀,卻可以在書中穿梭。

  蟋蟀是地球上年代最久遠(yuǎn)的動(dòng)物,他們至今還在進(jìn)化。我在觀察蟋蟀,將蟋蟀放在滾燙的開水中養(yǎng)著,開始蟋蟀還在憤怒地?fù)潋v著。

  一個(gè)月過去了,當(dāng)我第二次觀察蟋蟀的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕。蟋蟀的身體變小了,可是四只腳卻異常大,在水中上上下下。天啊!我的頭頂上冒出了許多冷汗,心想:怎么回事?難道我造出了生化怪物嗎?

  我驚恐萬分,查了資料,明白了這是怎么回事,原來蟋蟀的適應(yīng)能力很強(qiáng),在什么地方都可以生存下來,剛捉到時(shí)只是普通的蟋蟀,現(xiàn)在在水中活動(dòng)時(shí)間長了,開始熟悉水性了。

  我看到資料后萬分開心,心想:如果我培養(yǎng)出了一只會(huì)游泳的蟋蟀,那我不就發(fā)了呀!

  一只小小的蟋蟀身體的突破竟然如此巨大,難道這蟋蟀的能力比人還要強(qiáng)嗎?這不大可能吧?可是又說不過去,人在水里生活久了也不會(huì)長出第三只手,第四只手。

  人們不得不承認(rèn),有些事情連一只小蟋蟀都比不過。人們都嫌蟋蟀臟,可是蟋蟀卻是一位強(qiáng)者,生活中的強(qiáng)者。我們要努力發(fā)展自己,向蟋蟀學(xué)習(xí)。

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