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責(zé)任五年級作文

時間:2021-08-16 11:26:14 五年級 我要投稿

責(zé)任五年級作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的責(zé)任五年級作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

責(zé)任五年級作文

責(zé)任五年級作文1

  你們說責(zé)任是什么?是一個人犯了錯,對自己的所作所為“清理后局”還是是對自己的工作負(fù)責(zé)?有一件事讓我感到了責(zé)任的存在。

  那一天,天氣晴朗,我和外婆出來買菜。來到了菜場,遍地都是人們擺出來的攤子,非常熱鬧。突然有一輛摩托車疾馳而來,沖向一個白菜堆,白菜堆前有一個老人,老人趕緊跑走。只聽見“支——”的一聲,白菜全壞了,破的破,臟的臟,爛的爛,都不能賣了。我們里三層,外三層地把那塊地“包”了起來,想看個究竟。我真為那個白菜攤主——老爺爺擔(dān)心,擔(dān)心那些白菜賣不掉。我也為那個穿著黑色皮夾克,戴著墨鏡的中年男子捏了把汗,要是打了起來怎么辦,也為他后悔開車開得那么快。怎么辦呢?大家都等待著結(jié)果,誰都沒有站出來說一句話。

  “來,老人家”中年男子拿起所有壓壞了的白菜問,“這些白菜一共多少錢?我買了!彼f話的那一刻,我們都驚呆了,中年男子怎么會要一些爛菜呢?只見他拿了爛菜,付了錢,把一棵棵爛菜扔進(jìn)垃圾桶。這件事情被中年男子的舉動給大而化小,小而化了了。望著他遠(yuǎn)去的背影,我的心中突然涌出一種敬佩之情。

  我感到了責(zé)任的存在,是責(zé)任讓中年男子做出這種舉動,是責(zé)任讓我深深地被感動了。

  你現(xiàn)在知道了什么是責(zé)任了吧。是對自己做錯了的事情負(fù)責(zé)。我也要學(xué)會負(fù)責(zé)。

責(zé)任五年級作文2

  自古以來,讀書似乎就是青少年人的必修課,臂如我們。

  一個書生的學(xué)業(yè)是否有成就,亦決定著全家人心情變化,或是勞動的積極性,甚至于命運(yùn)。

  讀書是發(fā)掘夢想的起點。

  儒家的言行是書,這種書影響著幾千年來中華民族所有人民的思想方式和語言行為;佛家的思想精粹是書,這些書似乎時刻徘徊在人們的嘴邊,如“苦海無崖,回頭是岸”“一葉一菩提,一花一世界”“前世五百次的回眸換來今生的擦肩而過”等;老師們的諄諄教導(dǎo)和生活中每個對我們充滿希望,曾對我們施與幫助的人這也是書,這讓我們不斷的修正人生的道路,或許某件小事就能改變我們的一生。

  書,不單單是課本,資料,或是詩集小說,它無形卻有聲。

  我們讀書不單單是為了考試,也是為了健身體,培養(yǎng)道德,提高素質(zhì)。曾經(jīng),有多少例為高分而早入天堂或是掩蓋在高分后的罪惡軀體?

  讀書是一種責(zé)任。

  這個責(zé)任只有在“非強(qiáng)迫”條件下完成才能達(dá)到最好效果。

  讀書的歷程撰刻著人生的辛酸勞苦,亦有清甜倫樂。

  愿意認(rèn)真負(fù)起讀書這個責(zé)任的人會說,讀書陶冶著人,給人無盡的樂趣。對讀書滿懷抱怨的人會認(rèn)為讀書是件苦差事。

  天下間最美之事莫過于讀書。

  古人以詩會友,我們以書會友。

  肩負(fù)著讀書的責(zé)任,我們就應(yīng)該堅定不移的走下去。學(xué)校就是我們完成這項任務(wù)的引路燈。

  讀書的責(zé)任不是一次考試測驗就算完成的,它是一個漫長而坎坷多折的歷程,影響著人的一生。

責(zé)任五年級作文3

  毛主席說:“彈指一瞬間,十五年過去了!鼻敢凰,我正好過了十五年又五個月,該是揮揮手,向想偷懶的日子說“再見”了。

  “左手鑼,右手鼓……”伴隨著《鳳陽花鼓》的鬧鈴聲,我一天的生活將從這里開始。勉強(qiáng)睜開一只朦朧的眼睛,一看窗外的天空還灰蒙蒙的,于是又一頭栽倒在床上。直到爸媽輪翻上陣喊我起床,我才如夢初醒。一看時間已經(jīng)七點十五,打了個寒顫,頓時睡意全消,以最快的速度———梳頭、整理書包,扒了兩口飯又開始飛奔。

  趕到學(xué)校已氣喘如牛,一邊喘氣,一邊卻想著“幸運(yùn)”兩字。今天的天很藍(lán)很藍(lán),白云如透明紙一般鋪在藍(lán)天上。這樣的日子很好很好,本應(yīng)該是一個讓人心曠神怡的天氣,我的心里卻已陰云密布。原因是今天有一節(jié)體育課800米測試。這個突如其來的消息猶如當(dāng)頭一棒,把我的好心情全都打散了。唉,誰讓我每次只能當(dāng)墊底的呢!我的同桌把星期五稱為“黑色星期五”。據(jù)我倆長期觀察的實踐得出,每個星期五必有個人會“倒霉”。就像今天,我非常不幸地“中獎”?茖W(xué)的化學(xué)方程式、語文的默寫古詩都由于我的一時粗心,與100分失之交臂。數(shù)學(xué)課上被“某些”曾被我記上班級史冊的人看見我趴在桌上而被上報到班主任那里,于是要自己“大公無私”地記上一筆。

  也許,我都在逃避,但現(xiàn)實已不容許我這樣做。少年,應(yīng)該背起責(zé)任的包袱,下定決心,向灰暗的昨天說拜拜,迎接更美好的明天。“

責(zé)任五年級作文4

  人生,不僅僅是簡單地活著,更是一種責(zé)任。

  責(zé)任,它本就是每個人應(yīng)該做的。有了責(zé)任,人生才有意義;有了責(zé)任,才會對國家、社會,做出貢獻(xiàn)。

  責(zé)任讓人偉大。

  毛澤東從青年時代,他看到中國黑沉沉的天地,他看到受欺凌的中國人民,他發(fā)出了“問蒼茫大地,誰主沉浮”的吶喊,責(zé)任讓他帶領(lǐng)紅軍行萬里,責(zé)任讓他帶領(lǐng)中國人們抗戰(zhàn)到底,責(zé)任又讓他從此站起來了。毛澤東是偉大的!

  責(zé)任是人生的一盞燈,在漫長的人生,誰都會遇到困難,但燃起責(zé)任明燈的人,他總會堅定地生活和拼搏。

  一位公交車司機(jī)在工作途中,心臟病突發(fā),在他生命的最后一分鐘里他做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,用生命的最后力氣拉動了手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全下車;再將發(fā)動機(jī)熄滅,確保車、乘客和路人的安全。做完這三件事請,他安詳?shù),面帶微笑地趴在方向盤上停止了呼吸,享年四十五歲。生命不息,盡責(zé)不止。這位司機(jī)叫黃志全。

  他犧牲自己,拯救了別人的生命,我們不也應(yīng)像黃志全一樣為自己負(fù)責(zé)、為他人負(fù)責(zé)么?

  責(zé)任讓人有勇氣。

  1942年5月5日,時任菲律賓美軍總司令的喬納森·溫萊特中將親手舉白旗,走出戰(zhàn)壕,率領(lǐng)12000名美軍士兵向日軍投降。

  如果喬納森·溫萊特不在關(guān)鍵時刻投降,不顧忌美軍士兵的安危,那么著12000名士兵將埋葬于腳下。

  責(zé)任有大有小,有高有低,有崇高又平凡,有偉大有一般,但是無論是怎樣的責(zé)任,只要扛在肩上,就有意義有價值,有良知。

責(zé)任五年級作文5

  “你給我站在這兒,好好反思一下,想想怎么才能改掉這個毛病!皨寢層檬种笓v著我的腦門,怒氣沖沖地說。

  我有一個壞毛病,就是在寫作業(yè)時,邊寫便偷偷地玩,因為這沒少惹媽媽生氣,有時打也挨了,罵也受了,我多次也想改掉這個毛病,可都無濟(jì)于事。

  今天,我又重蹈覆轍,受此懲罰。站在那兒,我想起了媽媽對我的愛:一有好吃的她就往我的碗里夾,每次吃魚,媽媽都是吃魚尾;我生病時,她寸步不離,照顧我;為我的學(xué)習(xí),付出太多的心血,從早期教育抓起,教我識字,講故事,背詩歌,為了我,她每天中午都從近二十里的工作單位騎電動車回來給我做飯,輔導(dǎo)我功課;為了她從未看過電視,從未有過自己的空閑時間,和她同年齡的人比,媽媽蒼老了好幾歲,頭上的白發(fā)越來越多。而我竟是這么不懂事,常常和媽媽犟嘴,每次都和媽媽頂牛,每次都惹得媽媽不高興。有次媽媽都被我氣哭了,當(dāng)時我也很害怕,下決心改正,可事后又忘了。媽媽經(jīng)常說:“人都是要有責(zé)任的,作為一個人,就要擔(dān)負(fù)起你應(yīng)盡的責(zé)任,F(xiàn)在爸爸媽媽的社會責(zé)任是干好自己的工作,為社會建設(shè)添磚增瓦,我們的家庭責(zé)任就是掙錢,擔(dān)負(fù)著養(yǎng)育你成人成才的責(zé)任。你的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),不惹父母生氣!毕氲竭@兒,我心里真是慚愧。我不由得想起今天早上背過的《論語》中的“其為人也孝悌,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務(wù)本,本立而道生,孝悌也者,其為仁之本與!蹦樕匣鹄崩钡,我真是不孝子呀。

  經(jīng)過反省,我認(rèn)識到這個毛病的危害,對我長大成材非常不利。我一定要改掉這個毛病,不惹父母生氣。給父母愛,就要承擔(dān)自己的責(zé)任。媽媽,我愛您!

責(zé)任五年級作文6

  放學(xué)鈴響了,同學(xué)們迅速的離開教室,大家匆忙著朝校門涌去。校門口兩邊的人行道上滿眼望去接孩子的家長和一些發(fā)各種傳單者,地面上躺著五顏六色的紙張,看似彩妝大道。

  我從放學(xué)人流中擠到了人行道上,臉上露出一天學(xué)習(xí)后放松的笑容,和同學(xué)有說有笑的朝校門口小店走。這時突然一只手伸到我面前,微紅的手上捏著一張紅色傳單,我隨手接了過來,并朝過去看了一眼:是一個個子不高的女大學(xué)生,戴著一副黑框眼鏡,穿著一件印著字的紅色馬甲。我瞥了一眼傳單內(nèi)容,是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生廣告,也就隨手朝小店門口的垃圾桶扔去,落在了垃圾桶旁邊,我隨后進(jìn)入小店買東西。

  當(dāng)我買好東西出來時,猛地發(fā)現(xiàn)仍在垃圾桶旁邊紅色傳單不見了,垃圾桶里也沒有此顏色的傳單,我好奇的張望搜尋著傳單的去向,在校門口處看到一個穿紅色馬甲的女孩正低頭撿著紅色的傳單,也就是發(fā)我傳單的大學(xué)生。我忽然發(fā)現(xiàn)只有她這種顏色的傳單沒有遺落在路上。頓時,我心頭一震,臉上有點發(fā)熱,后悔當(dāng)初自己那種隨意的動作,文明行為應(yīng)像紅馬甲一樣做起,承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。于是我也不由自主的彎下身子撿起了身邊看到的傳單,扔到了附近的垃圾桶里。

  我撿起一張紅色的傳單遞給了紅馬甲,紅馬甲姐姐微笑的說:“同學(xué),謝謝你!”我也就隨口問了一句:“姐姐,你為何要撿起別人仍掉的,早點發(fā)完可以回家了呀?”她說:“我的責(zé)任是把傳單發(fā)給需要的人,愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。”多實在的一句話、多感動的一個舉止,我又一次接受了教育。

  是呀,責(zé)任對每個人來說是多么重要,我們應(yīng)該做一個有這責(zé)任心的人。校門口人員散去了,地面上躺著五顏六色的紙張終于消失了,留下一條原色的街道。

責(zé)任五年級作文7

  人從小到大不免要承擔(dān)各種責(zé)任,小至對家庭、親戚、朋友,大至對國家和社會。

  在期中考完后,老師把卷子發(fā)到我們手中時我倒吸一口冷氣——不合格。那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們,像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開,在那可憐的分?jǐn)?shù)輕易地將我的視線與希望割碎之后,再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊,周圍的同學(xué)眉飛色舞地談?wù)撝约旱某煽,而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。在這一角我想到了待會上課報分?jǐn)?shù)時老師的批評,同學(xué)鄙視的眼光,回家后家里一如既往,父親在看報紙,母親在熱菜。我真不想我的成績打破了這一切。這一夜我瞞過去了,可第二天到了學(xué)校老師正在檢查卷子簽名。呀!糟了。我沒簽。這可怎沒辦。以前不查。非在時這查。到我了老師沒看到說你怎沒這樣。就給你我爸發(fā)了條短信;丶铱稍趺催^。

  回到家中,父親見我回來,馬上氣的臉都紅了,說考的問什么這么糟糕,還不給他簽名,要知道在我們家小孩子瞞大人是大過,輕的罵、重的打,并幾周都沒好臉色。又把我罵了一通。母親后來勸,才不罵我了。后來爸爸說我應(yīng)該敢作敢當(dāng)要有責(zé)任感不因該欺騙家長。

  后來我懂得了責(zé)任是多么重要。

責(zé)任五年級作文8

  在日常生活中,隨處可見浪費和污染水資源的現(xiàn)象。我們常?梢钥吹,洗完手水龍頭還在滴著水;隨意倒掉瓶子里未喝完的水;工業(yè)廢水和生活污水的隨意排放等等。水是人類生存不可或缺的一種資源,我們的生活與水息息相關(guān)。水資源的浪費和大量工業(yè)廢水的排放,導(dǎo)致水資源嚴(yán)重短缺和污染。這些,都危害著人類的生存和發(fā)展。

  我國城市供水不足現(xiàn)象始于20世紀(jì)70年代,以后逐年擴(kuò)大,并且有愈演愈烈之勢。當(dāng)前全國農(nóng)村還有3000多萬人和數(shù)千萬頭牲畜吃水困難。全國有1/4的人口飲用不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水,直接影響到人民的健康水平。在水資源本已短缺的情況下,我國水環(huán)境也日益惡化,其主要表現(xiàn)在:水體污染十分嚴(yán)重。黃河斷流頻繁發(fā)生,使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受損失,城鄉(xiāng)居民飲水困難,嚴(yán)重地破壞了生態(tài)平衡,惡化了河口地區(qū)的生態(tài)與環(huán)境。水是生命的重要組成部分。人和動物的生存都離不開水。工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展也都離不開水。水資源對我們?nèi)绱酥匾,我們?yīng)該怎樣保護(hù)水資源呢?

  首先,我們要倡導(dǎo)全民提高節(jié)水意識,不讓一滴水從我們的手中浪費。在生活中,我們要充分利用水資源,比如,將洗菜的水收集起來,用它澆花,還可以洗碗筷;用養(yǎng)魚的水澆花,還能促進(jìn)花木的生長。其次,要禁止工廠直接將工業(yè)廢水排入江河湖泊,排放之前要先將污水進(jìn)行處理,使之符合安全環(huán)保要求。

  一滴水,雖然很渺小,它卻關(guān)乎一份沉甸甸的責(zé)任。讓我們從小事做起,從你我做起,節(jié)約水資源,保護(hù)水資源,守護(hù)我們生命的源泉!

責(zé)任五年級作文9

  親愛的朋友,你們好!首先問大家?guī)讉問題:

  當(dāng)你早晨起來時,你有沒有發(fā)現(xiàn)首先聽到的不是小鳥嘰嘰喳喳的歌聲,而是汽車那刺耳的喇叭聲?當(dāng)你上街購物時,有沒有發(fā)現(xiàn)風(fēng)帶著沙子吹的你睜不開眼睛?當(dāng)你去野外游玩時,有沒有發(fā)現(xiàn)樹上掛滿了白色的塑料袋?當(dāng)你觀賞景色時,是否發(fā)現(xiàn)天空不再蔚藍(lán),水不再清澈,樹不再翠綠,風(fēng)不再柔和,甚至連陽光都是那么刺眼呢?這些,每時每刻的提醒著人們“要保護(hù)環(huán)境了”。

  地球是人類的母親,我們應(yīng)該保護(hù)她。你是否想過,多種一棵樹,少開一輛車,就會 是沙塵暴不再出現(xiàn),天空不再黑暗;你是否想過,多用一個不帶,少用一個塑料袋,樹上便減少了一個難看的“帽子”。人類啊,你們是否想過只要不讓煙囪想空中排放烏黑的氣體,就會是可愛的天空變得蔚藍(lán),臭氧層漸漸變厚,陽光不再刺眼。這些,大家都想過嗎?

  不,你們沒有想過,如果想過,就不會是臭氧層便的千瘡百孔;不會是一種有一種生物滅絕;不會讓清澈的小溪便的黑暗。

  其實,只要大家同心協(xié)力,還可以將失去的東西收回一些,比如:

  1.少用塑料袋,多用環(huán)保布袋;

  2.盡量步行,騎車上學(xué)或坐公共汽車,節(jié)約汽油資源;

  3.隨手關(guān)燈,不浪費電;

  4.利用課余時間植樹,保護(hù)環(huán)境;

  5.將廢品回收利用。

  寫了這篇文章后,不知會對人們產(chǎn)生什么影響。也許有,也許沒有,不過,我想告訴大家的是,地球的環(huán)境,是要我們齊心協(xié)力才能保護(hù)的,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  最后,我就用一句廣告詞來結(jié)束我這篇作文吧:“舉手之勞,我們能做的還有很多......”

責(zé)任五年級作文10

  一眨眼,我已經(jīng)12歲了,是時候給自己一份責(zé)任了。4月5日,“上天”給了我一次鍛煉的機(jī)會。

  清明節(jié)那天,我們所有親人、親戚歡聚一堂。吃完午飯,我有一個叔叔要和我大伯去辦一件事情,臨走前,叔叔對我說:“楊語蕙,我知道你是個聰明伶俐的孩子,待會兒我不在,你一定要幫我管好弟弟呀!”我聽了連連點頭。

  弟弟比我小一歲,我本以為他能自己管好自己,就去小姐姐房間寫作業(yè)了,他自然屁顛屁顛地跟過來了。幾分鐘后,我就知道“我錯了”,弟弟不但沒有安靜地吃他的零食,反而活蹦亂跳得,而且他似乎對這間屋子里的東西“充滿了好奇”:一會兒摸摸鋼琴,一會兒又摸摸修正帶,一會兒又摸摸小姐姐的語文書,害得地上掉滿了亂七八糟的東西。幸好他還是聽了,并且自己把地上的東西撿了起來。

  又過了幾分鐘,他居然玩起了小刀,我連忙上前阻止,可他趁我不注意,還是把手割破了。這時,一股做姐姐的責(zé)任用上了心頭,我連忙跑過去,問他:“沒事吧,傷得嚴(yán)重嗎?”他把手伸了出來,幸好傷口不大,我松了口氣,我拿餐巾紙把他受手上的血擦干:“叫你瞎玩東西,吃虧了吧!”

  受傷后的弟弟的確安穩(wěn)了點,不過嘴上還是噼里啪啦說個不停,吵得我無法寫作業(yè)。我?guī)状稳雽λ蠛穑啥伎酥谱×恕?/p>

  終于,叔叔回來了,我也算完成了一項任務(wù)。突然,我的心里比吃了蜜還甜······

  今天,我終于給了自己一份責(zé)任,換種說法來說,我又向成功邁進(jìn)了一步。

責(zé)任五年級作文11

  隨著我們的成長,我們要擔(dān)負(fù)越來越多的責(zé)任。從懂事起,我們常被老師們、家長們說成是二十一世紀(jì)的主人。二十一世紀(jì)的主人,就要擔(dān)負(fù)起二十一世紀(jì)的責(zé)任。這話大概聽太多了,也太空了。那就從小的說起:每天,我們要上學(xué),上學(xué)是一種責(zé)任;到了學(xué)校,就要遵守校規(guī),這是對同學(xué)的責(zé)任,對集體的責(zé)任,當(dāng)然也包含了對自己的.責(zé)任;中午吃飯,要保持餐廳衛(wèi)生,這是對他人的責(zé)任,對環(huán)境的責(zé)任;放學(xué)回家取車不亂擠;難道我們就沒有一點想法嗎?打掃自已的家園,維護(hù)自己的家園,不是份內(nèi)的事嗎?

  多數(shù)情況下,“責(zé)任”這個詞聽起來似乎是個負(fù)擔(dān),但實際上它并不是負(fù)擔(dān),而是義務(wù)。而且做起來也并不難,只是舉手之勞。還是剛剛那個例子:微笑面對每個同學(xué),讓大家都有個好心情,難嗎?吃飯時自己帶勺,吃完飯順便將碗筷放到指定地方,難嗎?走在校園,把捏在手里的面紙隨手扔進(jìn)垃圾桶,難嗎?上課時,多忍一會兒,少說一句閑話,這些都很容易呀,可為什么我們不這樣做呢?因為我們沒有想到,這是責(zé)任——是屬于我們自己的責(zé)任。比如:你最后一人離開教室,不隨手關(guān)門,因而發(fā)生的被盜事件,你就難逃其責(zé);你今天不認(rèn)真學(xué)習(xí)知識、提高自己的綜合能力,你一生都難逃責(zé)任時時對你的懲罰……

  同學(xué)們,我很欣賞這樣一句話:“不求這個世上有誰對自己負(fù)責(zé),但是自己必須對自己負(fù)責(zé)。”在很多人的眼里,責(zé)任是沉重的,然而,在我們所說的責(zé)任中,或許最容易也是最難做到的就是正確對待自己。我們需要自己提醒、自己告誡、自己控制。責(zé)任是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛,甚至是一種最為崇高的愛。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝。

責(zé)任五年級作文12

  責(zé)任,是一個人應(yīng)該做的某些事情和不應(yīng)該做某些事情,對與我們中學(xué)生來說:“自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做,做好自己力所能及的事,并且對自己做的事福責(zé)任。”

  我們每一個人都承擔(dān)著不同的責(zé)任,一個承諾、一個義務(wù)、自愿,只要我們一承擔(dān)了責(zé)任,就要負(fù)起責(zé)任到底,對于我們學(xué)生來說,現(xiàn)在重要的責(zé)任就是讀書孝順父母,在家,在學(xué)校做力所能及的事,輪到值日,便也是承擔(dān)了責(zé)任,就要負(fù)責(zé)把地掃干凈,黑板擦干凈,馬虎了就是不負(fù)責(zé)任,答應(yīng)了別人,也是承擔(dān)了責(zé)任,慎重承諾,堅決履行諾言,也是我負(fù)責(zé)任的表達(dá),承擔(dān)主任往往伴隨回報,這種回報包括物質(zhì)方面,也包括精神方面,更重要的是無形的財富,如良好的自我感覺,他人的贊許,獲得新的知識和技能等,同時,承擔(dān)責(zé)任也會付出一定的代價,承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間,精力和金錢。而且還以為著可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。

  但有人也會躲避,但躲避責(zé)任,有時會對自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價。不負(fù)責(zé)任,會受你失去信譽(yù),李嘉誠說過:“信譽(yù)是不可以用金錢衡量的,它是生存和發(fā)展的法寶!彼源饝(yīng)了了別人的事情就一定要做到。這也是責(zé)任的表現(xiàn)。

  對與人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任,只有自尊自信的具體表現(xiàn),是自立自強(qiáng)的必然選擇,是走向成就的重要標(biāo)志。

責(zé)任五年級作文13

  這幾天暴雨下個不停,好不容易有一天沒下雨,我爸卻要帶我去我哥家玩,我很不想去,但在我爸的強(qiáng)迫下,我還是去了。他住在中梁山,所以我們很早就出發(fā)了。

  現(xiàn)在是上班高峰期,我靠在桌位旁被擠得不能動彈。換乘一號線,比剛才好多了。過了幾站,我找到了一個位子坐下了。這時我注意到了我前面的一家人,一個小女孩和一個小男孩在座位上打鬧,小女孩圍著一條粉圍巾,這時,她的圍巾掉下來了。母親用一雙發(fā)抖的無法伸直的雙手把小女孩的圍巾圍上,但小女孩一直在動,那雙不靈活的手遲遲圍不上去。這時,那位父親伸手幫她圍上圍巾。圍上之后,小女孩太累了就躺在爸爸手里睡了。我爸爸說可能小時候得了小兒麻痹癥。我將所有注意力都轉(zhuǎn)到那位父親身上了,他并不高還有點胖,可就是這樣一個人承擔(dān)了比普通人更大的責(zé)任。當(dāng)我還在發(fā)呆時他們已經(jīng)下車了,車開了,他們的身影漸漸消失在我的視線里。我不禁想到了我爸爸,他平時對我很嚴(yán)厲,他每天早出晚歸去上班,我還惹他生氣,我真是后悔莫及!我們下了車,因為我們第一次來這里不知道路,所以我們坐出租車上山。

  上山的路十分陡峭,太陽直直的曬在公路上。從山上往下看,一片片綠像漩渦似的旋轉(zhuǎn)而下,一棟棟高聳的樓房就像縮水了一樣。到了那里,天空下起了暴雨,我們玩了一會就不得不回家了。在回家途中,太陽又出來了,路旁的菜地閃著晶瑩的露珠,天空中還有一道絢麗的彩虹,薄薄的霧籠罩在山間。

責(zé)任五年級作文14

  入學(xué)以后不久,我獲得了少先隊員這個光榮的稱號。

  自打帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾以后,我更覺得自己長大了,不在是一個自由散漫的小毛頭,而是一個服從命令的學(xué)生。同時我也深感自己應(yīng)該為社會做出一絲貢獻(xiàn),才對的起少先隊員這個稱號。

  而后,我擔(dān)任了班級的中隊長職務(wù)。中隊長不好當(dāng),在班級中不僅要起帶頭作用,還要主持一星期一次的中隊課。要主持中隊課可不簡單,要在繁多的主題中選擇一個合適的,和眾生口味的。選好后要寫一份流程教案,最后在47位同學(xué)中選主持人。忙活了四天,只為了一次短短40分鐘的班隊課。到了三四年級就更難了,老師還要求要一份幻燈片。所以當(dāng)時有許多同學(xué)都不想當(dāng)主持了,大家的積極性一下字就低了。當(dāng)我問他們想不想去當(dāng)?shù)臅r候,有5分之4的同學(xué)說學(xué)習(xí)太忙而開脫了。于是到了星期五就沒人主持,為這個問題我沒少被老師批評。漸漸的,惡性循環(huán)似的,我的情緒也開始低落,常常到了星期四才匆匆忙忙做一點,往往因質(zhì)量不好挨罵。

  每次面色鐵青的回來,肯定是班隊課又搞砸了。“后天又有班隊課了。”我煩燥地想著,怎樣對付呢?不容易。絞盡腦汁地想著,忽然想到——我可是少先隊的呢!

  我還要起帶頭作用哩!

  于是我忙投入到了工作中。

  我那次主持的班隊課雖大有進(jìn)步,但還是被老師說了幾點錯誤。以后,我一次比一次辦的好,有幾次還被表揚(yáng)哩!

  我這時也感到了作為一個中隊張的光榮。

  我是一位少先隊員,我知道作為一名少先隊中隊長,自己的責(zé)任,我也知道我必須承擔(dān)責(zé)任,因為我是少先隊員,我不能把這個光榮的稱號在自己身上玷污了。

責(zé)任五年級作文15

  每個人都有自己的責(zé)任,而又有多少人能夠承擔(dān)自己的責(zé)任呢?

  我也有自己的責(zé)任。在班集體里,我的責(zé)任是維護(hù)集體的榮譽(yù),團(tuán)結(jié)友愛;在家里,我有責(zé)任,孝敬父母,關(guān)心父母;在社會里,我有責(zé)任,我的責(zé)任是保護(hù)環(huán)境,爭當(dāng)社會的小主人;在國家里,我有責(zé)任,我的責(zé)任是把自己的祖國建設(shè)得更美好;在世界上----假如要把我的責(zé)任一一數(shù)給大家,那就一定數(shù)不完了。

  在集體里,我們只是一個個平凡的“老百姓”。但是少了哪一個人都是不能夠成為一完整的集體。我們要和睦相處,男女平等,每個人都是班集體的一份子。不能把責(zé)任推給別人。

  在家里,我們是家庭里的一份子,少了誰這個家就不完整的了。我們的責(zé)任是孝敬父母,關(guān)心父母。你的責(zé)任誰能幫你承擔(dān)呢?在家里,要干一些力所能及的家務(wù),不要以為這是幫媽媽做的,我這個家,你也有份。

  在社會里,我們是其中的一部分,所以必須幫社會做些有意義的事情。假如,你在街上看到了一團(tuán)垃圾紙你一定不理它,但我會對你說,其實你錯了,在社會里,你是其中的一部分,所以這也是你的家,你要把這家打掃得更干凈。

  在國家里,我們都說:"我是中國人。"所以我們在國家里也有著不能推御的責(zé)任。在路上撿了錢,你會怎么做呢?我這時會告訴你,你把這一點點錢獻(xiàn)給國家吧!你是中國人,你是國家的一份子。

  只要你活在這世上,你就有責(zé)任,即使是你不認(rèn)識的人,語言不同的人,甚至膚色不同的人,我們都應(yīng)該伸手去把他們扶起,互相幫助。這就是我們的責(zé)任。

  人,一定是有責(zé)任的,那你又承擔(dān)了多少呢?我們應(yīng)該竭盡全力地去承擔(dān)起自己的責(zé)任。

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