關(guān)于寶貝三年級(jí)作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的寶貝三年級(jí)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寶貝三年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人是不是都有幾件心愛的物品陪伴著自己成長(zhǎng),視同自己的寶貝。我也不例外,下面我給大家介紹一下我的寶貝之一——鬧鐘。
我的這個(gè)鬧鐘是愛心型的,主色調(diào)是綠色。鐘面是白色,上面有著數(shù)字1到12,在1到12之間有高高矮矮、胖胖瘦瘦的4根針,大家都稱它們?yōu)槊脶、分針、時(shí)針和定時(shí)針。除了定時(shí)針之外其它3根針像跑步運(yùn)動(dòng)員一樣,跑著一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松。那個(gè)又瘦又高的是秒針,一看就知道是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將,果不其然它總是跑的最快,它跑上一圈后那個(gè)不高不矮的分針才邁出一步。跑的最慢的肯定是那個(gè)又矮又胖的時(shí)針,它總是慢悠悠的等著分針跑了一圈后才會(huì)摞一小步,怪不的會(huì)長(zhǎng)的又矮又胖。那個(gè)定時(shí)針是干嘛用的呀?它呀是鬧鐘特有“計(jì)時(shí)器”,這個(gè)“計(jì)時(shí)器”很是偏心,只有時(shí)針通過它時(shí),鬧鈴才會(huì)響,好像在說:“我宣布時(shí)針獲勝!”讓分針和秒針氣的“牙癢癢”。
鐘的背面像是這場(chǎng)比賽的遙控器,上面有兩個(gè)旋鈕,一個(gè)旋鈕的旁邊有時(shí)針和分針的圖案,把它轉(zhuǎn)一下,就可以讓賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員“前進(jìn)”或“后退”;另一個(gè)旋鈕的旁邊有一個(gè)銅鐘樣的圖案,它是用來調(diào)節(jié)“計(jì)時(shí)器”計(jì)時(shí)長(zhǎng)短的。
“叮鈴鈴”鬧鐘響起,睡覺時(shí)間到了,我就不再介紹了,晚安朋友們!
寶貝三年級(jí)作文 篇2
世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶!說的一點(diǎn)兒沒錯(cuò),自從有了丫頭這個(gè)心肝寶貝,我的生命里就出現(xiàn)了奇跡。
想當(dāng)年,鋒芒畢露的假小子不見了,取而代之的是溫柔的女子情懷。初見寶貝,毛毛蟲一樣的在襁褓里蠕動(dòng),看起來就是個(gè)會(huì)喘氣兒的貓咪,除了吃喝拉撒,啥也不會(huì)。
初為人母,覺得一切都很陌生,所有事情都顯得太突然;加上手術(shù)之后的元?dú)獯髠,讓我覺得抱抱丫頭都是在登珠穆朗瑪峰。每天歡喜的凝視著孩子,不知道從哪兒下手。后來,還是孩子的奶奶看出了我的猶豫,溫馨提示我好幾次,才把丫頭蜷縮的抱在懷里!
事實(shí)上,不光是抱她不知所措,伺候她的一切都顯得那么的無所適從。經(jīng)常把她的開襠褲反著穿,喂奶也嗆得她眼淚直流,更別說洗澡澡了,通常都是一大家子人,提的提水桶,拿的拿毛巾,哄得哄她唱兒歌,激烈又歡快的把她放進(jìn)水里泡澡,真可謂是鬧得人仰馬翻!
慢慢的,從奶奶處學(xué)來了如何喂奶、穿衣、大小便,終于松了一口氣。然而,怎么也想不到,后面的各種問題接踵而至,怎么讓孩子不哭鬧,怎么調(diào)整才不會(huì)睡覺晝夜顛倒,孩子大了得按著點(diǎn)兒把尿,如何調(diào)整自己的心態(tài),如何讓孩子少生病,到時(shí)候了又該添加輔食……
一切的生活都是那么的陌生,一度自己變得不再平靜,每天心情浮躁,東想西想,疑神疑鬼的,看見只蒼蠅,都能聯(lián)想到孩子無法入睡,怕她被叮得滿頭包,哎喲,當(dāng)過媽媽的人都有了解,這種生活每天都在周而復(fù)始,每天都是同樣事情與寶貝爸爸爭(zhēng)執(zhí)怎樣才能對(duì)孩子好點(diǎn)兒,這場(chǎng)與孩子的生活斗爭(zhēng)的場(chǎng)面時(shí)常上演。
現(xiàn)在孩子好不容易上學(xué)了!本來以為會(huì)好很多,可是第一天上學(xué),時(shí)間成了煎熬,擔(dān)心她哭鬧,擔(dān)心不吃飯餓肚子,擔(dān)心尿褲子,擔(dān)心與小伙伴兒們發(fā)生矛盾……擔(dān)著心過了一天,第二天就好多了!加上老師的細(xì)心呵護(hù),她膽子大了,也愛笑了,幼兒園的生活多姿多彩,讓她漸漸忘記了離別的痛苦,快樂的融入了新的“社會(huì)”。我感覺終于放心了!
雖說,人生路漫漫,事情何其多,可目前這樣安心的日子,比起毛毛的時(shí)候強(qiáng)了好幾倍!最后,感謝一直以來照顧她的老師們,感謝自己的媽媽把我辛苦養(yǎng)育大,更感謝寶貝賜予我一段不一樣的人生旅程!
加油吧!寶貝,媽媽將和你一起快樂的成長(zhǎng)……
寶貝三年級(jí)作文 篇3
升上了三年級(jí),我看到班上有兩個(gè)同學(xué)帶小兔子的抱枕來學(xué)校,讓我好羨慕。有一次我們?nèi)ゼ覙犯?吹揭粋(gè)一樣的抱枕,我問媽媽可不可以買這一只小兔子,媽媽說:“不行,太貴了!蔽乙恢毕驄寢尠螅珛寢寛(jiān)決的說:“不行就是不行!蔽抑缓梅艞。
之后我們又去家樂福,因?yàn)槲曳浅O矚g,一定要那只兔子,媽媽只好買給我;氐郊遥移炔患按陌淹米幽贸鰜,把它放在床上,幫它取了一個(gè)名字叫“布丁”。它長(zhǎng)得很可愛,身上的衣服是粉紅色的,衣服邊邊有個(gè)愛心。我很喜歡布丁,還帶著它到學(xué)校,巧的.是,老師家也有同樣的兔子玩偶,老師就幫我們和兔子玩偶照相,我真想看老師照得怎樣,是好看還是不好看,好期待喔!
下課時(shí),我會(huì)抱著它和同學(xué)一起玩游戲,睡覺時(shí)會(huì)抱著它睡,哭的時(shí)候也會(huì)抱著它,眼淚都滴到它身上。放學(xué)回家,我常常跟它說:“我回來了!布丁。”雖然它不是真正的兔子,但我覺得它彷彿真的在跟我揮揮手、打招呼。有時(shí)寫功課,我會(huì)讓它面向我,它的臉好像在跟我說:“要寫完功課才能跟我玩!彼晕也坏揭恍r(shí)就寫完了!有了布丁以后,我的生活多了一個(gè)玩伴,它每天都陪著我,讓我笑口常開。
寶貝三年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)文具盒,可漂亮啦!
它穿著一身粉紅色的衣服,像一位亭亭玉立的少女。它寬10厘米,長(zhǎng)20厘米,高15厘米,上面是半圓形的。頂部有兩個(gè)小提手,前面小提手的右下角有一個(gè)帶蝴蝶結(jié)的粉紅色地方玫瑰花,下面還印著小花、蝴蝶、蘋果樹等漂亮的小圖案。我提著文具盒時(shí),就感覺自己是當(dāng)之無愧的上等公主在拿著自己的“錢包”。這個(gè)“小錢包”已經(jīng)陪伴我三年了。
別看平時(shí)我的文具盒一言不發(fā),等用到它的時(shí)候,它就會(huì)像勤勞的小蜜蜂一樣,不停的在忙。現(xiàn)在我已經(jīng)上三年級(jí)了,所以文具盒常常讓吃飽喝足的鋼筆出來,把我的字寫得工工整整,我寫的字還經(jīng)常被老師發(fā)到QQ群里呢!當(dāng)我畫圖形時(shí),直尺便會(huì)出來,為我搭上一條筆直的路線,讓鉛筆出來,沿著搭好的路線描一遍;當(dāng)我不小心把線條畫彎的時(shí)候,橡皮便會(huì)“自告奮勇”地“走”上一圈,也當(dāng)是在“健身”,這樣,我畫彎的曲線就已經(jīng)一干二凈了、、、、、、
我的文具盒一共有三層,不僅里面干凈、整齊劃一,而且外面也是一塵不染。里面整齊劃一是因?yàn)檫@些文具從來不打不鬧,該用它的時(shí)候才出來。第一層是橡皮“寶寶”自己的“兒童房間”;第二層也是最大的一層,里面住著鋼筆“姐
姐”、尺子“哥哥”。最后一層是課程表“弟弟”和其它漂亮的小物件。它們組成了一個(gè)溫馨的家。外面一塵不染是因?yàn)槊總(gè)星期我都會(huì)給它“洗澡”。
它們白天都在為我辛勤的勞動(dòng),晚上和我一起進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),我從心里喜歡它,也會(huì)像剛買的時(shí)候愛護(hù)它!
這就是我心愛的寶貝——文具盒。
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