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跳繩三年級作文

時間:2021-08-13 11:12:55 三年級 我要投稿

精選跳繩三年級作文三篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的跳繩三年級作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選跳繩三年級作文三篇

跳繩三年級作文 篇1

  今天,是我們?nèi)奈迥昙壧K比賽,我們大家都很緊張,坐在教室里的我們,都不知道能不能跳過100下,還不知道我們大家是不是前十名,也不知道我們團(tuán)體第幾名,是第一?是第二?還是第三?

  上課了,我們大家都哪著自己手中的跳繩,都急忙跑出去排隊,何老師來了,告訴我們:“不要帶校牌!蔽覀兇蠹叶寂芰诉M(jìn)來,把校牌都拆了下來放在桌子上,我就去問老師:“何老師,要不要帶隊徽?”何老師沒回答,班長回答說:“帶不帶都行。”何老師對我們班最煩的張翹楚嚴(yán)厲的說:“你還去不去 ?”張翹楚沒回答就出去了。我們到了外面,排隊下去。

  到了一樓,我聽到梁老師對何老師說:“我們班被批評了!毕铝藰翘荩卫蠋熃形覀兣懦晌辶,我們就亂排成五列,到了五班去比賽了,我們班每個人的心里都怦怦直跳,我驚訝了說:“哇,跳得好快啊!到了我們了,一二列去女孩那邊,我們歡蹦亂跳的的跑過去,我跑到那里,看到我們車上的一個人,我真想不到,既然幫我數(shù)數(shù)的居然是我們車上的。體育老師吹起了響亮的口哨,我們就一起跳了起來。

  1分鐘過去了,我們在原地玩,有的在跳繩比賽還跳不夠,還在跳,有的爬上了欄桿上去坐,老師叫他們下來,老師很生氣,語文老師在旁邊教我們班的劉曉瑩跳繩,可是,怎么也教不會,我們都嘻嘻哈哈的笑了起來。集合了,我們都去排隊,我們在做操的地方排好隊,我們緊張得心都快跳出來了。我們都在原地上玩,有的在跳繩,有的在玩一加一,還有的在說話,何老師抓出了一個羅江,到我了,心想:”如果我在玩,那么不就抓我了嗎?”老師走過來嚴(yán)厲的說:“你們在干嗎?”我還以為是來抓我們的'呢,我嚇得半死。

  來時開始宣布了跳繩比賽的結(jié)果,報到了我們班的倆個,一個是:杜耿峰、王偉斌。我們都叫了起來,也報到了女生倆個;氐浇淌遥卫蠋焽(yán)厲的罵我們一頓。

  我們的感受是及其難過、傷心。

  老師,我們以后再也不敢了。

跳繩三年級作文 篇2

  10月16日下午,我校操場熱鬧非凡,全校學(xué)生跳繩比賽正在進(jìn)行。半個多月來,各班學(xué)生以及老師為備戰(zhàn)比賽,跳繩訓(xùn)練開展得如火如荼,今天終于能在賽場上一展身手了。比賽哨聲一響,一根根彩繩 飛舞,一個個選手龍騰虎躍,同學(xué)們都抓住一分鐘的規(guī)定時間爭取跳得更多取得最佳成績,每人都憋足了勁為班級爭光。同學(xué)們飛舞的身影和操場上的加油、吶喊聲即刻在操場沸騰了。

  通過本次跳繩比賽,豐富了他們的課余生活,增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì);提高了全體學(xué)生跳繩的能力,增強(qiáng)了班集體的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感;同時為學(xué)生體質(zhì)檢測帶來了方便。整個比賽充滿了團(tuán)結(jié)和諧 的氣氛,展現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌。

  在這次跳繩比賽中,雖然我們班只獲得了第三名,但每個孩子都積極參與,體會到了跳繩這項運動帶給他們的快樂!

跳繩三年級作文 篇3

  每次看到那條繩子,我就想起一個人。是那個人讓我學(xué)會跳繩,那真是一次難忘的經(jīng)歷。

  記得幼兒園小小班的時候,我總是看到比自己大的孩子拿著一根漂亮的繩子一邊甩一邊跳。老師說這是跳繩。那時候,我似乎把會跳繩當(dāng)成了長大的標(biāo)志,真想快點學(xué)會跳繩。

  大約到了中班時,我第一次接觸到跳繩?商K卻沒有我想像的那么容易。第一次,我一甩繩,繩子繞到了我的頭上。我費了好大的勁才把繩子弄下來。第二次、第三次、第四次……我似乎進(jìn)行了上百次練習(xí)。可每次不是因為我早跳了,就是繩子甩早了。此時我已經(jīng)大汗淋漓了,我一屁股坐在地上,越來越灰心。也不知道該如何面對小伙伴們,因為我答應(yīng)和他們比賽跳繩,可是我現(xiàn)在連跳都不會跳。正當(dāng)我放棄時,一個可愛的小妹妹一蹦一跳地到我面前,說:“小姐姐你不會跳繩嗎?你看我!”我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)小妹妹先把繩子甩過去再跳過去。我想:這個辦法還真不錯,我的試試,不過我還是先好好謝謝這個小妹妹?上У任一剡^神來,小妹妹已經(jīng)一蹦一跳地走了。留下的只是她銀鈴般的歡笑聲。

  有一天早上,我終于學(xué)會了跳繩,我如獲至寶,馬上告訴老師。老師還讓我在同學(xué)面前示范。我真為我自己驕傲。

  我再一次地握住那根跳繩。輕輕放到一個盒子里。我想把這份難忘,永遠(yuǎn)保存下來。

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