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回憶六年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-08-12 18:08:42 六年級(jí) 我要投稿

【必備】回憶六年級(jí)的作文9篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的回憶六年級(jí)的作文9篇,歡迎大家分享。

【必備】回憶六年級(jí)的作文9篇

回憶六年級(jí)的作文 篇1

  這次,我又來(lái)到了我們?cè)?jīng)的學(xué)校。一起學(xué)習(xí)過(guò)的教室,一起走過(guò)的走廊,一起打鬧過(guò)的操場(chǎng),成了我們長(zhǎng)大后的回憶。

  我走到了教室,一切似乎還那么熟悉,一點(diǎn)都沒(méi)變,我們留下的東西還都在,黑板上寫(xiě)著“畢業(yè)了”三個(gè)大字,我撫摸著我們坐過(guò)的位子,眼眶里已是淚花,轉(zhuǎn)頭就是黑板報(bào),這是我們留下的……

  來(lái)到操場(chǎng),高挺的籃球架,爬桿,還有那五星紅旗。我坐了下來(lái),回想著我和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  記得又一次,我和我的好友張雨璇去操場(chǎng)玩,剛到籃球架,一個(gè)籃球就朝我飛了過(guò)來(lái),砸到了我的臉上,當(dāng)時(shí)那叫一個(gè)疼呀!只要輕輕的碰一下,就會(huì)無(wú)比疼痛,張雨璇想替我出氣,拉著我到了老師的辦公室,把事情一五一十的說(shuō)給了老師聽(tīng),調(diào)查后是2班的陳鑫宇,還找了他的家長(zhǎng),張雨璇在我疼痛的那幾天一直照顧著我,給我在面部按摩,使我的傷好了不少,如今,她已經(jīng)奔向了初中的大門(mén),形影不離的好朋友成了陌生人。

  看著老師的辦公室,曾經(jīng)為我們批改作業(yè),學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的地方已布滿不少灰塵。如今我們的主課老師萬(wàn)老師和金老師已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了吧,還有我以前為一年級(jí)小朋友戴紅領(lǐng)巾的徐文祥,現(xiàn)在他過(guò)得怎么樣?學(xué)習(xí)上有沒(méi)有什么不懂的?每天開(kāi)不開(kāi)心?有沒(méi)有人欺負(fù)他?都成了我的牽掛。

  徐文祥長(zhǎng)得非常萌,還是個(gè)小暖男呢!每次遇見(jiàn)他,都會(huì)把我抱住,甚至還親我一下,有時(shí)候我的手哪里被劃了一個(gè)小口子,他都會(huì)找老師要?jiǎng)?chuàng)口貼替我處理傷口,還問(wèn)我疼不疼,我的心里已經(jīng)暖暖的了。

  我愛(ài)我的母校,更愛(ài)我的同學(xué)們,還有小暖男徐文祥!

回憶六年級(jí)的作文 篇2

  時(shí)間匆匆,六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,告別童真的小學(xué)生活;告別昔日那懵懂的我;告別那情義深重的朋友;告別那言傳身教的老師;告別那熟悉又陌生的母!

  不知友情是否會(huì)各奔西東,不知未來(lái)會(huì)發(fā)生怎樣的事……。

  從未體會(huì)過(guò)現(xiàn)在的心情。不是風(fēng)吹散的,不是雨擊垮的,是那時(shí)光,又一次讓熟悉變成陌生,讓我體會(huì)那從未體會(huì)過(guò)的心情……

  回憶那時(shí)光,不老的時(shí)光……

  一次次的花開(kāi)花落,那櫻花樹(shù)下有我的身影:第一次步入校園,只有櫻花樹(shù)陪伴我。

  沒(méi)再去櫻花樹(shù)下,我有朋友的陪伴。沒(méi)再去櫻花樹(shù)下,身上的責(zé)任緊跟我。沒(méi)再去櫻花樹(shù)下,學(xué)習(xí)的壓力伴隨著我。沒(méi)再去櫻花樹(shù)下,背負(fù)著父母的期望。六年時(shí)光,第二次去櫻花樹(shù)下,靜靜的坐在那,回憶著被時(shí)間沖淡的感情,不知開(kāi)心還是難過(guò),在我傷心時(shí)有你的陪伴,可在我忙碌時(shí),你被我淡忘。

  約定了最后的時(shí)光會(huì)和你一起度過(guò),沒(méi)毀約呢!不知樹(shù)會(huì)不會(huì)有感情,但我有感情,我想再陪伴它…。。。又是一次花開(kāi)……花落……我要離開(kāi)這個(gè)家庭了,離開(kāi)親密無(wú)間的老師,同學(xué)。謝謝你們朋友,在我開(kāi)心時(shí)陪伴我;在我難過(guò)時(shí)安慰我;在我氣餒時(shí)給予我鼓勵(lì);在我憂郁時(shí)想盡辦法都笑我……時(shí)光不老,我們不散,謝謝你們陪我笑,陪我哭。

  再回首,校園的一磚一瓦依然那么熟悉;再回首,教室里還有我們朗朗的讀書(shū)聲;再回首,操場(chǎng)上還有我揮灑的汗水;再回首,演講臺(tái)上還有我的精彩演講與一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)的頒發(fā)……

  我現(xiàn)在在即將登入另一個(gè)舞臺(tái)的路上,要將那回憶藏在心里,讓它們化為我新的動(dòng)力……

回憶六年級(jí)的作文 篇3

  幸福是什么?是去吃美味的肯德基,是得到一個(gè)大大的草莓奶油蛋糕,還是去吃盛大的酒宴?雖然說(shuō),這些也算是幸福吧,但是,對(duì)我來(lái)說(shuō),最大的幸福還是小時(shí)候的快樂(lè)。

  小時(shí)候,我住在外婆家,前面是廣闊的農(nóng)田(種著各種各樣的農(nóng)作物,外公的兒女雖然都有了事業(yè),有了房子,但他還是在種田。)后面是一排排的簡(jiǎn)屋陋舍。那時(shí)候我還是短發(fā),長(zhǎng)得又黑又壯,幾乎沒(méi)有生過(guò)病,而現(xiàn)在,每年都不曾少生過(guò)病。

  小時(shí)候,經(jīng)常左手拿著掃帚,右手拿著拖把,與農(nóng)村里的伙伴們“瘋玩”,就算被一顆石子絆倒了,頂多也就拍拍灰塵,站起來(lái)繼續(xù)玩。哪像現(xiàn)在的小孩子,稍不留心擦破了皮,就邊哭邊跑回家。

  回想起以前,覺(jué)得以前真幸福,這么多快樂(lè)卻在指間流過(guò)。但是,也不能說(shuō)現(xiàn)在不幸福,因?yàn)樨澙返、如饑似渴地喝著知識(shí)的源泉也是一種幸福,可是,如今我,還是受著作業(yè)的約束。

  老師們,停下您正在布置作業(yè)的粉筆吧,別讓那么多的作業(yè)折煞了我們出去玩的興致!同學(xué)們,放下你們手中正在做作業(yè)的筆吧,讓我們盡情體會(huì)童年的快樂(lè)與幸福。

回憶六年級(jí)的作文 篇4

  今天,就是作文班的最后一天了,抱著依依不舍的心情,在腦海里回想這四天的課程,每一位用心指導(dǎo)的,以及每一張和藹可親的同學(xué)面孔……

  懷著期待的心情,踏著輕盈的步伐,來(lái)到教室報(bào)到?粗恳晃煌瑢W(xué),有熟悉,也有陌生,更激起我高亢的情緒,想認(rèn)識(shí)每一位同學(xué)。在四天當(dāng)中,每一個(gè)老師都使我印象深刻?吹贸隼蠋焸兊挠眯,用自己最真切的那份心,讓我們了解到作文的趣味。例如:味覺(jué)摹寫(xiě)、旅行文章、詩(shī)詞吟唱、新聞報(bào)導(dǎo)……等等。將我們 帶入了文字的世界,了解古人創(chuàng)作的心境。

  更重要的是,我知道在這生活周圍,各樣的人、事、物都有值得學(xué)習(xí)的地方。含苞待放的花兒,枝頭唱歌的鳥(niǎo)兒,堅(jiān)韌不懈的草兒,開(kāi)闊了我的視野,也打開(kāi)了眼中那扇心靈之窗,用那無(wú)怨無(wú)悔的純凈的心,啟發(fā)了我對(duì)作文的高昂興致。

  接近尾聲,時(shí)間已所剩不多,然而更應(yīng)珍惜這僅余的光陰。我用雙眼將教室中的每一個(gè)同學(xué),每一樣事物都掃過(guò)一遍。將這唯一一次的作文班,用鎖牢牢地保存于記憶中?匆(jiàn)未來(lái)這光明璀璨的文學(xué)之路,我正一步步地前進(jìn)……。

  老師評(píng)語(yǔ):首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)齊全。夾議夾敘,深情的感觸,亦有理性的剖析,的確是佳作!

回憶六年級(jí)的作文 篇5

  我的童年,就像一個(gè)寶箱,里面裝了數(shù)不盡的珍寶。每一個(gè)寶物,都是一件有趣的事,一段美好的回憶……

  那是五年級(jí)上學(xué)期的一天,新來(lái)的女實(shí)習(xí)老師給我們上課。實(shí)習(xí)老師才二十出頭,活潑、親切,教學(xué)方法也和我們的數(shù)學(xué)老師不一樣,所以,我們聽(tīng)得很認(rèn)真。

  一節(jié)課過(guò)得很快。下課了,實(shí)習(xí)老師收好東西,準(zhǔn)備去教室后面和聽(tīng)課的數(shù)學(xué)老師講話。“啊——”突然,實(shí)習(xí)老師大叫一聲,跳開(kāi)了一大步,臉色滿是驚恐。班長(zhǎng)趕緊上講臺(tái)去看是怎么回事,同學(xué)們也跟著圍了上去。原來(lái),講臺(tái)上出現(xiàn)了一只似蝴蝶,又似飛蛾的蟲(chóng)子,正在慢悠悠地爬。所有人都不敢靠近,這時(shí),有個(gè)班干部想起了我上次捉蟑螂的“英雄事跡”,就立馬叫我上去抓。

  我好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái),慢慢走上講臺(tái)。心里倒真是不害怕這蟲(chóng)子,所以,在眾人的目光下,很有些自得,胸膛都挺得更高了。我穿過(guò)人群,走到講臺(tái)邊。這只蟲(chóng)子的翅膀有點(diǎn)兒受傷了,不過(guò)我還不確定。我用拇指和食指捏住它的翅膀直接抓了起來(lái),放到了手心托住。頓時(shí),周圍的人一下子都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,仿佛對(duì)這蟲(chóng)子充滿了厭惡。

  我看見(jiàn)手心里的蟲(chóng)子一直在撲騰,扇動(dòng)的翅膀,就快步地往前門(mén)走去。人群在我周圍形成一個(gè)半圓,隨著我的移動(dòng)而移動(dòng)。實(shí)習(xí)老師的臉色還是煞白,一句話都不敢說(shuō),好像那只蟲(chóng)子隨時(shí)可能飛到她身上一樣,雙眼一直盯著我的手。

  很多同學(xué)問(wèn)我:“為什么不直接踩死扔垃圾桶呢?”我說(shuō):“你看,這只蟲(chóng)子還在撲騰,還在掙扎,我覺(jué)得它還能飛,要把它放回大自然!

  我走到了窗臺(tái)邊上,靠在白色瓷磚上,小心翼翼地把手伸出去,倒數(shù)“三、二、一……”就松開(kāi)了手。只見(jiàn)一個(gè)小黑影就撲著翅膀慢慢往下落,最后落到了草地上,應(yīng)該不會(huì)摔傷吧?我心里默念。此時(shí),我旁邊的同學(xué)都鼓起掌來(lái),紛紛夸我“捉蟲(chóng)能手”……

  雖然過(guò)去了很久,現(xiàn)在一回想起這次捉蟲(chóng)的經(jīng)歷,還是想笑呢!

回憶六年級(jí)的作文 篇6

  每個(gè)人有每個(gè)人的心愿,有的人想在長(zhǎng)大以后當(dāng)一名教書(shū)育人的老師;有的人想讓殘疾人受到關(guān)愛(ài);有的人想發(fā)明治愈癌癥的藥……我的心愿則關(guān)系到人類賴以生存的地球——讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧!

  地球是一個(gè)物質(zhì)豐富,可以保護(hù)我們的大家庭,它是人類以及動(dòng)植物的“母親”。它具有適當(dāng)?shù)难鯕,大量的水源,充足的?yáng)光以及保護(hù)氧氣的大氣層。原本地球是可以讓人類無(wú)限利用的,但人類的行為卻讓它大大減少了壽命,污染環(huán)境的行為在我們身邊隨處可見(jiàn)。

  人類先是污染了水源。水,是人類必不可少的命脈,沒(méi)有了水,人類就無(wú)法存活?烧l(shuí)會(huì)想到,這么寶貴的物品,人們卻隨意破壞。人類建造的的.化工廠,經(jīng)常隨處排放污水,有的污水排進(jìn)了我們賴以生存的飲用水水源里,人們又把這些被污染的水喝進(jìn)肚子里。這可悲的行為,不就是在慢性自殺嗎?

  人類又污染了天空。帶有刺激性的硫酸煙,氯氣,張牙舞爪的飄向天空,肆意的破壞臭氧層,讓紫外線射進(jìn)地球?諝庵袕浡拇瘫堑奈兜溃屓藷o(wú)法呼吸。而這些濃煙不僅有刺鼻的味道,也讓藍(lán)天變成了灰色的霧霾。記得有一句歌詞叫做“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星!钡窃谑兄行模l(shuí)又看過(guò)茍延殘喘的星星的余輝呢?星星都已經(jīng)不見(jiàn)了,那些工廠仍不分晝夜的排放著有毒氣體,這種自殺性行為它行為,污染環(huán)境的行為難道不可笑嗎?

  人類不僅污染了水源和空氣,還加快了冰川融化。人口的大量增加、地球上的樹(shù)木被大量砍伐、水土流失、環(huán)境受到度嚴(yán)重破壞、生態(tài)平衡失調(diào)、工業(yè)革命后污染、氣溫變暖都是冰川融化的原因之一。原本太陽(yáng)就在一天天的擴(kuò)大,氣溫在緩慢的上升。這樣下去不就是加快地球毀滅嗎?如果仍不覺(jué)醒,那么人類終將自食惡果。

  環(huán)境污染對(duì)地球以及人類的影響真的很大,所以我的心愿是呼吁全人類攜手保護(hù)地球,保護(hù)我們賴以生存的家。希望我的心愿能成真,如果我們真正行動(dòng)起來(lái),相信在不久的將來(lái),我們一定會(huì)擁有青山綠水,還給大自然一份生機(jī)。

回憶六年級(jí)的作文 篇7

  一些零碎的小事,我們不愿去銘記,而和朋友的一點(diǎn)一滴,卻永遠(yuǎn)都銘刻在心中。

  去北京的路上

  - 1 -

  哇!真好,一次有趣的“冒險(xiǎn)”又開(kāi)始了!這次,我和李佳仁、郭微隨同老師向北京前進(jìn),向北京前進(jìn)知道我們?nèi)ジ墒裁磫幔咳パ莩!而這一路又發(fā)生了好多有意思的事情哦!

  “女鬼”事件

  上了火車,老師讓大家挑選自己的床鋪,我憑著多年的經(jīng)驗(yàn),選了自己認(rèn)為最好的位置:中鋪!老師說(shuō)我睡覺(jué)不老實(shí),讓我睡下鋪,可我自有先見(jiàn)之明,知道下鋪空氣不好,而且也不是很安全,就強(qiáng)把“危險(xiǎn)基地”“讓”給了我最好的朋友郭微。接下來(lái)的事……。晚上,我把頭發(fā)散開(kāi)來(lái)睡覺(jué),就根本沒(méi)考慮“受害者”郭微,她晚上正睡得香,突然,被一個(gè)披頭散發(fā)、頭和長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)都吊在空中的“女鬼”給嚇到了!,不用說(shuō),也知道那是我這個(gè)睡覺(jué)姿勢(shì)極其之差的“女鬼”咯!因?yàn)槲遥蓱z的郭微嚇得一夜都沒(méi)睡好覺(jué),因此,我倆吵架了……。

  - 2 -

  朋友與朋友,是不可分開(kāi)的,有了矛盾,一定要及時(shí)化解……。

  吃麥當(dāng)勞

  - 3 -

  。〗K于到達(dá)目的地了,還是先飽餐一頓吧!到了賓館,大家都餓的饑腸轆轆,前胸貼后背了!都在等著午餐!皝(lái)了!”“來(lái)了!”,聽(tīng)到一聲聲大人搬運(yùn)麥當(dāng)勞的聲音,聞到愈來(lái)愈清晰的漢堡包的清香,我的“小胃胃”又開(kāi)始“低吟”起來(lái)!“一人一個(gè)”。老師胃口大,就拿了大的,還拿了好多雞翅呢!我們?nèi)齻(gè)人一下子就吞了三個(gè)小漢堡,可我還覺(jué)得餓,趁亂我又“偷”了一個(gè)大漢堡,準(zhǔn)備回房間三人分著吃,可誰(shuí)知被老師發(fā)現(xiàn)了,就在我們?nèi)艘驗(yàn)槎嗄靡粋(gè)漢堡而高興得去洗手準(zhǔn)備消滅這個(gè)大大的美味時(shí),大漢堡卻早被某人吞到了肚子里,因?yàn)橹挥泄⑹亲詈笠粋(gè)進(jìn)洗手間的,我們就懷疑是她獨(dú)吞了,我大發(fā)雷霆,又引爆了第二次世界大戰(zhàn),我和我以前最鐵的哥們------郭微一天竟沒(méi)講一句話,你想想那是啥滋味!到了晚上,我才知道,那個(gè)漢堡是被老師吃了,并不是一向老實(shí)的郭微。我的心里很不是滋味,想就主動(dòng)向郭微道歉,又覺(jué)得不好意思,可又不能等她來(lái)吧!猶豫了半天決定找郭微道歉,就在我走到門(mén)前的時(shí)候,門(mén)把手動(dòng)了,一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影映入眼簾------郭微!她手里握著一根雪糕,低著頭向我走來(lái),“李晨,是我不對(duì)!”,她還想說(shuō)些什么,我一下子鼓起勇氣向她道了歉。不用過(guò)多的言語(yǔ),只要從對(duì)方的眼神中就可以看出彼此的歉意……,她把雪糕遞給了我,我也把準(zhǔn)備好的巧克力交給了她,我們都會(huì)意地笑了……。

  朋友和朋友的一些矛盾總是會(huì)化解的。

  - 4 -

  友誼是可愛(ài)的;友誼是美麗的;友誼是牢固的;友誼是堅(jiān)定的;同學(xué)們,讓我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)友誼帶給大家的快樂(lè)與幸福吧!這永遠(yuǎn)是心中無(wú)法抹掉的回憶。

回憶六年級(jí)的作文 篇8

  打開(kāi)柜子,我小心拿出一板沾滿灰塵的碟子,輕輕地?fù)廴ド厦娴膲m埃。

  上面的四只小青蛙正在一起無(wú)憂無(wú)慮的唱著歌。

  按下播放,首先出現(xiàn)在面前的,是“20xx年六一兒童節(jié)祝同學(xué)們快樂(lè)”這幾個(gè)大字,隨著出現(xiàn)的,是我的班主任杜老師,一襲白裙的她,正捧著一張黃色的獎(jiǎng)狀笑盈盈的對(duì)著大家,!“這時(shí)”的杜老師顯得格外的溫柔、漂亮,就像一位公主。

  接著,我看到了一群即陌生又熟悉的身影,他們就是我的同學(xué),大家都穿著黃、綠的那套校服,抱著臂,端正整齊地坐著,一張張鮮艷的紅領(lǐng)巾映著小臉兒里透著一絲淡紅色。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)得到了獎(jiǎng)狀,其它同學(xué)都會(huì)熱烈的鼓掌,那一雙雙嫩嫩的小手好像一捏就會(huì)化。

  第二個(gè)階段是才藝表演,同學(xué)們的的拉小提琴,有的彈琵琶,稚嫩的小手不規(guī)律的拔動(dòng)著琴弦,大家卻聽(tīng)得如癡如醉。看著看著,我的心似乎隨著琴聲回到了三年前。

  碟子放完了,童年那一張張純真無(wú)邪的面孔在我心并沒(méi)有回蕩了許久。

回憶六年級(jí)的作文 篇9

  我有一個(gè)文武雙全的爸爸。他身材魁梧,濃濃的眉毛下是一雙透著智慧的眼睛,兩腮長(zhǎng)滿了胡須。雖然爸爸如此帥氣,我和他的關(guān)系卻沒(méi)有想象中的那么好。但是,那一次偶然的機(jī)會(huì),讓爸爸成為我的伙伴。

  記得那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,我下了課,從補(bǔ)習(xí)班回來(lái),便匆匆忙忙地開(kāi)始做作業(yè)。做著做著,突然有道題不會(huì),于是我便去問(wèn)媽媽。媽媽看了以后,搖了搖頭表示不會(huì),隨即說(shuō):“你可以去問(wèn)你爸爸呀!”

  “爸爸……”我陷入了沉思,去問(wèn)他嗎?

  “是的,我和你爸爸從小就認(rèn)識(shí),他那個(gè)時(shí)候啊,什么科目都一般般,唯獨(dú)數(shù)學(xué)非常好,就跟你一樣!眿寢寽厝岬卣f(shuō)道。

  我聽(tīng)了,立馬搖搖頭:“算了,我還是空著吧,不敢去問(wèn)爸爸!

  媽媽皺了皺眉頭,說(shuō)道:“不行,快去!正是因?yàn)殛P(guān)系不好,才要去搞好關(guān)系啦!”

  最終,我還是在媽媽的鼓勵(lì)下去問(wèn)爸爸。

  那時(shí),爸爸正準(zhǔn)備出門(mén),我上前大膽地說(shuō):“爸爸,教我一道題吧!”爸爸顯示一愣,畢竟這是我第一次問(wèn)爸爸題目,隨即笑著說(shuō):“好啊。”爸爸跟隨我來(lái)到桌前,看著我的題目,開(kāi)始思考。沒(méi)一會(huì)兒,看出其中的奧秘,就開(kāi)始為我講解。

  臺(tái)燈下,爸爸辛勤的汗水晶瑩透亮,他一言我一語(yǔ)地討論著,一切都顯得那么靜謐美好。

  這時(shí)候,題目講完了,爸爸準(zhǔn)備走了。透過(guò)那草稿紙上爸爸那密密麻麻的解析,我仿佛看到了另一個(gè)時(shí)空的爸爸……那個(gè)時(shí)候,爸爸還很年輕,人高馬大,師哥活力十足的帥氣小鮮肉,經(jīng)常讓我騎在他的脖子上,仿佛一伸手就能觸碰到藍(lán)天,童年因?yàn)樗錆M了愛(ài)與歡樂(lè)。思緒跳轉(zhuǎn)到現(xiàn)在,如今,生活的擔(dān)子壓完了爸爸的肩,也拉遠(yuǎn)了我和爸爸的接觸時(shí)間。我以后一定要多找爸爸玩耍,不讓爸爸整天都沉浸在只有工作的枯燥日子里。

  這就是我的爸爸,一個(gè)你羨慕不來(lái)的爸爸!

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