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期中考之后作文

時間:2024-06-24 04:09:22 中考 我要投稿

期中考之后作文匯編9篇

  在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的期中考之后作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考之后作文匯編9篇

期中考之后作文 篇1

  在評講期中測試卷過程中,有學生說:“唉,這道題又被繞進去了!”“出題人怎么如此‘狡猾’!”

  從出題角度來看,是為了全面考察學生對基礎知識的掌握情況,為了考驗學生對問題的分析能力、思維能力和綜合能力,更為了檢驗學生面對問題如何做到靈活、變通的應用知識解決實際問題?梢哉f出題老師太高明了。

  但許多學生恰恰是對單一的知識點掌握較好,綜合能力不夠;學知識太死,靈活度不夠;憑感覺做題,對題意的理解深度不夠;只了解計算題方法,計算正確率不夠。

  因此,在以后的教學工作中,需要改進如下:

  1.教學生讀題、審題

  2.教給學生分析方法,提高審題能力與解題能力

  3.增加口算或計算量,提高計算速度及正確率

  4.發(fā)展學生思維能力,把所學知識靈活運用

  5.教給學生如何面對考試,養(yǎng)成檢查習慣

  6.要求學生注意書寫順序,卷面整潔干凈

  在事物發(fā)展中,雖然外因對事物有較大影響,但起主導作用的還是內因。學生的學習就是如此。要想提高學生成績,最重要的是做好學生的思想工作,讓學生愿意學習,真心投入到學習中去。期中考試的好壞,標志著學生對前一段時間所學知識的掌握情況和應用能力,更顯示出學生在哪方面存在著缺陷與不足。因此,考試后,每位學生都要針對自己的試卷做一分析,及時查找不足,及時彌補是關鍵。

  數學學科的特點是與學生以前的學習基礎有很大關系,比方說本冊所學的百分數就與五年級所學的分數有直接關系,如果五年級基礎不好的話,那么對百分數的學習就會帶來很大困難。同樣的,如果你六年級的數學學不好,也會影響七年級的數學成績。因此,學生在學習過程中,要一步一個腳印地前行。

  期中考只是一個學期的中點,不是學習的結束,還有更重要的學習任務等待著學生。因此,在表揚和肯定成績好的學生的同時,更應該激勵成績稍差的學生,鼓起學習勇氣,克服學習中的困難,爭取期末考出優(yōu)異成績。

  教師盡力營造一個良好的學習氛圍,讓學生全身心投入到學習中來。在班內找一個學習成績相當或者比自己成績較好的學生當你的學習“伙伴”,與此人相比,比著學習,爭著進步,賽著提高;同時,也給自己找個“師傅”,遇到不懂的問題,可以向你的老師虛心請教,在師傅的帶領下逐步提高。向師傅學習,不僅僅是求教學習上的問題,更要學習師傅的`學習態(tài)度,觀察他上課聽講情況、思考問題習慣以及完成作業(yè)的認真度。這樣的互幫互學,能促使師傅更加勤奮,徒弟有學習榜樣,向著榜樣前進的方向努力。相信這樣的互相幫助,既能加深同學之間的友誼,更能從學習中得到快樂,學習成績會漸漸提高的。

  這些想法,旨在班級內營造一個良好的學習氛圍,不僅讓成績好的,更讓成績稍差的學困生也有學習的興趣、學習的熱情和前進的方向。

期中考之后作文 篇2

  這天,李老師抱著一堆卷子推門而入,這些卷子是期中測試卷。

  正在淘氣的我們中止了說話,一雙雙眼睛直勾勾地盯著李老師,只見李老師眉頭緊鎖,眉毛幾乎立了起來,把卷子往講臺桌上使勁一放,我不由得打了個寒顫,心想:這次一定考砸了。

  我的腦子飛快地轉動著,猜想:我考了多少分?錯題多不多?會不會低于90分?……一大堆的問號在我的`腦子里不斷出現。

  這時,李老師清了清嗓子:“這次語文測試雖然還是年級第一,但是平均分比我們本班上學期低了;卷子中的基礎知識以往基本上是不扣分的,但這次扣分嚴重,說明你們學習知識不扎實……李老師滔滔不絕地說著。

  終于,卷子發(fā)下來了。我立刻用手擋住那三個鮮紅的阿拉伯數字,我要先看卷子,然后再看分數。

  我的句子改寫扣了1分,作文扣了一分,回憶課文填空扣了1。5分。我的大腦快速地計算:96。5分,比去年高了1。5分,我進步了!我心想。

  這次的錯題主要原因是粗心、馬虎。句子改寫扣分因為沒有仔細看準題目要求;回憶課文填空扣分是因為課文沒有背熟。

  我終于明白了粗心這個小毛病竟然使我損失了這么多寶貴的分。

  從今天起,我要仔細做每道題,課文要背得滾瓜爛熟,爭取在下次考試中更上一層樓!

期中考之后作文 篇3

  期中考試的分數已經知道了,我的.總分還是比較理想的。

  這次我的語文成績進步了很多,數學和科學都進步了,但是我的英語卻退步了,才八十八分,為此我的心情有點失落。我數學一百分,科學一百零二分,語文八十分,社政九十分,全班十五名,全校一百九十二名,班級名次進步九名,年級名次進步一百六十名。在學校里我知道名詞之后,心也就放了下來,如一塊石頭掉了下來似的。

  其實,我還可以考試考高一點,但是我太粗心了,在數學和科學考試時我竟然各漏做一道題目,每道題目各二分,共四分這可是一個不小的數目啊,老師說在總分面前,半分都要相差好多名次。還有數學中一道題目我竟把四乘四乘四算成了八十四。這題分值也要二分呢。英語中五道選擇題錯了,整整的八分啊就這么沒了好可惜。

  下次考試,我一定要在進步一點,最好進布到全校一百五十名,這是我的目標!

期中考之后作文 篇4

  期中考完試后,我就開始預想我的語文成績,如果這次再考不好,那我就太傷父母、老師的心了,平時老師和父母為了我把學習成績提上去,費了多少心血啊,如果真考不好,真是無顏面對“江東父母”!雖然只過了幾天,但是我還以為過了幾年了呢!卷子終于發(fā)下來了,我的語文成績竟超過了同桌——學委。我非常高興,心想:這次真是天助我也,難道傳說中的“天才”就是我嗎?

  “嘿嘿,這也太夸張了吧!”,我的心里暗笑道。但是回想考試前的情景:每晚學習學到10點多,語文書都快倒背如流了,原來的我不也是很平凡嗎?現在,我只要稍稍一努力就能得到這么好的成績,我的.努力真是沒有白費啊!功夫不負……”突然,我的第六感感覺到了“殺氣”,只見幾個平時與我不合的同學沖我走來,目光充滿藐視地說道:“說!這次考得這么好,比學委的語文成績都高,是不是抄的?。!”我用著怒視的眼神瞪著她們,心想:你們竟敢說我“克隆”人家試卷,我也不是好惹的!然后就對她們說:“我是很有實力的,雖然以前每次都是發(fā)揮失常,但這次是用我真正的水平來答卷的,也不像你們,說別人抄,還不一定是誰抄誰的呢!”

  當我說完,那些人已經垂頭喪氣地走了。我想:我應該再努把力,讓我的學習成績一升再升。

  過了一會兒,我的幾個好朋友來為我慶祝,她們齊聲說道:“今兒考了這么好的成績,咱們慶祝一下放松放松吧!”我卻說:“雖然我這回考了好成績,但是也不能驕傲,如果不接著努力的話,成績肯定會落后的!

  我不知道什么時候學這么多有哲理性的話,但是我知道這是我的真心話,與其說這么好聽且耐人尋味的話,還不如做點實際的事,讓成績一飛沖天!

期中考之后作文 篇5

  當老師發(fā)考試卷的時候,自認為考得不錯的我在那洋洋得意地等我的卷子。當卷子發(fā)到我手中的時候,我看到那鮮紅的九十一點五分和一個個的紅叉子,我感覺把我的`臉映得紅紅的。

  想起那天做卷子的時候,我感覺這張卷子很簡單,做完后匆忙地檢查了一遍,就覺得很滿意,然后,就趴在桌子上等待著組長收卷子。媽媽臨考試前還告訴我的做卷子時不要眼高手低,要認真、細心等等,可是那些話我早已拋到九霄云外了。這時候,我覺得很難為情,剛才的那股得意勁也飛得無影無蹤了。我覺得自己太馬虎了,還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛,我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍,金石可鏤”的精神,才能真正的掌握知識,豐富自己,提高自己的學習成績。我感覺只有憑借這種精神,才可能達到知識的彼岸。想起幼年的李白因為看到一位老奶奶用鐵棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書,終于成為了一代詩仙。李白的這種精神充分地說明了只有鍥而不舍地學習,才能達到金石可鏤的地步。

  所以我堅信:“只要功夫深,鐵棒磨成繡花針!敝灰覉猿植恍傅嘏ο氯ィ湍苴A得好成績。記住,沒有不勞而獲的美事,要明白學習的重要性,為自己的將來奮勇前進吧!

期中考之后作文 篇6

  我期末考試的成績一點也不好,我非常的失望。我考不好最根本的原因是:上課老是走神我上課也不做筆記,因為老師讓回答的問題也不會,所以我不會的題一天一天的.積累下來造成了沒有時間弄明白這些題。老師布置的作業(yè)我也不認真對待字我寫的一點也不好也就是在應付公式。

  我四門小科考的不太理想的原因是我上課聽得雖然挺好能理解,但是一到了課外或者是在家里的時候我沒有即及時復習還沒有背。所以這也是我考試失利的原因之一。

  我要給自己下一個目標上課不能走神考試的時候要認真對待,不能馬虎,課后要及時復習學過的知識考試的成績要提高分數老師布置的作業(yè)要認真對待,老師讓背的知識點要背下來最重要的是要理解。我要努力把我提出的這幾點要求做到。

  我相信我能行。

期中考之后作文 篇7

  “嗖”,我像兔子般蹦出了教室,沖向校門。直到跑出了教學樓,聽不到教室里嘈雜的議論聲才放慢了腳步。長吁了一口氣,心情輕松多了。讓他們對答案去吧,我可不想參加,只想過個期中考試后無憂無慮的周末!

  校園真美,使人感到一種清新,一棵棵樹在秋風中在夕陽下更增添了一份閑逸、清秀!皹錁浣郧锷,山山唯落暉”,用在此處恰如其分!皩α耍@首詩是王維寫的嗎?是,不是?究竟答對了沒有?唉,不要想這些了,忘了它!”我使勁擺了擺頭,抬頭仰望天空:那一朵朵云正悠閑。

  一共有“1、2、3、……咦,答案怎么跟那道計算題相同?那道題錯了可要扣10分!

  還有地理考試,海拔最好的盆地是哪個?”,一連串的問題從我腦海里冒出來,“真討厭,別來糾纏我!”…… “人運動時要與哪些身體結構有關?那個單詞,單詞 ……”我竭力想擺脫它們,可它們偏偏接踵而至,像故意和我過不去。我跺跺腳,不停的詛咒著:“唉,這個周末是過不好了!” 終于來到校門口了,可我的`腳步這時又邁不動了。一想到回家要面對父母喋喋不休的追問便頭皮發(fā)麻。唉!還是面對現實吧,弄明白自己究竟考得如何,不僅可以向父母交代清楚,而且自己的心才可得到踏實,周末也才可過得太平!

  想到這,我下定了決心,一個瀟灑的轉頭與轉身——我迅速的往回跑。

  我奔向教室,還沒跑到門口,耳朵里便飛進了一大串數字。沖進教室,我逮個人就問:“海拔最高的盆地是柴達木,對不對?”

期中考之后作文 篇8

  期中考完試后,我們每一個人都要迫不及待地在手機上查分。

  即將點開分數的那一瞬間,我心跳加速。想快點知道但又不敢馬上點開,很有點“近鄉(xiāng)情怯”的感覺,你也有和我一樣的感覺嗎?

  查數學分數的.時候,比查哪一門都緊張甚至害怕。因為我有一種感覺,老是覺得自己的計算題都做錯了。上次考試,每考完一門我都要拿起爸爸的手機查分數?墒牵看挝逸斎朊艽a時,總要錯上好幾回。越想快點,越是錯誤。

  那天,我好不容易打開智學網,正要點開頁面查看分數時,我的手不由自主地停住了,不敢點進去。要么還是算了吧!明天再查吧,告訴媽媽還沒出來呢!不行,既然出來了,自己也想知道,點進去吧,說不定還考好了呢!兩種想法不斷在我心中斗爭著。最后索性心一橫,刷地點了進去!

  我的心像是突然從很高的地方摔了下來,一個大大的68分擺在了我的面前!怎么只有這么一點分?我覺得答得還算順手啊,到底是哪里出了問題?那一瞬間,我好想哭,但還是克刻制住了。媽媽問我考了多少,我無言以對,直接背上書包走進了臥室。

  我當時心亂如麻,根本沒有心思寫作業(yè)。我問自己:“現在這個分數你滿意嗎?”事實告訴我,我一點都不滿意,而且特別難過。我就一直這樣嗎?不!我不甘心,一點都不!

  那天晚上,我下定了決心:從今天起,就從此刻起,我必須好好學習,因為這個分數不是我想要的,我必須加倍努力,才會把成績提起來。

  一學期,會有四次考試,每考一回都要查分,為了讓我的查分舉動不再是一種折磨,我要加倍努力,考一個理想的分數。

期中考之后作文 篇9

  隨著歲月的流逝,一轉眼,期中考試來了。臨考的前一天,平時對我十分嚴厲的姥姥姥爺也特別“開恩”讓我出去玩一玩,放松一下。

  第二天,下午我來到學校不久,就竟行數學考試了,我直挺挺的坐在座位上,等待監(jiān)考老師的來臨,我不知道那段時間是怎樣度過的,只覺得背上有類似誰值班的東西急速往下掉。當老師發(fā)下卷子那一刻,我松了一口氣。連忙拿起筆在卷子上吱吱答卷………

  “時間到了,收卷!”老師宣布說?紙錾狭⒖逃懈鞣N聲響,同學們也表現出各種情況。有的瀟灑走出去,顯得胸有成竹;有的慢騰騰的站起來,眼睛還盯著試卷;有的急三火四的加快動作,在添上幾筆,老師馬上就要走了,而我檢查出錯的那到計算題,也只用一分鐘就大功告成。抓緊時間,爭分奪秒,攻下這個城堡!可卻急越添亂,本來很有把握的',這時想不出個頭緒,真是亂了方寸。“老師,在給我半分鐘,就半分鐘!”我在心里暗暗乞求,回身冒汗…….

  步出考場,我的步子輕快了起來,因為從現在開始,大家又可以痛痛快快的“瘋”幾天,同時也有些憂愁,那就是考試成績

  期中考試成績發(fā)表之后

  今天,我不怎么高興。因為期中考試成績要表了,我覺得自己考得不怎么理想。

  下午剛來到學校,我就知道考試成績要發(fā)表了,所以很不安。離上課還有幾分鐘,程敏達突然跑來告訴我說:“剛才我看到老師那你72分!”聽了這句話,我心里很難受,我真的不敢想象,我為什么會考這么低。

  為什么我才得了72分呢?為什么會這樣呢?我到底哪里錯了?一個個問題在我的腦海里轉來轉去。整個下午我的注意力都不集中,心里亂亂的。

  放學回到家,我忐忑不安,爸爸看出了我的心思,大聲地問:“期中考試考了多少分呀?”我嚇得差點哭出來,結結巴巴地說:“數學72分。”我把分數告訴了媽媽。媽媽聽了大發(fā)雷霆,高聲吼道:“這些都是做過的,怎么都錯了?”我很傷心,不敢抬頭看媽媽的眼睛。媽媽說完就把我臭罵一頓,我慚愧地回到房間,心里想:刁毓?jié),這是你嗎?你怎么差到這種地步。你可知道媽媽爸爸為你做了多少事情嗎?

  我在心里暗暗下了決心:以后不能再惹媽媽爸爸生氣了。這次期中考試我考了低分,下次一定要考出好成績,也讓自己高興一次。

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