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風(fēng)景初三作文

時(shí)間:2021-08-11 10:05:47 初三 我要投稿

關(guān)于風(fēng)景初三作文集合九篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的風(fēng)景初三作文9篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于風(fēng)景初三作文集合九篇

風(fēng)景初三作文 篇1

  繼續(xù)往下走吧,一定會(huì)有一道風(fēng)景等著你,那一定是你所期盼的風(fēng)景。

  ——題記

  我坐在前往姑姑家的巴士上,春風(fēng)姑娘不時(shí)拂起我的青絲。使我感到格外愜意。耳邊是鳥兒們動(dòng)聽悅耳的歌聲,“多美好的一天!蔽腋袊@道。車窗外一片春意盎然的景象,鳥語花香,綠樹紅花。突然,眼前一片漆黑。

  原來,巴士駛進(jìn)了一條見不著盡頭的隧道。

  “這隧道挺長的!,司機(jī)先生回過頭,和顏悅色地說,“大家先休息會(huì)吧!蔽椅⑿Φ爻緳C(jī)先生點(diǎn)著頭。在漆黑的隧道里,思緒帶我回到了那次的活動(dòng)里。

  那是五年級的“西濱綜合實(shí)踐”活動(dòng)。到目的地的第二天,老師組織我們到魚塘去釣魚。

  路上,陽光燦爛,暖暖的陽光灑在我們的身上。時(shí)而吹來一陣風(fēng),仿佛是一只無形的手撫摸著我們的臉蛋,酥酥的,柔柔的。小路兩旁的灌木叢星星點(diǎn)點(diǎn),一些不知名的野花綻放,耳邊還伴著蟬姑娘的織紡聲。

  到了魚塘,我坐在一塊綠茵茵的草地上,開始給魚鉤裝上魚餌。這些面包蟲真惡心,肉粉粉的身子扭來扭去。在同學(xué)的幫助下,我裝好了魚餌。我站起身,牽著魚線,把魚線繞在手指上,我甩動(dòng)著魚線,狠狠一拋。魚線被我拋到了魚塘中央。我慢慢坐下,生怕驚動(dòng)了魚兒!棒~兒們快來吧!蔽倚南搿

  等待魚兒上鉤間,我凝視著湖面。湖面很平靜,好似一面明亮的大鏡子,清澈見底。臨近草叢邊還有一些黑豆似的青蛙卵,勃勃生機(jī)。正當(dāng)我沉醉之時(shí),我清晰地感覺到——魚竿在動(dòng)!我用力一提,把線拉到岸上。只見魚鉤上只剩下了半截可憐的小蟲。我又激動(dòng)又不甘心——我和魚兒接觸了,只差一點(diǎn)兒,就可以掉到我心心念念的魚兒了。

  我又一次拋出了魚線。

  時(shí)間一分一秒地流逝著。陽光愈來愈強(qiáng)烈。許多的同學(xué)手舞足蹈地炫耀著自己水桶里的大肥魚,眉飛色舞地講述著自己釣魚的過程!耙恢恢坏拇蠓属~,真讓人羨慕!蔽一剡^頭來,繼續(xù)盯著湖面,依舊沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。我只得靜下心來等待。

  “嘖,你不會(huì)還沒有釣到一條魚吧!贬灹巳龡l“巨無霸”魚兒的一位同學(xué)拎著他的水桶,只見他滿臉的挑釁。

  “我就要——”話還沒說完,我手上的魚竿又有動(dòng)靜了。我的心好像揣了只兔子似得,砰砰直跳。我倒吸了一口涼氣。等了兩三秒,我拎起魚線,飛快地收到岸上。

  我深呼吸——我釣到魚了!

  一條又肥又大的鯰魚!魚鱗在陽光下閃閃發(fā)光。

  這時(shí),春風(fēng)又拂起了我的青絲,光回來了,窗外的風(fēng)景也回來了。巴士終于穿過了隧道。我托著下巴,繼續(xù)欣賞這美景。

  瞧,你終于看到了你所期盼的風(fēng)景了吧。

  ——后記

風(fēng)景初三作文 篇2

  生活是豐富多彩的,是由一道又一道亮麗的“風(fēng)景線”組成的。

  ——題記

  郊外的田野,時(shí)而黃色,時(shí)而綠色,一片接著一片從窗外飛過。也許是因?yàn)樵谲嚿纤艘簧衔,我竟然?huì)被這索然無味的“風(fēng)景線”所吸引,歪著頭望向窗外。

  車廂里的呼嚕聲此起彼伏,就連剛才那個(gè)吵鬧不休的小男孩此時(shí)也安安靜靜地躺在媽媽的懷里流著口水,進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一種莫名的感覺涌上心頭——小時(shí)候,我也曾這樣依偎在媽媽的懷抱里甜甜地入睡吧!微閉雙眼,任思緒飛揚(yáng),想起了小時(shí)侯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想起了我那親愛的老媽。忽然,我感到左肩上有些沉重。扭頭一看,原來是那位媽媽的頭靠在了我的肩上,這位媽媽竟然睡著了!微風(fēng)透過半開著的窗吹了進(jìn)來,我感到脖子癢癢的,原來是這位媽媽額前的幾縷頭發(fā)正隨風(fēng)飄動(dòng),撫摸著我的脖子。我保持身體不動(dòng),試著伸手去觸摸窗戶,想要關(guān)上窗。她的身體稍稍動(dòng)了一下,我趕緊住手,生怕把她給驚醒了。接下來的旅途中,我一直保持著這個(gè)動(dòng)作,任憑微風(fēng)拂過,頭發(fā)將我脖子撓得癢癢的,盡管左肩被壓得有些麻木了,但我始終“巋然不動(dòng)”。因?yàn)檫@是一種幸福,一種成全別人的幸福!窗外的風(fēng)景是迷人的,可是車?yán)锏摹帮L(fēng)景”是不是更特別呢?

  那個(gè)小男孩依然躺在媽媽的懷里睡得很香,口水越流越長。我轉(zhuǎn)動(dòng)眼球,看了看這位熟睡的媽媽,她多像我的媽媽呀——額上的皺紋是那么的清晰,再也沒有了昔日的光滑。我的媽媽為我們這個(gè)家操碎了心,為我這么個(gè)不懂事的女兒傷透了腦筋,媽媽一定很累,一定也需要個(gè)可依靠的肩膀好好地休息吧!

  這么想著,我覺得左肩沒那么沉重了,脖子也不那么癢了,渾身頓時(shí)也有了力氣。我要承擔(dān)起這份責(zé)任,讓自己好好“享受”一下這份累,讓世上所有的媽媽都能享受寧靜和幸福,哪怕是短暫的一瞬!我繼續(xù)保持著原來的姿勢,座位前面有人投來了贊賞的目光。

  生活就是如此,也許在下一個(gè)拐角處,你又會(huì)遇到另一道亮麗的“風(fēng)景線”。

風(fēng)景初三作文 篇3

  我們班的數(shù)學(xué)老師是年級的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,有著很大的權(quán)威。而在我們班中,她又是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣的人。每當(dāng)我們在校園看到她的身影,就譽(yù)稱她為“美麗的風(fēng)景”。

  記得七年級的第一堂數(shù)學(xué)課,她在鈴響之前就進(jìn)入了教室,對著教室里亂哄哄的我們說:“‘童鞋’們,靜下來!”我們先是一愣,互相看著對方,用目光詢問著:“我沒有聽錯(cuò)吧?”然后在第二聲“童鞋”之后,大家笑了起來。這第一節(jié)課,老師講了許多有關(guān)學(xué)“素鞋”(數(shù)學(xué))的方法,我們?nèi)讨Γ狭艘还?jié)難忘的“素鞋”課。

  從初一開始,她就有一句口頭禪:“我經(jīng)常說!北确秸f到學(xué)數(shù)學(xué)的方法時(shí),她會(huì)說:“學(xué)‘素鞋’要細(xì)心、專心,有恒心。”即使她從未說過有關(guān)內(nèi)容的話,表示強(qiáng)調(diào)時(shí)也要加上這個(gè)前綴,就像古人常用“夫”作為發(fā)語詞一樣。

  作為一個(gè)優(yōu)秀的老師,她總是想讓我們知道得多一些,所以她很喜歡提前上課,延遲下課。如果有一天她在下課鈴響后5分鐘就宣布下課,我們反而會(huì)感到十分驚奇。記得有一次,她在上一節(jié)課老師剛出去時(shí)就沖了進(jìn)來,一直滔滔不絕地講課,直到這一節(jié)數(shù)學(xué)課下課鈴響后完全沒有感覺。接下來的一節(jié)課上課鈴響了,她還以為是自己的數(shù)學(xué)剛下課,繼續(xù)講課。這時(shí)不知是誰提醒了一下,她才反應(yīng)過來,對門外站了半天的老師賠了個(gè)不是便走了。

  她還會(huì)在我們班一個(gè)勁兒地說隔壁班的同學(xué)有多么地好,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,態(tài)度認(rèn)真,而我們卻比他們差了一大截。后來我與隔壁班的同學(xué)閑談時(shí)問起,他說:“哪里啊,她也沒在我們班說過我們好!”原來那是老師為了讓我們有競爭意識,用來激勵(lì)我們的話。

  就在一個(gè)月前的一次課堂上,班上的不少同學(xué)昏昏欲睡,她點(diǎn)名一個(gè)同學(xué)回答問題,得到了一個(gè)很離譜的答案,她說:“你們不要‘螃蟹’回答問題了!蔽覀兟牭健绑π贰币辉~瞬間都醒了。她看著我們不解的表情與驚訝的神態(tài),也笑了。這時(shí)有人反應(yīng)過來,原來“螃蟹”俗稱ha,嘉興話中ha與“瞎(xia)”(意為“胡鬧”“盲目”)發(fā)音相近,老師為了說明那個(gè)人在瞎說,用了“ha回答問題”這個(gè)短語,是為了引起我們的注意,讓我們提起精神。這樣的老師,誰會(huì)不喜歡呢?

  她在該幽默的時(shí)候幽默,該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅,是一個(gè)講教有方的老師。我相信這三年難忘的初中生涯過去之后,我也不會(huì)忘記這位“素鞋”老師的。她實(shí)在是我們數(shù)學(xué)課上一道最亮麗的風(fēng)景。

風(fēng)景初三作文 篇4

  空氣潮濕而悶熱,令人透不過氣天空中烏云灌鉛的壓下來,隱隱從天際傳出幾聲滾雷。書包的肩帶在肩上累出兩道細(xì)細(xì)的痕跡,沉重。那垂墜的夕陽橘艷的近在咫尺?荚囀Ю谛闹袚]之不去。

  坐在路邊,眼神呆滯地盯著地面,一聲車鳴,喚回了我的魂。抬頭一看,才知不是我,只一個(gè)女生,迎著夕陽看得并不清晰,我只瞥了一眼,她的絲襪就趁這一眼的瞬間,沖破光線的阻隔,硬是沖進(jìn)我眼中。我笑了。

  這是什么絲襪!七彩熒光漸變色,還充斥著熒光圖案,遠(yuǎn)看就像招了一堆飛蛾的霓虹燈光在走路。

  等她慢慢走近,我笑不出來了——她竟只有一條腿。

  我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,我知道這對殘疾人有多不禮貌,但我太驚訝了。她為什么還穿那么艷麗的襪子,生怕別人看不到她只有一條腿?她難道能接受別人異樣的眼光,同情的眼神?

  在接下來的幾天,相同的時(shí)間。相同的.地點(diǎn),都看到她,每天都是如此,唯一變換的是她的絲襪。畫滿花朵的、畫滿卡通人物的、墜滿星星亮片的……記憶最深的是寫滿黑色的英文句子,最醒目的一句:Iambeautiful!

  她的自信、堅(jiān)強(qiáng)深深觸動(dòng)了我,她實(shí)實(shí)在在失去一條腿,對很多人來說意味一輩子毀了,而她卻能勇敢面對;蛟S她也曾怨天猶人,也曾自抱自負(fù),但最后,她昂首挺胸,面帶微笑,迎著冷眼,勇敢邁出步伐,為她的人生添加了別樣的風(fēng)采。

  肩上的背帶不再沉重,心中的煩悶煙消云散,拿出幾天前那張慘淡的考卷,已被我揉成團(tuán),如今,我小心翼翼地展平每一個(gè)邊邊角角,勇敢面對,曾經(jīng)我以為艷紅的如天星的叉,現(xiàn)在看來,那都是在提醒我,我仍需努力。

  人生漫長,總會(huì)遇到挫折,我們應(yīng)抬頭挺胸,勇敢面對,終究會(huì)發(fā)現(xiàn)那別樣的風(fēng)景。

風(fēng)景初三作文 篇5

  記得小時(shí)候,家周圍那些地方,現(xiàn)在都沒了,明年5月,連家都要拆了,還很清楚的記得那有個(gè)蓮藕池,那還有個(gè)油菜地,這有個(gè)小河,這還有一片果園……

  小時(shí)候,和小伙伴們一起下河去玩,水只不過到我的頭頸,但越往南越深,有時(shí)候還在小河里抓魚,那時(shí)候抓到了一條魚,別提有多高興,晚上就有魚吃了,水非常干凈……

  小時(shí)候,渴了就去果園里摘一個(gè)蘋果,那叫個(gè)脆啊,閑著就躺在底下美美的睡一覺,或看著天上的小鳥。在當(dāng)時(shí),我和小伙伴經(jīng)常拿著彈弓去打麻雀,因?yàn)槁槿笡]什么好處,還有肯能和我們搶蘋果吃,所以,我們就拿彈弓打它們,如果打中了一只麻雀,肯定會(huì)向小伙伴們炫耀,大家就不甘示弱,差不多到了5點(diǎn)都能打到1、2只麻雀〔打鳥只不過是一個(gè)游戲〕。

  小時(shí)候,如果心情不好,就去油菜地里,那里的風(fēng)景讓人賞心悅目,心情一會(huì)就能平靜下來。有時(shí)候還和小伙伴們在油菜地里玩捉迷藏,那個(gè)叫一個(gè)難找啊,但,如果躲的人動(dòng)靜太大了,那會(huì)很明顯的,因?yàn)橛筒嘶〞?huì)動(dòng)一下……躺在油菜花上睡一覺,那感覺也是很爽的,比家里的床要舒服,如果大人找不到我們,那我們大多數(shù)是在油菜地里。

  小時(shí)候,我們都不用去買蓮藕,直接從蓮藕池里弄點(diǎn)蓮藕回家,純天然的,不含防腐劑,和任何加工品!小時(shí)候,會(huì)和伙伴們?nèi)ネ饷姘吸c(diǎn)兔子吃的草〔什么草我忘了〕把兔子喂大了,好拿出去賣……

  小時(shí)候,奶奶是在地里種菜,我經(jīng)常會(huì)去地里幫忙拎水……因?yàn)橐煌八?角,只要多拎點(diǎn)水,我就可以多掙點(diǎn)錢,好去買吃的……

  但現(xiàn)在,這些活動(dòng)都已經(jīng)沒有了,取而代之的是工廠,馬路,學(xué)校,房子……

  這些都成了我記憶中的一道風(fēng)景!

風(fēng)景初三作文 篇6

  一直以來,對遠(yuǎn)方的一切充滿著憧憬,總覺得遠(yuǎn)方的風(fēng)景勝于這里,遠(yuǎn)方的天空碧藍(lán)碧藍(lán)一望無垠,那里的花兒競相開放,草兒的嫩芽也會(huì)是筍一般的新綠……

  備受摧殘折磨

  家家戶戶都有花兒,我家也不例外,陽臺上大大小小花花綠綠的盆里,各種各樣的綠葉植物。

  一天早晨走進(jìn)陽臺,賞花興致大起,撥弄一下傲人的君子蘭,撫弄一下羞澀的蘭花,突然發(fā)現(xiàn)一株仙人掌被遺忘在一個(gè)陰暗的角落里,那么的不起眼,我想著溫暖的陽光傾灑在我的身上,是多么的舒服愜意,可是仙人掌由于長期接收不到陽光的滋潤長得十分的矮小。于是,仙人掌被放到了我房間里靠窗的書桌上,還為凌亂的書桌增添了幾分生機(jī)。

  精心呵護(hù)成長

  自從仙人掌到了我的房間,我把它放在窗臺上陽光最充足的地方,每天澆水,適時(shí)地幫它剪去又硬又長的刺,日復(fù)一日矮小的仙人掌茁壯起來,甚至開出了幾朵小花,我竊喜!原來動(dòng)人的風(fēng)景就在身邊!

  一道亮麗的風(fēng)景

  隨著作業(yè)的增多,書桌已是滿滿,不得不把仙人掌放回陽臺,重新回到大家庭的仙人掌也是獨(dú)當(dāng)一面分外養(yǎng)眼,比起蝴蝶蘭的嬌艷,仙人掌的綠也是十分的好看,比起蘭花的淡雅仙人掌頭上的幾朵小花也是別出心裁!

  看到陽臺上的一盆盆的花,也不再幻想陶淵明說過的世外桃源,不再幻想遠(yuǎn)方的天空,遠(yuǎn)方的一切……其實(shí)身邊的風(fēng)景也動(dòng)人,只要有心,處處都是動(dòng)人的美麗的風(fēng)景!

風(fēng)景初三作文 篇7

  奮斗的累了,倦了,乏了。不妨停下奮斗的腳步,回歸自然,看看路邊的風(fēng)景,洗滌一下疲倦的心靈!}記

  人生的漫漫長路充滿了荊棘坎坷,奮斗也許是走過人生路的最好步伐。作為農(nóng)村的孩子,父母從小就告訴我只有知識才能改變命運(yùn)?赡苁浅鲇趯Ω改傅母卸鳎部赡苁菍χR的渴望,我從小就學(xué)習(xí)優(yōu)秀,成績顯著。歲月如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間就開始了我的初中生活,這也意味著我向“大學(xué)夢”近了一步。但初中的競爭力如剛初升的太陽光般強(qiáng)烈,使人壓力倍增。每當(dāng)想要放下手中的筆,走出教室,呼吸一下大自然的氣息時(shí),卻看見周圍的同學(xué)都在奮筆疾書,埋頭苦干。而“好強(qiáng)”的我自然不甘落后,有著“小強(qiáng)精神”的我抱著“敵不懈,我不怠”的決心重拾筆頭,打開書卷又開始了我‘煎熬’的學(xué)習(xí)生涯······.一陣悅耳的鈴聲響起,同學(xué)們像小馬駒一樣放蕩不羈的在回家的路上奔騰。我一路上迎著柔婉的清風(fēng),憧憬著回家可以不用學(xué)習(xí),無拘無束的和小伙伴們玩耍的情景,真是好不愜意。』氐郊抑,我正準(zhǔn)備和小伙伴們?nèi)ネ嫠,上帝卻送給了我一個(gè)“大禮包”———媽媽的斥令“在家學(xué)習(xí)”。媽媽的一再斥責(zé)點(diǎn)燃了在我心中埋藏已久的怒火,我向媽媽嚷道﹕“我是人,不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,我應(yīng)該有自己的空閑時(shí)間,我應(yīng)該獲得人生的‘自由’!边@時(shí)從田地里干活的父親回到了家中,看到父親,我心中的怒火瞬間被澆滅。是啊,我是農(nóng)民的孩子,沒有城市孩子擁有的優(yōu)越條件,我有的是父母頂著烈日在田頭辛勤的耕作,有的是父親冒著大雨依然要去田里干活,有的是媽媽疾病纏身仍然堅(jiān)持干活的堅(jiān)強(qiáng)。想到這些,我淚如雨下,我沉默了······我知道,只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能改變我們家的命運(yùn);我明白,只有堅(jiān)持奮斗才能回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩;我懂得,只有堅(jiān)持才能抵達(dá)成功的彼岸。打開書本,拿起筆頭,又開始了我的奮斗歷程······

  我一如既往的學(xué)習(xí)著,奮斗著。有一天我合上了書,停下了正在飛舞的筆尖,我感覺心特別的累,特別的乏。好像失去了自己原本的色彩,剩下的只是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的骷髏。我常常漠然地望著一臉麻木的人群,不斷地學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),在追求更好的生活,在向夢想奮斗時(shí),曾經(jīng)充滿青春活力的人們遺留何處?我也曾失去自我,變成學(xué)習(xí)的機(jī)器,但是我找回了自己,在大自然中。我走出教室,深吸一口氣,我發(fā)覺,原來大自然的空氣是那么的清新,新鮮,令我神魂顛倒。聽著蟬鳴聲,欣賞著鳥兒們的快樂嬉戲,凝望藍(lán)天白云就仿佛到了仙境一般,小燕子在云間穿梭,好不樂乎!回歸自然,我感受到了陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”的閑逸﹔回歸自然,我與王維共賞那“明月松間照,清泉石上流”的美景﹔回歸自然,享受那藍(lán)色多瑙河的靜謐﹔回歸自然,更給我?guī)砹诵撵`上的洗滌。

  朋友,我們也許都在追求夢想的道路上迷茫過,但也許我們停下奮斗的腳步,用心的看看路邊的風(fēng)景,回歸大自然的懷抱,洗滌一下我們那疲倦的心靈,也許我們會(huì)活得更加的漂亮,人生路走的更加的完美!

風(fēng)景初三作文 篇8

  有的人認(rèn)為最美的風(fēng)景一定是祖國的大好河山。但我不這么認(rèn)為,我覺得一個(gè)人的小小的舉動(dòng)也是一個(gè)美麗的風(fēng)景。

  上次,我去廣西北海的銀灘就看見了這樣的場景。

  那天,下著毛毛細(xì)雨,但是進(jìn)去沙灘的人卻仍一波接著一波。

  來到海灘當(dāng)然要享受那冰涼的海水和那帶著腥味的海水。就在我沉浸于這一切時(shí),一個(gè)充滿稚氣的小男孩裝著一副生氣的樣子跑到了我跟前,對我說:“哥哥,你快把那些可憐的寄居蟹放走!”我頓時(shí)感到疑惑:“我什么時(shí)候抓了些寄居蟹了?”這是,那個(gè)小男孩拉了拉我的手,指了指我腳下說道:“就在那里!”我被他下的后退了一步。我恍然大悟,把那一只寄居蟹從沙里面小心翼翼地挖了出來,再交給他,這時(shí),他說道:“你等我一下哈!”他轉(zhuǎn)身向海邊跑去,彎下腰放走了寄居蟹,再向著大海大聲叫道:“再見啦!”

  他馬上又跑了回來,正想和我道謝,這是,他媽媽拉住了男孩并說道:“你怎么還在玩這些,不是告訴你這樣做沒用的嗎?這兒有成千上萬的寄居蟹被沖上岸,即使你把它放進(jìn)海里,一個(gè)海浪還不是把它們沖回上岸?放棄吧!”但小男孩的回答卻是我愣住了:“每只寄居蟹都是一個(gè)小生命啊!我怎能讓他們就這樣白白送死?”他媽媽馬上向我說:“對不起阿!小孩子不懂事!北愦掖依∧泻⒆吡恕

  雖然小男孩不知道寄居蟹能生活在水中和沙灘上,但小男孩說得對,即使只是一只小小的寄居蟹,那也是一個(gè)小生命,他也有它生存的權(quán)利。他們就像我們身邊不受重視的人群,我們總是漠視他們的存在,甚至不尊重他們的勞動(dòng)。

  美麗的風(fēng)景到處都是,但你在這其中又能發(fā)現(xiàn)多少呢?

風(fēng)景初三作文 篇9

  大千世界雖多樣,身邊風(fēng)景也動(dòng)人。

  清風(fēng)吹拂著我,陽光照耀著我,那時(shí)的我常常幻想:在天空的那邊,有什么動(dòng)人的風(fēng)景呢?它們也在風(fēng)和陽光的呵護(hù)下成長嗎?我不知道。

  也許就是這種奇妙的未知的世界,讓我常常騎上自行車,駛向?qū)ξ襾碚f是那么遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,探索我所不知世道的世界是多美好,多奇妙。有時(shí)我無意再騎,就坐在一個(gè)長長的石凳上胡思亂想,身旁一棵梧桐,枝葉并不繁茂,卻也投下一片蔭蔽。它靜靜地佇立著,只偶爾發(fā)出“沙沙”的響聲,在寂靜無聲的世界里。這番情趣,使我常常去到那里,感受這詩情畫意,同時(shí)幻想那可望不可即的世界。

  猶記得一個(gè)月朗星稀的夜,考砸了的我跑到它的樹干旁痛哭,冷風(fēng)呼呼地吹,像刀割般刺痛著我的臉頰,淚水還未來得及掉,就已被風(fēng)吹干。忽然,久久沉默的梧桐發(fā)聲了,它怒吼著,那狂烈的“沙沙”聲仿佛在呵斥我。不久,他又歸于平靜,只有細(xì)碎的沙沙聲,仿佛在安慰我,又仿佛在承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我靠在梧桐上,靜閉著眼,惡狠的成績仿佛消失了,我緩緩坐到石凳上,不知是實(shí)還是虛,但我感受到了親人般的溫暖。就在這一方天地,我找回了自己,那里,就是我第二個(gè)家。

  那段時(shí)間,我無事可做時(shí),不再滿世界跑了,在那時(shí)的我看來,已是虛無。我在傷心時(shí),快樂時(shí),憤怒時(shí),尷尬時(shí),都會(huì)去找那棵梧桐,一棵樹,一石凳,在我的世界里成了我最大的慰藉。

  在20xx年的中旬,正是雨季,那年的雨季,異常的暴怒,時(shí)不時(shí)就來一場暴雨。8月20日,一場大暴雨襲擊了我們,天昏地暗,全世界都仿佛置身于風(fēng)和雨的世界里,雨,許久未停,連下兩天兩夜。過了兩天難熬的時(shí)日后,天放晴了!我欣喜地去尋那棵樹,它卻倒下了……

  我靜默在樹倒下的地方,心里的掙扎好如翻江倒海,救或是不救。救了,與我而言要花費(fèi)更多的時(shí)日來照顧它,而且要放棄遠(yuǎn)方的世界;不救,哪能對得起它與我心中的慰藉?不知佇立多久,我才喊來家人扶它。終于,它又挺立在陽光中,只是沒有以前的生機(jī)勃勃。或許,我要幫它了!它不知生死,我就一天天澆水,旱時(shí)澆,澇時(shí)澆;土少了,添土,土多了,挖土;有垃圾撿走,有肥料施肥……也是一天天晴時(shí),我又拎著水來了,滿頭大汗,正澆時(shí),忽的發(fā)現(xiàn),它長葉了!霎時(shí),那代表著生命的綠葉成為了我日復(fù)一日堅(jiān)守執(zhí)念的成果,我的苦,我的累,一起飄走了……

  從那時(shí)起,我再也不幻想遠(yuǎn)方了,再美的風(fēng)景,再使人動(dòng)情的風(fēng)景也不及它吧!我常常在樹下,望著透過樹葉照射出的陽光,靜靜的閉上眼。在想象與現(xiàn)實(shí)之間,樹仿佛開口了:“最動(dòng)人的風(fēng)景,就在身邊!蔽也唤氲搅藥啄昵暗奈遥敲磹刍孟,卻終無探索到什么動(dòng)人的地方,但最動(dòng)人的情立于心中,沐與愛中!

  由于要修路,伴隨我的那棵樹終究還是倒了,我與它的點(diǎn)滴,埋在了瀝青下,種在了心田間。我終于明白那一剎那在靜默時(shí)的掙扎,那是摒棄繁亂,心向清凈的轉(zhuǎn)折!

  大千世界雖多樣,身邊風(fēng)景也動(dòng)人。

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