關(guān)于六年級(jí)敘事作文八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)敘事作文 篇1
今天下午課，老師邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘品味’。”接著，讓我、王奇和李晶到辦公室，把那三杯“特制飲料”端過(guò)來(lái)。
三杯“飲料”中有一杯是黃色的，我們聞了聞，好像是茶葉水；另外兩杯都是無(wú)色的，好像是白開水。
我們小心翼翼地端著杯子走進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，好奇地議論著老師葫蘆里賣的是什么藥。老師說(shuō)：“我請(qǐng)三位同學(xué)上來(lái)品嘗，一人品一杯，然后不要出聲，做出表情，讓同學(xué)們猜這是什么味兒的�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都迫不及待地舉起手，想上去品嘗一下。
老師第一個(gè)叫到了王小龍，他不緊不慢地走上講臺(tái)，毫不猶豫地端起第一杯，慢慢地放到嘴邊。教室里靜極了，好像掉一根針都能聽見。接著，他輕輕地抿了一下，然后立刻把杯子放在桌子上，驚訝地睜大眼睛，捂住嘴，笑了笑，跑下講臺(tái)。頓時(shí)，教室時(shí)像燒開的水，沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的說(shuō)是甜的，有的說(shuō)是酸的，有的說(shuō)是咸的……從他的動(dòng)作中，我猜測(cè)這杯應(yīng)該是辣的。
第二個(gè)是石永豪。他飛快地跑上講臺(tái)，低下頭聞了聞，抬起頭，又低下頭，可好像也聞不出什么。他慢慢端起最后一杯，又聞了聞。接著喝了一小口，剛喝下去，就立刻吐出舌頭，用手扇了扇。好像是被水燙到了，又好像是被什么東西辣到了。講臺(tái)下立刻哄堂大笑，接著議論紛紛。我想：他端得那杯是黃色的，應(yīng)該是茶葉水，不過(guò)水是溫的，不可能被燙到，難道茶里還放的其它著料？
不等我想完，下一位同學(xué)郭亞超已經(jīng)走上講臺(tái)，他端起最后一杯“飲料”，先放在嘴邊吹了吹，慢慢地喝了一小口，只聽“嘶”的一聲感嘆，跑回座位上。這杯是什么味的呢？到底是什么呢？同學(xué)們議論紛紛。
同學(xué)們要老師說(shuō)出配料及味道，老師賣了個(gè)關(guān)子，說(shuō)：“要想知道什么味兒，寫完作文再說(shuō)。”頃刻間，教室里只能聽見“沙沙”地寫字聲。
六年級(jí)敘事作文 篇2
注視著我眼前視頻里的一切：堆積成“山”的尸體，一幢幢倒塌的樓房，伴隨著僥幸活著的人們思念逝去親人的嗚咽聲，還有那一縷縷仿佛要把天際染紅的斑斑血跡。我的眼睛已在不知不覺中模糊了，為什么？蒼天�。槭裁�？為什么你要把這么多的家庭一個(gè)個(gè)不容反抗，拆的支離破碎！大自然啊，求求你們，別再這樣啦，請(qǐng)還給他們一個(gè)溫暖的家吧！“這一切都是你們咎由自取，罪有應(yīng)得罷了！“聽了這句話，我如夢(mèng)初醒，沒錯(cuò)，引發(fā)地震的主要原因，不就是人們的大肆破壞嗎？突然間，我意識(shí)到：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我會(huì)如何？是僥幸的存活下來(lái)？還是，化為了斑斑血跡，不復(fù)存在？
“他”確實(shí)來(lái)了，雖然只是演練，但我們都看作了是真的發(fā)生了地震，，因?yàn)楫?dāng)?shù)卣鹫娴膩?lái)臨的時(shí)候，誰(shuí)能幫你逃出生天，誰(shuí)能幫你完成你未完成的理想，誰(shuí)來(lái)照顧你的父母，沒有人，只能盡可能的在演練中掌握逃生技能，才可能在當(dāng)真發(fā)生的時(shí)候，幫到自己。這次演練，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，似乎下一秒就要魚貫而出。隨著一聲刺耳的警報(bào)聲劃破天際，同學(xué)們便“咻”“咻”“咻”的“飛”出教室，只見我們一個(gè)個(gè)面露驚慌之色，步伐稍顯凌亂，但隊(duì)伍并沒有因?yàn)檫@來(lái)自心靈的恐懼而變得散亂不堪，你擁我擠。而是秩序井然，一個(gè)接著一個(gè)，不一會(huì)，就到了自己班級(jí)的安全場(chǎng)地，然后都快速的蹲在地上，用書保護(hù)住自己的頭。第一次演練結(jié)束，但一次演練又怎能爛熟于心，于是，又響起了響喝行云的警報(bào)聲，第二遍演練開始了。“啊——”同學(xué)們像離弦的弓箭，從教室里飛奔而出，沒用下幾分鐘，大家便迅速跑到自己的位置，不用老師們提醒，我們就自覺地蹲下用書護(hù)住了頭，對(duì)于第二次演練結(jié)果，老師們比較滿意。
但在我的心中，卻一直存在著一個(gè)疑惑，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們真的，會(huì)有那么多的時(shí)間讓我們逃生嗎？
地震如同死神之王，無(wú)情的收割者我們的同胞。我們不能束手無(wú)策，坐以待斃。我們要盡力阻止這一切，只能從保護(hù)身邊的環(huán)境，愛護(hù)大自然做起。我向大家呼吁：人類啊，熱愛大自然吧，他是我們生存的根本啊，我們不能破壞他，否則只能自食惡果。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，從我做起。
六年級(jí)敘事作文 篇3
我看到那只小兔子，心里高興得很。輕輕撫摸黑色的毛發(fā)，心中涌上的是無(wú)窮的幸福與甜蜜。陽(yáng)光格外燦爛，照得我心都暖洋洋起來(lái)，醉如夢(mèng)酒般銷魂。
她是我養(yǎng)的第九只兔子，所以我叫她小九。
天很藍(lán)，不見一絲云。春天翩翩起舞著來(lái)到我和小九的面前。再三衡量之下，我放棄了放學(xué)后的作業(yè)時(shí)間，和小九一起去草地上玩耍。
她的眼睛閃亮閃亮的，就像瑰麗的紅寶石，包容了整個(gè)世界。那片綠茵茵的草地像是她心靈的寄托，到了那里，她就格外興奮，又蹦又跳，把頭埋進(jìn)草堆里東嗅嗅，西嗅嗅，快樂(lè)的像個(gè)收到玩具的小孩。
那天的天一樣很藍(lán)，陽(yáng)光一樣燦爛，空氣清新得不見一絲雜質(zhì)。這是我和小九共同度過(guò)的第二個(gè)星期的第一天。
她最近活潑了許多，紅色的鏡子里映出的是那片綠草地。不等到那兒，我便放下她，俯下身輕輕說(shuō)：“小九，你看，那里有很多草哦！”我的眸子里閃耀著快樂(lè)，和小九在一起的日子，真幸福。
我不知道她是不是聽懂了，但以一種飛速向那片草地奔去，心中感慨萬(wàn)千：小九她，本來(lái)就是屬于那片春天的。那里，有令她神往的我所不能給予她的寶物。
噩夢(mèng)來(lái)的更快，我更措手不及。在一片亮光中，汽車?guó)Q著喇叭，輪胎似乎想停止旋轉(zhuǎn)，卻又偏偏不受控制地沖上前。我呆呆地看著小九消失在一片陰影中，看不見，摸不著，我再也找不到了。
“小九——”我聽到汽車剎車的聲音，模糊中看到車主慌亂下車查看。我沒過(guò)去，怔怔地看著天空出神——藍(lán)得像被洗過(guò)一樣，我的眼睛里映出一片藍(lán)藍(lán)的天空——小九她，是不是這樣看見春天的？
九九她，在尋找春天的過(guò)程中，和我失散了……
六年級(jí)敘事作文 篇4
一天晚上，我做完作業(yè)，想和爸爸下象棋，爸爸答應(yīng)了。
擺好棋盤，我們開始下了。我是紅旗，紅棋先走，我就先把炮移到中間，來(lái)了個(gè)“當(dāng)頭炮”，爸爸也來(lái)了個(gè)“當(dāng)頭炮”。緊接著，我又“上馬”，爸爸也“上馬”。我出車，爸爸又上馬。我又把車移到了兵旁邊，爸爸出車，我把兵吃了�！肮页粤四阋粋�(gè)兵！”我高興地叫道。沒成想，爸爸用車吃了我一個(gè)炮。我趕緊把炮移到了車能看住的地方，爸爸又把車往回退了一步，我趁他不注意吃了他的一個(gè)馬，爸爸又吃了我一個(gè)兵。
目前我們平分秋色，一個(gè)炮和一個(gè)馬價(jià)值相同。五個(gè)兵等于兩個(gè)馬，爸爸吃了一個(gè)炮和一個(gè)兵，我吃了一個(gè)馬和一個(gè)兵。突然，我趁他不注意，吃了他的將�！肮�，‘將軍’！”我勝利了。
下象棋真好玩！
六年級(jí)敘事作文 篇5
高爾基說(shuō)過(guò)“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我對(duì)書的`情感正是如此。我是一個(gè)可以為書不顧一切的人。
有一次，我見媽媽在網(wǎng)上購(gòu)物，便問(wèn)她：“媽媽，可不可以給我買幾本書？”“不行。”面對(duì)媽媽的拒絕，我便使出渾身解數(shù)，終于求到了書。
“媽媽，我的好媽媽，就給我買幾本書吧。”我哀求道。媽媽說(shuō)：“不行，給你買了那么多書你都沒看完，看完再說(shuō)�！薄鞍�！這么多，要多久才能讀完呀！媽媽，網(wǎng)上購(gòu)物很便宜的，買幾本吧�！蔽铱迒手槍�(duì)媽媽說(shuō)“再便宜也是錢呀，不行！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)�！翱晌业淖魑膶懙煤茫际菚墓谘�！”“你的作文寫得也不是很好，想寫好作文，就去多寫日記，多做讀書筆記。由此可見，這與書完全沒關(guān)系�！眿寢屨f(shuō)到這里，似乎有些生氣。我想：媽媽也太不講理了，我要和她一直斗下去，直到求到書！于是，我假裝悲痛的樣子說(shuō)“媽媽，讀書擴(kuò)展了我們的視野空間，這才讓我們懂得了這么多知識(shí)。而書是我快樂(lè)的源泉，只有書才讓我快樂(lè)。媽媽，你不讓我看書，是要奪走我的快樂(lè)嗎？”媽媽聽了，無(wú)可奈何地說(shuō)道：“真拿你沒辦法，就讓你買幾本吧�！碧昧�！謝謝媽媽大人！我興奮地說(shuō)，還親了媽媽一口。
讀書讓我快樂(lè)，希望大家多讀書，增長(zhǎng)知識(shí)！
六年級(jí)敘事作文 篇6
在學(xué)校，家庭生活中，會(huì)有好多讓我們難忘的事。我們哭過(guò)，笑過(guò)，后悔過(guò)，自責(zé)過(guò)。每個(gè)人也會(huì)有第一次，但那一次卻很難，我從來(lái)沒哭過(guò)，也沒想過(guò)我會(huì)哭，但那一次我卻為我最恨的人流下了第一次的眼淚。
我的奶奶因?yàn)榘c瘓?jiān)诖膊荒軇?dòng)，家里又沒人有時(shí)間照顧，只能把奶奶送去了養(yǎng)老院。我很開心，因?yàn)槲矣憛捨业哪棠�，還帶恨，因?yàn)槲乙恢庇X得她是害死我母親的人，所以我恨她。
當(dāng)奶奶在養(yǎng)老院還沒有一個(gè)月的時(shí)候，就有人打電話給我爸爸說(shuō)奶奶死了。開始我是不知道的。我一回到家，發(fā)現(xiàn)家里沒有一個(gè)人，那時(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)多了，平常這個(gè)時(shí)間爸爸媽媽早就回來(lái)了。就當(dāng)我感到很奇怪的時(shí)候。我的繼母回來(lái)了，我也很驚訝，因?yàn)槔^母后面有我的嬸嬸。可能繼母看出了我的疑惑，告訴我：“你奶奶在下午一點(diǎn)多的時(shí)候去世了�！蔽沂裁匆矝]有只是靜靜的站在那兒，說(shuō)不出心里什么感受。
當(dāng)我來(lái)到養(yǎng)老院時(shí)，發(fā)現(xiàn)了奶奶靜靜的躺在床上，穿著壽衣蓋著壽被。當(dāng)我跪下去看見奶奶那已經(jīng)腐爛了的手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的眼淚已經(jīng)到了眼眶了。但我告訴自己不能哭，我不是恨奶奶嗎，我不是巴不得她死嗎。
姐姐突然來(lái)到我身邊，用一種殺人的眼神看著我說(shuō)：“都是你害的，你心腸怎么這么惡毒。我怎么會(huì)有一個(gè)你這么不孝的妹妹。把媽媽害死了，你還不夠嗎，現(xiàn)在奶奶也被你害死了。是不是下一個(gè)要害死的人是爸爸或是我��！”我什么話也沒說(shuō)，走了出來(lái)。
、當(dāng)我來(lái)到草叢時(shí)再也不行了。我跪了下了，眼淚再也控制不住的流了出來(lái)。我好恨自己，就如姐姐說(shuō)的一樣。奶奶是我害死的，媽媽也是我害死的，或許我真的不該來(lái)到這個(gè)世界。我讓姐姐從小就沒有了媽媽。我讓爸爸也是去了奶奶。這一切的一切都是我的錯(cuò)。
我對(duì)這天大叫媽媽，奶奶對(duì)不起，我對(duì)不起你們，奶奶，我不恨你，現(xiàn)在我才知道你在我心里和媽媽一樣重要。但我也知道自己說(shuō)這些話的時(shí)候已經(jīng)晚了，哪些愛我的人和我愛的人都離我遠(yuǎn)去了，伴隨我的就只剩孤獨(dú)了。當(dāng)我說(shuō)這么話的時(shí)候奶奶再也聽不到了，我的心真的好痛。
如果有來(lái)世，媽媽，我還要做您的女兒。奶奶，如果有來(lái)世我還要做你的孫女。那一次我真的哭了。是心靈深處的痛哭。她們給予我的愛我永遠(yuǎn)也無(wú)法給，因?yàn)槲沂悄敲吹淖运剑沂且粋�(gè)不該得到愛的女孩，因?yàn)槲沂且粋�(gè)蛇蝎心腸的壞女孩。但我從現(xiàn)在開始我要改變自己變成以為優(yōu)秀的好女孩，只有這樣我才能對(duì)的起在天堂哪些愛我的人。也因?yàn)槟且淮蔚目拮屛颐靼琢恕皨寢�、奶奶，我愛您們，真的好愛好愛�！?/p>
那一次不僅僅難忘，還改變了我。感謝那些愛我的人和我愛的人。
六年級(jí)敘事作文 篇7
我的家鄉(xiāng)是四川南充的閬中市。在那里可以看到像鵝毛一樣的雪。（寒假我去那邊的話，雪要么在我來(lái)之前下了，要么在我走之后下。唉，我這個(gè)四川人連雪都沒見過(guò)。）那里高山四起，還有熊貓呢！
春天，雪水從四面八方急急地趕來(lái)，他們都流進(jìn)水庫(kù)里，下石子棋、談天了小草們都被大自然這位神奇的魔術(shù)師給變出來(lái)了。植物、動(dòng)物都用不同的辦法幫春天從那死氣沉沉地冬天撥了出來(lái)。那嬌艷的艷花忙著歡迎飛回的燕子。蛇從洞穴里爬了出來(lái)�？此桥�(dòng)的身子似乎在說(shuō)："啊，睡了一個(gè)冬天，做一做操對(duì)身體好。"
夏天，蟬熱得直叫。似乎在說(shuō)：好熱啊！好熱啊那些高山都變得蒼翠欲滴了。我還記得小時(shí)候問(wèn)過(guò)媽媽：夏天這里這么熱，為什么不長(zhǎng)仙人掌呢？媽媽并不直接告訴我。而是說(shuō)：等你長(zhǎng)大了就會(huì)知道了。后來(lái)我才知道仙人掌只長(zhǎng)在沙漠里。
秋天，燕子飛走了。也大豐收了，農(nóng)民伯伯可開心啦！我也很開心。
冬天，水庫(kù)結(jié)了冰。小朋友們都在玩耍。寒風(fēng)把雪吹起來(lái)，又放下。大地披了上雪白的衣服。一切是那樣熱鬧，又那樣寧?kù)o
這就是我那美麗的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)！
三年級(jí):李熙君
六年級(jí)敘事作文 篇8
咝，腰酸背疼，韌帶接近拉傷，疲憊地幾乎沾枕就睡。這些反應(yīng)，都是白天練舞給“害”的。
暑假期間，為了參加“超級(jí)寶貝”達(dá)人選拔賽，這天上午我和伙伴們來(lái)到王雨珂舞蹈老師的工作室，排練我們的節(jié)目。
老師先跳了一遍，舞動(dòng)的身姿靈活流暢，動(dòng)作一氣呵成。好看是好看，這難度可不�。〔贿^(guò)來(lái)練舞，怕難怎可成器？當(dāng)然是開練了！
老師慢動(dòng)作跳了一遍第一個(gè)八拍，開始叫我們基本動(dòng)作：“爵士舞的基本動(dòng)作便是含胸、擴(kuò)胸。手臂要擺到位，手腕不要轉(zhuǎn)。來(lái)，跟著我做。”老師說(shuō)著，領(lǐng)我們做著動(dòng)作。
這幾年沒跳過(guò)舞，身體都有些僵硬了。我們跟著老師走舞步、排隊(duì)型�！熬羰课韬湍欠N特地表現(xiàn)機(jī)器人機(jī)械感覺的舞蹈不同，既要做出up的動(dòng)感，身體又不能太僵。”老師熟練地幫我們糾正動(dòng)作，教我們?nèi)绾芜B貫又有節(jié)奏感地做出動(dòng)作。
終于學(xué)完了整支舞蹈，我們?cè)缫丫毜脻M頭大汗、氣喘吁吁。然而這還沒完，吃過(guò)午飯，我們?cè)俅蝸?lái)到舞蹈房，休息片刻又站起來(lái)練。一遍一遍地跳著，捕捉漏洞，尋找錯(cuò)誤，甚至練習(xí)配合的默契度。雖然今天只有二十七攝氏度，但汗水早已浸濕了短袖。每個(gè)人都盡力地跳著，好像在挑戰(zhàn)自己的極限。
終于，我們完整無(wú)誤地跳了一遍，可以休息一會(huì)兒了。一坐下來(lái)，后遺癥立刻顯現(xiàn)出來(lái)了——胳膊和腿簡(jiǎn)直不是自己的了。但一種成就感也油然而生。
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