一件藝術(shù)品小學(xué)六年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的一件藝術(shù)品小學(xué)六年級作文,歡迎大家分享。
一件藝術(shù)品小學(xué)六年級作文1
在我的書桌上擺著一只可愛的小瓷豬,那是我爸爸出差時買回來的,我十分喜歡這件禮物。
小瓷豬的身子十分光滑,還閑著光暈,小瓷豬的身體是白色的,四只小腳丫支撐起它胖胖的身軀,尾巴是黑色的,特別短,在身子后面盤成一圈,兩顆豆大的眼睛炯炯有神,它還可以當(dāng)作儲錢罐,只要投入一枚硬幣,小瓷豬的尾巴就會搖個不停,它的鼻子還是一個鐘表,每到一個整點(diǎn),它都會閉上眼睛趴下來,發(fā)出微微的鼾聲,顯出百般溫順的樣子。
我喜歡這只小瓷豬,不僅僅因?yàn)樗芸蓯,很有趣,更重要的是,它在學(xué)習(xí)上督促我,鼓勵我,在生活上,它是我的“一把手”。
上學(xué)期在復(fù)習(xí)階段的時候,我在家里做復(fù)習(xí)題。媽媽回來了,還提了一大袋好吃的,還有我最愛吃的薯片。我放下筆,二話不說,拿起一包薯片就吃了下來,一連吃了兩袋,可還想吃,媽媽說:“這個‘饞貓’,吃了那么多,當(dāng)心長胖。”我毫不在乎地拿出了一袋,一邊吃薯片,一邊作復(fù)習(xí)題。由于我邊吃邊寫,作業(yè)本上的字被我寫得東倒西歪,還寫錯了好幾個字。這時,我仿佛看到小瓷豬臉上常掛的笑容不見,皺起了眉頭,對我說:“你這個樣子復(fù)習(xí),會考好嗎?對得起父母嗎?”我十分感到愧疚默默的放下薯片,認(rèn)真地寫起作業(yè)來。第二天,老師表揚(yáng)了我的作業(yè),這一切都應(yīng)歸功我的瓷豬呀!
小瓷豬這樣幫助我,我愛這只小瓷豬,我愿你永遠(yuǎn)蹲在我的身邊,激勵我不斷前進(jìn)。
一件藝術(shù)品小學(xué)六年級作文2
在我奶奶臥室的轉(zhuǎn)折角有一個醒目的橙黃色南瓜。這個南瓜是我嬸嬸送給我媽媽的,媽媽又拿去給奶奶了。奶奶就一直擺在家里。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個南瓜直徑大約6厘米,頂端有一個約4厘米的花把。一大片橙色中,有一點(diǎn)綠色,整個搭配的非常協(xié)調(diào),越看越像南瓜馬車!
這個南瓜是玻璃做的,重約3斤,表面光滑,冰冰的,硬硬的.,但是讓人愛不釋手,像捧著一個聚寶盆。那混綠色的花把有點(diǎn)透明,給人們想象的空間,同時也增添了幾分活力。一個南瓜整體被分成了10份,真實(shí)十全十美呀!
這個南瓜構(gòu)造較為簡單,跟農(nóng)民伯伯種出來的南瓜的樣子,構(gòu)造是一樣的;這個南瓜不是那么鮮艷奪目,時一般的橙色,讓人感到生機(jī)盎然,,心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多。它簡樸,素氣而引人注目。
這個南瓜非常逼真,真像剛從蔓上摘下來的新鮮南瓜!
玻璃南瓜表面泛著亮光。如果在不開燈的情況下,把它放在桌子上,貪吃的人肯定想沖上去咬一口。玻璃南瓜那樸素的顏色使我感到了勞動人民的艱辛;它的誕生是與玻璃陶藝工人那雙勤勞的手是分不開的。這個南瓜,為奶奶家增添了幾分姿彩。因?yàn)椴A嚬と素S富的想象力,必定會有更多人得到美的藝術(shù)享受!
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