關(guān)于七年級(jí)優(yōu)秀作文集合10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的七年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
夏天對于我來說充滿了回憶。不管是燥熱的天氣，能夠煎熟雞蛋的馬路面，亦或是多汁的西瓜和山里面的清新竹林，都裝滿了我對這個(gè)季節(jié)的特殊情感。站在姥姥家的那顆巨大的櫸樹下面，樹枝上面掛滿了紅繩子，樹根所在的泥土上立著矮小的、布著青苔的石碑，思緒突然涌上了心頭。現(xiàn)在就讓我來敘說一下這個(gè)聽起來不太真實(shí)的，關(guān)于小小的我和夏天的那個(gè)同樣小小的幽靈的故事……
小時(shí)候的我沒有朋友，我害怕交流，害怕和別人對視。雖然同學(xué)們都很友好，但是久而久之，在面對這個(gè)冷冷淡淡的我的時(shí)候，都選擇了疏遠(yuǎn)和無視。老師對此也是萬分著急，父母更是千方百計(jì)想要幫助我克服我的口吃——沒錯(cuò)，這就是我害怕張口的原因，我這張笨拙的嘴巴，連完整的話都吐不清楚！
暑假對于我來說跟平常的每一天完全相同：當(dāng)其他人忙著結(jié)伴游泳、參加夏令營的時(shí)候，我正悶在自己的天地，擺弄著幾盆我心愛的花草植株。我把所有的精力和渴望全部傾倒在了這些可愛得生命之上：我湊在它們的葉片上，聽著氣孔一張一合的聲音；聽著花瓣伸展，擁抱陽光的聲音；聽著泥土下面的根貪婪地吮吸清水的聲音；聽著剛剛抽出芽兒的枝椏興奮的聲音。正是因?yàn)槲业墓蜒院挽o默，我的耳朵總能感受到那些細(xì)微、藏在喧嘩的城市下面的自然而親切的聲音，我的眼睛總能看到童話里面的才會(huì)出現(xiàn)的小矮人、小精靈。
“木槿，你又在干什么？”看到我蹲在花盆前面一動(dòng)不動(dòng)，媽媽湊過來有些擔(dān)心地問，她總是怕我得了什么奇怪的病，“是不是覺得孤單啦？咱們明天就去姥姥家，那里的小朋友親切地很，木槿肯定會(huì)跟他們成為好朋友的！”
“我，我……”我想要拒絕，但是那個(gè)“不要”還沒有說出口，媽媽就已經(jīng)憐惜地摸了摸我的頭，她的眼睛里頓時(shí)起了水霧，哽咽著，輕輕地對我說：“姥姥那里還有一棵住著神明的大樹，只要在那下面許了愿，咱們木槿肯定會(huì)交到好朋友的！”媽媽拍著我的后背，很是傷感。這個(gè)節(jié)骨眼上，偏偏不知道從哪里冒出來一個(gè)調(diào)皮的小矮人，他朝我做鬼臉，我忍不住一下子撲哧笑了。
媽媽看我笑了，連忙嘀咕著：“木槿笑了，那咱們明天就去，明天就去……”一邊跑進(jìn)了客廳里，對正在看報(bào)紙的爸爸說著關(guān)于明天到山里面的計(jì)劃以及我笑了這個(gè)不太平常的事。
就這樣，我們一家子坐了一上午的車子，終于到了姥姥住著的山里面的小村莊。
我跟在父母后面，看見了好多好多稀奇古怪的小個(gè)子、小妖怪，他們躲在小草野花的后面，靜悄悄地打量著我這個(gè)不速之客�！澳銈兒醚�！”我在心里面打著招呼，朝每一個(gè)小腦袋微笑。
“木槿啊，看，那個(gè)就是住著神明的大樹呢！”媽媽指著長在村莊中間的一棵大櫸樹，那棵樹的每一個(gè)樹干上都系著紅色的絲帶，陽光透過深綠色的葉子，斑斑駁駁地投射在樹下面的小石碑上�！罢媸呛么蟮臉浒�，全是人寫的愿望絲帶�！贝_實(shí)是一株很強(qiáng)壯的樹，他的呼吸比我家陽臺(tái)的那些小花草粗重許多。我走到是我的好幾倍的樹邊上，想要用手輕輕觸摸一下粗糙的樹皮。
還沒有碰到，我便“啊！”地，吃驚地叫了一聲�！澳鹃�，怎么啦？”爸爸聽到我的聲音，從院子里小步跑出來問我。“有，有一個(gè)，一個(gè)，穿著古代人……那種衣服，的，的，女孩……”本就說不清楚話，再一著急，爸爸聽的云里霧里，只能拍拍我的肩膀表示安慰。
誰會(huì)知道我看到了什么！一個(gè)跟我差不多大的女孩子，穿著和我完全不一樣的衣服，扎著電視劇里小丫鬟的團(tuán)子頭，看到我之后一閃，鉆進(jìn)了大樹里面。我搖了搖腦袋，在爸爸的牽引下走到了姥姥那個(gè)青磚綠瓦的老房子里面。她是誰呢？
晚上，我睡在涼席上面，姥姥搖著圓扇子，把我驅(qū)趕蠅蟲。我看著窗戶外面一閃一閃的亮光，那準(zhǔn)是小蟲子發(fā)光的衣服；聽著從草叢里面?zhèn)鞒鰜淼男∫骨�，那�?zhǔn)是晚上的音樂會(huì)，我雖然沒有門票，但是也聽得到全部的旋律。“姥姥，真的有幽靈，或者是樹精存在嗎？”姥姥聽了我的話，月光照射下的臉笑得像曬干了的棗子：“你要是信，就真的有。”“那，她會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)愿望嗎？她能當(dāng)我的朋友嗎？”我接著問�！澳阒灰枰蜁�(huì)一直存在的。像佛祖啊，外國人的上帝啊，都是人們需要才在人們心里存在的。”
“快睡吧。”姥姥用扇子輕輕拍著我的腦門，我聽話地閉上了眼睛。那個(gè)小姑娘會(huì)不會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)愿望呢？我可是很需要她的。就這么想著，我迷迷糊糊地睡了過去。
第二天傍晚，太陽終于被云層蓋住了，我拿著小板凳和兩牙西瓜，跑到大櫸樹下面，滿心期待地坐下來，等著我需要的小幽靈。果真，她從樹后面冒了出來，緊緊盯著盤子里面紅色的西瓜，看起來非常想吃�！澳悖阆�，吃……”我結(jié)結(jié)巴巴地問�！罢O，謝謝了，你是最近能看到我的第一個(gè)人耶！不過我碰不到那些的，所以抱歉啦�！彼α诵�，坐在了我的旁邊�！澳悄銜�(huì)幫我實(shí)現(xiàn)愿望嗎？”我激動(dòng)得吐字清晰起來，小幽靈想了想：“要看是什么愿望啦，我能幫你的就盡量幫你啦。”我忙搖搖頭：“我……我，想要，要，說話變得……快一點(diǎn)，連連，貫一點(diǎn)�！薄熬瓦@個(gè)？”小幽靈聽后有些不可置信地看著我，“想要說話快一點(diǎn)，交到朋友？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！昂唵�，不過你要配合我，也要聽我的話！”如果要是這樣能夠幫助我，我當(dāng)然滿口答應(yīng)，不假思索地使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小幽靈得意地伸出小手指：“拉鉤！”我也伸出小手指，碰到的卻是空氣一樣沒有觸感的東西。我們兩個(gè)尷尬地收回手。不一會(huì)兒，她眨巴著眼睛問我：“我知道你是自卑，所以不敢說話的。其實(shí)你只是說話慢了一點(diǎn)點(diǎn)，跟別人沒什么不同�！蔽野欀碱^，就是因?yàn)檫@點(diǎn)不同，他們才會(huì)疏遠(yuǎn)我的啊。他們一點(diǎn)都不理解我。我想著�！澳氵B表達(dá)的勇氣都拿不出來，為什么還要希望別人能夠理解你呢？你不積極地展開心扉，像這樣永遠(yuǎn)包裹自己，別人再怎么靠近你，你還是會(huì)躲到一邊去啊�！毙∮撵`說，“我能理解你的，我多想有一個(gè)能聽得見我說話的朋友啊，可是現(xiàn)在這個(gè)村子里的每一個(gè)人都看不見我。不管我多努力地朝他們招手，做鬼臉，他們再也看不見我了。但是我始終相信會(huì)有人看得見我，需要我，想要成為我的朋友的。正是因?yàn)槲蚁胍獎(jiǎng)e人需要我，想要?jiǎng)e人靠近我，我才會(huì)遇見你的呀�！�
拿出勇氣。我連嘗試都沒有勇氣，連對自己的父母都敞不開心胸�？墒怯撵`呢？她多么希望有一個(gè)可以傾訴的人，有一個(gè)可以信賴的人啊，她希望別人注意自己，但是卻無能為力。而我，從心底里面就認(rèn)為自己不能，從心底里面排斥著外面的世界，我不想去了解別人，不想別人來了解我自己，正是因?yàn)檫@份冷漠，才會(huì)使那些友好的、愛著我的人離我而去。
“那……怎樣，才，才能，不，不口吃？”我想要和別人成為朋友，想要和大家一起，想要和你們變得一樣。小幽靈對我說：“這個(gè)村子里面有個(gè)叫阿牛的和你一樣口吃的孩子，他就是努力地去交流，才和村子里的小伙伴們玩到一起的。其實(shí)大家都沒有惡意，都想要去幫助他的，所以他的口吃就慢慢治好了。”她從兜里掏出來一個(gè)桃子一樣的果實(shí)，“這個(gè)東西是山里面的神奇的果子，阿牛吃了這個(gè)東西才有勇氣的說話的，你若是再膽小，就咬一口！”
我接過來那個(gè)巴掌大的紅色果實(shí)，軟軟的，有一股香料的味道，和供臺(tái)上擺的果子聞起來一模一樣。我知道了：“這是，你，你的供，果？”小幽靈笑了笑，輕悄悄地再站起來：“看，村里的孩子過來了，你去跟他們講話！”“��？”我愣了愣，還沒反應(yīng)過來，小幽靈就已經(jīng)藏到了樹里面�！耙б豢诠樱∪缓蟛还芩麄冊趺葱�，你都要把自己的話說出來，把自己的想法表達(dá)出來！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，咬了一口桃子。
正好為首的男孩子朝大樹走過來，見我很面生，看樣子是想過來打招呼的。我深呼吸了一口氣，不知道是不是勇氣桃子的力量，我竟朝他們揮了揮手，算是打了招呼。男孩子問：“你就是花奶奶的孫女吧，我聽好多人說你是從大城市里面過來的，你還習(xí)慣嗎？大山里面？”我有些靦腆地，結(jié)結(jié)巴巴地說：“習(xí)，習(xí)慣……我，我，能做，你們，的.，的朋友嗎？”男孩子愣了一下，奇怪的是，他們沒有笑�！鞍。杜�，我，我叫，花，花木槿……有，一點(diǎn)，結(jié)，結(jié)巴……”我緊緊抓著桃子，感受著它給我的力量。
“是嗎？我叫阿牛，你跟我以前一樣啊，都是有點(diǎn)口吃。”男孩子笑了。他就是阿牛啊！我想著，那就好了，他說不定能教教我呢。
蟬突然開始叫了，肆無忌憚，但是我卻聽出了一點(diǎn)喜悅，似乎是在為我高興�！鞍�，快點(diǎn)，它要跑了！”有個(gè)小一點(diǎn)的孩子扯了扯大牛的衣角，指著樹干上的蟬。大牛拿著的竹竿一下派上了用場，黏住了那個(gè)仍然在大聲交叫喚的蟲子。所有的孩子都高興地歡呼著，似乎捉到這個(gè)蟬是很厲害的表現(xiàn)。我雖然不明白這些游戲，但是也覺得高興，和孩子們一起拍著手，被簇?fù)碇陌⑴Ｓ行┖π叩負(fù)狭藫项^。之后我們便去其他樹上粘蟬、在和里面摸魚，玩得不亦樂乎。
小幽靈，我真的交到了好朋友！你高不高興？在回家的路上，我心里這么問小幽靈�！爱�(dāng)然高興啦，我的法力高強(qiáng)，當(dāng)然會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)愿望的嘛！”小幽靈高興地咧著嘴吧，又塞給我一個(gè)桃子：“再給你一個(gè)桃子，你要交到更多的朋友啊！”“嗯�！蔽掖饝�(yīng)她，不知道為什么，她說這話的時(shí)候特別傷感。
接下來的每一天，我都先找小幽靈說一邊繞口令，然后再去寫作業(yè)。阿牛說繞口令是治療口吃的好辦法，我便找小幽靈練習(xí)。我說得越來越流利，小幽靈卻越來越神秘。從當(dāng)初的喊一下就到，到最后需要找遍村莊才能看見她，隨著每天的練習(xí)和玩樂，暑假的時(shí)間也越來越短。暑假最后一天的早上，我習(xí)慣性地到外面找小幽靈，想和她道個(gè)別，今天不知道為什么，我迫切地想要和小幽靈說說話，似乎覺得再也見不到她了似的。
我沒有找到她，但是見到了正在樹下面站著的阿牛。他正端著一個(gè)裝著桃子的盤子，有些沉重地放到了小幽靈住著樹下面�！澳阍诮o小幽靈放桃子啊？”我說話已經(jīng)和別人一樣了，所以出口之后才想起說漏了嘴。阿牛有些吃驚：“你見到她啦��？”“啊？嗯，他還給我吃了你以前吃的勇氣桃子呢，正是因?yàn)檫@樣我才跟你們打招呼的。”看來阿牛也見過小幽靈啊�！皩Π�，就是因?yàn)樗�，我才有勇氣說話、表達(dá)的，但是我說話越來越流利的時(shí)候，我卻怎么找也找不到她了�！卑⑴牡卣f�！拔乙彩沁@樣的，我看不見她了……”我突然想起了第一天姥姥對我說過的話：“你只要需要她，她就會(huì)一直存在的。”我現(xiàn)在已經(jīng)不口吃了，所以小幽靈已經(jīng)不再存在了嗎？
我想明白之后，爸爸媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了，送我們回家的車子也到了。我不舍地鉆到了車子里，看著送我們到馬路上的阿牛和姥姥，淚水嘩的就冒出來了。我就這么嚎啕大哭著，在淚水模糊了的視線里面，看著翠綠色的山莊和掛著紅色帶子的櫸樹理我越來越遠(yuǎn)……
我就這樣和小幽靈分開了。后來我再?zèng)]有見到過她。我多想再對她說一聲謝謝。因?yàn)檎悄莻�(gè)在夏天里碰到的小小的幽靈，教會(huì)了我敞開心扉，使我不再是個(gè)膽小的、孤僻的口吃的孩子。正是因?yàn)樗也艜?huì)積極地面對人生的挫折，友善地面對他人，去了解、去接受那些形形色色的人。正是因?yàn)樗�，在我最稚嫩的、也是最自卑的時(shí)候，給了我鼓勵(lì)和勇氣。
這就是我要講述的有點(diǎn)奇怪的，聽起來不太真實(shí)的故事。希望和我有著同樣遭遇的人，了解了我的故事之后，會(huì)像見到夏日里的小幽靈的我一樣，積極勇敢地面對生活！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
秋是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋，給人帶來無限的遐想。她雖不如春天生機(jī)勃勃，不如夏天熱情似火，不如冬天陰柔至美，但她卻凝結(jié)了各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，給人快樂，給人涼爽，給人滿足。秋是希望的象征，是幸福的源泉，雖只有涓涓細(xì)流，卻能讓人發(fā)自內(nèi)心地感受到她的醇美。
秋，沒有春那樣有百花爭艷的張揚(yáng)；沒有夏那樣有淋漓盡致的痛快；沒有冬那樣有大雪紛飛的美麗，但她卻能把人世間最珍貴的東西帶來，讓人們體會(huì)到幸福。農(nóng)民的辛勞得到回報(bào)的幸福，學(xué)生回憶著暑假歡樂的幸福，人們品味著涼爽的幸福。她伴隨著人類幾十萬年，萬年如一日的為人類服務(wù)。她不求回報(bào)，只一心一意地干自己的本職工作，犧牲自己，卻為他人帶來了幸福。也許她想要的最大幸福就是看著人們收獲滿倉的糧食時(shí)和人們與家人團(tuán)聚過重陽節(jié)時(shí)的那份愉快和滿足的樣子吧。
秋，讓人贊美卻不驕傲，只奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。這世上有多少人能擁有她的品質(zhì)呢？大概只有極少極少的人吧。又能有多少人像她那樣寬容呢？
風(fēng)伯伯載著她，走過大樹，大樹發(fā)出“沙沙”聲，大概是自然界中特有的問候語吧！走過人們的臉邊，人們贊嘆道：“真舒服呀�！弊哌^太平洋的上空，魚兒們一個(gè)個(gè)蹦出海面，海水“嘩嘩”地響，歡迎秋風(fēng)的到來。在世界各地，她從一個(gè)個(gè)拿筆的人面前拂過，還沒來得及接受贊美，又急匆匆地趕向下一個(gè)地方，卻為世界留下了一首首動(dòng)人的詩和一曲曲優(yōu)美的曲子。她那醇厚的性格傳誦在一代代人們口中，被一代代人贊頌、流傳。
秋就是這樣，像一個(gè)幫助了人卻羞于接受贊美的小姑娘。
秋就是這樣，像一位母親，心甘情愿地照顧她的孩子。
秋就是這樣，像一位父親，只是一心一意幫助孩子，卻不求回報(bào)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我們班有很多非“專業(yè)”老師，導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)很混亂。
英語老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì)情不自禁地自言自語地說一些數(shù)學(xué)知識(shí)。一次英語課，剛開課，老師就問我們一些數(shù)學(xué)問題，都是很難的，我們不知道，老師就給我們講解，仿佛這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。我們都很驚訝：莫非老師是神人？教英語的怎么這么了解數(shù)學(xué)？有時(shí)，英語老師上課也會(huì)有一種習(xí)慣將“one”說成“1”，“two”說成“2”……都忘記了說英語，好像英語課是數(shù)學(xué)課了，總是弄得我們哭笑不得！英語老師太不“專業(yè)”了。后來才知道，英語老師以前是教數(shù)學(xué)的。
語文老師也不是很“專業(yè)”，上課總是不斷地說：“OK”、“NO”和“Sorry”。語文課中，如果老師想不出某個(gè)問題的答案，每隔幾分鐘就會(huì)說“Sorry”，我們腦袋都快聽炸了，老師在顯擺自己的英語水平嗎？有的同學(xué)在下面小聲議論：“唉，真拿這個(gè)老師沒有辦法，以后干脆語文課改成英語課好了�！比绻蠋熃鉀Q了一個(gè)難題，她總是興奮地說：“OK”！我猜她以前是教英語的。
我們班還有很多非“專業(yè)”的老師，還聽說數(shù)學(xué)老師以前是教科學(xué)的。這校長真是的，為什么安排這么多非“專業(yè)”的老師教我們呢？真是亂啊。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
日子悠悠然如水長流，卻只是深處再見暗礁和苦楚。他們是一群來自外地的長工，如同以勞累和堅(jiān)忍為宿命的牛，踏著身上艱辛的鞭痕，拖著一柄恩善的鐵犁，任冰霜染白了他們的雙鬢，任烈日焦灼了他們的年華，一步一言行。是他們，用日漸彎馱的脊背托起故鄉(xiāng)的繁榮。
我也不知是從何時(shí)開始注意到這樣一個(gè)群體，只記得每天清晨經(jīng)過這條路去學(xué)校是總能看見一群帶著橙色工作帽，穿著早已褪色的工地服的工人。從他們的身邊走過，總能聽到他們口中那對我來說很陌生的外地口音。零零散散的人群走在那灑滿陽光的馬路上，身后悄然被拉出了美的形態(tài)——我知道，那是這群民工們的姿態(tài)。他們步履匆匆，邊走邊啃著手中的包子。我注意過他們的臉，瘦削而黝黑的，疲憊而滄桑的，帶著勞累而又刻滿生活年輪的，晨光為他們臉鍍上了一層金色，更讓我們覺得他們是那驍勇的戰(zhàn)士。從他們身上散發(fā)出一絲生活的苦楚與辛勞，卻不曾想，我卻沒有讀出一絲一縷對生活的放棄，好像對他們來說：他們其續(xù)重的幸福生活有一天一定會(huì)和風(fēng)而歌的。
記得曾經(jīng)路過他們的施工地，正處暑氣難耐的正午時(shí)分，大地像蒸籠焦灼著人的每一寸每一寸肌膚，汗液如泉涌般滲出來。這樣的天氣與世界，只有他們依然在外辛苦的勞作著。曾眼見他們依然如在那像蜘蛛網(wǎng)似得疏密有間的腳手架上爬高上低地工作著，陽光毒辣地照耀這他們黝黑的臉龐。汗水正無窮無盡的流淌、蒸發(fā)，流淌，蒸發(fā)……忽而心里一怔，滿是苦楚。在這條苦旅上。對于他們老說只有永無止盡地勞作才能讓他們感到一絲絲的慰藉，生活便是如此了。正愣愣的想著，忽然一陣歌聲從草畔響起，我四處尋覓，才找到了那歌聲的來源。卻不曾想到那歌聲來源，卻不曾想到瘄子那勞作中的農(nóng)民工們，他們終于放下了手中的活，坐在那高高的架臺(tái)上，望著他們的背影，似乎與天空相接，那陽光也好似給與了他們更多的光芒，仿佛他們唱的不是歌曲，而是那滿載悲壯的英雄之歌。思緒如同斷線的風(fēng)箏，一下子是我遙想到了未來，放映出許許多多喜人的影像——那高速鐵路被川流不息的車輛來回穿梭，那一幢幢公寓被絡(luò)繹不絕的家庭居住。而他們，這群默默耕耘的農(nóng)民工們，又有誰會(huì)感謝他們那斑駁粗糙的雙手。如今，我再次望著那背影，那宛如英雄般的背影，心中不免念到：哦，這群為生活而歌唱的人�。�
路過農(nóng)村繁榮的驛站，望著這些為我們農(nóng)村建設(shè)默默耕耘的民工們，他們或許不是高層拿厚祿的工作者，卻用潮濕的衣襟奉獻(xiàn)著他們的力量。他們或許只是生活在社會(huì)地城只靠出賣苦力來掙錢的小人物，卻用無聞的希冀托起了新世紀(jì)農(nóng)村的新城，為我們的生活帶來了幸福之音。
天空逐漸收斂了它焦灼的光芒，靜靜灑下一絲月光，獨(dú)留一股莫名的美，我伏在窗前望著眼前的家鄉(xiāng)，又想起那一抹橙色，感受到了投身其中的民工們鋒芒銳利般的快樂，他們才是這片農(nóng)村土地的正真的建設(shè)者，踏著生活的歌謠，飲苦不舉眉，長歡無揚(yáng)笑，依然在一步一言行……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
時(shí)光猶如射出槍膛的子彈，一路呼嘯著向前，再向前，走在時(shí)間的深情里，古樹枯黃和盛衰，河水的潤澤和干涸，都隨著時(shí)間的腳步，年復(fù)一年，日復(fù)一日地變換著容顏，而我，再追逐著時(shí)間妄想跟上它奔向遠(yuǎn)方的腳步。
每當(dāng)我睜開眼，時(shí)間就像沙漏不緊不慢，永遠(yuǎn)看不出一絲絲懈怠和疲倦，春天來了，時(shí)間讓世界蔥蘢在鋪天蓋地的綠意中，我只是一株渺小孱弱的綠芽，可我不怕，我早已下定決心。我一點(diǎn)一點(diǎn)的積聚力量，白天夜晚不敢懈怠，心中全是如火的激情，終于，我歡天喜地望著我的身子越來越高，連原本平穩(wěn)的根，此時(shí)也唱起了歌，我輕提起綠意冉冉的裙擺，向上追趕著追逐時(shí)間的步子。
我攀爬著，輕快的飛舞著，到了巖石層，它高傲地看了我一眼，揚(yáng)起不屑的頭，我被那不可一世的態(tài)度激怒了，我默默的吸了一口氣，狠狠地撞向它，它看看了自己，發(fā)現(xiàn)自己毫發(fā)無缺，不由得大笑起來，但是夸張的大笑中掩飾不住它的驚慌，它沒有發(fā)現(xiàn)就在我撞向它的時(shí)候，它的身體已經(jīng)發(fā)生了一些變化，被我撞開了一條大縫，那時(shí)的我已經(jīng)十分強(qiáng)壯了，我又一次的聚集了全身的力量向它撞去，“轟”的一聲，它終于被撞開了，我高聲吟唱著希望之歌，繼續(xù)追逐著時(shí)間。
我終于冒出了頭，向這個(gè)世界說你好，盡管我已負(fù)傷累累，而我看到世界那片開滿鮮花的山坡就像一條七彩的帶子，施著舞著，蜿蜒到大山深處的地方，蔥蘢鮮活著我的眼睛，教我知道什么是明媚和曼妙，什么是美麗和繽紛，還有什么比鮮花的搖曳更多姿多彩，更讓人心神蕩漾呢？躺在鮮花簇?fù)淼膽驯�，溫暖涌進(jìn)了我的心房，潺潺的流水淌過一片郁郁蔥蔥的樹林，坡上芳草鮮美，樹上繁花開得正旺，小徑上落英繽紛，而水面零星地灑落著各種顏色的落花的花瓣，隨波逐流。
追逐時(shí)間的道路總有坎坷和誘惑，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，總會(huì)到達(dá)時(shí)間的盡頭。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
寒假意味著過年，過年意味著開心，而我卻不是很開心，我的心一直懸著懸著
年前二十六號(hào)，我一直以為這是開心的一天，卻正變反，開心變擔(dān)心了。二十六號(hào)的早上，爸爸回家了，我連忙跑出門外，當(dāng)時(shí)我那高興勁啊！簡直無法形容，令我意外的是，只見爸爸身著一身睡衣，臉色蒼白，我立刻感到有事發(fā)生，我神還沒緩過來，這時(shí)爸爸突然跑過來，淚流滿面的抱著我，當(dāng)時(shí)我的心里真是說不出的難過。經(jīng)爸爸對我說，在我放假的那天，他在工地幫我大爺巡檢工地，熱心的爸爸去幫工人干活，一不小心被鐵絲拉住了衣服，從外架上摔了下來，當(dāng)時(shí)的高度有十二三米，爸爸所摔的地方前是石頭，后面是墻，左邊是鐵架，剛好中間是個(gè)泥窩，爸爸正好坐在了上面。 這時(shí)奇跡發(fā)生了，經(jīng)檢查一點(diǎn)傷都沒有，只是肺搓傷了一點(diǎn)，在家養(yǎng)一段時(shí)間就好了，這也許是神
圣救了他。當(dāng)時(shí)爸爸抱著我的時(shí)候，嘴里不停的說能見到我真好。
平時(shí)，我總覺得爸爸一起生活的時(shí)間很多，不去珍惜爸爸的愛，通過這件事，我一定會(huì)去珍惜爸爸給予我的一點(diǎn)一滴。
寒假中，我一直在照顧爸爸，給他送水，送藥，坐在他身旁陪著他，心中默默祝愿他早日康復(fù)
能跟爸爸在一起真好！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
池上紅雨，催得漣漪泛生，水霧四起，菡萏消香。遙憶往昔，掠起無限寂寥，環(huán)波漾開，蕩于池沿之上，卻觸痛了那些徘徊在遺忘邊緣的回憶……
歲月是一條悠遠(yuǎn)的河，流經(jīng)的地方，回憶像腳印一樣，但終究會(huì)被慢慢地淹沒和覆蓋。我時(shí)�；叵肫甬�(dāng)年柳蔭下的我們，嬉笑打鬧，那段時(shí)光，只可惜，回不去。
一生還長，暫且從我記事時(shí)起。六年級(jí)的那段時(shí)光，占據(jù)了我回憶里大部分的容量，那是我心靈中最美好的回憶，或許，是因?yàn)槟切┤耍蛟S，是因?yàn)椋切┦��？傊昙?jí)的那段時(shí)光，是我回憶里最重要的部分。
在雁無留意的秋季，云很愁。我卻愛做在樹下，吹著風(fēng)，想起曾經(jīng)在校園里的打打鬧鬧，想起大家在一起時(shí)的歡聲笑語，我總會(huì)止不住地傻笑，這個(gè)時(shí)候，仿佛我又回到了那個(gè)云淡風(fēng)輕的時(shí)光…
不知道在什么時(shí)候，我變得喜歡發(fā)呆、喜歡傻笑，在那個(gè)美麗的舊時(shí)光里找回最初的自己。六年級(jí)時(shí)候的我們曾努力過、無悔過、放縱過。不管怎樣，是任何人都無法替代的。
我總是回憶以前的我活的多么快樂，就像不倒翁上的小丑，被打倒了，站起來，臉上掛著的不是淚花，而是笑臉。
我曾在夢中呼喚過，回憶，怎奈光陰把我的聲音隔得太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)…我伸出手拉住你，卻落入縹緲虛無中。
千帆過盡，回首當(dāng)年，那場純粹的渴望早已漸行漸遠(yuǎn)，如今歲月留下的，是遺憾，是回憶，也許…什么都沒有了，只有再也回不去的曾經(jīng)和回憶。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
隨著日歷上的一頁頁紙逐漸撕去，年，也一步步向我們走來。
大年三十的暖陽照耀著大地，陽光灑在身上，很暖和。我在這一天，高高興興地去老家過年。一路上看見許多小孩提著袋子，穿梭在一戶戶人家里。這是家鄉(xiāng)的習(xí)俗——討糖。不過和萬圣節(jié)的不同，他們這是送恭喜。這種習(xí)俗只在除夕和初一。在除夕前段時(shí)間，大部分人家去超市或銀行。買這天要發(fā)給孩子的東西，有的發(fā)糖，有的發(fā)錢。要是勤快的話，一天能弄到四五百元和幾大袋糖果。這樣一年的零花錢和糖果就不用愁了。有的厲害的小孩可以在這一天攢夠明年的學(xué)費(fèi)。
可是人數(shù)卻比去年少了很多，因?yàn)榇蠖鄶?shù)小孩都坐在家里拿著手機(jī)玩游戲。
到了老家，大家都慵懶的躺在沙發(fā)上，有的看手機(jī)，有的看電視，只有外婆在一個(gè)人包餃子。不應(yīng)該是這樣�。≡谌ツ�，這個(gè)時(shí)候弟弟妹妹應(yīng)該是去放炮，可他們卻坐在那里無動(dòng)于衷。我過了好一會(huì)才想起來——平江禁炮。這無疑是對愛炮的熊孩子們的一種打擊。一旦不能放炮，過年的氣氛就全沒了。
這時(shí)，正在看手機(jī)的小姨大喊一聲：“有紅包！”一聽到這句話，原本死氣沉沉的大家一下子滿血復(fù)活，都以迅雷不及掩耳之勢拿起手機(jī)。接下來就是問：“在那個(gè)群？”
吃飯時(shí)，家人們沒有碰杯，每個(gè)人都拿著自己心愛的手機(jī)，低著頭，桌上美味可口的飯菜瞅都不瞅一眼。我無意中看了一下手機(jī)，QQ群里的同學(xué)們都在“積極踴躍”的發(fā)言：“作業(yè)太多了，根本做不完��！”“作業(yè)怎么多，這年還怎么過？”……
過年本來是一件快樂的事，可是許多因素泯滅了大家對過年的感情。這年也就變得越來越不重要了。
消失的年味，該怎么找回來？
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
對于魚兒來說幸福是在寬闊的海洋中盡情遨游；對于小樹來說幸福是在溫和的陽光下茁壯成長；對我而言，嚴(yán)厲的母親是一種別樣的幸福。
記得我小時(shí)候特別喜歡吃糖�，F(xiàn)在仍記大白兔奶糖的味道，含在嘴里任絲絲甜味侵入心脾，連周圍的空氣似乎也飄逸著奶糖的香味。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就往乎所以了。于是，我經(jīng)常背著媽媽吃糖。慢慢地，我長了兩顆蛀牙，痛得我睡不著覺，吃不下飯。媽媽知道因我偷吃糖導(dǎo)致牙痛便嚴(yán)厲地對我說：“這是你自己犯下的錯(cuò)誤，你無論多么痛都要自己承擔(dān)，沒有人可以代替你的痛。”是媽媽那嚴(yán)厲的愛讓小小的我便明白了一個(gè)深刻的道理：犯錯(cuò)誤了要自己勇于承擔(dān)！這何嘗不是一種幸福！
長大后，上了初中，我的學(xué)習(xí)就成了我家的頭等大事。媽媽很注重我的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)我考得不理想時(shí)，卷子發(fā)下來后，她就會(huì)立刻拿卷子去分析哪些題是因?yàn)椴粫?huì)錯(cuò)的；哪些是因?yàn)轳R虎錯(cuò)的。然后她都一一給我講解，即使她不會(huì)的題，也會(huì)用手機(jī)查明后，弄懂后再給我詳細(xì)講解。然后讓我一遍一遍地做，直到做會(huì)為止。
由于學(xué)習(xí)太累，有的時(shí)候我會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)偷偷玩手機(jī)，然后唬弄著完成各科作業(yè)。每當(dāng)這時(shí)，媽媽會(huì)嚴(yán)肅的說：“學(xué)習(xí)是你自己事，你已經(jīng)長大了，媽媽以后不會(huì)再像小時(shí)候那樣監(jiān)督你了！”這樣的話說過兩三次后，我也就不再偷玩手機(jī)了學(xué)習(xí)也有了自覺性。是媽媽那嚴(yán)厲的愛讓青春的我有了學(xué)習(xí)的自主性，這何嘗不是一種幸福！
嚴(yán)厲的母愛就是媽媽給予我別樣的幸福，我正一路成長，一路撿拾！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
大千世界，處處有陽光，它普照萬物、賜予世界以溫暖與光芒！給予我們生命。而在我心中最溫暖、最耀眼的那道陽光還是她—我小學(xué)時(shí)期的班主任張老師，用她那如陽光般溫暖的愛沐浴著我們，給我們帶來無微不至的關(guān)懷。
金秋九月，臉上還帶著淚痕的我，被母親拉到了一個(gè)陌生的校園：陌生的樹、陌生的樓、還有各種陌生的人……都?jí)旱媚陜H六歲的我喘不過氣來。忽然，媽媽拉了拉我冰冷的小手，緊張道：“輪到我們報(bào)到了！”我雖是極不情愿，但耐不住媽媽的要求，還是乖乖地跟著走了。嗯？這老師怎么不像相像中那么“兇狠”啊！甚至漂亮的像是畫中人，走到近前，我心里的“冰”已然化了大半，因?yàn)槟俏焕蠋熒砩戏路鹩蟹N特別的親和力，好像……陽光？對，就是陽光！暖暖的，柔柔的……
慢慢的，我已經(jīng)在這所不大的校園里生活了四年，從開始的陌生，到熟悉這所校園的每一個(gè)角落；從同學(xué)之間的冷漠到后來的互起外號(hào)；從師生之間的拘謹(jǐn)，到之后的開開玩笑……驀的，一聲夸張的慘叫打破了我的思緒，原來是有同學(xué)不小心蹭破了膝蓋，引得同學(xué)一陣發(fā)笑。但笑歸笑，同學(xué)還是馬上喊來了張老師。張老師急匆匆地趕來，麻利地打開藥箱，取出碘酒，拿出棉簽，一點(diǎn)一點(diǎn)地為“傷員”清理傷口，那種認(rèn)真與無微不至，讓我們出現(xiàn)了一種母親照顧兒女的錯(cuò)覺，也有種沐浴在萬丈陽光中的感觸……
烈日炎炎，無情的太陽炙烤著大地。張老師把我們召集到操場，組織著畢業(yè)排練。迎著無情的烈日，我們站在毫無遮攔的操場上，接受著酷熱的洗禮。而張老師，她竟沒有納一處陰涼旁觀，反而一直陪我們站在操場上，一同喊著號(hào)子，一邊用她那溫暖的眼神鼓勵(lì)著我們。說來也怪，一接觸到那溫暖，我們的身心反而涼了許多……
每一棵大樹的成長都要接受陽光，我們的人生更是離不開溫暖的陽光！張老師，您就是我心中那道最美的陽光！照耀著我成長！
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