【精華】六年級六一作文合集9篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的六年級六一作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級六一作文 篇1
六月一日,兒童節(jié)。我呆呆地站在綠草如茵的操場上,一種悵然若失的感覺掠上心頭。因為,再過一個小時,學校將舉行慶“六一”的活動,對我們這群畢業(yè)生來說,更是意義非凡。
音樂響起,從后操場突然涌出一群一年級的小豆豆,他們迅速準確地站到自己的位置,一切都是那么有條不紊,頓時,我發(fā)現(xiàn)他們的領悟力非凡。“讓我們蕩起雙槳,小船兒……”他們跟著音樂,緩緩地做起劃槳的動作,他們踏著輕盈的步伐,來回走動著,一會兒向左,和這個拉拉手,一會兒向右,與那個人牽牽手,一會兒又向前,和伙伴跳跳舞,一會兒又轉身,與同學練練步……“小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來涼爽的風”音樂經久不息,小豆豆們的結束動作雖然沒有什么特別之處,但是他們都仰著腦袋,注目國旗,敬著隊禮。這一刻,我仿佛又回到了六年前的那個校園:我們一臉茫然地凝視著國旗,喊著振奮人心的口號。那時我們懵懂無知,但我們知道這是新的開始!同樣,我們現(xiàn)在又面臨著新的起點,準備著新的起航。最后一個六一,我們更要回饋點什么。于是我們六年級的全體師生站在五星紅旗之下,朗誦《明天,我們畢業(yè)》;“曾經,我們在烈日下大汗淋漓;曾經,我們?yōu)榱藟舭蛋蹬Α钡皖^看著那一節(jié)節(jié)樓梯,想起六年前,我們氣喘吁吁地爬上來,而如今卻只要九、十步。抬頭平視充滿活力的教學樓,心里的喜悅蕩然無存,只剩下眷戀和熱愛。仰頭看那藍天白云,又憧憬著新集體的生活……
最后一個六一。同學,讓我再叫叫你;老師,讓我在謝謝您;母校,讓我再看看你!明天,我們將脫去稚氣的童裝,穿上莊嚴的校服,來向您揮手道別……
六年級六一作文 篇2
又開學了,暑假剛剛結束,今天早上辦理大嘴巴于子惠在那說:“你們知道么,我去交作業(yè)的時候看到數(shù)學老師正在和一個男生說話我聽見老師在說既然來了我們這個班,就要好好學習啊!庇谧踊葸說:“那個男生長在好帥啊,很秀氣!弊谒懊娴牡奈衣牭靡磺宥倚÷曕f道:“大花癡一個!
到第一節(jié)課的時候,李老師果然帶著一個男生來到了教室,李老師說:“這是我們班的新學生叫王學龍,大家要和他好好相處啊!蔽液筮叺挠谧踊菡f:“真是一個大帥哥。中午的時候,老師讓我們出去站隊然后調位,天哪我竟然和王學龍對齊,那不就是說我要和他一桌么,不是我不想和他一桌只是和一個素不相識的男生一桌,太牽強了吧,很快位置分好了,果然我和王學龍一桌。
六年級六一作文 篇3
時間如流水般飛逝。轉眼間,20xx年的六一兒童節(jié)如期而至。這是我人生的倒數(shù)第三個兒童節(jié)。
兒童節(jié)對于我這個怪怪來說,不是在游樂場瘋玩到天黑,也不是在被窩里躺一天。我的六一是去奶奶家。你會說:“去奶奶家有什么好?還不是呆一天。”其實,在奶奶家可以對慈祥的奶奶傾訴自己的心里話;也可以等爺爺下班后和爺爺下跳棋,聽爺爺說謎語。
今年六一奶奶帶我去大福源。我們有說有笑的來到了這個迄今為止錦州最大的超級市場,奶奶看到賣尿不濕的柜臺,情不自禁想起了我小時侯的事。什么管奶牛叫奶粉驢呀,抱我睡覺是尿尿,尿到了她腿上,逗得我哈哈大笑。
傍晚,爺爺回來了。我跟爺爺下跳棋,我們總共下了三盤,我以1:2輸了。前兩盤邊玩邊下,所以第三盤我改正心態(tài),一絲不茍,吸取教訓,來了個后來居上,爺爺走一步我跟一步。最后竟然把他的一顆棋子堵在了他“家門口”。
接著,媽媽來接我回家了。媽媽拉著我,我拽著悄悄(美人悄,京吧臘腸串串狗超級可愛,人見人愛!),從奶奶家星匯園一直走到家!途中拔山涉水,飽經磨難,過了兩座橋,把二十多斤的悄悄累的氣喘吁吁。我們帶著食物來到已經入土為安的典點墓前,讓它也過六一!
六一雖然我沒有去游樂場,但是我很快樂!
六年級六一作文 篇4
記得那是一個萬里無云的下午,在陽光的撫摸下,所有的事物都想披上了一層閃閃發(fā)亮的金紗。在一座廢棄的別墅旁,一場“史上最簡易足球賽”正在慢慢地拉開了幕序……
在一從花叢邊,有一個用書包和帽子搭成的簡易球門。球門的前面站著一個金發(fā)男孩。他身穿綠色短褲,雙手護膝,手上戴著黑色的手套,在右腿上還有一個白色腿腕,頗為顯眼。只見他半蹲著,身子微微向前傾去。雙腿叉開,目光炯炯有神,望著前方,嚴陣以待,仿佛隨時準備撲上前接住球。
在“球門”身后站著一個棕發(fā)小男孩,身穿紅色運動服。他的眼睛還透出無限渴望的神情,仿佛在大聲吶喊著:“快點讓我上陣吧!我已經迫不及待了!”
再朝金發(fā)男孩的右邊望去,是一群觀看足球賽的人們。他們有的安詳?shù)刈谕叨焉希粍硬粍拥,被這場精彩的足球賽深深的吸引了;有的干脆站著,伸長了脖子,生怕看漏了一絲精彩;還有的帶來了自己的弟弟妹妹,觀看這場驚心動魄的比賽……
“喵,喵嗚——”這時,一位彬彬有禮的紳士帶著他的貓走了過來。之間那只貓身“穿”“水晶絨袍”,一只眼還帶有“黑眼圈”?伤坪鯇@場足球賽沒有絲毫的興趣,看了幾眼,就蹲在地上進入了夢鄉(xiāng)。
很快,天空被拉上了黑幕,一場精彩的足球賽也結束了、幾個少年在黑夜中向前奔跑,漸漸消失在夜幕中!
六年級六一作文 篇5
經過一周的課下準備后,上周五,我們班對“開卷是否有益”這一問題舉行了一場激烈的辯論賽。
正方辯題“開卷有益”,反方辯題“開卷未必有益”。老師讓選擇正方的同學坐到右邊,反方則坐到左邊。做好了充分準備的我,選擇了坐在左邊,自信滿滿,志在必得?傻韧瑢W們坐好后,讓我著實“嚇了一跳”——正方有三十多人,浩浩蕩蕩,人頭攢動,而我們這邊只有十幾人,稀稀拉拉,人數(shù)少得可憐,這讓我的心又一次提了起來——“人多力量大”,我們能取得這一次辯論賽的勝利嗎?
隨著老師的一聲令下——“開始!”,正方一辯發(fā)言:“我們認為讀書是有益處的,因為無論什么事物,都有它的兩面性,哪一本書,都會有自己的益處,‘書籍是人類進步的階梯’,‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’‘讀書好,好讀書,讀好書’這些名言不都證實了‘開卷有益’這句話嗎?”,呵呵,有“漏洞”,可讓我逮住了,我“噔”的站了起來,說道:“對方辯友所說‘書籍是人類進步的階梯’,的確,好書是我們進步的階梯,可那些壞書只能使我們走向下坡路,‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,書既然是藥,那就具備兩種功效,一是良藥,藥到病除;一是毒藥,治人于死地,至于‘讀書好,好讀書,讀好書’,我想這里強調的是‘讀好書’,因為只有讀好書才會對我們有益處。再說,確實是每一本書都有自己的益處,可是,有的書是‘弊大于利’的,這不正是證明了我們‘開卷未必有益’的觀點嗎?”
我對正方辯友的反駁,博得了其他辯友的喝彩,正在我方得意洋洋之際,對方又發(fā)起了“絕地反擊”——“盡管有些人讀了壞書后走火入魔,走向犯罪,可這又能說明什么呢?只是他們的心態(tài)不正,還有,像孔子、老子,這些有名學士,不是因為讀書才有如此智慧與盛名的嗎?”
教室里沸騰起來,充滿了濃濃的火藥氣味。
對方說的確實有理,我們思考了一會兒,二辯反駁說:“我們并不同意對方的觀點,就算有人心態(tài)不正,可是如果沒有這些壞書,他們能有犯罪的機會嗎?而老子、孔子些有名的圣賢之人,不正是讀了好書,才擁有如此智慧嗎?”。“好、好”,我們鼓掌慶賀。
老師聽了我們的發(fā)言,也頻頻點頭,我們接著展開了自由辯論。
自由辯論開始了,我方首先發(fā)言:“讀書未必有益,原因有四:1、世界上既有真善美,也有假惡丑,書也不例外,如果我們“像海綿一樣,什么都吸,擠一擠,什么都原封不動擠出來,甚至還臟了些”,那就得不償失了。所以讀書要有選擇性,不一定所有的書都是有益處的。2、現(xiàn)在的書店書柜各類書籍琳瑯滿目,可以說應有盡有,如果我們毫無目的的讀來讀去,最后還是一點收獲都沒有。3、現(xiàn)在,為什么有人把“讀書破萬卷,下筆如有神”改成了“讀破萬卷書,下筆必有神”呢?因為如果不加思考的讀書,只是拿著書空讀,不去體會、揣摩,怎能是真正的“有益”呢?就算讀了很多書,沒有印象,不過是一個“空書柜”罷了。只有你認真地讀了書,才會有收獲的。4、有一些對我們沒有任何幫助的“閑書”,如過讀多了,只是在浪費時間!
對方辯友一應而起,很多人都站起來發(fā)表自己的觀點,教室里又一次“沸騰了”,老師適時地亮起紅牌,警告對方犯規(guī)一次。
隨后,雙方唇槍舌戰(zhàn),烽煙四起,可以說是辯得不可開交。
老師一聲令下,辯論會結束。
因為我們反方態(tài)度積極,就事論事,而正方犯規(guī)一次,又只顧讀資料,沒有回答我們的問題,所以——我們反方大獲全勝!大家都鼓掌歡呼,慶祝這歡樂的時刻!
通過這次辯論,我們進一步懂得了讀書要“沙里淘金”,“開卷未必有益”,只有那些適合我們的、對我們有益的書籍,才值得我們去看,才對我們的成長有好處。
六年級六一作文 篇6
花蕾是你的年華,包在叢叢綠葉中,六一百花開放笑,聲甜蜜,歌聲裝滿了書卷,五彩斑斕的`夢想隨你實現(xiàn)。你的人生才剛剛翻開了新的一頁,愿初升的太陽照耀美麗青春,六一屬于你。
耀眼的陽光已經被孩子們的歡聲笑語給嚇跑了,我們又迎來了全世界兒童最開心的日子——六一,在這一天里,我們可以盡情玩耍,忘掉所有煩惱,就像一只小鳥飛出籠子,在校園找自己的天地。
上午,我們排著整齊的隊伍來操場看表演,那里人頭攢動,每個同學臉上都洋溢著燦爛的笑容。坐到操場上,我們仿佛看見小樹在向我們招手,花兒在向我們微笑,太陽公公知道我們要表演,故意躲進云層里,風姑娘微風飄飄,真涼爽。周圍的事物都好像在傳遞:“六一快樂,六一快樂!”
你聽,一聲聲嘹亮的歌曲芬芳了快樂六一,一首原唱校歌《翱翔吧,金霞》開啟了我校慶“六一”合唱比賽,聲音低時,如早晨樹葉上的露珠滴落;清脆時,勝似山谷中黃鶯鳴叫,總體很感動人,像一陣清風掠過我心里,像潺潺流水般清澈。美妙的歌聲讓我們沉醉,讓鳥兒停留,讓蜜蜂和蝴蝶跳圓舞曲,讓全世界都陶醉。
歌聲陣陣,盡情唱出我們的夢想。我印象最深的是那首鏗鏘有力的《歌唱祖國》,他們穿上炫麗的服裝,隨著指揮員舞動的手臂,同學們的歌聲時而高,時而低,時而快,時而慢,嘹亮的歌聲,舞動的國旗,令人心潮澎湃,我仿佛看到一群朝氣蓬勃的陽光少年在祖國媽媽的懷抱里奔跑、向前!
請收起憔悴,掛起笑臉,今天六一,撣去疲憊,撐起一身輕松,拋棄煩惱,放松自然,祝你保持一顆童真和快樂的心。
六年級六一作文 篇7
時光的年輪不停地旋轉著芬芳的歲月,光陰在無聲無息地流逝,那樣釋然、從容。
我們大家都知道,“六一”是孩子們狂歡的一天,我讀六年級,對于我來說,這是我過的最后一個“六一”了。六年級的學生,要眼睜睜的看著母校遠離而去。從這次他們的表情,我已經知道,他們舍不得離開“六一”這段快樂的時光,舍不得離開母校這座知識的城堡。
學校里舉辦六一,將學校布置的漂漂亮亮的,很多的領導也來了!傲弧遍_始進行。前面都是領導們的致辭,領導們說完以后,就到了觀看節(jié)目的時間了。
各種節(jié)目都有,唱歌、跳舞、大朗誦,還有武術呢。在這么多的節(jié)目中,我最喜歡的還是聾啞人跳的舞蹈——《我要快樂》。聾啞人憑著自己的堅強與努力,在無聲的世界里,她們用自己對音樂的獨特鑒解,以自己的形式演繹著最美的舞蹈。她們不僅感動了自己更感動了所有人。"無聲勝有聲",她們雖然聽不見,但心中卻閃耀著希望,所以我能在臺下欣賞著她們動人的舞姿,而臺下同學們的掌聲是給予她們最珍貴的回報。但是,她們永遠聽不到這熱烈的掌聲。
四位口齒不伶俐的男生用了整整半年的時間練會了《三句半》,雖然,他們說得不是那么的清晰,但是,這已足以讓我們給他們掌聲。他們背后付出了多少努力我們不曾知道,但他們在舞臺上發(fā)出的耀眼光芒,我們卻一眼望見。
武術也是節(jié)目之一。小時候,我就喜歡武術,本想參加武術培訓班的,但爸爸媽媽卻說我是個文靜的女孩,不適合練這個。所以,直到現(xiàn)在,我也沒有學過武術。武術節(jié)目中有舞扇子的,有揺紅旗的,看著表演者的英姿,真的是超級過癮呀!
一年一度的狂歡“六一”,我現(xiàn)在已經沒有再狂歡“六一”的機會了,這個六一過完了,也將要看著我們的母校遠離而去,再也不能回來了。
六年級六一作文 篇8
六一,在我心中已遠去;六一,在我眼中已淡然;六一,在我語中已消逝。
六一,不見了……
那一天,我躺在床上,玩著手機,劃著屏幕,呆呆的看著。等著時間一分一秒的過去…… 我隨性地點開QQ,一行字,顯現(xiàn)在屏幕上
“Angely Sugar,祝您六一兒童節(jié)快樂,愿您……”
哦,原來今天是六一啊,我都忘了,好像,今天是我的最后一個六一吧,怎么過呢?
看著窗外的小孩子們,穿著新衣服,拉著幾個小伙伴,跳房子,歡聲笑語。玩累了,靠在墻上,三五成群的聊天,開開心心。
去找同學玩吧,找誰呢?
哦,我今天要培優(yōu),一整天都有課,沒時間。
唉呀,你幼稚吧,多大的人了,還過六一。
我今天要考試,作業(yè)也沒寫,實在沒時間。
六一,還是呆在家玩手機,家中格外安靜,只是偶爾有幾條短信聲。
還記得小時候過六一,總是纏著爸爸媽媽買新衣服,問去哪玩兒?叫朋友出來玩,一呼百應,可現(xiàn)在……
還記得最高興的一次六一,是我上幼兒園時。
大家編了一個舞,穿著小衣服,跳地格外起勁,門外還圍了許多家長和老人觀看,音樂聲此起彼伏,舞蹈的腳步,歡快輕盈,門外的人們,都露出了笑容。
有唱歌的,有跳舞的,還有演小品的……
六一,對小時的我,充滿了歡樂。
可現(xiàn)在對于六年級的我。六一,是放假,玩手機,上課,考試。
對于六年級的我,六一,只是一個放假的理由。
六年級六一作文 篇9
太好了!太好了!我期盼已久的一年一度的“六一”兒童節(jié),終于到了。看看我們學校舉辦什么活動吧。那天,懷著喜悅的心情回到學校,上樓梯時,我在想,學校發(fā)什么禮物給我們小朋友慶祝“六一”節(jié)呢?
活動開始了,當大隊長馬倩瑋宣讀主題后,場面揚起一片熱烈的掌聲。第一個節(jié)目是:《兒歌快板》,那個同學拿著快板,“啦啦啦”,流利地背上這首兒歌;第二節(jié)目是:《笑話連篇》,他們編寫的笑話栩栩如生,還加上動作,逗得全場的觀眾捧腹大笑。還有很多有趣的節(jié)目,我就不一一介紹了。讓我們來看看第二個大型活動吧。
這個活動的主題是:和諧校園,慶“六一”,與高山族小朋友心連心,手拉手。節(jié)目一開始,鄒總輔導員請出了兩位神秘小嘉賓。兩位穿著奇異的小同學走上舞臺,只見他們大大的眼睛,古銅的膚色,大熱天時,穿著顏色鮮艷厚厚的衣服,長長的靴子。我感到奇怪極了。鄒總輔導員告訴我們,他們是來自福建高山族的學生,他們是親生姐弟,姐姐叫莎麗、弟弟叫莎士,然后走上兩位高山族的老師,他們是負責翻譯的。她倆在舞臺上表演了一個很特別的節(jié)目,全校的同學都開心極了。鄒總輔導員要兩位高山族的同學說出自已的愿望,那兩位同學用家鄉(xiāng)話齊聲說。同學們全都不知道他們在說什么,老師翻譯說:“讓56朵花開心地綻放!彼麄兊囊馑际谴56個民族的小朋友健康成長,珍惜友誼,說完,這個活動結束了。
我們學校有兩個區(qū)級三好班,就是我班和六年(2)班,兩位高山族的同學每人去一個班的一位同學家同住同吃,體驗我們學校學生的學習、生活。莎麗來到我班后,就坐在我的身邊,我感到幸運極了。午睡前,鄒總輔導員告訴我們,下午不用上課,玩游戲拿獎品。上課鈴響了,我拉著莎麗的手跑向操場,玩游戲贏獎品。我和莎麗合作,到活動結束,我書包裝滿了贏到了的獎品,我們開心極了。
今天,我過了一個既開而又有特別意義的節(jié)日,我希望每年的兒童節(jié)都是這樣過。
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