我的初二生活作文(通用15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的我的初二生活作文,希望能夠幫助到大家。
我的初二生活作文1
我的課余生活豐富多彩:有時(shí)練跆拳道,有時(shí)玩滑板,有時(shí)看書,有時(shí)看電視,有時(shí)約上好伙伴一同去玩!ぁぁぁぁぁぴ诒姸嗟恼n余生活中,我最喜歡看書了。
我一聽(tīng)說(shuō)哪有好看的書,就央求媽媽給我買一本,我的書現(xiàn)在已經(jīng)多得數(shù)不清了,還有很多沒(méi)來(lái)得及看呢,就這我還光想買新書,實(shí)在慚愧!我每天上學(xué)都要在書包里裝上一本書,下課時(shí),只要一有時(shí)間,我就立馬拿出我?guī)У臅蚪蛴形兜乜雌饋?lái),連旁邊發(fā)生了什么事情都不知道;放學(xué)在校門口等媽媽的時(shí)候,也不忘拿出書來(lái)看;連坐在媽媽的電動(dòng)車上,也趁媽媽沒(méi)有覺(jué)察,偷偷看,真是“書不離手”啊!在家里,睡覺(jué)前,我必須看書,不看書就睡不著,有時(shí)是在媽媽的催促聲中合上書本,鉆進(jìn)被窩;有時(shí)是自己實(shí)在困得睜不開(kāi)眼了,連衣服都沒(méi)有脫完就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夜里還經(jīng)常做有關(guān)書中內(nèi)容的夢(mèng),說(shuō)夢(mèng)話呢!真是“日有所思,夜有所夢(mèng)”啊!當(dāng)媽媽第二天笑著問(wèn)我:“半夜碰見(jiàn)鬼了?說(shuō)一大堆稀奇古怪的話!”時(shí),我還丈二和尚摸不著頭腦,想了半天,才回憶起來(lái)夢(mèng)的內(nèi)容,原來(lái)都和書的故事情節(jié)有關(guān)。你說(shuō)可笑不可笑?
就拿最近發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧!科幻書——《薩哈拉沙漠求生記》,心想:一定非常好看!就一直求媽媽買,可是媽媽卻因?yàn)槲业臅,還沒(méi)有看完,不給我買。前幾天,我突然得知同班同學(xué)楊一凡有這本書,而且是一套哩,欣喜萬(wàn)分,就請(qǐng)求她借給我看看,誰(shuí)知她卻那么小氣,不肯借給我。我只好“低聲下氣”地拿我的滑板跟她做交易——書什么時(shí)候看完,滑板就什么時(shí)候還給我?墒撬趯W(xué)校玩了我的滑板也不給我借書,真不夠朋友!哎,我什么時(shí)候才能得到這本書呢?
我愛(ài)讀的書種類可多啦!分為:冒險(xiǎn)類、偵探類、童話類、科幻類、漫畫類、作文類······看冒險(xiǎn)類的書,能讓我體會(huì)驚險(xiǎn)刺激的感覺(jué),就如坐上了北京歡樂(lè)谷的“叢林飛車”;看偵探類的書,能讓我學(xué)會(huì)偵探們的破案方法,過(guò)一過(guò)當(dāng)偵探的癮,尤其是《熱帶追蹤》中的哈里警長(zhǎng)、《福爾摩斯探案集》中的福爾摩斯,那高超的破案技術(shù),讓我佩服得五體投地;看童話類的書,能讓我產(chǎn)生幻覺(jué),也和童話中的主人公做了好朋友,一起歡笑,一起悲傷,一起流淚,度過(guò)了美妙的時(shí)光;看科幻類的書,如《快樂(lè)星球》,不但能增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí),還可以在神奇的宇宙中暢游;看漫畫類的書,能讓我經(jīng)常與卡通人物會(huì)面,煩惱的時(shí)候,看看漫畫書,就會(huì)忍不住開(kāi)懷大笑,忘記一切不快;看作文書,可以積累好詞好句,學(xué)會(huì)寫作方法,提高作文水平。看這些書,真讓我大開(kāi)眼界,也使我變得更加聰慧。
有書為伴,我的課余生活其樂(lè)無(wú)窮。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!痹谌松飞希瑫鴮⒂肋h(yuǎn)陪伴我左右,成為我的良師益友!
我的初二生活作文2
我的課余生活可豐富了!我有時(shí)打羽毛球,有時(shí)去公園,有時(shí)游泳,還有時(shí)做Flash但是我最喜歡的還是旅游。
我去過(guò)許多風(fēng)景優(yōu)美的地方,可是讓我難以忘記的還是那次去秦皇島旅游。我們從北京出發(fā),坐了將近三個(gè)小時(shí)的火車,到了秦皇島已經(jīng)是傍晚時(shí)分。媽媽訂下旅館后,我們迫不急待地來(lái)到了海邊,欣賞傍晚的大海。我站在海邊的沙灘上,腳下是松軟的沙灘,眼前是那一望無(wú)際的大海。夕陽(yáng)那紅紅的圓臉,散發(fā)出柔和的光芒,多彩的晚霞映照得海面波光粼粼,像無(wú)數(shù)金銀首飾在閃爍。站在如此美妙的海邊,我心情非常激動(dòng),輕輕的海風(fēng)吹過(guò)可真舒服呀!我情不自禁的想到,此時(shí)迎著海浪在大海中嬉戲,該是別有一番滋味。
第二天,我們?cè)缭缇蛠?lái)到了海邊。陽(yáng)光照耀下的海面上,人們穿著五顏六色的游泳衣,在大海的懷抱中歡快地游玩著。雪白的海浪時(shí)而將他們高高托起,時(shí)而將他們輕輕放下,覆蓋在浪花之中。一群孩子歡天喜地追逐著浪花玩耍,悅耳的笑聲與歡樂(lè)的浪花聲此起彼伏。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)大海母親的召喚,于是我不由自主地投入了她的懷抱。溫暖的海水緊緊地包圍著我,細(xì)細(xì)的浪花不時(shí)隨著大海的起伏輕輕撫摸著我,我深深陶醉了。我浮在海面上,隨著波浪前后起伏,極目遠(yuǎn)望。藍(lán)藍(lán)的大海,藍(lán)藍(lán)的天空,連成了一片。幾只潔白的海鷗從空中掠過(guò),向漂浮的白云發(fā)出問(wèn)候。
大海的天氣真是變化莫測(cè),這時(shí)天陰了下來(lái),海上起風(fēng)了。遠(yuǎn)處的海浪層層疊疊,那浪頭越來(lái)越猛,像匹匹脫韁的野馬在翻騰,跳躍。一排追著一排的浪頭拍打在沙灘上,近處的岸灘上時(shí)時(shí)綻開(kāi)白色的浪花。媽媽帶著我趕緊上了岸。
我站在海灘上望著廣闊的大海,頓時(shí)覺(jué)得自己十分渺小。我們跟大海比起來(lái)是微不足道的,它時(shí)時(shí)提醒我們:要虛心,要刻苦,要不斷地努力。天是無(wú)盡頭的,海是無(wú)盡頭的,人的進(jìn)步也是無(wú)盡頭的。我們要銘記這個(gè)道理。
我喜愛(ài)大海,它讓我的生活充滿快樂(lè)!
文章開(kāi)門見(jiàn)山,直入主題,先總的寫出我最難忘的還是去秦皇島旅游,之后以時(shí)間的順序細(xì)寫去秦皇島旅游的過(guò)程和感受,最后抒發(fā)情感。文章整體結(jié)構(gòu)完整,脈絡(luò)清晰。對(duì)大海的觀察和描寫細(xì)致入微,既生動(dòng)又形象,讓讀者也不知不覺(jué)的愛(ài)上了大海。文章中多次出現(xiàn)排比、比喻和聯(lián)想并運(yùn)用的恰到好處,語(yǔ)言華美,引人入勝。
我的初二生活作文3
母愛(ài),改變了我的生活
母親,人類最神圣的稱謂!她用自己溫暖的母愛(ài)撫育著孩子的成長(zhǎng)。母愛(ài)將我們的的心保護(hù)起來(lái)不受外界的影響。同時(shí)。讓我們的心生活在充滿溫情的世界里。母愛(ài),改變了我的生活!
母愛(ài),它是眼中的一縷陽(yáng)光,讓人們的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;是山澗中的一眼清泉,讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然澄澈清亮;是戈壁灘上的一株大樹(shù),在季節(jié)的輪回中固執(zhí)的堅(jiān)守家園,撐一樹(shù)濃陰默默付出;是針線盒里的一個(gè)穿針線,只要有一個(gè)小小的針孔,它便會(huì)如春水般汩汩流淌,浸潤(rùn)你寂寞的、疲憊的、甚至傷痕累累的心田。
可我,卻不懂得母親的一片苦心,把它當(dāng)做理所當(dāng)然,理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤笎?ài)。直到那次,我——知錯(cuò)了!我在家無(wú)所事事,隨手拎起電話打給了母親。待母親回家時(shí),我如巢中小燕,滿心期待的等母親回家?吹揭老∏宄纳碛,卻多了幾分擔(dān)心。只見(jiàn)母親緩慢的走來(lái),遞我一包東西——走開(kāi)了。我很想開(kāi)口,卻又咽了回去。在我心中,“愛(ài)”并不一定要說(shuō)出來(lái),我更希望深深的埋于心底?稍谀赣H最脆弱的時(shí)候,它卻是一份高傲、冷漠。我真的不該……
經(jīng)過(guò)這次,我明白了很多。母親她無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的愛(ài),她毫無(wú)保留得將自己的一切給予了自己的后代,哪怕是生命。母親是疲憊中的一杯茶,當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí),只消幾口就使你神清氣爽;母親是挫折中的陣陣清風(fēng),當(dāng)你驚惶傷心時(shí),為你拭去焦躁的汗水,梳理好凌亂的思緒;母親是煩惱中的一曲古箏,當(dāng)你意志消沉?xí)r,優(yōu)雅的旋律飄蕩,眼前立即一片青翠。真是這樣,母親用她的母愛(ài)溫暖著人的心。
一盞臺(tái)燈佇立在書桌上。桌子上的《巴黎圣母院》還停在那一頁(yè),讓我感嘆愛(ài)之偉大:她,一位偉大的母親。巴格特——艾斯梅拉達(dá)的母親,她在《巴黎圣母院》中書寫了一步愛(ài)的詩(shī)篇。當(dāng)她生下那可愛(ài)的女兒時(shí),她就對(duì)自己說(shuō):“女兒就是我的全部。”當(dāng)女兒被搶走后,她悲痛欲絕,當(dāng)了修女。以后的每一天,她無(wú)時(shí)無(wú)刻不為女兒祈禱,他希望能給女兒能夠平安、幸福。巴格特對(duì)女兒的愛(ài),是母愛(ài)的.真諦,是奮不顧身的想為女兒做一切的情感的涌動(dòng)。
人生如圓,如果說(shuō)我們自己是鉛筆,需要以實(shí)際行動(dòng)過(guò)勾畫出生命的弧線,那么母親便是橡皮,溫柔而謹(jǐn)慎地為我們抹去圓弧中的旁逸斜出,羈羈絆絆。
我眼中的母愛(ài)是至高無(wú)上的,因它的存在母親也變得偉大。母親啊,你偉大的母愛(ài)造就了一批批的人才。母親是世界上最芳香、最偉大、最溫暖、最美好、最強(qiáng)大、最光明的同義詞。而母愛(ài)則是與源泉、根本。
它——改變了我的生活!
我的初二生活作文4
“伍佳婧,邱瑤佳,快去打開(kāi)水啦!再遲些可就沒(méi)水啦!”騰旭琪提著熱水瓶在宿舍門口嚷嚷著!皝(lái)了,來(lái)了!”我連忙放下手中的筆和作業(yè),提起開(kāi)水瓶就往門外跑。
經(jīng)過(guò)一番“波折”,我們幾個(gè)終于來(lái)到了開(kāi)水房,但眼前的一番景象差點(diǎn)沒(méi)把我的嚇傻!一間小小的開(kāi)水房,只不過(guò)十幾平米。里面卻被擠得水泄不通。有的蹲著、有的半跪著、有的半俯著身子,黑壓壓的一片。大家里三層外三層的圍在一塊兒,腦袋挨著腦袋。細(xì)細(xì)一聽(tīng)才能聽(tīng)到,從人堆中傳來(lái)一陣“嘩啦嘩啦”的水流聲。燒水機(jī)真是“倍受歡迎”。大家全都把開(kāi)水壺的瓶塞攥在手上,身子往里擠,眼睛卻死死的盯著水龍頭,只要前一個(gè)人的水壺一滿,后一個(gè)人立馬接過(guò)去,兩人幾乎是同一秒完成的。這樣的完美配合簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫,“滴水不漏”。
目睹了眼前“精彩表演”,大家都打完開(kāi)水了,好不容易輪到我們了。我把開(kāi)水壺放好,擰開(kāi)水龍頭——“滴滴——嗒”“什么?沒(méi)水了?”我驚訝地叫道。騰旭琪也是一副苦瓜臉:“認(rèn)命吧!”邱瑤佳的眼睛瞪得老大,看她那張小嘴都快翹到天上去了!排了這么久的隊(duì),浪費(fèi)了那么多寶貴的時(shí)間,卻是這樣的結(jié)局。我深深的吸了一口氣,萬(wàn)般無(wú)奈的對(duì)開(kāi)水機(jī)說(shuō):“老兄,咱三個(gè)可是這學(xué)期新來(lái)的,您給點(diǎn)面子吧!就施舍我們?nèi)龎責(zé)衢_(kāi)水吧!”騰旭琪顯然已經(jīng)不抱有一絲希望了,她無(wú)奈地?fù)u了搖頭,試圖想把水龍頭關(guān)好,誰(shuí)知就在這一回?cái)Q的過(guò)程中,冒著白霧的熱滾滾的開(kāi)水流了下來(lái)!鞍!伍佳婧,你的請(qǐng)求靈驗(yàn)了!”邱瑤佳高興地嚷道。我自然也是興奮的手舞足蹈。這時(shí),有個(gè)好心同學(xué)進(jìn)來(lái)說(shuō)道:“你們下次打開(kāi)水,水龍頭不能開(kāi)得太過(guò),開(kāi)到正好一半才會(huì)有水的!薄鞍?原來(lái)是這樣!”我們?nèi)齻(gè)真是欲哭無(wú)淚啊!
我們?nèi)齻(gè)來(lái)校當(dāng)寄宿生沒(méi)幾天。這些天總是匆匆忙忙的,弄得我們有些暈頭轉(zhuǎn)向。寄宿生的生活還真有點(diǎn)不適應(yīng),節(jié)奏快,跟行軍作戰(zhàn)一樣,不像在家里,三餐有媽媽做好的熱騰騰的、香噴噴可口的飯菜吃。碗也不用洗,真是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。而現(xiàn)在什么都得自己做,做什么又都得排隊(duì),浪費(fèi)了許多時(shí)間。還得完成和原來(lái)相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),我實(shí)在有些扛不住了,唯一有收獲的是我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立的生活,我堅(jiān)信這是我人生成長(zhǎng)道路上一筆寶貴的財(cái)富。
所以我還要硬著頭皮闖下去,任何困難也就過(guò)去了。
我的初二生活作文5
今天我們要寫的文章題目是“我的校園生活”。老師在講臺(tái)上說(shuō)著作文要求,我轉(zhuǎn)頭望向窗外,思緒不禁回到了兩年前,回到了那個(gè)充滿藝術(shù)氣息的校園。那時(shí),我還是個(gè)藝術(shù)生,一棵向日葵為我那繁瑣又乏味的校園生活抹上了一道亮麗的色彩。
都說(shuō)舞蹈生累,的確如此。起早貪黑,是家常便飯。每天將近半天的時(shí)間泡在練功廳,壓腿,踢腿,壓腿,踢腿……沒(méi)有一點(diǎn)閑暇時(shí)間。從教室到練功廳來(lái)來(lái)回回,日日走一樣的路。但某日,路邊兒上一個(gè)不起眼的角落里佇立著的一棵向日葵,吸引了我的注意。
這顆向日葵,平凡,和其他向日葵沒(méi)什么兩樣。但它在路邊的雜草中挺拔而立,高高昂首,那么耀眼,那么閃亮。
某年夏天,太陽(yáng)似在折磨著校園里每一個(gè)是熾熱的靈魂。由于一個(gè)同學(xué)的偷懶,我們整個(gè)班級(jí)都被“連坐”。被罰跑三十圈的我們,頂著大太陽(yáng),在塑膠跑道上奄奄一息。我瞥見(jiàn)角落中的那棵向日葵,它依然向陽(yáng),依然盛旺。心中莫名涌出一股力量,我告訴自己要堅(jiān)持——再累也要堅(jiān)持跑完三十圈。
日落時(shí)分,天空拂過(guò)淡藍(lán)色的風(fēng),包裹著琥珀色的太陽(yáng);燦爛的陽(yáng)光灑滿校園里的每個(gè)角落,也為那株向日葵干涸又佝僂的身軀披裹上晶瑩絢麗的光芒。
也是一個(gè)夏日,臨近畢業(yè),班主任提議在校園里拍照。同學(xué)們?nèi)齻(gè)一伙,五個(gè)一群,嘰嘰喳喳地商量著擺什么姿勢(shì),在哪里取景。
“練功廳!我們待的最多的地兒就是那兒了!”
“我覺(jué)得操場(chǎng)更好!被罰跑的那三十圈兒,我到現(xiàn)在想起來(lái)都腿軟呢還!”
大家笑啊鬧啊,七嘴八舌地挑選著各自心中最中意的地兒。
“你們這群小兔崽子,光記著我罰你們的不好了!”老班裝作一副生氣的模樣,“不學(xué)學(xué)人家向日葵同學(xué),你們被罰跑,它還為你們加油助威呢!”老班逗趣的樣子很可愛(ài)。
“哎?不如,咱們就在向日葵這兒‘搔首弄姿’吧!”體育委員一副賤賤的樣子,“這向日葵也算是咱們的戰(zhàn)友了。哈哈!
一聲“茄子”,將我們一大班子人定格在那一瞬間,將我們的同學(xué)情誼、師生情誼定格在那個(gè)夏日,也將我們最美好的青春年歲定格在校園的每個(gè)角落。
照片洗出來(lái),我們張揚(yáng)著青春最美好的模樣,身旁那株向日葵依舊平凡,依舊和其他的向日葵沒(méi)什么兩樣。但也依舊,在路邊的雜草中挺拔而立,高高昂首,那么耀眼,那么閃亮。
一陣微風(fēng)拂過(guò)臉龐,風(fēng)里混著好聞的花香味道,我挽了挽被風(fēng)撩起的幾縷發(fā)絲,拿起筆,寫下了那些時(shí)日,寫下了那株向日葵陪伴我的校園生活。
我的初二生活作文6
清晨,灰蒙蒙的天空下著淅淅瀝瀝的小雨,細(xì)小得如花針,落在屋頂順斜坡滑下,滴在地上作響。六點(diǎn)二十分,我走在去學(xué)校的路上,街邊有些小店已經(jīng)開(kāi)門了,有些卻還沒(méi)開(kāi)。路上的人大多都是早起的老爺爺老奶奶。公交車的聲音還在耳畔回蕩。今天明顯有了涼意,我漫步在學(xué)校門口往里去,準(zhǔn)備去班級(jí)放書包。于是我加快了腳步。
走廊里靜悄悄的,可當(dāng)我走上臺(tái)階時(shí),眼前三班教室燈光的影子照在地上,我驚異:三班誰(shuí)那么早?以前我到校時(shí),一般只有一班亮著燈,今天三班怎么……我看了看手表,六點(diǎn)二十五分,沒(méi)錯(cuò)!好奇心驅(qū)使我去看。
從門后看,一個(gè)瘦弱矮小的背影在我眼前,穿著那件藍(lán)色校服,在一排排桌子中顯得格外顯眼。他在干嘛?正當(dāng)我疑惑時(shí),他轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),紅通通的小手握著掃把,熟練的動(dòng)作在來(lái)回重復(fù)。似乎,我看到了生活的笑靨,可僅僅是微微一笑,單單是畫面的美好所讓人覺(jué)得的。他在掃地?我的第一反應(yīng)是:他應(yīng)該昨天沒(méi)做值日,今天來(lái)補(bǔ)做?墒俏矣窒胂氩粚(duì),補(bǔ)搞衛(wèi)生不是應(yīng)該讓老師看了才行,在誰(shuí)都沒(méi)看到的情況下老師怎么會(huì)相信他做了值日呢?
這是,我站在門口靜靜地注視著他,從這組掃到那組,他也一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的存在,頭一直低著看地上的垃圾。我發(fā)現(xiàn),他的身影逐漸在我的眼前高大起來(lái),他那雙小手在我眼前也變得力大無(wú)比。那一剎那,我仿佛看到了生活的笑靨,又好似是那男孩露出的會(huì)心的笑。我回過(guò)神來(lái),我得去吃早飯了。
雨還下著,我的眼前卻浮現(xiàn)出那男孩的身影。
等我吃完早飯回來(lái),同學(xué)一波又一波進(jìn)入學(xué)校。走廊上,三班的燈光的影子依舊照在地上,響亮的讀書聲貫穿長(zhǎng)廊,我慢慢地走著,一個(gè)個(gè)讀書的背影中,那個(gè)男孩格外明顯,我的目光一下就落到他的身上,還是那樣瘦弱矮小,卻不禁有股力量在噴發(fā)。
此時(shí)我才意識(shí)到原來(lái)他是主動(dòng)地在為班級(jí)服務(wù),為班級(jí)獻(xiàn)出自己一份微不足道卻又必不可少的力量。他的默默無(wú)聞,只有我看到了。但是這份默默奉獻(xiàn)的精神將被所有人敬佩。
生活中,一次次轉(zhuǎn)身的瞬間,也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己看到了生活的笑靨,總有一些我們“看不見(jiàn)”的人,也許微弱,也許渺小,但因?yàn)樗麄儯覀儾拍芸匆?jiàn)生活的笑靨。所以,讓我們感恩他們默默的付出而帶來(lái)的美好明天!感恩,感恩。
我的初二生活作文7
隨著科技的發(fā)展,大多數(shù)人都過(guò)上了富裕的生活,除了能保證吃喝,私家車也漸漸多了起來(lái)。人們的生活越來(lái)越富裕了。但是,人類為此付出了代價(jià):大量的污氣排放,讓地球大氧層受到了破壞,南極上方大氧層被破壞,出現(xiàn)一個(gè)大洞。南、北兩極的冰川陸續(xù)融化,威脅到了兩極生物。沒(méi)了大氧層的保護(hù),溫室效應(yīng)也威脅到了全地球。全球變暖,是因?yàn)榇笱鯇颖黄茐,太?yáng)制造出的紫外線射到地球上,使地球變暖……再這樣下去,地球被成為一顆火球!
還有沒(méi)有救呢?當(dāng)然是有的。只要從現(xiàn)在開(kāi)始,從我們身上開(kāi)始,用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球,拯救自己——過(guò)低碳生活。
低碳生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要我們不浪費(fèi),就能為大自然節(jié)省一些能源、資產(chǎn),為地球做一件好事。
就像你每天的淘米水可以用來(lái)洗手、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生,自然滋潤(rùn);將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;用過(guò)的面膜紙也不要扔掉,用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶,不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣等。
低碳生活要少用紙巾,重拾手帕;每張紙都雙面打印,相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林;手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭,這是第一步,也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn);不坐電梯爬樓;還有,一只塑料袋5毛錢,但它造成的污染可能是5毛錢的50倍!
你還可以廢品利用:1、牛奶盒搖身一變,變成可愛(ài)又美麗的筆筒。首先,把盒子洗凈,然后,用小刀小心翼翼地把盒子的頂部切下,盒子就變成了一個(gè)沒(méi)蓋的長(zhǎng)方體,接下來(lái),你可以用紙包裝,也可以用一些你喜歡的廢袋子上的花紋裝飾一下;2、一箱喝完的牛奶,也可以來(lái)幫忙,他們變成了許多小抽屜。首先,在每盒子上的側(cè)面切掉五分之三,物品就有了放的地方,接下來(lái),你可以用漂亮的包裝紙來(lái)包裝“小抽屜”。在找來(lái)一個(gè)大盒子來(lái),把“小抽屜”放進(jìn)去,就行了。
我是一個(gè)中小學(xué)生,因?yàn)楝F(xiàn)在氣溫上升,對(duì)環(huán)境有很大的影響。所以我們?nèi)页闪恕暗吞贾髁x者”。每天騎著自行車來(lái)到學(xué)校,上中下絕不用一次性筷子。媽媽買菜時(shí),我還千叮嚀萬(wàn)囑咐的提醒媽媽,一定要自帶手提袋子,絕不用塑料袋。爸爸上班是,我也提醒他要乘公交車或騎自行車上班。在炎熱的夏天,爸爸把空調(diào)溫度調(diào)到23°,我連忙把空調(diào)關(guān)了,讓爸爸開(kāi)電扇來(lái)散熱。
低碳生活不是低碳生活只是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起,低碳生活是我們要建立的綠色生活方式,只要我們?nèi)バ袆?dòng),就可以接近低碳生活,甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。所以,我認(rèn)為要做到低碳很簡(jiǎn)單,我相信,誰(shuí)都可以為地球付出一份力!
我的初二生活作文8
“你說(shuō)什么?“表姐大喊道,“你很希望上初二?“接著,她發(fā)出一陣哼唧的怪聲。我很困惑,每當(dāng)我說(shuō)出我的愿望時(shí),他們總會(huì)這樣表現(xiàn)。而后,他們會(huì)嚴(yán)肅的”警告“我,那是一個(gè)暗無(wú)天日,氣喘吁吁,雞犬不寧的世界。我一味的認(rèn)為,那是一個(gè)多么有趣的天堂,每天匆匆而過(guò),跳進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋里,游來(lái)游去;每天都會(huì)讀懂一個(gè)個(gè)”人生哲理“。于是,我盼著,初二的生活——
體驗(yàn)學(xué)習(xí)記
周末之暇,我纏著表姐帶我去她的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí),可她卻說(shuō):“小屁孩,在家寫作業(yè),初二的課你聽(tīng)得懂嗎?”“我不,你就帶我去吧。”我應(yīng)求表姐帶我去,最終表姐拗不過(guò)我還是帶我去了。”“呦,你妹?”“是呀,你說(shuō)她多發(fā)病,對(duì)初二生活那么好奇!苯憬闩呐奈业募绨蛘f(shuō)道,“唉,千萬(wàn)別太憧憬初二呦,不是好玩的!蔽也辉倮頃(huì)她們的談話。獨(dú)自坐在椅子上看書。
終于盼到了老師進(jìn)教室講課,臺(tái)下一個(gè)個(gè)奮筆疾書,但那“天書”中的“狀語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ)”搞得我一頭霧水?墒俏也⒉环艞墸稽c(diǎn)點(diǎn)分析、推理,發(fā)現(xiàn)并不難,反而我覺(jué)得很有趣。課間,姐姐見(jiàn)到我鉆研刻苦的勁頭,沒(méi)興趣的說(shuō)了聲“見(jiàn)鬼了!
體驗(yàn)生活記
我對(duì)初二的課外活動(dòng)早有耳聞,總想有時(shí)間溜進(jìn)他們中間當(dāng)他們中的一員。終于我的“陰謀”得逞了,寒假無(wú)聊時(shí)我以迅雷之速度溜進(jìn)了初二微機(jī)活動(dòng)室。表姐見(jiàn)到我張開(kāi)了O字型的大嘴,將我扯到了她的鄰座!靶」,你溜進(jìn)來(lái)干什么?”“噢,我想加入你們哪!”我若無(wú)其事的答道,便又開(kāi)始操作著一個(gè)個(gè)“陌生的朋友”。看著鄰座的“四眼”那樣熟練地操作,而這對(duì)于我——初一的學(xué)生,難上加難吶!
我早已不耐煩地翻著頁(yè)面。實(shí)在無(wú)聊便兩眼盯著”四眼’的屏幕,他卻只在重復(fù)性的操作一個(gè)程序,坐的竟依然那么穩(wěn)!澳悴粺┟?他看看我,笑著說(shuō)“不煩,老師說(shuō)過(guò)不求把它做的最好,只求把它做的最認(rèn)真。我霎時(shí)間懵了,小小的活動(dòng)會(huì)讓他們懂得了一個(gè)最簡(jiǎn)單而又最難做到的道理。我扭過(guò)頭沖表姐說(shuō)“表姐,明天我還來(lái)!”霎時(shí)間,她愣住了,隨后只說(shuō)了一句:見(jiàn)鬼了!”
每每總會(huì)在樓梯口望望那個(gè)“天堂”,耳邊也總是一陣歡聲笑語(yǔ);每每望見(jiàn)初二的姐姐哥哥們,臉上掛滿了愜意。而后聽(tīng)到朋友說(shuō)要上初二了,好煩。我總會(huì)反駁她:初二的生活多有趣!踏上初二的旅途,我會(huì)懂得更多;我會(huì)在知識(shí)的海洋里做一條充實(shí)的魚兒,游來(lái)游去……
我盼著,初二的生活!
我的初二生活作文9
經(jīng)過(guò)初一漫長(zhǎng)的旅程,終于揮別在初中時(shí)期最美麗的時(shí)光,即將展開(kāi)的,是一個(gè)渺茫且未知的初二旅途,我是那里的新生,要開(kāi)始學(xué)習(xí)那些艱難的課題,希望我能成為一位真正優(yōu)秀的初二學(xué)生!
面對(duì)這嶄新的開(kāi)始,我的內(nèi)心深處,不禁泛起一抹疑慮,我是否真的有資格成為初二的新生?是否真的有勇氣迎向新未來(lái)?是否真能順順利地從初二階段中畢業(yè)?這些問(wèn)題、這些恐懼,使我不斷地慢慢退卻,因?yàn)檫@些疑問(wèn),都是我在初一時(shí)所無(wú)法克服的事情,現(xiàn)在的我,很害怕自己是不是又會(huì)重蹈復(fù)轍,再度面臨那艱難的考驗(yàn),究竟在初二的新開(kāi)始,我應(yīng)如何去調(diào)適自己,讓自己有足夠的勇氣及毅力去跨過(guò)一年來(lái)一直深藏在我心底的高墻?我獨(dú)自思索了很久,卻沒(méi)有任何解答,這令我感到萬(wàn)分沮喪和氣餒,幾乎想要放棄尋找解決之道,就在這千鈞一發(fā)之際,我看到了一個(gè)令人動(dòng)容的畫面,如果沒(méi)有這件事的鼓舞,我可早就沒(méi)法支撐下去:那是我鄰居家的小孩,因最近出了一場(chǎng)車禍,而使他在一年中都必須坐輪椅,那小孩起初鬧得非常厲害,想來(lái)一定是因?yàn)椴辉敢饨邮苓@結(jié)果,但是后來(lái)每當(dāng)我再看到他時(shí),他總是很認(rèn)真的在進(jìn)行復(fù)健,我再也沒(méi)有看到他的哭鬧。見(jiàn)到這一幕的我,內(nèi)心實(shí)感羞愧,連那么小的一個(gè)孩子都懂得遇到任何困難不能放棄的道理,反觀我自己,只是遇到這點(diǎn)兒挫折,就不愿意走下去,感嘆我連那孩子都不如啊!因此,我內(nèi)心重新燃起一把烈火,時(shí)時(shí)警惕著我不可以放棄,一定要找到能解決問(wèn)題的辦法,我一定要做個(gè)不畏懼困難的新生。所以,我決定在初二的這一年里,我要盡我所能證明給大家看,我也是這么一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,同時(shí),也證明給我自己看,證明我不像自己所想的那么軟弱,我是一位有勇氣、有朝氣、有活力的初二新生!
雖然曾一度恐懼成為初二的新生,但是如今,我終于明白到,新生代表的是一個(gè)全新的開(kāi)始,過(guò)去怎么樣,一點(diǎn)都不重要,重要的是,自己要如何趕快適應(yīng)新階段的生活,從一位菜鳥(niǎo)新生,蛻變成一位老鳥(niǎo)舊生,屆時(shí)相你信自己就不會(huì)在為“新生”這個(gè)名詞而感到任何事都猶豫不決、裹足不前,而是可以以微笑的目光迎向美麗的未來(lái),讓自己能夠成為不會(huì)害怕困難的新生。我同樣也期許我自己,在做為新生的這一小段路程中,可以勇敢的面對(duì)一切挑戰(zhàn),不要再因新生這個(gè)名詞而退縮,就做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的新生吧!
我的初二生活作文10
我是一個(gè)初一的“小伙子”。
在學(xué)校,同桌成成是我的好朋友。課間,我們總在一起學(xué)習(xí)、嬉戲,我們的球技都不錯(cuò),課外活動(dòng)時(shí),我們喜歡馳騁球場(chǎng),那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)那天打籃球的情形吧!
下午放學(xué)時(shí),人流朝北門涌去,西邊的天空云霞燦爛,仿佛綢緞一般。
我們向球場(chǎng)飛奔而去,我們兩個(gè)決定單挑,比比誰(shuí)的球技更好。于是,比賽開(kāi)始了,他運(yùn)著球沖了過(guò)來(lái),我趁著他不注意時(shí),來(lái)了一個(gè)“海底撈月”,把他的球撈走了,他驚訝地說(shuō):“哇,球技高了不少啊!”我回了他的話:“那是當(dāng)然的了,你的球技肯定也高了不少吧?”“彼此,彼此!蔽覀兝^續(xù)比賽,我運(yùn)著球出了3分線。突然,我運(yùn)的球不翼而飛了,我詫異地回頭一看,可惜已經(jīng)晚了,他來(lái)了一個(gè)“三步灌籃”,把球送進(jìn)籃筐里了。這局我輸了。
第二局開(kāi)始了,現(xiàn)在球由我掌控著,我想給他點(diǎn)“顏色”瞧瞧,我運(yùn)著球,時(shí)而向左時(shí)而向右時(shí)而轉(zhuǎn)身,盡力避開(kāi)他的攔截?fù)寠Z。我決定使出“殺手锏”,虛晃一槍一個(gè)假動(dòng)作,他不及防備,我飛快地站在三分線上,起跳、投籃,拋出的球在空中畫著美麗的弧線,“砰”地一聲,球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)了籃筐,中了!
“3分球!”他尖叫著,“太牛了!” 這局是我勝,哈哈哈哈!
第三局,也就是最后一局,開(kāi)始了!現(xiàn)在球是他的,他聲東擊西,我為了搶球,使出渾身解數(shù)不讓他前進(jìn),忽然他一個(gè)轉(zhuǎn)身也站在3分線那兒,投了一個(gè)球,那球在籃筐邊緣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我的心提到嗓子眼了,那球最終還是“搗蛋”地滾出來(lái)了,還好還好,我長(zhǎng)出一口氣。而他在那兒沮喪地叫著:“為什么會(huì)這樣,為什么會(huì)這樣啊?”
又一個(gè)回合開(kāi)始,現(xiàn)在球在我手中,我暗想:嘿,小子,今天你輸定了!我運(yùn)著球向籃筐沖了過(guò)去,他緊緊地盯著球,不讓我前進(jìn)半步?礃幼訌(qiáng)攻不行,只有用計(jì)了!翱,老班來(lái)了!”他果然上當(dāng),尋聲望去。我忍不住大笑,飛快地運(yùn)球,縱身一躍,把球投向籃筐,球乖乖地“骨碌”一下進(jìn)了!
“耶!”我歡呼著,“我贏了!”
他不服氣地用手指著我:“你,你……”委屈得差點(diǎn)哭出聲音來(lái)。
“雖然我有點(diǎn)‘勝之不武’,但打球也好比兩軍交戰(zhàn),‘兵不厭詐’嘛!”末了,我又安慰道:記住以后別再上當(dāng)就是了,不要灰心,你只要好好練習(xí)基本功,就可以贏我的!
比賽結(jié)束時(shí),廣播里傳來(lái)“高中部放學(xué)時(shí)間到”的提示聲,陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)從教學(xué)樓里出來(lái)。抬頭望天,夕陽(yáng)最后一抹余輝照在籃球場(chǎng)地,我們帶著一身的汗水也帶著滿心歡喜向?qū)W校食堂走去…
我的初二生活作文11
從步入中學(xué)校門那一刻起,我就是一名初中生了,眼前的一切都是新的:新的學(xué)校、新的教室、新的老師、新的同學(xué)……我心中充滿了激動(dòng),但更多的是忐忑。
早就聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)了中學(xué)生活的緊張,現(xiàn)在,輪到我站在了新的起點(diǎn)。
與小學(xué)不同,嶄新的初中生活一開(kāi)始,迎接我的是幾場(chǎng)考試。還沒(méi)開(kāi)始上課,測(cè)試已經(jīng)開(kāi)始了。試卷發(fā)下來(lái),感覺(jué)空氣都充滿了絲絲的緊張感,每一個(gè)人的神經(jīng)都繃得緊緊的。初中的考試與小學(xué)最明顯的不同是:一場(chǎng)考試下來(lái),所有人的排名都清晰可見(jiàn),每一個(gè)人的錯(cuò)題都一目了然!快快的節(jié)奏,緊張的神情,我還能笑得出來(lái)嗎?
初中生活的快節(jié)奏,更多地體現(xiàn)在每天一節(jié)連一節(jié)的課程上。老師們講課的速度快了,內(nèi)容也更復(fù)雜了,主課也多了好幾門。一天下來(lái),作業(yè)滿滿地?cái)D在家校本中,似乎在向我宣戰(zhàn)!自修課,沒(méi)有一個(gè)人閑著,更沒(méi)有人交頭接耳,每個(gè)人的小宇宙都在高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
我感覺(jué)自己的生活,像是被帶入了一個(gè)高速漩渦,沒(méi)有任何空閑時(shí)間,每分每秒、每時(shí)每刻,都必須以高效率完成。我感覺(jué)到了不適應(yīng),開(kāi)始有了許多疑惑:這就是初中生活嗎?這需要每天都眉頭緊皺地去完成的初中生活嗎?
一天晚上,在房間里奮筆疾書的哥哥寫完了所有的作業(yè),抱著厚厚一沓本子走了出來(lái),臉上紅撲撲的,帶著滿足的笑靨。我見(jiàn)狀連忙問(wèn)他:“作業(yè)多嗎?”他笑笑,臉上沒(méi)有絲毫疲憊之色:“怎么能不多呢?”“那你難道不覺(jué)得累嗎??jī)扇齻(gè)小時(shí)不出房門地寫作業(yè),一天都不閑著……”“怎么會(huì)呢?雖然有一些作業(yè)會(huì)有點(diǎn)枯燥無(wú)趣,但如果你定個(gè)時(shí)間,有計(jì)劃地在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,并且全對(duì),你的心情難道不會(huì)舒暢嗎?建蘭的初中生活,有很多豐富多彩的活動(dòng),有很多的樂(lè)趣。∑鋵(shí)樂(lè)趣無(wú)所不在,關(guān)鍵是你要去發(fā)現(xiàn)它。
你對(duì)生活微笑,生活就會(huì)對(duì)你露出她的笑靨!
哥哥的話像一道陽(yáng)光,驅(qū)散了我心中許許多多的擔(dān)憂。是啊,其實(shí)身邊有許多快樂(lè)的事情:中學(xué)的課程比以前更愉快更幽默了,活動(dòng)內(nèi)容也更加豐富多彩了。建蘭優(yōu)雅的校園、聰慧友善的同學(xué),還有更精彩的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)期待著我們?nèi)⑴c!嶄新的初中生活其實(shí)早就悄悄地綻放開(kāi)了她的笑靨!
又一次考試來(lái)臨了,可我的心情變了,變得積極了、舒暢了。經(jīng)過(guò)自己的努力,取得優(yōu)異的成績(jī),這又何嘗不是更精彩的生活的笑靨呢?
當(dāng)我接過(guò)令我滿意的試卷時(shí),我發(fā)自內(nèi)心地笑了,我知道,此刻,我看見(jiàn)了生活最美的笑靨……
我的初二生活作文12
我的初中生活像一首曼妙的樂(lè)曲,演奏出精彩的樂(lè)章;我的初中生活像一個(gè)磨練自己的舞臺(tái),讓我不斷地戰(zhàn)勝自我;我的初中生活像一架通往成功的階梯,不斷為我指明了正確的方向。
當(dāng)我邁入中學(xué)校門的時(shí)候,內(nèi)心是新奇并且緊張的,首先映入眼簾的是雄偉壯觀的幾棟教學(xué)樓,不斷地發(fā)出同學(xué)們嘹亮的朗讀聲,右側(cè)有一座小型的花園,有一些同學(xué)在那里悠閑散步,花園里樹(shù)木叢生,野花也開(kāi)的曼妙多姿,像孩子們一張張笑臉向我們點(diǎn)頭,到處都充滿著新的氣息。
到了新的班級(jí),我收獲到了新的友誼。想起開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)個(gè)都是生疏的面孔,一個(gè)個(gè)素不相識(shí),可沒(méi)想到才過(guò)一會(huì)兒,我們就打成一片。老師紛紛組織男生去領(lǐng)書,我們排成一隊(duì)。瞧,多有精氣神!一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著笑容,一個(gè)挨一個(gè)的取了一摟書,一路小跑向樓上跑去,要是看到誰(shuí)掉了書,后面的同學(xué)就主動(dòng)地停下幫他拾書,然后接力棒一樣的把書全運(yùn)回來(lái)了,我心想:這樣的集體真好。
當(dāng)我步入中學(xué)校門的時(shí)候,我收獲到了火熱的學(xué)習(xí)氛圍。步入一個(gè)新的階段,科目也比小學(xué)更多了,生活變得更加豐富了,講課深?yuàn)W的語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略春的美麗;思維縝密的數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)們?cè)谡?fù)數(shù)的數(shù)學(xué)王國(guó)里遨游;風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師有聲有色的和我們一起唱著英文歌……同學(xué)們都在奧妙的王國(guó)里獲取知識(shí),正值豆蔻年華,都開(kāi)始綻放著生命的花朵。
有一天,數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上給我們出了一道難題,并在黑板上描繪起來(lái)了,兩側(cè)是兩座大山,山下是一條湍急而迅速的河流,兩邊架著堅(jiān)固耐用的石橋,橋上有個(gè)哨塔,已知過(guò)橋需要五分鐘,鬼子兵兩分鐘巡邏一次,凡是想要過(guò)橋的都不允許,請(qǐng)問(wèn)一名女游擊隊(duì)員怎樣安全過(guò)橋?
這時(shí),臺(tái)下七嘴八舌起來(lái)了,有的同學(xué)冥思苦想;有的同學(xué)抓耳撓腮;有的同學(xué)緊盯黑板,有人說(shuō)游過(guò)去,把大家逗得哈哈大笑;有人說(shuō)可以沖過(guò)去,議論了好久。終于老師發(fā)話了:“我們可以先向前走三分鐘,然后后退兩分鐘,這樣鬼子兵一出來(lái),便以為是從另一邊過(guò)來(lái)的,便可以被趕到那邊了,”聽(tīng)了老師的回答,同學(xué)們恍然大悟,在火熱的集體中增長(zhǎng)了知識(shí),同時(shí)也增進(jìn)了師生之間純潔的感情。
正如朱自清所說(shuō)的:“一切都是新的!蔽业某踔猩钜惨粯樱业某踔猩钍嵌嘧硕嗖实娘L(fēng)箏隨風(fēng)而起,帶我飛翔;我的初中生活是不知疲倦的馬達(dá),乘托著我們的理想;我的初中生活是一只蠟筆,給我的人生描繪出七彩的圖畫!
我為我的初中生活而喜,我為我的初中生活點(diǎn)贊!
我的初二生活作文13
“努力的初二”為學(xué)霸所常談,而像鄙人這種天生具有“中二”細(xì)胞的就為大家來(lái)講述一下“奇趣的初二”生活。
每天早晨,當(dāng)“宿管大媽”將燈打開(kāi),給宿舍帶來(lái)第一縷光明時(shí),整個(gè)宿舍抱怨不斷,伴隨著她尖銳的女高音,我們極不情愿地向上爬起,開(kāi)始一步步遠(yuǎn)離自己的“溫柔夢(mèng)鄉(xiāng)”。有趣的是,當(dāng)一宿舍的“老油條”聚在一起會(huì)發(fā)生什么呢?——“宿管去而舍友樂(lè)也”,往往這種起床的叫喊不會(huì)超過(guò)3秒,當(dāng)她離開(kāi)時(shí)整個(gè)宿舍里就會(huì)整齊劃一的倒下去,當(dāng)然,大約一分鐘后,宿管大媽又會(huì)再次光臨,哈!不出你的所料,我們又會(huì)整齊劃一的向上爬起,如此往返幾個(gè)來(lái)回后,在宿管大媽的怒目而視下我們灰溜溜的打著哈氣、伸著懶腰、睡眼惺忪的如一條條咸魚般爬下床來(lái),“哎呦”聲接二連三的響起,望一望蒙蒙亮的天,想一想昨天沒(méi)寫完的作業(yè),再聊一聊昨晚沒(méi)說(shuō)完的游戲,嘆一口氣,再向樓下步履蹣跚的走去,開(kāi)始一天的新生活。
中午,大家從教室涌出。像餓狼一樣的各位“紳士”已經(jīng)全然不顧斯文形象,而身在五樓的鄙人以及各位同學(xué)還呆坐在教室里聆聽(tīng)老師精彩的“拖堂演說(shuō)”。此刻,身體唯一能被大腦調(diào)動(dòng)的似乎只有雙眼了——緊張的抖腿,全身心早已飛到了食堂里去,想著與灶師傅“斗智”,與“餓狼”共舞。終于功成,老師一聲“下課”!起而喧嘩者,眾學(xué)生歡也。等一路前撲后擁擠到了食堂,才發(fā)現(xiàn)人早已坐滿了,只能如雄鷹般四處探查有無(wú)空座。再到排隊(duì)打飯,眼看著快到咱了,結(jié)果就在彈指一揮間,前面的一位老兄又叫來(lái)了他那正在四方游轉(zhuǎn)的同學(xué)們,眼看著隊(duì)伍又?jǐn)D成了長(zhǎng)龍,沒(méi)辦法,只能啞巴吃黃連,耐著性子站一邊。想想要打的飯菜,聊聊中午的作業(yè),九牛二虎之力后,終于排到了飯臺(tái)前。滿懷期待的打菜,心灰意冷的歸來(lái),就連刷卡時(shí)都帶著怨恨的小眼神死死的盯著打菜的師傅,恨不得把他手中的勺子瓜分成幾塊——然而,他的技術(shù)竟如此嫻熟!一塊塊的大肉從青椒的懷抱中“偷偷”的被拋棄了,我的心如刀絞——這得“坑害”多少學(xué)子啊!我只能望一望香氣四溢的紅燒肉,想一想自己飯卡上僅剩的“庫(kù)存”,還是嘆一口氣,向座位小心翼翼地走去,看著那碗飯如視珍寶,生怕被哪個(gè)同學(xué)撞翻在地。
學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一直是同學(xué)們樂(lè)于吐槽的對(duì)象,但在繁重的學(xué)業(yè)間,能讓我們探出頭來(lái)的,也只有這些為人樂(lè)道的趣事。在我的心目中,老師是最高尚的職業(yè),學(xué)校是最美麗的地方,在這兒,我們將豪情壯志、筑夢(mèng)遠(yuǎn)航!
我的初二生活作文14
林心怡一顆種子從萌生起,需要經(jīng)歷生長(zhǎng),開(kāi)花,結(jié)果,凋謝等一系列進(jìn)程,終究步入新的生命循環(huán)。
對(duì)一個(gè)人來(lái)講,初中三年便似那稚嫩花苞漸漸舒卷柔弱卻有力的片片花瓣,而后在陽(yáng)光沐浴下肆意張揚(yáng)美麗的美好季節(jié),F(xiàn)在的我已經(jīng)是一位初二的學(xué)生了,在一年的學(xué)習(xí)生活中,早已融入新的班集體中,八年級(jí)對(duì)我而言更像一場(chǎng)味覺(jué)盛宴,酸、甜、苦、辣等不同的感慨相互交織,使我的初二生活豐富多彩,絢麗多姿。初二生活有點(diǎn)酸。自八年級(jí)后,母親大人給我下了一個(gè)英明的決定自己乘公車回家。
幾番嘗試之下,竟覺(jué)得還不錯(cuò),優(yōu)哉游哉的整理東西,還可以一路偕同好友東走走,西走走。一邊欣賞路邊的繁華簇葉,一邊順道吃點(diǎn)甜食小吃,舒服極了!固然,這要忽視肩上和手上沉甸甸的物什,若是碰上陰雨天,又恰好逢一月一次的被子拆洗。走這一段路簡(jiǎn)直是行動(dòng)維艱,如從水中過(guò)一般,不一會(huì)兒就汗流浹背,不由心中一陣泛酸,連聲嘆道:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,甚么時(shí)候才到盡頭呀!初二生活有點(diǎn)苦。
歲月荏苒,初一那游戲般蕭灑的生活一去不復(fù)返了,八年級(jí)的學(xué)習(xí)是三年中的重中之重,不但新增學(xué)科,還要面臨生地中考。壓力逐日劇增,課余時(shí)看著那使人眼花繚亂,琳瑯滿目的一科又一科作業(yè)。竟有無(wú)從下筆的挫敗感。逐日往返于宿舍,教室。食堂三點(diǎn)一線間,簡(jiǎn)單卻讓人非?菰锖蜔⿶。固然說(shuō)如此,但,辛勞一時(shí),幸福一生,不是么?初二生活有點(diǎn)辣。在作業(yè)和課本在課桌上不斷疊加時(shí),同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)也越發(fā)劇烈,在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,一時(shí)刻的松懈或許就會(huì)被人狠狠踩在腳下。無(wú)數(shù)次大大小小的考試后,我深深地感到自己的不足?粗淮未蔚氖ё悖睦镌脝屎秃蠡,但更多的是不伏輸?shù)膭蓬^。相信自己,能行!
初二生活有點(diǎn)甜。經(jīng)過(guò)近一年的磨礪和嘗試,生活上,一個(gè)人可以獨(dú)立自我的面對(duì)很多事情,交際方面也有很大的進(jìn)步。父母對(duì)我也經(jīng)常贊不絕口;學(xué)習(xí)上,我的心性得到了很大的改善:考試落榜后,我學(xué)會(huì)了不氣餒;文娛比賽中,我具有了自信;探究交換時(shí),我明白了只有不斷努力才能時(shí)刻進(jìn)取。一年中,我付出了很多,同時(shí)也收獲了很多。酸,甜,苦,辣,各種不同的滋味勾畫出我多姿多彩的初二生活。
由于耕耘,才會(huì)收獲;由于堅(jiān)守,才會(huì)感悟;由于相信,才會(huì)具有。初二生活,由于我的選擇,才會(huì)如此的不同。
我的初二生活作文15
初二的生活枯燥無(wú)味;初二的生活絢麗多彩;初二的生活像一口危險(xiǎn)的陷阱;初二的生活又像是一個(gè)提高速度的加速度器。
每天的早晨、中午、晚上我們都重復(fù)著同樣的機(jī)械似的動(dòng)作,洗漱,吃飯,上學(xué)、回家。每天都要反反復(fù)復(fù)地做這些動(dòng)作,太煩人了“今天機(jī)器又壞了,微機(jī)課又上不了了”。班長(zhǎng)在上邊又發(fā)布了哪個(gè)消息,又一節(jié)自習(xí)課,同學(xué)們無(wú)事可做,便都趴在桌子上“養(yǎng)精蓄銳”這樣的生活不免太枯燥無(wú)味了。
“一、二、三、四、”“一、二、三、四”。。。。。。這是我們第二次隊(duì)列廣播比賽,看!我們?nèi)雸?chǎng)了,我們各個(gè)精神抖擻,雄赳赳,氣昂昂的繞場(chǎng)一周,然后走向主席臺(tái)。那山呼海嘯般的口號(hào)震耳欲聾。我們那精彩的表演,博得同學(xué)們一陣一陣經(jīng)久不息的掌聲,終于,我們又奪得了第一的桂冠。在初二,各種各樣的活動(dòng)五花八門,這樣的生活真是絢麗多彩。
初二的生活像是一口危險(xiǎn)的陷阱,只要你一不留神,就會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵,不能自拔。因?yàn)檫@里有“毒蛇”吞噬你的心靈,有“毒液”侵蝕你的肌體。如果你已落入這陷阱中,那么有三條路供你選擇:一是任其折磨你的內(nèi)心,最后墜入萬(wàn)丈深淵。二是在它們還沒(méi)有完全吞噬你的時(shí)候,翻然醒悟吧,立即依靠自己的力量和毅力爬上來(lái)。三是當(dāng)以你的力量已經(jīng)無(wú)法逃出時(shí),那你就應(yīng)該馬上呼喚老師,讓老師撒下?lián)嵛磕阈撵`的“靈丹妙藥”,再放下繩索,助你逃離這“虎口”就以早戀為例吧,中國(guó)的早戀的中學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)的,而在家長(zhǎng)和老師的幫助下,比翼齊飛,金榜題名的學(xué)生有多少,因不聽(tīng)老師的教誨,折戟沉沙雙雙落榜的學(xué)生又多少?初二就像是一口危險(xiǎn)的陷阱,把你能想到的最壞的詞語(yǔ)用在它身上,對(duì)它來(lái)說(shuō),那絕不是夸張!
初二的生活又像是一個(gè)提高速度的加速器,一旦有了它,那你就會(huì)甩開(kāi)大部隊(duì),脫穎而出,初二的生活就像是F1賽場(chǎng),所有用的車都是一樣的,但如果你了這加速器,那你的勝利就有了資本你就會(huì)一路領(lǐng)先。生活中只要你肯努力,只要你肯付出,那么你就會(huì)得到意外的驚喜。俗話說(shuō)的好“付出總有回報(bào)”。如果你付出的是種子,那么回報(bào)你的就是果實(shí);如果你付出的是一棵小樹(shù),那么回報(bào)你就是一片綠蔭;如果付出的是現(xiàn)實(shí),那么回報(bào)你的就是理想。如果把初一比作是接力賽的第一棒,那么初二就是那第二棒,它會(huì)為勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),如果你在這時(shí)裝上加速器,那么你就會(huì)突飛猛進(jìn),領(lǐng)先在前,這樣就會(huì)為你的第三棒、第四棒和最后的勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初二的生活即將逝去,無(wú)論他是什么樣的是枯燥無(wú)味的,還是絢麗多彩的,初二的朋友們,請(qǐng)珍惜初二吧!他讓你放飛理想,收獲明天!
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