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三年級(jí)寫人作文:我的老師

時(shí)間:2021-08-10 16:27:12 三年級(jí) 我要投稿

三年級(jí)寫人作文:我的老師

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的三年級(jí)寫人作文:我的老師,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)寫人作文:我的老師1

  今天,我很郁悶。你知道嗎?因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)老師Peter就要回國(guó)了,今天是最后一次給我們上課。

  Peter來(lái)自英國(guó)的首都——倫敦,他長(zhǎng)得高高大大的,一雙藍(lán)得像大海一樣的眼睛,很吸引人。他上課的時(shí)候,就像一只活潑的小白兔,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

  下課了,我飛快地拿起早已準(zhǔn)備好的紙和筆沖到Peter面前,請(qǐng)他留下電話號(hào)碼,Peter有些為難地問(wèn):

  留中國(guó)的電話號(hào)碼,還是在英國(guó)的?

  當(dāng)然是英國(guó)的啦!我不假思索地說(shuō)。

  OK!Peter立刻爽快地說(shuō)。

  其他同學(xué)見狀,也都紛紛上來(lái),讓老師留下電話號(hào)碼、Email地址

  Peter老師,雖然你回國(guó)了,但是,對(duì)你的印象永遠(yuǎn)留在我的心中!如果到英國(guó),我一定去找你!我們還會(huì)再見面的!

三年級(jí)寫人作文:我的老師2

  我很喜歡我們班的語(yǔ)文老師,她每次上課都會(huì)給我們講一個(gè)動(dòng)人的故事,或她小時(shí)候發(fā)生的趣事,讓我們愛上語(yǔ)文。

  她的頭發(fā)黑中帶黃,鼻梁上架著一副眼鏡,顯得很有文化。她每次說(shuō)起話來(lái),都很溫柔。我們上課的時(shí)候,老師用那溫柔的話語(yǔ)讓我們陶醉其中,講著講著,我們不自覺的被引進(jìn)文章中,和故事的主人公一起緊張一起笑。老師也默默地笑了。

  老師還讓我們表演,大家都積極參加。表演時(shí),老師把同學(xué)們“做”的竹節(jié)人沒收了,我表演課文里的學(xué)生,去了老師的“辦公室”,一看,原來(lái)如此,老師也像我們那樣貪玩兒,把同學(xué)們的竹節(jié)人玩了起來(lái),嘴里念念有詞:“沒人知道我在玩竹節(jié)人!崩蠋煴硌莸幕铎`活現(xiàn),讓我們覺得好像就是課文這個(gè)故事中的人物。

  我喜歡這樣有趣的語(yǔ)文老師。

三年級(jí)寫人作文:我的老師3

  我的語(yǔ)文老師是吳老師,她的頭發(fā)卷卷的,嘴巴小小的,說(shuō)起話來(lái)頭頭是道,她還有一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會(huì)說(shuō)話,上課時(shí)總是會(huì)提醒不認(rèn)真聽講的同學(xué)。

  “丁零零——”上課鈴響了,同學(xué)們立刻跑回自己的座位。吳老師來(lái)了,她滿臉笑容。原本很漂亮的她,這一笑更漂亮了!吳老師正在講課,突然從旁邊傳來(lái)很小的說(shuō)話聲音。吳老師聽見了,用她那一雙大大的眼睛盯著發(fā)出聲音的那個(gè)同學(xué),似乎在說(shuō):“認(rèn)真一點(diǎn)兒,專心聽課!”那位同學(xué)“聽”見了,臉一下子紅了,急忙坐得端端正正的,也不再跟另外一位同學(xué)說(shuō)話了。

  我喜歡吳老師,也喜歡吳老師這種提醒同學(xué)的方法,因?yàn)檫@樣不僅不會(huì)耽誤上課時(shí)間,也能很好地提醒那些聽課不認(rèn)真的同學(xué)。

三年級(jí)寫人作文:我的老師4

  我們班的于老師,與我們相處三年了,我們之間建立了深厚的情誼。

  于老師身材高挑,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)松松的挽在腦后,顯得既高貴又優(yōu)雅還不失女人味。她的聲音甜甜的,講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽。

  還記得上次大家去香港玩,我到晚上十點(diǎn)還在看ALISA的時(shí)裝秀,不肯睡覺。于老師看見了,還特地跑來(lái)關(guān)心我道:“快睡覺吧,明天還要早起,要是打哈欠就看不成表演了!甭犕,我便乖乖躺下睡覺。這時(shí),于老師急忙打住我說(shuō):“睡覺前要蓋好被子,要是著涼了可不好!蔽衣犕暧诶蠋煹脑挘貏e感動(dòng),便拉上被子睡覺。于老師走前,還特地幫我們把書包、日記本擺放整齊后,這才關(guān)上燈,放心離去。

  在生活上,于老師就像一位對(duì)我們無(wú)微不至的大姐姐,像我們的知心朋友,幫我們?cè)谖缧輹r(shí)蓋被子、打掃衛(wèi)生——話從于老師口中說(shuō)出,總是那么甜美、流暢、生動(dòng),特別好聽。

  我對(duì)于老師的確那份難舍難分的情誼,你們一定感覺到了。

三年級(jí)寫人作文:我的老師5

  我的語(yǔ)文老師——張小芳,她有著不胖不瘦的身材,一雙大眼睛,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)披在肩上,一張嚴(yán)肅的面孔,讓人望而生畏,可她有一顆慈母般的心。

  記得有一次,上課了,陳宇突然暈倒了,老師非常著急,把他抱起來(lái),急匆匆地抱到羅醫(yī)生那里說(shuō):“羅醫(yī)生,快救救這個(gè)孩子!”羅醫(yī)生把孩子放在床上, 細(xì)心診斷,說(shuō):“這個(gè)孩子早上沒吃飯,太餓了,吃點(diǎn)東西就可以了!”聽了羅醫(yī)生的話,老師新中的石頭才放下。說(shuō):“沒事就好!我去買面條,麻煩羅醫(yī)生照看 一下孩子!闭f(shuō)完跑出了醫(yī)務(wù)室。不一會(huì)兒,老師端來(lái)一碗熱乎乎面條,上面還擱著兩個(gè)荷包蛋呢!陳宇醒來(lái)了,看看老師端來(lái)的熱騰騰的面條,眼淚奪眶而出,連 聲說(shuō):“謝謝老師!”

  “不用謝,快吃吧!”老師撫摸著陳宇的頭說(shuō)。這時(shí)陳宇大口大口地吃了起來(lái)。老師這時(shí)開懷大笑起來(lái),笑得多開心呀!

三年級(jí)寫人作文:我的老師6

  一生中,對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的人是張老師,你會(huì)問(wèn)為什么不是爸爸、媽媽,因?yàn)槭撬谖摇懊月贰睍r(shí),給我指明方向。

  “老師是一截粉筆,犧牲了自己,卻把知識(shí)給了同學(xué);老師是一位辛勤的園丁,勞累了自己,卻澆灌了小花;老師是一根蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。”這句話用來(lái)比喻我的啟蒙老師——張老師再好不過(guò)了。

  有一天下午,美術(shù)課上我和張銳為了一塊石頭爭(zhēng)了起來(lái),“這是我的,我的石頭就這個(gè)樣!薄拔业氖^也是這樣的”……這時(shí)張老師出現(xiàn)在我們面前,她說(shuō):“你們兩個(gè)人把石頭放在一起用不是能擺出更多好看的圖案了嗎?”我立刻認(rèn)識(shí)這樣做不好,把石頭都推到了桌子中間,而張銳也跟我一樣,把石頭也推到了我這邊。課上我們兩個(gè)一起合作,作出了許多美麗的圖案,受到美術(shù)老師的表?yè)P(yáng)。

  這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——張老師。

三年級(jí)寫人作文:我的老師7

  我的班主任是沈老師,她是一位語(yǔ)文老師。她的頭發(fā)卷卷的,圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮得大眼睛,鼻子翹翹的,說(shuō)起話來(lái)聲音既清脆又好聽。

  沈老師知識(shí)淵博,同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她,而且還很耐心地教我們。她對(duì)待每一位同學(xué)總是面帶微笑,和藹可親,并且還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我們。記得二年級(jí)的下學(xué)期,我的成績(jī)不穩(wěn)定,很少考滿分。沈老師和媽媽交流了我成績(jī)不穩(wěn)定的原因,自那以后我就開始加倍地努力學(xué)習(xí),克服自己的'壞毛病,果然學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了,并且期中模擬試卷考了100分。下課的時(shí)候,老師為了鼓勵(lì)我,獎(jiǎng)勵(lì)了一輛玩具自行車給我。我非常驚喜,我知道這是對(duì)我的激勵(lì),給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓我覺得學(xué)習(xí)不是苦差事,只要努力夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  這就是我的老師,一位平凡而受人尊敬和喜愛的好老師。

三年級(jí)寫人作文:我的老師8

  我們上了三年級(jí),又迎來(lái)了我們的新語(yǔ)文老師——彭老師,

  彭老師是男的,斯斯文文的,身高可能有一米七左右,戴眼鏡的,一看就知道是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。彭老師普通話既標(biāo)準(zhǔn)又流利,出口成章,不愧是學(xué)校的名師。

  上課了,彭老師和藹可親。不聽課的同學(xué),彭老師不會(huì)直接點(diǎn)名,而是,輕輕告訴我們說(shuō):“誰(shuí),誰(shuí)是大笨蛋。”全班一笑,不聽課的同學(xué)注意力就回來(lái)了。有時(shí),他會(huì)根據(jù)題目為什么那么多人錯(cuò)來(lái)講解。有一次,同學(xué)們沒有看題目就做了,彭老師就舉了一個(gè)例子:長(zhǎng)官叫你打一個(gè)萬(wàn)字,只聽一聲,把長(zhǎng)官都打死了。一樣是打就看有沒有按題目要求去做事。

  下課了,老師坐在凳子上休息,喝喝水,看著我們的課間活動(dòng),有時(shí)批改卷子,有時(shí)向同學(xué)們了解情況。

  多么好的老師。

  我相信,彭老師一定能把我們班創(chuàng)造得更好!

三年級(jí)寫人作文:我的老師9

  司老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,她二十七八歲,圓圓的臉,白里透紅的皮膚,彎彎的眉毛下有一雙明亮有神的大眼睛。司老師平時(shí)喜歡穿高跟鞋,走起路來(lái)咔嗒地響。平時(shí),那些愛調(diào)皮的同學(xué)聽到這個(gè)聲音后,馬上就變得老實(shí)了。

  司老師講課認(rèn)真生動(dòng),經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑,我們都喜歡上她的課。司老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)任,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)有錯(cuò)時(shí),她會(huì)細(xì)心為我們講解,直到我們完全理解。我上課愛說(shuō)話,她總是耐心地跟我講道理,幫助我改正錯(cuò)誤。記得去年冬天的一個(gè)早上,我感冒了,沒有吃飯就去上學(xué),司老師知道后竟然把她的早餐拿出來(lái)讓我吃。她還教我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

  司老師就像媽媽一樣關(guān)心我們,愛護(hù)我們,我想大聲喊一聲:“我愛您,司老師!”

三年級(jí)寫人作文:我的老師10

  我是三年級(jí)的學(xué)生了,教過(guò)我的老師有很多。她們都是我的好老師。老師不僅教我學(xué)知識(shí),而且還教我如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  今天我想告訴朋友們我心中的好老師是什么樣的。

  首先,我心中的老師是一個(gè)課堂上嚴(yán)厲的老師。古語(yǔ)說(shuō)的好:“嚴(yán)師出高徒。”只有一個(gè)教學(xué)嚴(yán)格的老師才會(huì)教出優(yōu)秀的學(xué)生。如果我做錯(cuò)事情的時(shí)候,老師會(huì)及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。并告訴我為什么錯(cuò)了。當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候,老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)我。讓我在快樂中長(zhǎng)大和進(jìn)步。

  其次,我心中的好老師具有一顆童心。只有這樣,老師就會(huì)在下課的時(shí)候和我們一起玩,我就會(huì)和老師有更多彼此了解的機(jī)會(huì)。我心中的好老師是一個(gè)講課生動(dòng)、活潑的老師。這樣我就能將我自己溶入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

  我愛我的老師,在教師節(jié)來(lái)臨之際。我祝愿天下的老師節(jié)日快樂!

三年級(jí)寫人作文:我的老師11

  我的語(yǔ)文老師算不得美女,但是她給我們留下的印象可深了。

  當(dāng)我第一次看到她的時(shí)候,就已經(jīng)深深的喜歡上她了。她有一雙像星星一樣一眨一眨的眼睛,有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,兩只不大不小的耳朵。

  老師很聰明,每節(jié)課她都會(huì)抓住重點(diǎn)詞來(lái)教我們。該背東西的時(shí)候,她不讓我們死記硬背,要我們抓住關(guān)鍵詞編一個(gè)答案。老師還說(shuō),只要回答時(shí)有關(guān)鍵詞,那么這個(gè)問(wèn)題就一定會(huì)得分的。

  老師為人很低調(diào),是因?yàn)闊o(wú)論她多優(yōu)秀,她從來(lái)不張揚(yáng)。

  老師有時(shí)候也會(huì)很兇,但我明白:那一定是我們做錯(cuò)了事。

  為了我們,她連自己的孩子都不管了。那是一節(jié)晚自習(xí),老師正講著,突然有一個(gè)小女孩兒哭著跑進(jìn)來(lái)。我心想:這是誰(shuí)?沒想到她喊我們老師一聲:“媽媽!”我立馬明白了―這個(gè)女孩兒就是老師家的小女兒!

三年級(jí)寫人作文:我的老師12

  說(shuō)到老師,我真想說(shuō)說(shuō)我們班上的語(yǔ)文老師——胡老師,大家也親切的叫他胡豆。

  胡老師戴著一副眼鏡,有兩個(gè)圓圓的臉蛋。她的頭發(fā)也是變化多端的,有時(shí)馬尾巴,有時(shí)披發(fā)。

  胡老師有一個(gè)神奇的教鞭,只要他一揮,我們就能迅速地進(jìn)入課文里;又一揮,就能入大自然;再一揮,我們就能潛入海底。

  胡老師還有一雙神奇的眼睛,在上課時(shí),她向教室一掃,就能看清誰(shuí)在認(rèn)真聽講,誰(shuí)在桌子底下做小動(dòng)作。她的眼睛也能從作業(yè)中看見哪些同學(xué)是認(rèn)真完成作業(yè)的,哪些同學(xué)在敷衍了事的。她的眼睛還有一個(gè)用處,只要當(dāng)同學(xué)們?cè)诔臭[的時(shí)候,她的眼睛在向班上一掃,課堂即可就安靜下來(lái)。

  胡老師很多時(shí)候還是很溫柔的,比如我們上課認(rèn)真的時(shí)候、作業(yè)做得工整時(shí)。胡老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,比如上課不認(rèn)真,作業(yè)書寫不工整。但是,胡老師很少生氣。

  雖然我有很多很多老師,但是我還是最喜歡胡老師。

三年級(jí)寫人作文:我的老師13

  我的語(yǔ)文老師姓賈,她長(zhǎng)得非常漂亮。有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),個(gè)子高高的,走起路來(lái)很有精神。

  她是從六年級(jí)下來(lái)教我們的,有著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。她教學(xué)的方法很特別,要求我們學(xué)語(yǔ)文要牢記四大要點(diǎn):“聽,說(shuō),讀,寫!睆V泛的閱讀,熟練的掌握生字,詞語(yǔ),和成語(yǔ)的意思,使我們有表達(dá)和敘述的能力。

  上課時(shí),賈老師要求我們認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè)。記得上一次,老師在給我批改作業(yè)的時(shí)候,評(píng)語(yǔ)寫道:“你是一個(gè)很認(rèn)真,很勤奮的男孩老師很高興認(rèn)識(shí)你!崩蠋煹囊环捵屛腋有判陌俦。每天早早起床大聲朗讀半小時(shí),課后認(rèn)真的積累成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。

  我的老師“有教無(wú)類,因材施教”,提倡我們“博觀而約取,厚積而薄發(fā)!蔽液芨吲d認(rèn)識(shí)我的語(yǔ)文老師 ——賈老師。

三年級(jí)寫人作文:我的老師14

  我的語(yǔ)文老師是黃老師,她圓圓的臉,大大的眼睛,留有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),中等身材,每天都穿戴的整整齊齊,很愛笑,有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛顯得她是那么和藹可親,可是有時(shí)也很嚴(yán)歷。

  黃老師和我們相處有一年了,她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和那一顆愛崗敬業(yè)的思想。記得剛上二年級(jí)黃老師就來(lái)教我們的語(yǔ)文,我很喜歡聽她講課,每次都講得有聲有色、聲情并茂,對(duì)課文故事進(jìn)行聯(lián)想,教我們與生活、學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系,不時(shí)還說(shuō)些名言古句,漸漸的我的說(shuō)話能力提高啦。

  之前,我并不是很喜歡上語(yǔ)文課的,也不舉手發(fā)言。老師總是用關(guān)切的目光看著我,給我鼓勵(lì),給我機(jī)會(huì),鍛煉我的膽量,訓(xùn)練我的能力,慢慢地我喜歡上語(yǔ)文,我的語(yǔ)文成績(jī)也上升地很快。

  黃老師是一位好老師。在此,我要跟老師說(shuō)聲:“老師,您辛苦了!謝謝您一直以來(lái)的鼓勵(lì),我會(huì)更努力地去學(xué)習(xí)的!闭?yàn)橛心@樣的好老師,我相信我會(huì)更棒的。

三年級(jí)寫人作文:我的老師15

  我的語(yǔ)文老師姓顏,大家都叫她——顏老師。顏老師不胖不瘦,她長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋,臉上有一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下面有一個(gè)尖尖的鼻子,鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴,美麗極了!

  顏老師十分嚴(yán)格,有一次語(yǔ)文課上,我的同桌在玩鉛筆,被顏老師那雙“火眼金睛”看見了,她走到我同桌前面,生氣地說(shuō)“以后不能這樣了!”我同桌嚇得沒有一次在上課的時(shí)候玩東西了。

  顏老師的聲音也非常好聽,有一次語(yǔ)文課上,她在教我們第三課《爬天都峰》這一課,當(dāng)顏老師讀到最后一段“我”終于爬到天都峰頂?shù)臅r(shí)候,她的語(yǔ)氣頓時(shí)變得特別開心、高興,好像她真的爬上了天都峰頂似的。

  當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí),顏老師會(huì)鼓勵(lì)我們,讓我們不要驕傲,當(dāng)我們表現(xiàn)不好時(shí),顏老師會(huì)認(rèn)真地教導(dǎo)我們。

  這就是我們的語(yǔ)文老師——顏老師。

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