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有趣的游戲四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-10 14:49:15 四年級(jí) 我要投稿

精選有趣的游戲四年級(jí)作文10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的有趣的游戲四年級(jí)作文10篇,希望能夠幫助到大家。

精選有趣的游戲四年級(jí)作文10篇

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇1

  今天,老師問(wèn):“同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“喜歡”。老師在黑板上畫了一張臉,臉上面有嘴、眼睛和耳朵,就是少了鼻子,老師問(wèn):“誰(shuí)來(lái)貼個(gè)鼻子”?孫五月說(shuō):“我來(lái)”。老師把孫五月的眼睛蒙住,讓他轉(zhuǎn)了三圈,老師說(shuō):“貼鼻子吧。” 孫五月把鼻子粘在了嘴邊,同學(xué)們大笑起來(lái)。老師又問(wèn):“還有誰(shuí)來(lái)呀”?韋一來(lái)到老師面前說(shuō):“我來(lái)”。老師把韋一的眼睛蒙住,也讓他轉(zhuǎn)了三圈,老師說(shuō):“你要把鼻子貼好呀!”韋一把鼻子貼在了嘴巴的上方一點(diǎn)點(diǎn),同學(xué)們?cè)俅未笮ζ饋?lái)。老師說(shuō):“還有誰(shuí)來(lái)”?一個(gè)大哥哥說(shuō):“我來(lái)”?蛇@個(gè)大哥哥把鼻子和耳朵貼在一起。同學(xué)們大笑起來(lái)。老師開玩笑說(shuō):“這個(gè)鼻子和耳朵成了雙胞胎了。”同學(xué)們聽了笑的更歡了,有的同學(xué)們連眼淚笑出來(lái)了。

  貼鼻子游戲真讓我開心呀!

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇2

  一個(gè)月前,媽媽對(duì)我說(shuō):“只要你每天把作業(yè)寫好,我就獎(jiǎng)勵(lì)你玩10分鐘游戲,這個(gè)游戲的名字叫‘QQ農(nóng)場(chǎng)’。”我一聽,興奮極了!就像心里開了花一樣。我下定決心,以后我要好好完成作業(yè),來(lái)爭(zhēng)取玩這個(gè)游戲。

  “QQ農(nóng)場(chǎng)”這個(gè)游戲很有趣,也很生動(dòng)!癚Q農(nóng)場(chǎng)”里有幾十種蔬菜和瓜果,我可以在地里放蟲、放草、澆水,“偷東西”,“好人”、“壞人”隨你當(dāng)!但“偷東西”時(shí)千萬(wàn)別被

  ‘狗’抓住,就會(huì)扣金幣。除草、除蟲、澆水都可以增加經(jīng)驗(yàn)值,得到一定的經(jīng)驗(yàn)以后,就可以升級(jí),還能種更高級(jí)的蔬菜和水果。

  “QQ農(nóng)場(chǎng)”這個(gè)游戲里還有許多學(xué)問(wèn),我通過(guò)種地知道了農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程—播種、發(fā)芽,開花、結(jié)果,比如:桃是先開花,后長(zhǎng)葉,再結(jié)果。在“QQ農(nóng)場(chǎng)”里,我還可以清楚地看到農(nóng)作物的各個(gè)生長(zhǎng)期的形態(tài)和顏色,比如:辣椒開的是白花,西紅柿開的是黃花……真長(zhǎng)了見識(shí)呢!

  “QQ農(nóng)場(chǎng)”這個(gè)游戲里,不僅有學(xué)問(wèn),也有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題,我可以計(jì)算一下農(nóng)作物的成熟時(shí)間,比如:白蘿卜需要10個(gè)小時(shí)成熟,早上8點(diǎn)種的,晚上6點(diǎn)才能結(jié)果,我還可以算一下我還有多少經(jīng)驗(yàn)才能升級(jí),還要加多少草才夠。

  通過(guò)玩這個(gè)游戲,我明白了蔬菜水果來(lái)之不易,要經(jīng)過(guò)一天天的“磨難”才能長(zhǎng)成果子,比如:干旱,長(zhǎng)草,長(zhǎng)蟲……真是顆顆“結(jié)”辛苦啊!

  同學(xué)們,你們也來(lái)加入這個(gè)游戲吧!真的很好玩!但是千萬(wàn)別忘了先完成作業(yè)呀!

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇3

  今天,老師對(duì)我們說(shuō):“你們喜歡做游戲嗎?”我們說(shuō):“喜歡!崩蠋熣f(shuō):“那現(xiàn)在我們就做一個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名字叫貼鼻子”。老師拿來(lái)剪刀,剪了幾個(gè)鼻子發(fā)給我們,老師在黑板上畫了一張臉,有眼睛、頭發(fā)、眉毛、嘴巴、耳朵,老師問(wèn)我們說(shuō):“你們誰(shuí)知道少了什么嗎?”我們說(shuō):“少了鼻子!崩蠋熣f(shuō):“對(duì)了,有誰(shuí)想來(lái)貼個(gè)鼻子。”孫五月說(shuō):“我去!崩蠋煱褜O五月的眼睛蒙起來(lái),讓孫五月轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)完以后,孫五月就開始貼鼻子,很快他就把鼻子貼好了,這時(shí),我們哈哈大笑起來(lái),孫五月說(shuō):“笑什么啊!崩蠋熥寣O五月把蒙眼睛的布拿下來(lái),他看了后說(shuō):“啊!怎么回事啊!崩蠋熣f(shuō):“這可能是好吃鬼的口水吧!焙髞(lái)是韋一貼鼻子,他很聰明,先摸到孫五月貼的鼻子,就在孫五月貼的鼻子上貼下去了,這回,我們的笑聲比剛剛的更響了,是那個(gè)鼻子掉到嘴巴里去了。老師又叫祁樂(lè)上去貼,這時(shí)孫五月說(shuō):“把鼻子拿下來(lái)吧,畫個(gè)圓吧!崩蠋熣f(shuō):“這個(gè)辦法好!逼顦(lè)把鼻子貼完以后,我們笑的更厲害,因?yàn)樗N到耳朵那里了。孫五月第二次去貼,我們又笑的厲害,他貼的鼻子被他貼到嘴巴里去了,韋一第二次貼,貼到了臉的外面了,教室里充滿了笑聲。

  今天,貼鼻子游戲太有趣了,我們太開心了。

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇4

  今天,老師在上課的時(shí)候告訴我們一件很詭異的事情。老師說(shuō):他發(fā)現(xiàn)自己女兒的書就像“連體嬰兒”一樣地死死地“咬”在一起,怎么扯也扯不開,想請(qǐng)我們大家?guī)兔σ黄鹣胂朕k法把它分開。

  當(dāng)老師從書包里取出了書時(shí),同學(xué)們恍然大悟,開始自言自語(yǔ)起來(lái)。老師說(shuō):“不知哪位同學(xué)愿意上來(lái)試一試?”同學(xué)們個(gè)個(gè)都自告奮勇地站起來(lái)說(shuō):“老師,讓我來(lái)!讓我來(lái)!讓我來(lái)!”可是,老師偏偏請(qǐng)了班里最弱小的兩個(gè)女生先去試一試。

  何同學(xué)和王同學(xué)一上場(chǎng)就拿起書本,看看從哪里入手。只見,何同學(xué)笑嘻嘻的,露出了大白牙。王同學(xué)則是微微一笑,好像在想:哈哈!拉個(gè)書也要我們幫忙?簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了!看我怎么讓它們“分家”。老師看了看兩位同學(xué)都做好了準(zhǔn)備,就說(shuō):“開始!”王同學(xué)大拇指與其他四指捏在書脊上。何同學(xué)則用手發(fā)力,把書本給扯來(lái)扯去?粗麄兊臉幼雍捅砬椋也孪霑隙ū慌哿?墒,到了最后,“連體嬰兒”還是沒有被分開。

  老師看了兩位同學(xué)不行的樣子,又請(qǐng)了兩位男生上場(chǎng),一位是盛同學(xué),另一位是郭同學(xué)。當(dāng)這兩位男同學(xué)上場(chǎng)后,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,都瞧瞪大眼睛看著他們表演。盛同學(xué)咬牙切齒,恨不得把書吃掉。郭同學(xué)一見這陣勢(shì),趕緊把書往自己這邊扯。只見郭同學(xué)漲紅了臉,火冒三丈,一怒之下就把整本書給扯過(guò)來(lái)了。

  但是,到了最后,無(wú)論他們?cè)趺磁,書本還是沒有被扯開。此時(shí),老師的表情也有點(diǎn)凝重,似乎在想:“派上男生都沒用,那該怎么辦呀?”此時(shí),在下面的同學(xué)都像待射的箭一樣,個(gè)個(gè)都想上去試試,我也不例外,在不停聲嘶力竭地喊著。老師見我這般陣勢(shì),于是就叫我和方同學(xué)上去試試。

  上場(chǎng)后,我就和方同學(xué)竊竊私語(yǔ)進(jìn)行分工說(shuō):“你負(fù)責(zé)捏書脊,千萬(wàn)不要捏到對(duì)方的書皮。我負(fù)責(zé)扯書皮。”分好工后,我們就開始行動(dòng)了,結(jié)果,還沒等老師說(shuō)到“始”字,我們就輕而易舉地把書開了。

  全班同學(xué)都呆若木雞,連老師也驚訝不已。此時(shí)老師馬上向我們尋求秘訣,我不假思索地說(shuō):“做這種游戲先要注意觀察,尋找竅門,否則的話,無(wú)論如何也是扯不開的。而這個(gè)游戲的秘密就在于分工要明確,當(dāng)捏書脊的一方不能捏到書皮,不然會(huì)把力分散,力分散了,就不容易分開了。”聽了我的解釋后,老師恍然大悟,連忙點(diǎn)點(diǎn)頭,表示肯定和認(rèn)同。

  最后,老師還請(qǐng)了兩位同學(xué)上去,讓他們按照我所說(shuō)的技巧去試試。果然,不到一秒鐘書本就被扯開了。

  游戲結(jié)束了,看著桌上的兩本書,我也陷入了沉思:遇事要冷靜思考,不能蠻干,要從中尋找突破口,方能事半功倍。

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇5

  今天,我來(lái)到學(xué)校。老師帶我們玩了一個(gè)拼句游戲。

  上課時(shí),老師帶來(lái)三疊紙片,并宣布今天上課不講課,只玩游戲,正當(dāng)我們?cè)尞悤r(shí),老師指著這三疊紙片說(shuō):“今天的游戲內(nèi)容就在這些紙片中!蔽覀冏屑(xì)一看,三疊紙片分別是描寫人物或事物、地點(diǎn)、事件一些詞語(yǔ)或短語(yǔ)。

  游戲開始了,老師點(diǎn)了三個(gè)同學(xué),要求分別從三疊紙片中各選擇一張紙片,然后要拼成了一個(gè)句子,第一輪三位同學(xué)拿到的紙片上分別寫著“玩電腦”、“在沙發(fā)上”、“青蛙”,拼成的句子就是:青蛙在沙發(fā)上玩電腦。同學(xué)們一看,“哈哈哈!”,太好笑了。有的同學(xué)捧腹大笑,有的同學(xué)笑得直拍桌子,還有的同學(xué)笑得一頭鉆進(jìn)了桌子底下。第二輪老師又點(diǎn)了三個(gè)同學(xué),組成的句子是:亮亮在天空中吃飯。“笑死我了!”“哈哈——!”同學(xué)們笑得前仰后翻。第三輪拼成的兔子是:小魚在廁所里寫作業(yè)。這就是搭配不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果,你不覺得這些句子好笑嗎?

  這有趣的游戲,不但帶給了我們快樂(lè),還告訴了我們寫作文的時(shí)候不要亂搭配,否則就會(huì)鬧出笑話來(lái)。

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇6

  我從來(lái)都是一個(gè)對(duì)合作漫不經(jīng)心的人,然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個(gè)看法。

  “數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、語(yǔ)文……為什么上課總是那么乏味呢?誰(shuí)發(fā)明的上課?為啥都不變通一下呢?一節(jié)節(jié)可多么無(wú)聊!要是下節(jié)語(yǔ)文課玩游戲多好呀!”我對(duì)著課程表嘆息著。突然,一聲活潑的音樂(lè)響了起來(lái)!安缓,要上課了!”我連忙胡亂地整理著語(yǔ)文書。上課好一會(huì)兒了,老師還沒來(lái),學(xué)習(xí)委員去了好幾次,都回來(lái)了,臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼里,爭(zhēng)先恐后地當(dāng)起了“記者”:“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來(lái)”“老師在干什么?”學(xué)習(xí)委員搖頭不語(yǔ)。我們正急,老師便來(lái)了。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下,轉(zhuǎn)過(guò)去聽老師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個(gè)大字:玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。老師不慌不忙地說(shuō):“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺得無(wú)聊吧!我們這節(jié)課就來(lái)玩一個(gè)傳話游戲!”接著,她頓了頓嗓子,又說(shuō):“游戲規(guī)則是……“。

  游戲開始了,我們二小組和一小組同時(shí)進(jìn)行。汪林和陽(yáng)潔茹(他們是每組的第一個(gè))一起跨大步走上了講臺(tái),各抽了一張紙。看了看,又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀,董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“

  上,似懂非懂,依次往后傳話。我是二小組的最后一個(gè)。當(dāng)我還不知口令是什么時(shí),同桌劉欣玥已站了起來(lái):“黑化肥會(huì)發(fā)揮!蔽也耪玖似饋(lái):“我是老鼠!蓖瑢W(xué)們一陣爆笑:“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈!”“笑死我了!“羅老師宣布:“一小組獲勝,二小組要傳的'是:老鼠遇老虎!“

  雖然傳話游戲我們失敗了,但我卻收獲了比勝利更重要的東西。

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇7

  這次作文課是猜球做游戲,老師說(shuō)他會(huì)用耳朵猜起我們藏的球,我摸摸腦袋死也不相信。

  開始猜球了我們把球放在三號(hào)杯里,這是大家都湊了進(jìn)來(lái)看熱鬧,只見老師先把耳朵放在一號(hào)杯,然后是二號(hào)杯,最后是三號(hào)杯了,我焦急得像熱鍋上的螞蟻一樣,恨不得讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)。只見老師拿開三號(hào)杯,“哇”同學(xué)們一見,目瞪口呆,個(gè)個(gè)都堅(jiān)起了大拇指。“哇噻”老師真棒呀!教室里一下子沸騰起來(lái),但我們不服氣。

  第二次,我們派了兩個(gè)代表去,他們把球放到一個(gè)杯子里,然后左移來(lái)右移去的,看的大家眼花亂,最后向大家弄了個(gè)數(shù)字“3”,老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí),我們就呆若木雞了,老師二話沒說(shuō)就把耳朵貼在了“3”號(hào)杯子上,把杯拿了上來(lái),球現(xiàn)身了,老師真棒!難道他會(huì)算嗎?

  我們還是不信,讓他再來(lái)一次,我假裝在藏球,把球拿到了手上,說(shuō):“好了。”老師一轉(zhuǎn)身就告訴了我們直接的答案,杯子里沒球,我好奇怪,老師怎么會(huì)知道呢?

  我想:一定是老師有千里眼,或者有旋風(fēng)耳吧!這時(shí)老師才告訴我們是一位同學(xué)通風(fēng)報(bào)信的,“誰(shuí)不會(huì)呀!”“就是呀!”我想,對(duì)呀!這騙局誰(shuí)不會(huì)呀!

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇8

  大家畫畫的時(shí)候都是睜著眼睛畫,可是今天,老師卻讓我們閉著眼睛畫畫,這是為什么呢?請(qǐng)大家聽我慢慢解釋。

  原來(lái)這是一個(gè)閉著眼睛畫畫的游戲,游戲規(guī)則是:一個(gè)人帶上眼罩,跟著老師走兩圈,然后再自己轉(zhuǎn)三圈,最后拿著筆在黑板上畫畫。

  游戲開始了,首先嘗試這個(gè)游戲的是一個(gè)女生。她戴著眼罩,跟著老師走了兩圈后,只見她彎曲著腿轉(zhuǎn)了三圈,拿起了筆,開始畫畫。哎呀!不好了,她畫到了電腦上,同學(xué)們有的大聲叫道:“往左,往左呀,你畫的是電腦!”有的在座位上哈哈大笑,可是她就是好像是一個(gè)耳朵進(jìn),一個(gè)耳朵出,根本就不聽我們大家的指導(dǎo),接著在電腦上畫。終于,她畫到一半的時(shí)候,聽了我們的話,往左走了走,這次她又走到了黑板和電腦的中間,剛想畫,我們趕緊喊:“再往左一點(diǎn),再往左一點(diǎn)”。這次,她終于畫到了黑板上,她畫完后,大家又笑了,因?yàn)楦究床欢嫷氖鞘裁础?/p>

  第二位同學(xué)比第一位同學(xué)畫的強(qiáng)一些,他畫的是一個(gè)小人踢足球,然后把足球提到了天上。“哈哈哈!”大家又笑了,他畫的球比小人還要大,而且球還非常非常的不圓,如果他不說(shuō),我們都不知道他畫的是什么。

  哈哈,這個(gè)游戲真是太好玩了。

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇9

  今天,老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō):我們來(lái)玩一個(gè)拼句游戲,好不好?我們異口同聲的回答到:好!老師給我們講了一下拼句游戲的規(guī)則。老師發(fā)給我們4張紙條,第一張紙條寫誰(shuí),第2張寫在什么地方,第3張寫怎么樣的,第四張寫在干什么。同學(xué)們都認(rèn)真寫起來(lái)。寫完后,老師把紙條都收上去,讓我們輪流去抽。抽出以后連成一句話,被抽到的同學(xué)還要模仿動(dòng)作呢!

  我覺得每個(gè)同學(xué)抽到的都很有趣。比如:楊雨欣在院子里難過(guò)地跳廣場(chǎng)舞。楊博佳在舞池里開心地游泳。劉佳樂(lè)在教室里哭著玩游戲。同學(xué)們笑得前仰后合,有的還在地上打滾。更好笑的是:盧玉婷在老家哭著跳泥坑。于是盧玉婷在講臺(tái)邊一邊假裝哭,一邊做了跳的姿勢(shì);還有趙心怡在老家開心地上廁所。趙心怡聽了哭笑不得,但還是做了一個(gè):蹲的動(dòng)作。突然我聽到了袁雨沁在教室里傻呆呆地學(xué)狼叫。沒辦法,我只好學(xué)狼叫,同學(xué)們也都學(xué)我,教室里頓時(shí)變成了狼窩

  今天玩的真開心,這讓我也明白了一個(gè)道理,如果用詞不當(dāng)就會(huì)鬧出今天這樣的笑話。

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇10

  四一班的教室里傳來(lái)一陣陣的歡呼雀躍,那正是我們?cè)谶M(jìn)行有趣的游戲-------“傳口令”。

  “傳口令”司空見慣的游戲,別以為無(wú)趣,只要你肯加入,保準(zhǔn)它會(huì)立刻吸引你,說(shuō)不定這個(gè)冬天會(huì)很快流行呢!

  游戲的規(guī)則是:1、全班同學(xué)先分成幾個(gè)人數(shù)相等的小組,排成單行。2、每組第一個(gè)同學(xué)到老師處領(lǐng)口令。3、老師下令,第一個(gè)同學(xué)告訴第二個(gè)同學(xué)口令,再依次往下傳。

  游戲開始了!第一輪游戲真是又緊張又刺激。只見三、四、五小組的“火車頭”紛紛到老師那兒領(lǐng)口令?赏趵蠋熧u了個(gè)關(guān)子,怕有人聽見,前思后想,帶著“火車頭”們來(lái)到了秘密基地----教室陽(yáng)臺(tái)。頓時(shí)吵鬧不堪的同學(xué)們愣住了,教室里鴉雀無(wú)聲。我的心也立刻平靜下來(lái),此時(shí)此刻,真希望能擁有一對(duì)順風(fēng)耳、一雙千里眼,去看看“火車頭”們的樣子,聽聽他們的議論。哎,真可惜,我一樣也做不到!一會(huì)兒,王老師說(shuō)完口令,“頭車頭”們迅速回到座位。

  幸運(yùn)的我坐在第二排,“火車頭”第一個(gè)將口令傳給我,只見他用手捂住嘴,悄悄地說(shuō):“大妹……和小妹……一起……”我著急了,大聲問(wèn):“什么?”“火車頭”又重復(fù)了一遍:“大妹和小妹一起去打麥。”我急得手舞足蹈,難道我神經(jīng)短路了,這么簡(jiǎn)單的句子竟耽擱了這么久?我火速將口令傳向下一位同學(xué),他急匆匆的樣子讓我很不放心,我又一次清清楚楚地服了口令,見他喜笑顏開,這才放心了。到了最后一位“小尾巴”那兒,大家更是緊張得心提到了嗓子眼兒。因?yàn)椤靶∥舶汀笨偸腔呕艔垙埖,前面的同學(xué)已急得像熱鍋上的螞蟻,不停地走來(lái)走去。最后我們還是憑著全對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得勝利。

  第一輪游戲一結(jié)束,第二輪扣人心弦的總決賽緊接著展開了。最后我們這組屈居第二。

  寒冷的冬天,歡樂(lè)的笑聲像插上了翅膀,飛向遠(yuǎn)方……比賽結(jié)束了,我們依然沉浸在剛才的游戲中,真是緊張刺激啊,真希望還有下一次!

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