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初三校園作文

時(shí)間:2021-08-10 13:29:52 初三 我要投稿

有關(guān)初三校園作文匯編十篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的初三校園作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)初三校園作文匯編十篇

初三校園作文 篇1

  金秋十月,一眨眼我們?cè)谶@所學(xué)校已經(jīng)待了兩年了,還剩最后大半年的時(shí)間在這里學(xué)習(xí),在這里成長(zhǎng)。初三,是忙碌的一年,我總是在休息下來或空閑的時(shí)候想,在校園中,曾經(jīng)經(jīng)歷過的,發(fā)生過的一點(diǎn)一滴。仔細(xì)想想,剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我們,比現(xiàn)在還幼稚,F(xiàn)在回想過去,雖然記憶模糊,但有時(shí)仍會(huì)覺得自己當(dāng)時(shí)的所作所為,是那么的好玩。

  記憶是什么?赡苡腥藭(huì)說,這是人生來的本能,會(huì)把發(fā)生過的事情,深深的刻畫在自己的腦海里,而我覺得記憶宛若一個(gè)小故事書,記錄著人一生中許多重要的事情。那我想萬一失憶的人肯定很痛苦,因?yàn)椴徽撝暗挠洃浀暮脡,都已?jīng)不見了。你會(huì)感到周圍的環(huán)境是那么的陌生。所以,記憶也是人們腦海中不可缺少的一部分。

  就好比剛剛過去的運(yùn)動(dòng)會(huì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上,我們初三女生作為鮮花隊(duì),統(tǒng)一著裝,手捧鮮花。在進(jìn)行曲中,走過主席臺(tái),接下來便是初二與初一年級(jí)各班的演出。緊接下來運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,許許多多的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谂艿郎蠐]灑了汗水,我也不例外。雖然沒有拿到好的名次,但同學(xué)們都說我已經(jīng)很棒了。

  在這最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們的奮斗過,拼搏過。也算是為對(duì)初中的記憶錄中,畫上了重重的一彩,在以后的回憶中,也能是我記憶猶新。時(shí)間飛逝,日月如梭,在一天天的初三生活中,我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間也在一天天減少。就讓我們把現(xiàn)在所發(fā)生的,所經(jīng)歷過的,都刻在自己的腦海里,讓這美好的回憶,都飄蕩在這腦海中吧!

初三校園作文 篇2

  清晨,陽光灑進(jìn)玻璃窗。

  我坐在床邊的椅子上,享受著小小的陽光浴,拿起我心愛的十字繡,繡著校園的晨昏。手中的一針一線,腦海中的一朝一幕。校園之晨昏,我怎會(huì)忘記。

  秋天。涼爽的秋風(fēng)像清泉一般滋潤(rùn)著我朦朧的睡眼,一片片樹葉從天而降,飄落在校園的大門上。用棕紅色琉璃做成的校門,隱去了從前的亮麗,被落葉裝點(diǎn)成一幅油畫,那是溫暖而滄桑的;門旁的鐵欄桿也不似往常一般生硬了——秋葉就是上天賜給校園的禮物,把校園裝點(diǎn)的如此溫暖、可愛。三個(gè)年級(jí),是三種顏色的小精靈?茨切┧{(lán)精靈——像是一塊塊天空的碎片,那么活潑,那么澄澈;看那些紅精靈——像是一朵朵燃燒的火苗,那么熱烈,那么激情;看那些綠精靈,像是一片片對(duì)夏天戀戀不舍的樹叢,那么清新,那么曠怡。這樣溫暖的校園,這樣可愛的同學(xué)們。每天,校園的早晨都在發(fā)生著細(xì)微的變化,我們就在這樣的一個(gè)個(gè)早晨中,面帶微笑地走進(jìn)校園。

  冬天。盡管才五點(diǎn)多,天已經(jīng)黑透了。都說北京的天空沒有星星,可是在我心中,校園上方的夜空一定是繁星點(diǎn)點(diǎn),因?yàn)檫@里是我心中的童話,是祖國花朵成長(zhǎng)的搖籃。外邊的街道上車水馬龍,燈火通明,有喧嚷的聲音,有車輪與地面摩擦的聲音,偶爾還有飛機(jī)劃過天際的聲音。校園里,有的是同學(xué)互相說再見的聲音。教室里的燈相繼關(guān)了,同學(xué)們套上羽絨服,手里握著一杯熱乎乎的奶茶,結(jié)伴而行走出校門;辦公室的門也被鎖上了,女老師穿著長(zhǎng)筒靴,挎著皮包,手挽手離開校園,男老師一邊和同學(xué)說說笑笑,一邊準(zhǔn)備回家——這時(shí)候的老師就是我們最親切的好朋友;傳達(dá)室里的師傅們也穿好大衣,確定學(xué)校里沒有其他人了以后,關(guān)好大門。黃昏時(shí)刻,小小的校園靜靜佇立在幾條街道中間,好像一座莊嚴(yán)肅穆的教堂,在喧囂的城市中顯得格外寧靜。我回頭望了望它,想著明天我和同學(xué)老師將繼續(xù)在這里快樂生活,嘴角不禁向上一翹。

  校園之晨昏,一朝一幕在我的腦海中浮現(xiàn)著,一針一線的被我繡在格子布上——這將是我永遠(yuǎn)最美好的回憶。

初三校園作文 篇3

   我們班是學(xué)校的重點(diǎn)班。學(xué)生個(gè)個(gè)都是尖子生,老師個(gè)個(gè)都是精英。 因?yàn)樯硖幹攸c(diǎn)班,所以我們處處受到“優(yōu)待”。植樹節(jié)那天,學(xué)校交給我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生去郊外種一百棵樹的任務(wù)。大家歡呼雀躍,終于可以去郊游啦!誰料班主任悄無聲息地出現(xiàn)在門口,全班頓時(shí)鴉雀無聲!俺呈裁?還像個(gè)重點(diǎn)班的樣子嗎?在討論植樹的事吧?其實(shí)沒必要去那么多人!卑嘀魅瓮屏送蒲坨R,我們的心“咯噔”一沉,糟糕,郊游計(jì)劃恐怕要泡湯了!果然,班主任微笑著繼續(xù)補(bǔ)充:“我跟校長(zhǎng)申請(qǐng)過了,他同意讓我們班不參加這次義務(wù)植樹活動(dòng)了,你們安心自習(xí),我抽空給你們補(bǔ)補(bǔ)物理!薄鞍?唉”大家都泄了氣!鞍∈裁?你們是重點(diǎn)班的學(xué)生,怎么能和其他班一樣?”班主任硬邦邦地扔下這句話就走了。班里先前的歡樂氣氛蕩然無存。我們眼巴巴地看著別班同學(xué)興高采烈地走出校門,又眼巴巴地看著他們回來,有人拉住一個(gè)大汗淋漓的同學(xué)問道:“怎么樣?好玩嗎?”“那還用說,真帶勁!咦,你們沒去?”“人家是

  重點(diǎn)班的,一心只讀圣賢書!”別班的一個(gè)同學(xué)用譏諷的語氣“解釋”道,我們只好苦笑。 接下來的電影活動(dòng),全校又只有我們班沒參加。用班主任的話說就是:“重點(diǎn)班的學(xué)生還有閑心看電影?還是好好復(fù)習(xí)功課吧!”難道重點(diǎn)班的學(xué)生每天只能捧著課本“誦經(jīng)”?別班的同學(xué)談?wù)撟闱、新聞、明星時(shí),我們只能在一旁聽著,一句話都插不上,因?yàn)檫@些內(nèi)容我們幾乎聞所未聞。 因?yàn)槲覀兪侵攸c(diǎn)班的學(xué)生,所以經(jīng)!伴_小灶”。

  化學(xué)老師常常利用課外活動(dòng)時(shí)間給我們補(bǔ)課,英語老師自作主張地把音樂課改成了英語課,班主任也利用班會(huì)課來給我們補(bǔ)物理資料室的管理員每天都為我們打印練習(xí)卷子,班主任不辭勞苦地往返于一樓和六樓之間,為我們抱來一摞摞散發(fā)著油墨香味的試卷,“馬上要考試了,你們必須在一周之內(nèi)做完這些卷子,下周講評(píng)!” 一天,班長(zhǎng)宣布:“班主任今早去市里開會(huì)!薄伴_會(huì)?那就是說物理課不上啦?哇!物理課后是體育課,我們可以輕松兩節(jié)課!”班里頓時(shí)掌聲雷動(dòng),別班紛紛側(cè)目:“重點(diǎn)班的同學(xué)也有這么瘋狂的時(shí)候?”上物理課時(shí),班主任果然沒出現(xiàn),可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺(tái):“同學(xué)們,今天老師雖然不在,但他昨天給了我一份備課資料,讓我給大家上這節(jié)課。”什么?昨天于是,我們只好耐著性子聽科代表講課。幸虧下節(jié)課是體育課,我們可以徹底地放松一下了,可是天有不測(cè)風(fēng)云,鈴聲一響,物理科代表又出現(xiàn)在講臺(tái)上:“同學(xué)們,老師說我只講一節(jié)課恐怕效果不佳,為了以防萬一,他讓我再上一節(jié)課,鞏固鞏固!”我們差點(diǎn)跌下板凳。 唉,如今我們總算過五關(guān)斬六將通過了統(tǒng)考,馬上就可以放假了!忙了一學(xué)期,終于可以休息一下了。誰知我們親愛的班主任又宣布了一個(gè)決定:“我決定先下手為強(qiáng),這個(gè)假期給你們補(bǔ)補(bǔ)課,提前學(xué)學(xué)下學(xué)期的知識(shí)。” 湖北襄陽市襄城區(qū)運(yùn)動(dòng)路75號(hào) 點(diǎn)評(píng) 同是寫學(xué)習(xí)壓力,本文卻不落俗套而又立意新穎。作者擷取了校園生活中的幾件小事,淋漓盡致地展現(xiàn)了重點(diǎn)班學(xué)生受到的“特殊待遇”。文中的語言、神態(tài)描寫生動(dòng)真實(shí),眼巴巴地看著其他班的同學(xué)參加植樹活動(dòng),聽說體育課要改上物理課時(shí)“差點(diǎn)跌下板凳”等場(chǎng)景既表現(xiàn)了作者的無奈,又讓人忍俊不禁。通過文章,作者表達(dá)了自己渴望自由、渴望老師理解的心聲。

初三校園作文 篇4

  我們的校園并不大,但是卻很美麗。它的美麗不僅因?yàn)槟鞘俏覀冏钍煜さ牡胤,是我們學(xué)習(xí)生活的地方,更因?yàn)槟鞘俏覀兊牡诙䝼(gè)家。我喜歡我們的校園,喜歡我們校園的美景。

  “明禮善行,德潤(rùn)人生”——這就是我們學(xué)校的校訓(xùn),被貼在最醒目的位置,時(shí)刻出現(xiàn)在我們眼前,直至深深印在我們每一個(gè)人的心中。

  踏進(jìn)學(xué)校大門,放眼望去是一個(gè)大操場(chǎng),操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護(hù)著我們的校園,操場(chǎng)的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時(shí)候,你就會(huì)看見同學(xué)們有的在樹下乘涼,有的則在樹下看書,還有的在樹下閑聊……操場(chǎng)的正中間,就是神圣的升旗臺(tái),鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上,顯得那么莊嚴(yán)而又祥和。每逢星期一,全校師生便來到操場(chǎng),在這里舉行升旗儀式,隨著國歌,國旗有節(jié)奏地冉冉升起,那一刻心中的自豪感油然而生。

  沿著右邊的水泥階梯往上走,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),旁邊有一個(gè)小花園,這時(shí)你會(huì)情不自禁地往左看:原來左邊也有一個(gè)小花園,這花園雖不大,可卻別有一番風(fēng)味。春天,那些不知名的野花會(huì)爭(zhēng)相綻放,滿是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞;夏天,這里的草長(zhǎng)得正旺,綠油油的一片,顯得精神富有激情!秋天,這花園里唯一的一棵樹,樹上的葉子變黃了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹枝下落下來,猶如一只只黃蝴蝶款款地飛;冬天,這里白雪皚皚,沒有一點(diǎn)綠色顯得比較冷清。

  往前走是我們的教室,來到了學(xué)習(xí)天堂,靜靜地聽著瑯瑯讀書聲,仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子,而且個(gè)個(gè)都抖擻,他們的聲音響徹了整個(gè)校園,裝飾著美麗的校園,令無限風(fēng)光的校園里錦上添花,在學(xué)校里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處裝飾著詩情畫意。

  這就是我的校園,擁有快樂與夢(mèng)想,眼淚與憂傷的校園,這里的每個(gè)景物都是那么的熟悉和親切,還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生,也是我夢(mèng)想的`搖籃,在這里我的夢(mèng)想慢慢發(fā)芽,長(zhǎng)大……

  這就是我們美麗的校園,有著快樂,有著夢(mèng)想,有著眼淚……同時(shí)這也是我夢(mèng)想的搖籃,在這個(gè)搖籃里,我快樂地成長(zhǎng),我愛我們的校園。

初三校園作文 篇5

  一陣霹靂雷聲噼哩吧啦從遠(yuǎn)至近,震耳欲聾,伴著的條條閃電,劃破了烏云密布的天空。教室里學(xué)生哄動(dòng)起來,掩耳、尖叫,亂為一團(tuán),生活在城市鋼筋水泥叢林中的學(xué)生,對(duì)于這突如其來的景象驚訝慌亂,我看出學(xué)生的心思,大聲叫道:樓頂?shù)谋芾揍,雷電不?huì)觸到我們的,不要驚怕!但學(xué)生驚慌情緒并未抑制,班里依然在燥動(dòng)。

  幾天來的三亞如蒸籠一樣,赤日炎炎似火燒,氣溫逼人。惱人的天氣真讓人心煩意亂,無所事事,總想躲在空調(diào)房中度過。下課后,我已汗流浹背,便急沖沖回到辦公室軟綿綿地坐在空調(diào)底下,任由冷氣吹散滿身的酷暑。窗外雷聲陣陣,如獅吼虎叫,閃電朵朵,久旱多時(shí),天氣悶熱,成就這雷聲的宏大。雷聲已久未聞,對(duì)于長(zhǎng)期生活在農(nóng)村的我并不陌生,且感到親切,每一陣響都輕輕地叩動(dòng)我的心坎,釋放心里的煩悶。

  一會(huì)兒,天地突然陰沉下來,下起大雨。我急忙關(guān)閉空調(diào),撩開簾子,打開窗戶,觀賞起雨景。我對(duì)雨總有著一種親切感,情有獨(dú)鐘,凝望雨景,讓我回想起童年。每當(dāng)下雨,我和伙伴們光著身子在雨中嬉戲、沐浴,母親在一旁吆喝著:不要淋雨,會(huì)感冒的!我總把母親的話當(dāng)成耳邊風(fēng),繼續(xù)在雨中玩耍,我們幾個(gè)在雨中筑溝排水,津津有味,其樂無窮。我依著窗欄,看著雨景,遙想童年,隱約中了聆聽到母親的喚叫,伙伴們?cè)谟曛型嫠G榫叭缬捌粯釉谘矍安シ牛瑲v歷在目。哎,時(shí)光如煙如霧如塵,過眼輕飄,一去不返,花開花謝,云卷云舒,唯一留下來的是我們質(zhì)樸的生命。

  打開窗戶,一股清香的泥土氣味撲鼻而來,伴著水氣的涼風(fēng)荏苒在臉上、身上,室里氤氳著濕潤(rùn)的氣息,驅(qū)走了迷漫著剛才空調(diào)吐出的氣味,清新涼爽。我來不及整理好思緒,即與拂面而來的水氣撞了滿懷,這水氣輕輕地滲入心中,一趕炎熱帶來的煩燥,剎那間,心中的情緒隨著蕩漾的水氣飄散,涼滋滋的。雨越下越大,飄飄渺渺,豆大的雨點(diǎn)瓢潑一樣撒在校園的每一角落,圍墻旁的鐵篷被雨點(diǎn)敲打嘀嘀答答作響,清脆優(yōu)雅,宛若高山流水般的天簌聲,曠遠(yuǎn)幽深。樓后的樹木在雨點(diǎn)的沖刷下,沙沙地響,節(jié)奏變幻而又重復(fù),猶如名家不斷地彈奏令自己得意的一節(jié)樂曲,雖是來回重復(fù),但意味深長(zhǎng),讓人蕩氣回腸。每一滴雨水,敲擊的每一個(gè)部位,發(fā)出的每一個(gè)音響,都那么的恰到好處,那么的悅耳動(dòng)聽 ,又像是一曲擁有多種樂器共同演奏的交響樂。

  為飽覽雨景,我迫不及待地走到健身室從窗戶旁眺望校園全景。雨越下越大,操場(chǎng)上像是鋪上一層流動(dòng)的晶瑩水地毯,新的雨點(diǎn)落在那流動(dòng)的水地毯上,濺起了朵朵水花,泛起了圈圈漣漪,濺起的水花相互交織,泛起的漣漪各自碰撞,像是一群嬉鬧的頑童,又像是一對(duì)耳語的情侶,總之是怎樣的看怎樣的美。而不知何時(shí),地面已開始升起一層水霧,縈繞在那一幕幕雨水珠簾之中,宛若仙境。我被這雨景深深地迷住了,仿佛置身于如詩如畫的煙雨中。

  生活在虛幻喧囂的都市中,我們忙著為生存奔波,紛繁復(fù)雜的鎖事總是侵?jǐn)_難得得來的清凈,身邊的美好景物我們無瑕觀覽,而如此瞬間的雨景猝不及防間讓我重拾起來,心緒回到那段的寧靜平和,陶醉于那短暫的喜樂。

初三校園作文 篇6

  回憶x年的校園生活,既令我快樂,又令我依依不舍;回憶x年的校園生活,一切仿佛歷歷在目,“難忘”這一詞就不禁涌上心頭。

  想起那是幼稚的我,剛剛踏進(jìn)這校園,一切的景象都令我感到驚奇,雕塑、花草、老師、同學(xué)......但那發(fā)生過的事則是最令我 “難堪丟臉”的。

  在一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,為了給班里運(yùn)動(dòng)員加油,我便在跑道的旁邊和他們一起跑步。突然,學(xué)校的廣播說了一句:“在操場(chǎng)上的同學(xué),不是運(yùn)動(dòng)員的請(qǐng)趕快回教室。”話音剛落,我便急急忙忙地向班里跑去,了一位執(zhí)勤的老師卻偏偏和我對(duì)著干,我去那他就去哪,我哪,則被嚇得亂跑,可你想想,我一個(gè)小孩怎么跑得過大人哪?果然不出我所料,我被“俘虜”了,他拉著我說:“跑,讓你跑,你跑得過我嗎?”我嗚嗚的哭著,真是“啞巴吃黃連” —有苦說不出!要知道,那可是運(yùn)動(dòng)會(huì)。∪昙(jí)—x年級(jí)的同學(xué)都在!真是太丟臉了!我當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。唉!鉆進(jìn)去又能怎樣,還不是照樣得見人,等到我灰溜溜地進(jìn)班時(shí),竟然沒人發(fā)現(xiàn)我,原來。∥覀儼嗟倪\(yùn)動(dòng)員跑了第一名,大家在為他歡呼、喝彩呢!

  在歡呼、喝彩聲中請(qǐng)跟隨我一起到圣誕節(jié)那天吧!

  圣誕節(jié)的前一天下午,我們便召集了班里的同學(xué),給每個(gè)人都發(fā)了要朗誦的稿子,并且詢問他們誰要參加,可就在放學(xué)后的排練中,只有女生參加了,而且讓她們打個(gè)電話給家長(zhǎng)說一下,有的竟然一溜煙都跑了!可是依然還有許多的人都留下來練習(xí),在練習(xí)的過程中,同學(xué)們都拼盡了全力,聯(lián)系了很長(zhǎng)時(shí)間,為的只是讓老師和同學(xué)們能夠過一個(gè)開心、快樂的圣誕節(jié)。到了圣誕節(jié)那天,我們先是交換禮物,雖然它并不貴重,但俗話說“禮輕情意重”嘛!接著我們就開始了才藝展示—朗誦。將近30多個(gè)人站在一起,我們的隊(duì)伍也是排成了長(zhǎng)方形的形狀,我們的聲音激揚(yáng)頓挫、飽含深情,每一句話都表現(xiàn)出了我們對(duì)老師的濃濃愛意。老師坐在一旁靜靜的笑著,我想她們心中的滋味一定是比蜂蜜還甜,比咖啡還香吧!

  x年的校園生活有快樂的、出丑的......但這一切的一切都令我始終忘不了。

初三校園作文 篇7

  冬至已過,太陽逐漸向南半球挪移。深圳的冬天不算很冷,但寒風(fēng)依舊有些蕭瑟,實(shí)驗(yàn)學(xué)校里卻呈現(xiàn)出歡騰的景象。

  龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是深圳歷史最早的九年一貫制學(xué)校,坐落在龍崗區(qū)中心城,是一所規(guī)模大、設(shè)備全、起點(diǎn)高的義務(wù)教育階段學(xué)校。

  整個(gè)校園,面積非常龐大,目前,學(xué)校擁有兩個(gè)校區(qū)——老校區(qū)和新校區(qū),總計(jì)占地面積為7.3萬平方米。俯瞰學(xué)校,猶如一把“金鑰匙”,這寓意著希望每一個(gè)人的手中都握著一把開啟智慧和心靈的“金鑰匙”。校園內(nèi)設(shè)備齊全,有圖書館、音樂廳、游泳館、乒乓球室、籃球館(羽毛球館)、室內(nèi)跑道等多個(gè)綜合設(shè)施。學(xué)校內(nèi)還有許多綠化,各種花草植物為校園增添了許多活潑的氣氛。

  我校共有9個(gè)年級(jí),94個(gè)班,全體師生約5000多人,數(shù)量非常龐大。室外升旗時(shí),從高處俯瞰,大約三分之二的足球場(chǎng)都站滿了人,一列列的總隊(duì),藍(lán)、白、黑的校服猶如了一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的原點(diǎn),點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面,規(guī)模極為宏觀。上課時(shí)學(xué)校里一片朗朗書聲,下課時(shí),整個(gè)校園變得活躍起來,歡聲笑語不絕于耳。在課余時(shí)間,籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)上都是你追我趕,不斷跳躍、奔跑,實(shí)驗(yàn)學(xué)子仿佛都那么陽光向上!

  校園內(nèi)的環(huán)境也十分優(yōu)美,總有幾處景色十分典雅大氣。一進(jìn)門,一個(gè)高大的銀灰色雕塑聳立在花壇中央,這就是我校的;铡鹧妗K笳髦e極、奮發(fā)、進(jìn)取、向上,看起來又猶如一只慧眼。它與我校的校訓(xùn)相對(duì)應(yīng):誠信、樂善、博學(xué)、多思。

  校門口有兩棵木棉和鳳凰樹。初春的天,火紅耀眼的木棉掛滿枝頭,引得行人駐足仰望。有的掉落在地上,我輕把它拾起,發(fā)現(xiàn)它的花瓣是那樣厚實(shí),花蕊簇?fù)沓梢粓F(tuán),仿佛是一位雍容華貴的女子在對(duì)你微笑。四月,棉絮飄揚(yáng),我常在放學(xué)時(shí)去抓棉花。似有似無地落在掌心,摸起來輕柔的沒有重量,白的是那樣的純潔無瑕。到了五、六月,轉(zhuǎn)入夏天,這時(shí)的鳳凰便開始炫耀它嫵媚的濃妝。成片成片的鳳凰花綴滿枝干,全校就屬它最?yuàn)Z目,牢牢把你的眼球吸住。它仿佛也在為中考考生加油鼓勁,又為大家傳訊報(bào)喜。

  學(xué)校植物園內(nèi)的大榕樹似一位歷經(jīng)崢嶸歲月的老人佇立在那,仿佛被寫滿了滄桑歷史;桂花的清香沁人心脾;花壇里的樹總有幾棵常青……實(shí)驗(yàn)學(xué)校永遠(yuǎn)是一片學(xué)習(xí)的凈土!

初三校園作文 篇8

  初三的第一次期中考試剛剛過去,驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了!

  還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候,老師語重心長(zhǎng)的對(duì)我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長(zhǎng)也對(duì)我們班寄以重望.家長(zhǎng)更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

  初三,對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)!若要用顏色來形容初三與兒時(shí)的差別,那么兒時(shí)是五光十色的,而初三則是黑白的!

  初三到了,一切"干擾"是不是應(yīng)該靜靜的走開?我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海?

  在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要.我對(duì)你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝",初三校園生活作文。

  "初三"你的到來仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)!

  加油!現(xiàn)在就行動(dòng)起來,去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天!

  鈴響戀戀不舍鉆出被窩

  洗臉?biāo)⒀缆啬?/p>

  做操力不從心懶懶做

  早餐沖得與箭差不多

  上午的課度日如年地熬過

  中午電話粥煮了一大鍋

  午睡太香一陣子就過

  中午電話粥煮了一大鍋

  午睡太香一陣子就過

  還有時(shí)間教室里的電視機(jī)前坐

  自修先把作業(yè)草草做

  接著繼續(xù)下一回解說

  隨著故事情節(jié)喜怒哀樂

  下了自修又覺肚子餓

  小賣部去餅干鮮橙多

  該睡覺了把夢(mèng)做

  一天好像沒什么收獲

初三校園作文 篇9

  我很想成為一名畫家,揮動(dòng)畫筆,把這美麗的校園畫成一幅繽紛的畫;我想成為一名攝影師,捕捉鏡頭,把這新奇的校園拍下精彩和輝煌的一面;我想成為一名歌唱家,一展歌喉唱出我對(duì)母校的愛?晌抑皇且幻掌胀ㄍ、平平凡凡的中學(xué)生,只能用一枝小小的筆悄悄地描繪我對(duì)校園熱愛的心聲。

  我愛校園里不同的四季:我愛春天的小草,我愛夏天的榕樹,我愛秋天的菊花,我愛冬天的松柏。

  我愛母校里的老師,老師就像園丁一樣,是他們用辛勤的血汗換來我們的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、吐蕊、綻放;我愛校園里朝夕相對(duì)的同學(xué),是他們讓我感到集體的溫暖和團(tuán)結(jié);我更愛這溫馨的校園,她給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

  它像一個(gè)五味瓶,裝載著我的甜、酸、苦、辣、咸,見證著我一部分的成長(zhǎng),我也在這個(gè)校園里留下了深深的足跡,原以為在校園里過得很無聊,很浪費(fèi)時(shí)間,但事實(shí)上它并不是這樣,反而使我的生活過得更充實(shí),學(xué)會(huì)更好地利用每一分每一秒,是它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、自立和與人溝通。

  我愛校園里的讀書聲。一早醒來,隨著一陣陣的涼風(fēng)走上操場(chǎng),就能聽見剛韌有力的聲響,那是同學(xué)們的瑯瑯讀書聲。每當(dāng)我聽到這聲音,心里就不期而然地涌出一股感覺,是用文字表達(dá)不出的興奮。

  校園是藝術(shù)的結(jié)晶,校園是靈魂的展現(xiàn),校園體現(xiàn)著人們的意志,表達(dá)著人的向往。校園陶冶著人的情操……我愛我的校園。

初三校園作文 篇10

  記住的,是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失?我守護(hù)如泡沫般脆落的夢(mèng)境,快樂才剛剛開始,悲傷卻早已潛伏而來。我只能靜靜地站著,靜靜地站著,靜靜地站著,享受這片刻的幸福。

  ————題記

  別了,我愛的校園。也許這個(gè)時(shí)候說著句話還太早,因?yàn)槲也懦醵,但我覺得已經(jīng)不早了,因?yàn)闀r(shí)間從來都不等任何人的,轉(zhuǎn)眼間就要期末考了,再過一學(xué)期……唉.這些讓我突然想起和自己已經(jīng)一起走過了快兩年春秋的校園和班集體.

  因?yàn)槲乙x開了,離開這個(gè)校園,所以一切平時(shí)看著不太順眼的東西突然就變了:

  那棵掉光了葉子的老樹,是平時(shí)不太喜歡的,而現(xiàn)在卻變得那么歷史,古老,還記得在那棵樹下,埋藏著自己的許多懵懂的誓言;

  那一座座暖色調(diào)的教學(xué)樓。寢室樓,還記得從前我還曾埋怨它們的色彩,而現(xiàn)在看來,卻是那么有溫暖.可靠的感覺;

  還有一個(gè)個(gè)平時(shí)嚴(yán)厲的老師們,現(xiàn)在卻要反問自己:"是誰在下課和我們說笑,是誰在一堆堆的作業(yè)下‘埋頭苦干‘的?"

  難道真的越是離別,越是顯現(xiàn)出事物的優(yōu)點(diǎn)?

  事實(shí)也應(yīng)該很難說明吧.

  從社會(huì)角度上看,"分別"意味著將翻開一頁新的篇章;

  從語文角度上看,"分別"是注定在現(xiàn)實(shí)中人們身上的一種宿命;

  從數(shù)學(xué)角度上看,"分別"就是兩條相交的線變成了平行--也許再也沒有相交的一天了,但從思想角度上看,誰能說兩條平行線不會(huì)再有相交的一天??

  再從科學(xué)角度上看,"分別"是意味著電路中的"短路"還是"開路"呢?

  也許,誰都不能給"分別"準(zhǔn)確地下定義,即使是企業(yè)家.政治家,或是音樂家.美術(shù)家.作家以及所有藝術(shù)家,也都不能完全詮釋這個(gè)詞.

  但我覺得也許我可以,這并不意味著我有比企業(yè)家.政治家更聰明的頭腦,也不是因?yàn)槲矣斜纫魳芳遥佬g(shù)家.作家以及所有藝術(shù)家更天馬行空的想象力,而是因?yàn)槲颐靼渍湎鞘裁矗词刮也煌耆盟?/p>

  珍惜能減少分別時(shí)的悲傷,就像快樂之水能沖淡煩惱的道理一樣.

  所以,我要學(xué)會(huì)珍惜,在現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)珍惜,讓真正的離別時(shí)不那么悲傷.

  別了,我愛的校園.

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