遇見(jiàn)初一作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的遇見(jiàn)初一作文,歡迎閱讀與收藏。
遇見(jiàn)初一作文1
兒時(shí),我有一個(gè)夢(mèng):便是遇見(jiàn)另個(gè)自己?墒菈(mèng)終究是夢(mèng),我從未幻想過(guò)有一天這個(gè)夢(mèng)還能實(shí)現(xiàn)。
但時(shí)間緩緩流逝,我已悄然長(zhǎng)大。這個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)也在不知不覺(jué)中留下了成真的影兒。
那是一個(gè)清幽的早晨,她微微地靠在窗前,借著初陽(yáng)投下的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光,看著手中那本小小的書(shū)。微風(fēng)輕輕拂來(lái),吹動(dòng)著窗外的枝芽?jī),“沙沙沙”奏響了一曲黎明的前奏。風(fēng)是如此輕盈,也帶動(dòng)著她額頭上的短發(fā)。我遇見(jiàn)了她——另一個(gè)自己。她是如此認(rèn)真,眉眼間浮現(xiàn)出淡淡書(shū)氣,周?chē)偸秋h來(lái)一縷若有若無(wú)的墨香,我就這樣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝視著她,心中不覺(jué)涌出這樣一句話腹有詩(shī)書(shū)氣自發(fā),真的,在這個(gè)清幽的早晨,在這個(gè)靜謐的窗前,她成了一道靚麗的風(fēng)景。
那是一個(gè)炎熱的下午,汗水浸透了衣裳,在明亮的教室中,唯一看到的便是她轉(zhuǎn)動(dòng)的身影,如一只蝴蝶般絢爛,舞動(dòng)的是對(duì)青春的無(wú)悔,我遇見(jiàn)了她——舞蹈中的自己。她是如此開(kāi)心,臉上洋溢著的是陽(yáng)光般的笑容,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視她,她正用自己的腳步,編織著一幅七彩畫(huà)卷,我想著用灑灑脫脫這個(gè)詞來(lái)形容再也貼切不過(guò)了吧,舞中為精靈,她留下的是一個(gè)活躍的身影。
那是一個(gè)皎皎的夜晚,星空中閃著柔和的光芒,她坐在課桌旁,奮筆疾書(shū)。月光映照著她的臉龐,神情里滿滿的全是謹(jǐn)慎,啊,我又遇見(jiàn)了她——考試中的自己,她對(duì)待事情是那么嚴(yán)肅,不同于往日的嘻哈,筆尖不停地觸動(dòng),有時(shí)還托著自己的下巴,我靜靜地望著她,望著她沉思的模樣,等到了試卷,才露出一種放松的姿態(tài)。我真有點(diǎn)兒佩服她,竟能如此嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待。
我就曾遇見(jiàn)過(guò)那么多自己,但每一個(gè)自己都是我。我不知道誰(shuí)才是真正的我,但每一部分都是不可缺少的,這樣才會(huì)是獨(dú)一無(wú)二的自己。
我遇見(jiàn)過(guò)另一個(gè)自己,在兒時(shí)的夢(mèng)起便早已注定,我遇見(jiàn)過(guò)另一個(gè)自己。
遇見(jiàn)初一作文2
一條素色長(zhǎng)裙,一頭飄逸長(zhǎng)發(fā),一個(gè)美麗微笑,那天我遇見(jiàn)你。
放學(xué)鈴已經(jīng)敲響,如果現(xiàn)在走回家,那么這短短十幾分鐘將是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。我向著另一條與家相反的路走去。身邊同行的朋友已經(jīng)離開(kāi),沒(méi)有人安慰。沒(méi)有人陪伴。霎那間,覺(jué)得這世界都是灰暗,孤獨(dú)的只留我一個(gè)獨(dú)自“歡快”。不知不覺(jué)走到了書(shū)店門(mén)口。心生買(mǎi)書(shū)的念頭,推開(kāi)了書(shū)店的門(mén)。書(shū)店里和外面一樣冷清,只有一個(gè)售貨員。隨便挑了幾本書(shū),付完錢(qián)剛想往外走,卻被那從天而降的斷了線的珠子攔住了,伴隨著幾道閃電?磥(lái)一時(shí)半會(huì)兒是走不了了。天空布滿烏云,那么灰暗,也布滿了我低沉的心。我倚在門(mén)口聽(tīng)這細(xì)雨拍打地面滴聲音,看著門(mén)外的世界。
過(guò)了一會(huì)兒,你走了進(jìn)來(lái)。
一條宿舍長(zhǎng)裙,柳葉彎眉,你走進(jìn)來(lái)時(shí)飄逸的長(zhǎng)發(fā),輕拂過(guò)我的臉龐,好似茉莉花的幽香。我關(guān)注著你就像欣賞一幅畫(huà)。看著你選書(shū),付錢(qián)走到了我的身邊。“你是沒(méi)有帶傘嗎?小妹妹”,你甜美的聲音,闖入了我的心間,閃閃發(fā)光的眼睛里好像有星星。我不知所措,“是——是的”。你的美麗的微笑展示在精致的臉上,“碰巧我?guī)Я藗悖阌梦业膫惆,我家就住在附近”,“這,這怎么可以呢?我不能用你的傘”,磕磕巴巴的說(shuō)。你把傘遞給我,對(duì)我眨了一下眼,示意讓我拿著。我連忙擺手,“不行不行”,你無(wú)奈的縮回了手,可下一秒,你卻把傘扔到了我的手里,扭頭對(duì)我微笑。迅速的說(shuō)了一句再見(jiàn),然后消失在我的視線中。你的頭發(fā)再一次輕拂我的臉龐,茉莉花的清香飄過(guò)。
我拿著傘走在回家的路上,心里不再低落,大踏步地向前走著。雨停了,溫暖的陽(yáng)光傾灑大地。好像給他披上一件淺黃的薄紗,也照耀了我的心。久違的笑容,重現(xiàn)在臉上。我低聲說(shuō)了一句,謝謝。
謝謝你我遇見(jiàn)了你,也遇見(jiàn)了美麗。我一直相信釋迦牟尼說(shuō)的一句話。他說(shuō),無(wú)論你遇見(jiàn)誰(shuí),他都是你生命中的該遇到的人,絕非偶然,他的出現(xiàn)一定會(huì)教會(huì)你什么。
遇見(jiàn)初一作文3
我和園園是在去年8月份認(rèn)識(shí)的。那時(shí)我們到學(xué)校報(bào)道,由于是升初中,很擔(dān)心沒(méi)有自己認(rèn)識(shí)的人。坐在老師安排的座位上,我注意著我旁邊這位眉清目秀,落落大方的女孩兒,就覺(jué)得她和我很有緣,在這幾百人當(dāng)中,我能和她坐在一塊,定然是上帝的安排。
老師講著課,我忍不住和這個(gè)女孩兒傳起紙條來(lái)(雖然她就坐在我旁邊,因?yàn)槔蠋熤v課我們不方便說(shuō)話)。我們聊了一會(huì),得知她也是外地人,而且和我家鄉(xiāng)離得也挺近。從她的言語(yǔ)中,我覺(jué)得她真是一個(gè)不平凡的人。她也說(shuō),我們能這樣認(rèn)識(shí)是真的有緣分。 放學(xué)后,由于我有急事,所以沒(méi)和她打招呼,就先走了。 后來(lái)我們軍訓(xùn)又分在了上下鋪。在軍訓(xùn)時(shí)我們互相幫助,她用寫(xiě)信的方式給我寫(xiě)了關(guān)于她的一切,知道了關(guān)于她的一切后,我不得不佩服這位善良、可愛(ài)、開(kāi)朗的女孩兒;她的命運(yùn)是坎坷的,是讓人流淚的,我和她相比簡(jiǎn)直比她幸福幾十倍。經(jīng)過(guò)幾天的認(rèn)識(shí),我們差不多是知己甚至可以說(shuō)是親姐妹了。
31號(hào)去學(xué)校報(bào)道,聽(tīng)說(shuō)又重新分班了,我當(dāng)時(shí)真擔(dān)心我和園園分不到一個(gè)班,可我的擔(dān)心是多余的,我走進(jìn)班里,看見(jiàn)靠著窗邊那個(gè)女孩兒不正是園園嗎?這時(shí)園園也看見(jiàn)了我,她向我走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō)了一句:“咱們真有緣,一定是上帝不讓我們分開(kāi)的!睆拇艘院,我這個(gè)從不相信緣分的人突然感覺(jué)緣分的可貴性,是緣分讓我們相聚,是緣分讓我們?cè)诳赡芊珠_(kāi)的情況下又聚在了一起。
現(xiàn)在我和園園是前后桌,我和她在生活上互相關(guān)心,在學(xué)習(xí)上我們互相指導(dǎo)(不過(guò)是園園指導(dǎo)我多一點(diǎn)),園園一直是我們班的第一名。不論在什么情況下,我從來(lái)沒(méi)和園園吵過(guò)架,我們形影不離,發(fā)生了什么事,我總是和她一起面對(duì)小學(xué)生作文,有什么不愉快的事,都對(duì)對(duì)方說(shuō)。是同學(xué)們都羨慕的一對(duì)好朋友,我相信什么都不可能分開(kāi)我們(雖然不久以后我們會(huì)各處異地,不管是我離開(kāi)她,還是她離開(kāi)我),我們的心永遠(yuǎn)在一塊,我們是永遠(yuǎn)的friend,永遠(yuǎn)地知己,我們的友誼地久天長(zhǎng)。
遇見(jiàn)初一作文4
我不知會(huì)遇見(jiàn)你,可愛(ài)的校園。邁進(jìn)校園,就好像又邁進(jìn)了開(kāi)始。帶著一雙好奇的眼睛,總覺(jué)得一切都是美好的。
還記得,那天與同學(xué)好不容易出了餐廳。右手邊就是一大片紫色的小花。雖已是初秋,可花兒卻無(wú)衰敗的痕跡;ò晔巧钭仙虚g的小花是淡淡的紫,襯著那叢中的點(diǎn)點(diǎn)的綠意,顯得生機(jī)勃勃。
一陣微風(fēng)拂過(guò),花兒隨風(fēng)搖曳,小小的身軀將讓我有種說(shuō)不出的感覺(jué),“他”的身影就這樣,淡淡的久久的,留在了我的身心里。
我不知會(huì)遇見(jiàn)您,敬愛(ài)的老師。剛開(kāi)學(xué)時(shí),第一眼看到的便是班主任。逄老師有著一頭長(zhǎng)又直的黑頭發(fā),一副眼鏡架在鼻子上。鏡片后面是一雙撲閃撲閃的大眼睛。嘴角總是揚(yáng)起,露出白白的牙齒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見(jiàn)了,一種親切感就油然而生。
她是我們的老班,卻更像是我們的朋友。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們一個(gè)一個(gè)做自我介紹。有些同學(xué)難免會(huì)說(shuō)起自己的外號(hào)。一個(gè)同學(xué)介紹完自己后,老師兩只眼睛瞇得像彎彎的月牙兒,笑著說(shuō);“我和你的姓加起來(lái)正好是‘螃蟹’。”我們都開(kāi)心的笑了。逄老師也是為盡職盡責(zé)的老師。平時(shí),老師會(huì)給我們補(bǔ)充課外的知識(shí),讓我們更加充實(shí)自己。
品社課上,老師讓同學(xué)們用一句話來(lái)形容一位老師。同學(xué)們?cè)诿枋鰰r(shí)字里行間都是滿滿的笑意。的確,,每一位老師都很幽默風(fēng)趣。倘若我們是在茫茫大海上的一只小舟,那么老師便是我們航行路上的燈塔。
在這短短幾個(gè)星期的相處中,我也體會(huì)到了同學(xué)們的溫暖和可愛(ài)。
一陣微風(fēng)吹過(guò),吹過(guò)花兒的花瓣,吹過(guò)同學(xué)們的笑顏,吹過(guò)老師的眉梢,吹過(guò)校園每一處角落。他們都散發(fā)著獨(dú)有的魅力,讓我們享受在這無(wú)形韻之美中。這年秋天,并不蕭瑟,因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了你。
遇見(jiàn)初一作文5
我所處的城市,并不繁華,但也不乏美麗的風(fēng)景。這里雖不比大城市,但也有獨(dú)到之處。
神農(nóng)山
在沁陽(yáng),神農(nóng)山也是無(wú)人不知,無(wú)人不曉,土生土長(zhǎng)的沁陽(yáng)人幾乎都去過(guò)。剛到春天,樹(shù)木還只抽出一點(diǎn)細(xì)芽,在一片灰色中也并不那么明顯。但這時(shí)到這里,還能見(jiàn)到冰瀑布,原本飛流的瀑布被大山里的冰雪給凍成一根冰柱,從外表來(lái)看,它被凍成了冰,但事實(shí)它還是飛流不止。那輕翠的水流聲還時(shí)大時(shí)小,從上方扔一塊石頭下去,如果運(yùn)氣好還能看到水從缺口奔流涌出,更為壯麗。
遇見(jiàn)沁陽(yáng)的山,是我的幸運(yùn)!
天鵝湖
在夏天,天鵝湖可真成一個(gè)“圣地”,在這里,柳樹(shù)眾多,還有大片荷花,共同構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)卷,頗有幾分江南的氣息。小孩子們?cè)谙挛缢奈妩c(diǎn)時(shí),紛紛拿著蝦籠、繩子到湖邊,系好繩子,放幾個(gè)魚(yú)餌,大力一拋便飛出十幾米。這時(shí)候是很無(wú)聊的,加上暑氣并沒(méi)有因?yàn)樘?yáng)的西沉而有半分消退的跡象,這時(shí)都回去拿上長(zhǎng)勾,在荷葉下面一勾一拖一收,一串長(zhǎng)藕便被帶上了岸。還有小女孩讓家長(zhǎng)勾了一朵開(kāi)的正盛的荷花,荷花的辮由上而下的顏色,依次是紫,粉,白,玉白然后是淡粉色。當(dāng)女孩拿到花時(shí),便歡呼雀躍的回了家,給人一種違和感,安心舒服。
遇見(jiàn)沁陽(yáng)的湖,是我的幸運(yùn)!
音樂(lè)廣場(chǎng)
冬天,人人都打雪仗堆雪人。但有一個(gè)地方,是沁陽(yáng)的玩雪圣地,就是音樂(lè)廣場(chǎng)。這里地面開(kāi)闊,任何地方的雪都能輕松取到,根本不會(huì)擔(dān)心玩著玩著沒(méi)雪了。弄個(gè)雪撬,就能在斜坡上滑雪。不過(guò)大多數(shù)的人都愛(ài)在這里互相打雪仗。這里也因?yàn)槿藗兊臒崆椴辉倮淞恕?/p>
遇見(jiàn)沁陽(yáng)的冬,是我的幸運(yùn)。
沁陽(yáng)在別人看來(lái)不過(guò)是一個(gè)小城市,但我認(rèn)為這里是我遇見(jiàn)最讓人舒心的地方。
遇見(jiàn)初一作文6
有的人每天都活在幻想中,幻想還有一個(gè)平行世界,在這個(gè)世界上,有一個(gè)相反的我們。雖然我也曾這樣幻想,但這另一個(gè)我卻在我的心中,只不過(guò)還沒(méi)有在對(duì)的時(shí)間遇到罷了,又或者說(shuō),還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)……
兩個(gè)小女孩氣鼓鼓的坐在草坪上,雙手叉著腰。一個(gè)在最東邊,一個(gè)在最西邊,誰(shuí)也不理誰(shuí)。
她們兩個(gè)就是這樣,不見(jiàn)面甚是想念,見(jiàn)了面就賭氣翻臉。而還有一個(gè)小女孩,是她們之間最小的,也是最懂事的,當(dāng)她們吵架時(shí),她總會(huì)自己一個(gè)人坐在一旁,一句話也不說(shuō)。
在這磕磕絆絆的友誼中她們一起哭,一起笑,一起成長(zhǎng)。
上了小學(xué),她們幾乎沒(méi)怎么見(jiàn)面。直到有一次,家長(zhǎng)聚餐。媽媽把我也帶去了,我發(fā)現(xiàn)她們倆也在。一進(jìn)門(mén),她——那個(gè)小時(shí)候和我見(jiàn)面就吵的女孩兒,就給我來(lái)了個(gè)熊抱。
一個(gè)下午我都悶悶不樂(lè)的,煩躁的理由卻再幼稚不過(guò)了:考試成績(jī)退步了。
吃過(guò)飯,家長(zhǎng)們?cè)诶页,而小孩子們呢?早已不知什么時(shí)候溜進(jìn)了房間里!袄蠈(shí)交代,是不是被老師批評(píng)了?”“還是考試沒(méi)考好?”
天啊,她們兩個(gè)簡(jiǎn)直就是我肚里的蛔蟲(chóng),難道是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)得太明顯了嗎?她們簡(jiǎn)直就是世界上另一個(gè)我。
結(jié)束后,最小的她說(shuō)了一句讓我久久不能忘懷的話:“你們兩個(gè)今天怎么沒(méi)有吵架呀?“因?yàn)殚L(zhǎng)大了唄。””一位阿姨在一旁半開(kāi)玩笑的說(shuō)。
一次我過(guò)生日時(shí),其他朋友都走了,只剩下了她們兩個(gè),我們下了樓,坐在小區(qū)里的長(zhǎng)椅上看著月亮。“來(lái)造句吧!蔽覀兒孟窨傁矚g在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)強(qiáng)好勝似的。
“月亮和星星不能相遇,但星星有滿天繁星相伴!薄疤(yáng)與月亮不能相遇,但太陽(yáng)有白云相襯!薄澳窃铝聊?”年紀(jì)最小的她問(wèn)!霸铝劣姓麄(gè)世界相陪啊!狈路鹪谀睦镆(jiàn)過(guò)這句話似的,我一下子便脫口而出。
柔柔的月光照在我們?nèi)齻(gè)的身上,看著彼此開(kāi)心的樣子,笑得合不攏嘴的樣子。我想這就是遇見(jiàn)友誼,遇見(jiàn)另一個(gè)自己的樣子吧!
遇見(jiàn)初一作文7
遇見(jiàn)如綠箭,只是時(shí)間與緣分的問(wèn)題。有人問(wèn)遇見(jiàn)是什么東西,種種問(wèn)題的答案我認(rèn)為是月亮躲在云層里,星星無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了她。
遇見(jiàn)的方式有很多種,如梁山伯同窗祝英臺(tái),牛郎隔著天河望織女,白素貞寧犯天條嫁許仙……大千世界,無(wú)奇不有!這些都是人遇人的故事罷了,而我這樣13歲的小男生還沒(méi)太懂。只知道遇見(jiàn)是一生難得的緣分。我與文學(xué)的相見(jiàn)便是如此。文學(xué),她雖不像人一樣會(huì)說(shuō)話,但她卻成了我的知心良友。品讀她我可以了解外面的世界;觀察她,我可以消除自身寂寞;利用她,我可以宣泄心中的煩惱。和文學(xué)交朋友,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她可以說(shuō)話:我賞著”漠漠水田飛白璐”,道著”燕山雪花大如席”,唱著花朵的芬芳,吟著詩(shī)歌的奧妙,心情也舒暢多了。感謝一本叫讀本的小冊(cè)子,盡管它的內(nèi)容比起課本來(lái)說(shuō)要難懂的多。課本上的東西考試要考的,所以不免從心底拒絕她起來(lái)了。考試過(guò)后,隨手翻翻讀本,借以消磨時(shí)間,我一下子就喜歡上了她-----文學(xué)。當(dāng)我鑒賞冰心的《寄母親》時(shí),心中蕩起陣陣漣漪,詩(shī)人借紙船思母親,連一張紙都不肯妄棄,更體現(xiàn)了作者的依戀。冰心總是樂(lè)此不疲的疊,癡癡地想讓紙船帶去給母親的心聲。詩(shī)中一言一行,無(wú)不觸動(dòng)著在外漂泊的游子,他們也在期望著紙船到來(lái)的那一刻。當(dāng)讀到王安石的《登飛來(lái)峰》時(shí),心中不禁感慨:這看似簡(jiǎn)單的寫(xiě)景,卻寫(xiě)出了詩(shī)人不畏艱難,勇攀高峰的豪情,其實(shí)更洋溢著這位政治家自信的表現(xiàn)。偶然一次,我讀了《雁門(mén)太守行》,不由自主地被其精忠報(bào)國(guó)的理想與行動(dòng)之決然而感動(dòng):大軍壓境,我們的將軍也不是白吃干飯的,在夜襲中,經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn),贏得了勝利。李賀這種將腦袋別再褲腰帶上,不正是需要具備的嗎?遇見(jiàn)人或事物,雖不能常伴一生,但也能互相學(xué)習(xí)。
遇見(jiàn)你,很珍貴,就像你我捉迷藏。
遇見(jiàn)初一作文8
允我三年五載,伴你一朝一夕。你曾說(shuō)的天長(zhǎng)地久,一場(chǎng)驟雨卻把你我分離。我如何才能不在自己埋下的深情故事里葬身,如何不能在時(shí)光荏苒的沙灘上擱淺。縱使時(shí)間倒置我還是會(huì)選擇重返記憶讓你歡,即便咎由自取,我死得心服口服。不言不語(yǔ)一路炊煙裊裊誰(shuí)自知?只待伊人過(guò)南方。從北跨南,才曉青樹(shù)已爛,才明溪水已干。
縱使歲月的孤獨(dú)禁錮我直至終老,然而飛逝的光陰卻依將我?guī)щx那片荒涼,高坡之上我能觸及天空,低谷之下我能融于海洋。即像你的微笑被雕刻在三生石上,可唯我難以接近。若能,我在冥冥之中期許你驀然回眸一笑,撫慰我心,便能海枯石爛。孤人終久自嘲,過(guò)客途中滯留。讓我尋那綠水山莊,遠(yuǎn)離喧囂繁華的紅塵亂世。
我愿挑燭燈,靜默著陪你走過(guò)泥濘。我不言不語(yǔ),卻那漫天花雨煉成染墨的經(jīng)文詩(shī)書(shū),在上面譜下纏綿的歌賦。時(shí)刻誦讀著明麗的韶華,欣然抹去黑色的緘默,清晰望著一個(gè)個(gè)朝思暮想的箋疏。把那少年錦時(shí)淺淺淡出春秋的典雅,我們終是被歲月篩去了風(fēng)華,青春終是不駐留在彼此的懷里。才知時(shí)日不多,己漸漸淚眼潸潸,爾漸漸萎靡不振。
雕琢著的藝術(shù)品佇立在彼岸,同你一起留在醉美的湖畔。可沒(méi)料到竟時(shí),曲終人散。說(shuō)且聽(tīng)風(fēng)吟,讓自己臆想著昨日的美好,反之卻是今日的憂傷。留不住的人,留不住的年少,留不住的時(shí)光,剩下蒼老的往昔,己獨(dú)自憔悴獨(dú)自低吟淺唱支離破碎的旋律。
孰能再現(xiàn)往日時(shí)光的燦爛輝煌?然則不過(guò)莞爾一笑,匆匆行過(guò)而已。那些青澀是否是一簾幽夢(mèng),而我只能向灰色的遠(yuǎn)方寄去藍(lán)色的憂郁。曲徑通幽處,那處是否是一番新光景?期待遇見(jiàn)轉(zhuǎn)身的微光......我等著,似真亦幻,縱冷非暖。
遇見(jiàn)初一作文9
那年那月,我們邂逅于山水碧云間;那時(shí)那刻,我們相遇于季節(jié)的轉(zhuǎn)角。那場(chǎng)相遇,是美麗的意外。
素顏素衣,一股氣質(zhì)在眉宇間展露的淋漓盡致,衣炔飄飄,英姿颯爽,沒(méi)有粉黛的裝束,沒(méi)有胭脂的濃縮,一股清香,優(yōu)雅,淡然,毫不拘束的性格,超出女子應(yīng)有的嬌柔操作,這就是你,我唯一的評(píng)價(jià)。
一指離殤,寫(xiě)不盡塵世風(fēng)華,隱落的歲月里,故事的弦,斷了又續(xù),我卻始終不知,該用怎樣的姿態(tài)去留住那一條條思念的痕跡。我凌亂的腳步,穿越在時(shí)光的縫隙,將所有的軌跡還原到最初,可那塵世的風(fēng)景是如此絕決,任,蕭索和孤寂敲打著情緒,我知,自己終做不得那像水一樣的女子,只能袒露所有的眼淚與歡喜,做了一個(gè)真正的性情中人。
不眠的窗前,依舊夜色沉沉,濃墨的色調(diào)里,有著淡淡的寧?kù)o,也有著切切的孤獨(dú)。清冷的氛圍中,我是如此的頹廢心傷,沉淪的初識(shí)畫(huà)面,帶淚的`微笑澆灌著所有虔誠(chéng)的時(shí)光,幻化的一場(chǎng)不似人間的風(fēng)景,那祭奠的枯萎青春,不管現(xiàn)在還是曾經(jīng),都不會(huì)聽(tīng)任那經(jīng)歷的流年一去不返。
那年,我們初相識(shí),因?yàn)槲淖肿叩娜绱酥,也同樣因(yàn)槲淖窒嘧R(shí)相知,在流年的長(zhǎng)河中撐起一葉扁舟,吟詩(shī)作賦,順流水穿梭于江南拱橋,漫步青石古道,撐一支油紙傘,賞蘇杭煙雨,談天說(shuō)地,彼此的未來(lái)和夢(mèng)想。池塘荷花初開(kāi),你說(shuō)你和花有一樣命運(yùn),我說(shuō)那是過(guò)去,將來(lái)一切都會(huì)好,幸運(yùn)有我陪你左右。
芬芳散盡,錯(cuò)過(guò)的也亦無(wú)法重來(lái),人生如戲,悲歡終會(huì)散場(chǎng),當(dāng),發(fā)間多了幾縷蒼白,只愿,在拂去眉間的美麗時(shí),每一次動(dòng),都會(huì)婷婷裊裊迎風(fēng)而歌,每一次靜,都還原一個(gè)叵測(cè)纏綿的霓夢(mèng)。
遇見(jiàn)你是場(chǎng)美麗的意外。
遇見(jiàn)初一作文10
遇見(jiàn),隨時(shí)都可遇見(jiàn)。遇見(jiàn)也許是人生的轉(zhuǎn)折;遇見(jiàn)也許是生活的啟蒙;遇見(jiàn)也許是黑暗中的星星。遇見(jiàn)總會(huì)帶給我們驚喜,也會(huì)帶給我們難過(guò)和憂傷。
時(shí)光飛逝,歲月悄悄地從我身邊溜走!耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)光再也回不來(lái),而我只能回想,讓歲月成為記憶,牢記心間。
我感謝上天的安排,讓我來(lái)到這個(gè)家庭,讓我遇見(jiàn)奶奶。她是一位和藹,慈祥的人。我從小就是奶奶帶大的,和奶奶在一起的歲月,我很快樂(lè),是奶奶教我如何做人,如何為人處事,她教會(huì)了我許多道理。
奶奶早出晚歸,卻時(shí)時(shí)想著我,奶奶有什么好吃的,也都想著我。每當(dāng)秋收時(shí)節(jié),坡上的野果子成熟了,奶奶每次回家都會(huì)給我采摘一些,對(duì)他人來(lái)說(shuō),雖不珍貴,但與我卻比蜜還甜。
記得有一次晚上,我感冒發(fā)燒,奶奶在漆黑的夜晚背著我往醫(yī)院走,奶奶的步伐很快卻又很沉重,一步一步都很穩(wěn),生怕把我摔著,我的眼淚不禁落了下來(lái)。到了醫(yī)院,奶奶用她那粗糙的手握著我的手,是多么地溫暖!我多想快點(diǎn)長(zhǎng)大,替奶奶分擔(dān),不讓她再為我操心,我多么想歲月停止,不要在奶奶的臉上劃過(guò)歲月的足跡。想象總是美好的,但現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。在我十歲那年,奶奶永遠(yuǎn)離開(kāi)了我,我再見(jiàn)不到奶奶那慈祥的面容,再也握不到那溫暖的手,再也聽(tīng)不到奶奶那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。奶奶是因病離去,聽(tīng)爺爺說(shuō),有一日奶奶在打針時(shí)突然抽掉針,淋著大雨來(lái)到學(xué)校門(mén)口,只是想見(jiàn)我一眼,但又不想打擾我的學(xué)習(xí),就只站在門(mén)外一動(dòng)不動(dòng),父母到處尋找,最終,在學(xué)校門(mén)口找到奶奶。星期五放學(xué)回家,奶奶同我說(shuō)了許多話,星期六,奶奶就離我而去了。奶奶走時(shí)都還想著我,每當(dāng)想這到里,我的淚再次落了下來(lái)。
我要感謝遇見(jiàn),讓我遇見(jiàn)了奶奶,愿她在天堂安詳、快樂(lè)!
遇見(jiàn)初一作文11
泰山中有許多挑山工,他們默默無(wú)地為我們做著事情,很辛苦。正巧,我就遇上了其中一位。
他被烈日終日炙曬,膚色都被曬成黝黑的。頭發(fā)亂亂的,濕濕的,一看就是出了很多汗。他雖然長(zhǎng)著粗粗的眉毛,但是已經(jīng)稀疏了,額頭被歲月刻上了深深的皺紋,像一道道溝壑一樣。他的眼睛很大,可是長(zhǎng)年的疲勞讓他的眼睛充滿了血絲。他的嘴唇被山風(fēng)吹得有些開(kāi)裂了。他雖然看起來(lái)很瘦很矮,但是經(jīng)過(guò)歷練長(zhǎng)出了肌肉。
他穿著短袖上衣,因?yàn)榭偸浅龊梗绦渖弦露甲凕S了,長(zhǎng)年用肩膀挑擔(dān)子,衣服的肩膀處也被磨得越來(lái)越薄了。他穿著黑色的長(zhǎng)褲,褲腿被挽了上去。一雙黑色的布鞋,鞋底已經(jīng)快磨破了。他的脖子上搭著一根毛巾,頭戴一頂草帽,為他抵擋了一部分的烈日。
完成了一天的工作,挑山工感到很輕松。正值傍晚,美麗的晚霞染紅了半邊天,微風(fēng)徐來(lái),送來(lái)了絲絲涼爽,挑山工坐在了石頭上,他想抽根煙休息下。
他低下頭,眉頭緊皺著,眼睛瞇著,用手不停的摸索著身上的口袋!罢嫫婀,我明明放在上衣的口袋中,怎么沒(méi)有了?”他嘀咕著。不一會(huì),他在褲子口袋中摸出了煙卷,原來(lái)是旱煙卷啊!他從兜中取出了火柴,“嚓”,一根火柴點(diǎn)燃了,紅色的火焰的在上面跳動(dòng)著,他拿出了一根煙,放進(jìn)嘴里,用粗糙的手護(hù)住火焰,然后把火焰慢慢靠近煙頭,煙著了。他把火柴吹滅后,扔進(jìn)了垃圾桶。他坐在石頭上,眉頭舒展著,心情十分愜意。煙越來(lái)越短了,直到快燒到手了,他才依依不舍的扔在了地上,踩滅了。
太陽(yáng)盡力的將最后一絲余輝灑向人間。挑山工挑著擔(dān)子,慢慢的向山下走去,他的背影漸漸遠(yuǎn)去……
遇見(jiàn)初一作文12
種子遇見(jiàn)了水,便能無(wú)憂無(wú)慮地茁壯成長(zhǎng);千里馬遇見(jiàn)了伯樂(lè),便能盡展天賦;而我遇見(jiàn)了他,則變得更加優(yōu)秀。
記得還是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,年級(jí)的一場(chǎng)籃球比賽剛剛結(jié)束,他徑直快步向我走來(lái),一邊大聲地抱怨我:“王潤(rùn)東,你剛才怎么沒(méi)把球傳給我?明明可以再進(jìn)一個(gè)球的!”他全身都被汗水浸濕了,臉頰不知是因?yàn)楸荣惖膬A力奔跑還是憤怒變得通紅,眼中好似燃著一股火焰。旁邊的隊(duì)友趕緊上前解釋著,“那會(huì)對(duì)方防守太難突圍,也不是東東不傳給你!彼麉s絲毫聽(tīng)不進(jìn)去,不斷地用拳頭錘打我的后背。沉默了半天的我被埋怨后,立刻予以回?fù)袅藘上。在同學(xué)們的勸說(shuō)下,我扭頭走開(kāi),我們不歡而散。
第二天,剛見(jiàn)到我的他主動(dòng)跑過(guò)來(lái)找我,跟我道歉!巴鯘(rùn)東,對(duì)不起啊,我昨天態(tài)度不好。”聽(tīng)到他的話,我對(duì)自己的做法也感到了一絲慚愧。之后的日子里,每當(dāng)我與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,我總是先從自己身上尋找問(wèn)題,學(xué)會(huì)了換位思考。感謝遇見(jiàn)了他,讓我有了與朋友主動(dòng)和解的勇氣。
一次物理的實(shí)驗(yàn)課上,老師給我們布置一個(gè)進(jìn)階的挑戰(zhàn)任務(wù)。學(xué)過(guò)許多物理知識(shí)的我自認(rèn)為是胸有成竹,接過(guò)實(shí)驗(yàn)材料便開(kāi)始獨(dú)自動(dòng)手,絲毫沒(méi)有顧忌到同組別的同學(xué)。我組裝的裝置出現(xiàn)了問(wèn)題,無(wú)論怎么調(diào)整都無(wú)法解決。當(dāng)時(shí)的他皺了皺眉,眼睛微閉,仿佛一切都在掌握之中。思考良久,他開(kāi)始指導(dǎo)我們一個(gè)一個(gè)細(xì)節(jié)的仔細(xì)檢查裝置。在團(tuán)隊(duì)組員們一起的努力下,一切的困難險(xiǎn)阻都如同浮云一般。在其他小組都還沒(méi)有完成的時(shí)候,我們?cè)诮?jīng)過(guò)了很多次的失敗和嘗試后第一個(gè)完成了實(shí)驗(yàn)。
盡管經(jīng)歷了多次的失敗,仍然能堅(jiān)持去完成實(shí)驗(yàn)!翱v使困頓難行,亦當(dāng)砥礪奮進(jìn)!庇眠@句話來(lái)形容他在合適不過(guò)了。感謝遇見(jiàn)了他,讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和直面困難的勇氣。
遇見(jiàn)了他,我與他共同學(xué)習(xí),一同進(jìn)步成長(zhǎng)。在和他相處的過(guò)程中,我學(xué)到了許多優(yōu)秀而寶貴的品質(zhì);遇見(jiàn)了他,我變得更加優(yōu)秀。
遇見(jiàn)初一作文13
我是一個(gè)平凡的孩子,像那一縷冬泉中的一勺冷滑,如那千片落葉中的一絲枯色;似那萬(wàn)粒風(fēng)塵中的半抹舊沙——但我了遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
我出生在12年前的3月,伴著春的腳步來(lái)到這方凈土,那時(shí),冬水恰好溫暖,叮叮的敲著枯葉,容他化成泥土,蓋上風(fēng)塵,演成舊沙,提醒著老樹(shù)——你該醒了。我也醒了,光明透過(guò)窗戶在我心上留下了第一份光明,那是另一個(gè)我——她是春的孩子。
我在許多能洗凈人心靈的地方,遇見(jiàn)另一個(gè)自己,遇到風(fēng)雨后在“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁”前遇見(jiàn),我正見(jiàn)另一個(gè)自己在峭壁上笑看詩(shī)和遠(yuǎn)方;收到負(fù)能量后在“余霞散成綺,澄江靜如練”前遇見(jiàn),我正見(jiàn)另一個(gè)自己在江水間笑玩素淡水墨;抱怨生活時(shí)在“雪徑偷開(kāi)碧淺花,冰根亂吐小紅芽”前遇見(jiàn),我正見(jiàn)另一個(gè)自己在繁花下閉眼尋找生活。那是另一個(gè)我——會(huì)在紛擾中尋出一絲寧?kù)o。
我說(shuō)時(shí)光像落葉,一片一片,飄飄灑灑;她說(shuō)時(shí)光像輕紗,一縷一縷,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。也許你會(huì)說(shuō):“大體都是一樣的,沒(méi)什么區(qū)別吧?”但落葉是枯色,斷了根后,落地生根重來(lái);可輕紗是透白,連綿清揚(yáng),飄向遠(yuǎn)方不顧。我會(huì)優(yōu)柔寡斷的試圖重來(lái),她卻英姿颯爽瀟灑從不回頭。
但愿我再次遇見(jiàn)另一個(gè)自己,在下一個(gè)雪天,給大地蓋上一層薄毯時(shí),遇見(jiàn)另一個(gè)自己:任它碎發(fā)伴雪在風(fēng)中飛舞,管它一不小心就會(huì)白了頭,夸我傷痕累累讓雪治,贊你冬日陽(yáng)下笑蒼天。然后拾起一絲冰冷,溫暖它,流走。然后撿起一葉枯黃,埋入白被,化沙。待來(lái)年三月,長(zhǎng)出嫩芽時(shí),再去看她時(shí),能夠溫暖而會(huì)心的笑著——她是春的孩子,我也是;她會(huì)在紛擾中尋出一絲寧?kù)o,我也會(huì);她能瀟灑飄逸永不言敗,我也會(huì)。最后在回憶今天時(shí),閉眼,微笑,今天又遇見(jiàn)另一個(gè)自己,她可能是花,可能是草,可能是蒼柏,可能是海鷗,可能是一縷青煙,可能是塊原石,可能是我的心。
遇見(jiàn)初一作文14
又是一個(gè)金秋時(shí)節(jié),懷著對(duì)初中生活的憧憬,升入中學(xué),來(lái)到八中。她是我成為八中學(xué)生后在課堂上遇見(jiàn)的第一位老師。青蔥的歲月遇見(jiàn)她,改變了我的青春……
那天,她穿著黑色波點(diǎn)連衣裙,微笑著走進(jìn)教室,如一朵蓮花翩然而至。仔細(xì)打量,她并不高,身體略顯豐滿,白皙的臉上永遠(yuǎn)掛著迷人的、燦爛的微笑。說(shuō)話聲音柔柔的,講起課來(lái)也非常詳細(xì)而有耐心!靶膶掦w胖”這個(gè)詞應(yīng)該是用來(lái)形容她的吧。她會(huì)在我沒(méi)吃早餐的時(shí)候,趁課間塞幾塊小餅干在我的手里;會(huì)在我遇到難題絞盡腦汁的時(shí)侯,走到我身邊彎下身子耐心的給我分析講解;會(huì)在我為了我的青春歲月而煩惱憂愁的時(shí)候,握著我的手給我講訴她的青春故事。溫柔如她的老師很多,但從不發(fā)脾氣如她的老師卻很少。
不知道為什么,以前不大喜歡數(shù)學(xué)的我,自從她成為了我的數(shù)學(xué)老師后,我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。似乎聽(tīng)她講課,一切的難題便可迎刃而解;與她交談,一切的煩惱就會(huì)煙消云散。
對(duì)她的了解其實(shí)也并不多。以前總覺(jué)得反正還要教我三年,還有的是時(shí)間,可以慢慢去了解?稍谶M(jìn)入初三這一學(xué)年時(shí),我們重新分班了,此時(shí)我才知道一切都來(lái)得那么快,那么突然,突然得讓我心生愧疚又后悔不已。在她的眼里我也許是個(gè)認(rèn)真努力的孩子吧,但其實(shí)我的認(rèn)真,我的努力只是為了她,為了在她心中留下一個(gè)美好的印象。
青蔥的歲月遇見(jiàn)她,讓我在人生旅途中的青春驛站不致于痛苦糾結(jié)、迷失方向。是她,讓我在含苞時(shí)積蓄力量,在將來(lái)更美好的綻放。
青蔥歲月能遇見(jiàn)她,真好!
遇見(jiàn)初一作文15
人的漫漫一生中,會(huì)遇見(jiàn)許多人,許多事,許多物,有的不一會(huì)兒便成了過(guò)眼云煙,再次回想起也只是一笑而過(guò),而有的卻是一眼便深深地印在心中,無(wú)法抹去,悄悄地在心中生根發(fā)芽,相伴一生。
我最美麗的相遇,便是與你——“書(shū)”相遇了。書(shū),你是我一生的摯友。常言道:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”。讀李清照的詞,了解這位杰出女詞人凄涼的一生,體會(huì)“人比黃花瘦”的悲傷、憂郁。品杜甫的詩(shī),了解這位憂國(guó)憂民的詩(shī)圣的一生,他有過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志,他也有過(guò)“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的偉大胸襟,他也曾有過(guò)“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂國(guó)憂民與悲傷。走進(jìn)東坡,他一生雖屢遭貶謫,但仍樂(lè)觀豁達(dá),他雖有“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的感慨,但更多的是“一蓑煙雨任平生”“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的樂(lè)觀曠達(dá)。書(shū)中記錄了中華五千年來(lái)能人志士的一生,包含了無(wú)數(shù)感慨,等著我們?nèi)テ肺丁?/p>
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”?梢(jiàn)讀書(shū)的重要性。在學(xué)習(xí)的道路上,書(shū)常隨我左右。讀書(shū)不僅是讀詩(shī),書(shū)中還有故事,書(shū)中還有情感,書(shū)中還有哲理!度龂(guó)演義》中諸葛亮的智慧故事讓人百讀不厭;朱自清《背影》一文中父親的背影,一個(gè)小小的細(xì)節(jié),通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě),向我們展現(xiàn)了一位愛(ài)子情深的父親的形象;魯迅《故鄉(xiāng)》一文中通過(guò)對(duì)于地上的路的描寫(xiě)引出了對(duì)于希望的追求,蘊(yùn)含人生哲理;郭沫若在《屈原》中對(duì)于諸神的責(zé)問(wèn)實(shí)則是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的批評(píng)與反抗。書(shū)中不僅有故事,有情感,有哲理,還有寫(xiě)作技巧,有知識(shí)……
書(shū)是美好的,書(shū)中藏著巨大的寶藏,讀書(shū)也是美好的,讀書(shū)也能發(fā)現(xiàn)寶藏,讀書(shū)能改變一個(gè)人的氣質(zhì),豐富一個(gè)人的內(nèi)涵。與書(shū)相遇,是我人生中最美麗的相遇。
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