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我的老師初二作文

時間:2021-08-09 10:29:50 初二 我要投稿

【必備】我的老師初二作文集合十篇

  在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的我的老師初二作文10篇,希望對大家有所幫助。

我的老師初二作文 篇1

  相信在我們的學習過程中,都接觸過無數(shù)個老師,并且每個老師都不同,更有不同的特點。現(xiàn)在,我向大家介紹我班現(xiàn)在的語文老師。

  你現(xiàn)在的語文老師叫賴培生,賴老師剛剛上課,并不了解賴老師的為人,性格。但經(jīng)過幾周的課堂上似乎有點了解賴老師了,她和我以前教過書的老師并不同,教書的方法更不同的。

  我們班的老師是嚴肅的。記在上語文課的第一節(jié)的時候,從門口走進來一個大約三、四十歲的男人。他就是賴老師。從他一進門的時候,語文老師的臉上就只有嚴肅。而不像其他老師一樣,一進門就講笑話,笑嘻嘻的。然而,那時同學們就不敢再開小差,安安靜靜地聽課,但在我認為,覺得老師嚴肅是一件好事,這樣同學們才不敢那么放肆了。在我心里,賴老師是個嚴肅、不嘻笑的老師。

  賴老師的教學方法也使我感到喜歡。今天早上,我們交了第八課《世說新語》二則這篇文言文。老師首先是叫我們讀熟幾遍,然后再背熟。這篇文言文是要翻譯的。我本以為老師會叫我們對答案抄,卻沒想到老師教給我們一個翻譯課文的方法,并叫我們獨立自己翻譯出來。從這一點鐘可以知道這是對我們自學的一個好方法,讓我們不要永遠依賴答案。

  我覺得語文老師的這個教學方法對我們很有用,對我們的學習影響也很大。然而,他和我以前的老師教法很不同。每交一個單元,老師都是先把古詩和文言文先教的,他說這些非常重要,先學這些再寫課文。所以在我眼里,語文老師是一個重視學生學習的好老師。

  還有每次上課,老師一寫出些筆記,他可能是擔心有些同學不做筆記吧,便也提醒一下做一下筆記。這樣,同學們也會都動起來了。老師有時還會告訴我們一般考試的題分別是什么類似的,并且告訴我們每道題的大約分數(shù)是多少,還列在黑板上給我們看,讓我們做好準備,把要背的都背熟。

  從這又不得不贊嘆,老師真為我們著想,并且特別的細心,賴老師真是一位好老師,我敬佩他。

我的老師初二作文 篇2

  在我們的人生中,除了父母,還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛,也有時像朋友一樣的關(guān)懷,在家里,最愛你的是父母,在學校最疼你的是老師。在初中的半年里,我認識了一位老師,她就是我們的班主任---趙老師。

  趙老師“海拔”不高,一張能說會道的嘴巴。常常穿著樸實而大方的衣著,老師很熱情,一下子就讓我喜歡并愛上了語文課,老師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱,您用您如歌的聲音,為我們講述著一個個優(yōu)美的詩句,一篇篇優(yōu)美的文章。老師有一雙十分平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍。

  那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛,但是卻明顯地感覺到恐懼,不由一陣顫栗,但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉(zhuǎn)移了,我絲毫察覺不出老師任何表情。那次起,我再不敢做小動作了。

  期末考試我名落孫山,心中那股無名的感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),但是我強忍住了。我沒有像以往直視老師的眼睛,因為我怕。但在轉(zhuǎn)身的那剎那,老師開口了:“胡騰月,你要再次站起來!”我轉(zhuǎn)過身,應(yīng)對老師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過身,兩行熱淚隨即滑過面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激。

  雖然,老師的眼睛很平凡,但是我卻從中讀懂許多……

  一個人的生命中總會出現(xiàn)一些人,在我們最需要幫忙,最困難無助而想放下的時候,他們就會出現(xiàn),那些人就是陽光天使,讓我們能昂然應(yīng)對困難。在我心中,老師們就是一群陽光天使,是他們教會了我很多東西。老師,可能我不是你最好的學生,可在我的心中,你們都是最好的老師!

我的老師初二作文 篇3

  巫老師是我們班的語文老師,留著烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透,她高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。她上課語言準確生動,聲調(diào)抑揚頓挫,情感真實感人,她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時,她用生動的語言說:“請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象,讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動……”

  我靜靜地聽著、想著、覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江,正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后,又帶領(lǐng)我們仔細地“觀賞”桂林的山。巫老師的每一句形象生動的語言,每一個準確有趣的手勢,都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山,連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著,思考著,想象著……記得五年級時,巫老師講課經(jīng)常蘊含著豐富的感情,讓我們情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時,講著講著,我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么悲慘。

  同學們被老師真切的情懷感染了,似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學都懷著沉重的心情上這堂課,也有不少同學眼圈紅了。當老師教我們《月光曲》時,同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了,在我們面前,也仿佛涌起了波濤洶涌的大海,銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……巫老師的語文課就是這樣,她總是用豐富的情感,創(chuàng)造一種具體生動的情景氛圍,帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。

  我喜歡巫老師,更喜歡上巫老師的語文課。

我的老師初二作文 篇4

  您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們;您就像一棵大樹,烈日炎炎,看著我們玩鬧;您就像一只蜜蜂,忙忙碌碌,讓我們快樂成長。

  ——題記

  不知從什么時候開始,放學后,我并不是馬上回家,而是在學校外和同學們跳繩,偶爾會有幾個同班同學路過,說我們太瘋狂了。暮色降臨,眼看就要六點了,我才打算與同學們道別,不舍地回家去。日復(fù)一日,我每天都玩到六點才汗流浹背地回家。

  貪玩,讓我在課堂上也越來越心不在焉,尤其是在最后一節(jié)課的時候就按耐不住,想飛出去了。

  終于有一天,有同學向您打小報告了。我被您叫到辦公室,您問我為什么放學后貪玩而不回家。我低著頭,大家都看著我,我紅著臉,一言不發(fā)。自那以后,我就再也不敢在放學后在校外逗留了。但那時候的我特別討厭您,因為我覺得您管得太多了。

  時間使年幼的我淡忘了那次關(guān)于晚歸的教訓。一天放學后,我直奔同學家,去她家玩洋娃娃。天色漸黑,同學的父母也下班回家了,可我卻絲毫沒有回家的意思。不久后,您和我的父母在我朋友的帶領(lǐng)下在她家找到我。我看到您眼底寫滿了著急,但您眼眶盈滿淚水,我很不理解,您為什么要流淚,為什么要害怕。同時,我也有點害怕,因為我曾經(jīng)犯過同樣的錯誤。

  您和我的父母道別后,我看著您在路燈下遠去的背影,瘦削,卻高大。您知道嗎?就是在那個晚上,我才真正明白了您的苦心。您在同學面前批評我,是想讓我知道晚歸的不安全,想讓我知道不能太貪玩。您匆忙趕來找我,也是因為擔心我。您總是在為我們操勞,可我回報您的,卻是厭惡,不管您是否能夠聽到,我都在心里說了萬千句的對不起。

  畢業(yè)那天,班上好幾個女同學都哭了,您也情緒失控了,畢竟我們曾一起走過了那么多年,總該會有些不舍。那是您第一次當著我們的面哭,我忍住了淚,班上的同學也靜了下來,估計是怕自己再說一句話就會潸然淚下。最后,我們?nèi)嘞蚰狭艘还,“老師您好,我的好老師。?/p>

  我會在蠟燭燃完之前,讓您看到光芒萬丈;我會在春天來臨時,讓您看到小樹長成了參天大樹;我會在蜜蜂飛走之前,讓您看到百花齊放。

我的老師初二作文 篇5

  我的語文老師,她是一位很特別的老師。特別在于:她是一位嚴厲、有責任感、關(guān)愛學生、聲調(diào)高而有穿透力的老師。

  她的嚴厲在對我們的學習上。上課時,不準有一個同學講話,特別是在講知識點的時候,全班五十五個孩子的注意力都要在她身上。有一次,老師在給我們講怎樣縮寫句子,李舟同學沒聽講,在發(fā)呆,老師點他起來,問他縮句的方法,他什么也不會,甚至老師剛才講的什么都不知道。老師生氣極了,在班上狠狠的批評了他,并讓他站起來聽課。所在上課時,我們班每一個孩子都會主動聽講。還什么作業(yè)不完成、生字詞不會默寫、課文不會背誦等等,只要關(guān)于學習的,老師都不會讓我們馬虎過去。我們的老師對我們嚴厲吧!

  她還是一位有責任感、關(guān)愛學生的人,不管什么大事小事,老師都要把它做好。我記憶非常深的是那一次。楊帆同學上次腿不小心受傷了,同學告訴老師后,老師當時就把楊帆背到學校對面的診所去就診,還每餐給楊帆端飯洗碗,直到楊帆的腳好為止。同學們看到老師的行為后都很感動。還有學校運動會前,老師帶我們訓練;八月十五給我們帶月餅吃……

  我們的語文老師還上我們班的音樂課,我們班同學可愛上音樂課了。她在音樂課上最讓我們驚訝的是那高而有穿透力的歌唱,我們班沒電腦,所以每次音樂課,她首先是唱二首歌給我們聽,那個時候是我們最開心的時刻。她會唱一些音調(diào)高的歌,有好多都是民歌,聲音清脆悅耳,每次下課后,隔壁四(1)班的同學都會說:“你們班的老師唱歌真好聽啊!我們教室都聽到了,真好聽啊!”聽到他們那羨慕話語,我們都覺得驕傲自豪。

  這就是我們的班主任+語文老師及音樂老師。我想對老師說:“老師,謝謝你,你對我們的付出太大了,我們的改變因為有你,因為有你,我們才會活得更精彩!”

我的老師初二作文 篇6

  我們與英語老師王老師在一起學習約兩年了,我們與王老師的師生之情非常的深厚。我們應(yīng)該尊重王老師,讓王老師給我們上好每一堂課。

  英語王老師非常的辛苦,四年級教了5個班,六年級還教了一個六﹙2﹚班。每周二中午王老師非常的忙,還得給六﹙2﹚班上課,別說吃飯都顧不得,也顧不得休息,王老師個好老師!

  但我與王老師之間的事可多了,我給大家講一個,我與王老師發(fā)生的'事。

  在三年級的時候,有一次下課,我有一個難單詞發(fā)音不準,我去辦公室請教一下王老師,原來,王老師不在辦公室。又過了一節(jié)課,下課,我第二次去找王老師,王老師終于在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲:“報告!”王老師讓我進來。王老師問我什么事情,我就打開英語書,翻到了今天學到的單詞,指了指那個發(fā)音不準的難單詞,向王老師請教了一下,王老師就一點兒一點兒的交我。怎樣發(fā)音才準。王老師教完了問︰“小明,會了嗎?”我說:“我會了,老師。”

  我拿著英語書正要往出走,王老師把我了回去,指著一摞兒英語作業(yè)作業(yè)本,說:“這是你們班的英語作業(yè)本,請把作業(yè)本發(fā)在同學們的手中,讓同學們改錯兒。”我爽快的答應(yīng)了。然后,我就連這作業(yè)本也抱回了班。

  王老師在平時嚴格的要求我們,我們考了前三名,也含有王老師的辛勤的汗水及心血。

  在此,我要對您說:“王老師,您辛苦了!”

我的老師初二作文 篇7

  提起筆剛要寫的時候,一種莫名的力量涌入我的心頭,我的心就像那大海里的浪花,一個接一個地涌進了腦海。頓時,腦海里變成了一片空白,慢慢地浮現(xiàn)出老師的身影。

  趙老師是從三年級開始教我們的。記得我第一次見到趙老師的時候,那是我上三年級的第一天。當我邁進教室時,放眼望去,誒呀!眼前亂糟糟、黑壓壓一片!耳邊也亂哄哄的,好像有無數(shù)只小麻雀在我耳邊嘰嘰喳喳地叫個不停。再一看,呵,同學們真是五花八門!有的蹦蹦跳跳,有的說說笑笑,還有的嬉戲打鬧。大家都熱火朝天地玩著,交頭接耳,你追我趕!扳彙鄙险n了,同學們都各自回到了自己的座位上,可還是在嘰嘰喳喳地說著。不知不覺,我們的新老師已經(jīng)站到了講臺上。咦?我們的新老師怎么是位男老師呢?我好奇地看著他:他身穿運動服,顯得非常健壯,好像一棵魁梧的大樹,我們就如同大樹底下的小花小草;一張四四方方的臉上還戴著一副黑色寬邊眼鏡,感到他的知識非常淵博!鞍察o!”老師突然大喊一聲,洪亮的聲音彌漫了整個教室,“同學們好,我是你們的語文老師。我姓趙,大家以后叫我趙老師就可以了。接下來,我們班的班長就由潘可悅擔任!卑,居然是我?我真不敢相信我的耳朵,難道是我聽錯了嗎?一陣掌聲響起,老師把我叫到了講臺上,我的心真是忐忑不安,我行嗎……光陰似箭催人老,日月如梭趕少年。時間過得可真快呀!我們的大樹也變了,變得滄桑而高聳;大樹底下的小花小草也變了,他們在大樹的呵護下變得茁壯而美麗;老師,您也變了,變得有些蒼老了,您的臉上隱隱約約地出現(xiàn)了幾道皺紋,我想這是您為我們操勞的標志吧!呵,變了、變了!變得樂于助人,變得關(guān)心他人,那就是我們班的同學。老師,是您為我打開了智慧之門;老師,是您為我指引了前進的方向;老師,是您讓我懂得了做人的道理;老師,是您讓我知道了團結(jié)的力量。老師,是您改變了我,讓我變得更加自信,更加努力。

  老師,您辛苦了!謝謝您!

我的老師初二作文 篇8

  如果說語數(shù)外是帶領(lǐng)我們通往知識殿堂的高速公路,那么您的美術(shù)課就是公路兩旁的風景,讓我們領(lǐng)略感受美,給我們的生活增添一抹亮麗的色彩。

  天空藍得透亮,像裝了濾鏡一般,無塵無云,陽光鋪灑似沙,撫得人心靜。踏著鈴聲張老師走進教室,略帶蝙蝠型的上衣搭配一條九分牛仔褲,色彩搭配自然又柔和,透著幾分時尚,卻又不失樸素、大方。栗色的末端微卷的頭發(fā),披散在肩頭,細長的一字眼,一幅棕黑框眼鏡,微紅的嘴唇,顯得更有文藝氣息。

  初次認識她,得從那兩幅畫開始。

  那時我駐足于學校書畫作品展示欄前,陶醉于您的作品。一幅山水,一幅房景,色彩鮮明,比例勻稱,明暗恰當,層次清晰。特別是那幅山水畫,最讓我記憶猶新,山泉隨著山石的層次向下奔跑跳躍,空氣中煙霧迷蒙,遠處瀑布從山頂傾瀉而下,旁邊是一片翠竹,郁郁蔥蔥,幾間茅舍在其中忽隱忽現(xiàn)。不覺讓我想起“遠上寒山石徑斜,白云生處有人家”這詩句來。這樣空靈而又靜謐的畫面,一定是您在夜深人靜時,屏息凝神,用水將那濃稠的墨化開,落下一筆,那淡淡的墨香在微微泛黃的宣紙上散開,行云流水。您的畫正如您那溫柔而又深邃的眼眸,讓我知道深處有比繁華熱鬧更美的風景。

  美術(shù)課上張老師給我們上了一堂陶泥制作課。讓我們用陶泥捏成一個人頭像。

  畫人、寫人,一直是我的一大盲區(qū),聽到是要捏人像,我的心不禁有些緊張,隨手取來一塊陶泥,在桌上捏圓,然后經(jīng)過按和搓將圓形變成了橢圓形,而做到這一步的我再也無從下手了,就在我一籌莫展的時候,您在我身后溫柔地說道:“臉型還是不錯的,可以繼續(xù)往后捏了”,我的心不免有點緊張,臉也微微有些發(fā)熱,對老師突如其來的關(guān)心有些措手不及,我越想捏好些,手卻越不爭氣,反而將原先捏好的雛形也給破壞了。這樣的場面似乎有些尷尬,我也不知該說些什么。

  張老師微笑地拿起我的“作品”,像變魔術(shù)一樣,一捏、一按、一拉、一彎,從您的手中變出了嘴巴,鼻子、眼睛,簡單而又快速,一個頭像在您的巧手中誕生,立體的頭像栩栩如生。然后老師又拿出一塊陶泥俯下身來,耐心地教我方法,讓我重新獨立地完成。您的語氣輕柔得像二月的春風,吹入我的心田,溫暖無比。當我捏好后將陶泥頭像拿給您看時,望著您的微笑,我滿心里是獲得肯定的喜悅。心想:我要將它帶回家,放到花架上,作為一件“藝術(shù)品”擺放,讓它和家中綠植、鮮花共同點綴我的家,溫馨我的生活。

  一節(jié)課的時間很快就過去了,我走出教室,站在樓前,天空那么蔚藍,陽光灑落大地,和風迎面吹拂。我平靜的內(nèi)心更多了幾分對美的感悟。

我的老師初二作文 篇9

  炎炎夏日,太陽發(fā)射出炙人的熱溫,街上廖無行人,細看竟可以看見被高溫烤得扭曲的空氣,熱浪拍打著馬路,拍打著樹木,拍打著房門,拍打著它可以觸碰的一切。

  那是一顆晶瑩的繭,即使被曬得有些許的干,但仍然可以感受到里面有生命在律動,手輕撫上那顆晶瑩的繭,竟可以感受到那繭有微小的顫動,繭內(nèi)似乎有東西在掙脫著什么,又好像十分痛苦,那動一陣停一陣,令我心揪。

  是蝴蝶!在這許久未經(jīng)昆蟲光顧的花園竟迎來來了一只美麗的蝴蝶,看著無精打采的花似乎也慢慢抬起了頭,變得精神起來了。可是,那蝴蝶只努力探出小半個身子便又停了下來,我十分疑惑,剛用手撫上那繭,蝴蝶又抽搐了起來,我一驚收回了手,蝴蝶便有氣無力地停了下來,我不敢再碰便縮回角落里,盼望奇跡的發(fā)生。

  終于它出來了,有氣無力地趴在肩繭上,我為它的成功感到自豪。蝴蝶慢慢的直起身子,張開羽翅,猛地一扇,在空中打一個旋,便飛向了湛藍湛藍的天空。

  正如蝴蝶一般,在經(jīng)過羽化為蝶的痛苦后,便會飛上廣闊的藍天。

  羽翅輕扇,一個飛旋,迎接最美的藍天。

  我有一些心煩意亂,索性躲在后花園中,望著在太陽炙烤下無精打采的花朵和垂頭喪氣的綠葉,我無趣地縮在臺階旁---唯一陰涼的地方,忽然一顆晶瑩的繭映入我的眼簾。

  過了許久,有一端發(fā)生了變化,望著繭的一端被漸漸破開,我激動著望著那繭,不一會兒,一個毛茸茸的頭上伸了出來。

  不知不覺中小半天已經(jīng)過去,陽光也沒有剛才那么強烈了,我靜靜的望著蝴蝶,它終于動了,努力向外拱著,我十分緊張連大氣都不敢出,生怕影響了它的蛻變。

  在這次經(jīng)歷中,我受益良多,人人都會遇到困境,但遇到困境時不要放棄,在經(jīng)過黎明前的黑暗,迎接你的便是勝利的曙光。

  謝謝你,蝴蝶---我的老師。

我的老師初二作文 篇10

  教過我的老師有很多,他們都使我難忘,但最使我難忘的還是我的班主任雷老師了。

  雷老師,四十出頭,十八歲從教,已有二十多年的教學經(jīng)驗,算得上是一位老老師了。他身體結(jié)實強健,精力充沛,渾身上下似乎有一股使不完的勁兒。高高的鼻梁上夾著一副眼鏡,鏡片后面,眼睛不大,但卻是那么的有神。臉上總掛著笑容,很有親和力。

  雷老師非常重視我們的寫作,常教給我們一些寫作的方法。他常舉例的教導(dǎo)我們,寫文章要做到“言之有物,言之有序,言之有理,言之有情!币驗槔蠋煹募毿闹笇(dǎo),所以我們班許多同學的寫作水平都有了不同程度地提高。那些最不會寫作的同學,跟隨了老師兩年,也都會一兩招了。

  去年,我們班很有幾個人的習作在縣市級的作文競賽中獲獎了呢。雷老師和藹可親,從不打罵我們,除非有些同學表現(xiàn)得實不像話,才給以一些適當?shù)膽土P。以前同學們一犯錯,總會被老師罰抄詞語,或蹲馬步?衫桌蠋煆牟贿@樣做,但他要求我們必須得寫足五百字的自檢。這樣一來,我們既檢討了錯誤,又做了深刻的認識,還練了筆,提高了寫作水平,真是一箭雙雕呀!

  雷老師還有一大特點——愛勞動。一直以來,我們班級都負責著學校男廁所的衛(wèi)生,每個月都得徹底的清掃三兩次?衫蠋熆偸菗奈覀兦鍜叩貌粡氐,因此,每一次的大清掃,老師總是親自參加。你可千萬不要以為他只是坐鎮(zhèn)而不上陣哦,一些最臟最累最苦的活兒,老師總是全包。

  這就是我的老師,一個德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛N矣肋h也不會忘記他。

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