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我們的老師四年級作文

時間:2021-08-09 20:01:26 四年級 我要投稿

精選我們的老師四年級作文9篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我們的老師四年級作文9篇,希望對大家有所幫助。

精選我們的老師四年級作文9篇

我們的老師四年級作文 篇1

  我報名的那一天,我驚奇地發(fā)現(xiàn),我們班的語文老師和數(shù)學(xué)老師都換掉了,其中我印象最深刻的就是我們班剛換的語文老師——吉老師。

  她個子高高的,不胖也不瘦。她的頭發(fā)黑乎乎的,在太陽的照耀下閃閃發(fā)光。她那對炯炯有神的眼睛能使出很多眼神:生氣的眼神、鄙視的眼神……她最為驕傲的那就是她那能說會道、能言善辯的嘴巴,她總能說出許許多多的好詞,好句,甚至好段,她的嘴巴完全能把一個人不認(rèn)識的成語,給他解釋得清清楚楚,甚至還能造一句話。

  吉老師的眼睛比孫悟空的火眼金睛還要厲害,她的那雙大而有神的眼睛可以看出同學(xué)們在不在聽她講課,有時也會挑出許多不聽講的同學(xué)來重復(fù)老師或同學(xué)剛剛過去的一句話。有一次,吉老師在上課的時候,看見有一個同學(xué)在做小動作,用眼睛掃了他一下,他就立馬全神貫注地聽了起來。講著講著,吉老師又發(fā)現(xiàn)了一個人在做小動作,掃了他一下,她竟然還在做,吉老師十分生氣,大聲把她叫起來,讓她重復(fù)吉老師剛剛過去的一句話,她一個字都說不出來。

  雖然吉老師看上去十分和藹可親,實際上她很嚴(yán)格,我喜歡這種老師——嚴(yán)格的老師。

我們的老師四年級作文 篇2

  我的語文老師姓王。三年級的時候,他就是我們班的語文老師兼班主任。他雖然個子不是太高,但是他長得非常美麗漂亮,一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,顯得非常有精神。

  他對我們的要求非常嚴(yán)格,講課生動細(xì)致,批改作業(yè)特別認(rèn)真。記得有一次,我的作業(yè)做的不太認(rèn)真,字寫的有點(diǎn)兒潦草。他讓我重新的`做了一遍,我很不情愿的又做了一遍,他批改的時候發(fā)現(xiàn)有幾個字寫又寫錯了。他又一次,耐心的教我怎樣寫。直到我把字寫好,作業(yè)做對為止。有了這一次的教訓(xùn),我從此以后寫字,也總是認(rèn)認(rèn)真真,再也不敢寫馬虎了。我的學(xué)習(xí)成績也一次比一次好。我的語文老師的胳膊有毛病,寫字的時候總是抬不起來,但總是忍著疼痛認(rèn)真板書。有時候看到老師寫字的時候總是捅的滿頭大汗,我心里別提多難過了。我想老師這么痛還堅持為我們上課,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績報答老師。

  今天是教師節(jié),我想對我的語文老師和關(guān)心關(guān)愛護(hù)我們的所有老師說一聲,老師節(jié)日快樂!辛苦了!謝謝你們!

我們的老師四年級作文 篇3

  我們班上的語文老師姓李叫李老師,李老師很漂亮、很高,還很有耐心,對我們總是笑呵呵的,而且還很幽默。

  老師很漂亮,長著一雙黑寶石一樣的眼睛,和烏黑烏黑的長頭發(fā),一雙濃眉掛在眼睛上,小巧的耳朵,大大的嘴巴,小巧的鼻子,圓潤的胳膊,纖細(xì)的腿,真美麗!

  我們的語文李老師不但很漂亮,還很有耐心,有一次,下課時,我們跟李老師說話,她還是認(rèn)真的去聽,有些時候還主動和我們說話。但有些時候,在上課時,老師提醒兩遍還不改,李老師就不耐煩了。有一次,有一個人在上課時,沒有聽課,老師看見了提醒了他兩次,他還不聽,氣的老師火冒三丈,臉都紅了,直接讓他站起來,好兇!

  老師不但很有耐心,還很幽默,有些時候,她會結(jié)合上課內(nèi)容講笑話,我們?nèi)喽脊笮Α?/p>

  老師,謝謝你教育我們,您就是我們的紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)融化了我們心中的冰。老師,我們會一點(diǎn)一點(diǎn)的感恩你!

我們的老師四年級作文 篇4

  我們班有一批愛調(diào)皮搗蛋的“壞小子”,卻因為有一個不平凡的老師而安分了許多。為什么說她不平凡呢?因為她有“神功”。她中等的個,齊肩的頭發(fā),炯炯有神的慧眼,這就是我們的周老師!

  “神功”之一——順風(fēng)耳和千里眼

  “哎哎,杜宇軒,你去看看周老師有沒有來呢?”不安分的周鑫澤詭異地對杜宇軒叫道。只見杜同學(xué)興奮地跑到門口,趴在門框上偷偷地張望!皝砹,來了!”杜宇軒的回答讓我們都乖乖地跑到座位上,端正地坐好等老師!爸荟螡桑庞钴,你們兩個給我出來!”只見周老師箭步踏入教室厲聲喝道。哎呀媽呀,莫非老師有順風(fēng)耳和千里眼?隔著走廊都能知道哪幾個調(diào)皮?

  “神功”之二——讀心術(shù)

  “上課鈴響過了,你們可以把作文寫掉了!薄爸芩玖睢毕掳l(fā)命令,“我要去下辦公室。”話音未落,小搗蛋們就開始興奮地交頭接耳了!安贿^,要是有人說話吵鬧影響課堂,第八單元的課文抄一遍!”老師似乎會讀心術(shù),把我們心里想的摸得一清二楚。剛才那幾個蠢蠢欲動的同學(xué)早已成了“羅丹的思想者”。

  神功之三——分身術(shù)

  “叮鈴鈴……”周老師的電話響起,看到是某學(xué)生家長,便說:“我去接個電話……”于是乎她前腳剛走,后腳幾個壞小子又開始了菜市場賣菜的節(jié)奏,聲音一個高過一個!瓣惤鹚,杜宇軒,周鑫澤……”只見老師一字不差地把剛才吵的人的名字都說了出來。我們一驚,難不成周老師會分身?剛才把一個透明的人留在了教室?我敬佩地五體投地!

  正是因為周老師的“神功”,才把我們的班級管理得棒棒的,相信在這個不平凡老師的帶領(lǐng)下,我們班會越來越好!

我們的老師四年級作文 篇5

  我們的語文老師是一位十分平凡的人,但我心中,她是一位世界上獨(dú)一無二的好老師,因為她把偉大的,慈祥的,善良的,無私的母親般的愛都給了我們。

  我們的語文老師愛我們。她經(jīng)常以小組競賽的方法,激勵我們努力學(xué)習(xí):每次進(jìn)行競賽總結(jié),她都會為我們準(zhǔn)備很多獎品。我經(jīng)常會想:老師和我們非親非故,為什么要自掏腰包為我們買獎品呢?后來我想明白了,因為她愛我們,她把我們看作自己的孩子。所以,他才會不圖回報地為我們付出。

  我們的語文老師是慈愛的。當(dāng)我們犯錯誤時,老師總是用親切的話語與我們講道理,讓我們能夠反省自己的錯誤。看到我們改正錯誤,看到我們有進(jìn)步,老師比誰都高興。

  老師的鼓勵常常會溫暖我們的心。老師發(fā)現(xiàn)我們哪怕有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,都會鼓勵我們。就在前幾天,老師還鼓勵我:“金暉,你最近表現(xiàn)非常好1雖然學(xué)習(xí)的難度加深了,但你的成績還不錯,值得表揚(yáng)!”這溫暖的話語,像一般暖流涌進(jìn)我的心田。

  在語文老師的關(guān)愛下,我們一天天快樂地成長。我愛我們的老師,感恩老師的教誨!謝謝老師!

我們的老師四年級作文 篇6

  別人都說:“老師是辛勤的園丁,用勞動的汗水換來了小苗的茁壯成長!钡覅s認(rèn)為我們班的陳老師是一個天使,她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。

  陳老師大概三十多歲,中等身材,比我高了半個頭。有一頭棕色的卷發(fā),看上去可時尚了;還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛,可是有名的火眼金睛,我們在課堂上的一舉一動,都逃不過陳老師的眼睛;她的臉上還總是掛著微笑。

  陳老師十分善良,有同學(xué)作業(yè)忘記做了,她都會讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了,她就會馬上來安慰她。有同學(xué)生病了,她又像媽媽一樣安慰那個同學(xué),邊給她量體溫,還邊給那位同學(xué)的家長打電話。我們有時犯了小錯誤,總會給我們改正的機(jī)會。

  有一次,我?guī)完惱蠋煱嶙鳂I(yè),從老師辦公室回來,看見有幾個同學(xué)在跳皮筋,我就馬上跑到了班級里,把作業(yè)隨手放在講臺上,就跑出去玩了。才剛出去沒多久,芳芳就跑出來拉著我回班級,還邊焦急的說:“魏寧,你搬下來的作業(yè)掉在地上了,陳老師叫你進(jìn)去!

  ”我不安的來到了教室,作業(yè)已經(jīng)有人幫忙撿起來了。陳老師一臉嚴(yán)肅的看著我,還邊對我說:魏寧啊,你是科代表,你不能過于貪玩,你要知道這是在幫老師做事,你不能當(dāng)就別當(dāng)了!

  ”我聽了之后,臉“騰”的一下紅了;氐搅俗簧,我想:那我也沒辦法,老師要撤就撤掉吧!钡诙,老師居然沒撤掉我。我很感激,決定以后一定要認(rèn)真做好這份工作,不要讓老師失望。

  這就是我們班的天使__陳老師,這就是我們最愛的陳老師,這就是我最敬佩的陳老師。

我們的老師四年級作文 篇7

  王老師是我們四年級時新來的數(shù)學(xué)老師。

  有一次,又到數(shù)學(xué)課了。老師給我們考試,我發(fā)現(xiàn)王老師正在喝中藥,我就納悶:王老師身體一向很好,怎么會生病呢?可能是我多想了吧?

  第二天下午,數(shù)學(xué)老師向教師走來,正準(zhǔn)備上課,我看了看課程表,咦,不是語文課嗎?鈴聲響了,王老師說:“我和語文老師換一下課!迸叮∥艺粲兴,老師已經(jīng)開始講課了。時間一分一秒的過去了,到了上語文課的時間,語文老師給我們說:“剛才是因為王老師生病了,所以她先和我換了一下課,她得上醫(yī)院去看病!

  我聽了就想:唉!都怪我們讓王老師操心。有時上課大家不專心聽講,老師就得提高音調(diào);有時我們沒考好,她仍然會為我們耐心地講解;有時還把嗓子都講啞了……都是我們不好……再說,馬上就臨近期末考試了,王老師卻依然不顧自己帶病的身體堅持來給我們上課,我們卻一再辜負(fù)老師的心愿。想著想著,我感到十分難過,心里有說不出的內(nèi)疚……

  下課鈴聲響起來,把我的思緒拉了回來,我不禁在心里默默地想:我們應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí),用好成績來證明我們是老師的驕傲。同時我也在祈禱:希望老師的病能早日康復(fù)!

我們的老師四年級作文 篇8

  “嘎吱——”語文辦公室的門被推開,從里面走出來一位老師,她整齊的短發(fā)使得她看上去精神抖擻,她那雪亮的眼睛總能捕捉到學(xué)生的舉動,她就是我們的語文老師——孫老師。

  孫老師很體貼學(xué)生。記得前不久,我校要將我們跳的廣播體操給錄下來。當(dāng)時正值酷暑,圓圓的太陽掛在天上,強(qiáng)烈的陽光將地面烤得軟綿綿的,同學(xué)們個個都是汗流浹背,但狠心的校長卻叫我們一遍又一遍地跳。這種天氣,誰受得了啊!我們都要被烤成烤人兒啦!所以,校長一遍遍地讓我們跳,我們就一遍遍地偷懶。天氣越來越熱,我們都要受不了了。突然,一個消息傳到我的耳邊:有同學(xué)中暑了,還是我們班的。其實我早就預(yù)料到有人會中暑,果不其然。孫老師聽說了,急忙跑到那個同學(xué)身邊,看她有沒有事,并攙扶著她到辦公室里休息。錄完操后,我們陸續(xù)回到教室,孫老師又害怕其他同學(xué)也中暑,特意把班上為數(shù)不多的“葡萄糖”分給全班同學(xué),使得大家都沒有中暑。

  孫老師有時有點(diǎn)兇。在我們班上,大家都知道語文不寫作業(yè)和態(tài)度不好的后果:一般情況下,老師都會讓同學(xué)罰站、打掃辦公室和做一周的清潔等體力活,當(dāng)今我們最害怕的應(yīng)屬“心理戰(zhàn)”了。什么是心理戰(zhàn)呢?像當(dāng)眾點(diǎn)名、請家長等等。老師一聲“請家長”,嚇得打顫顫的,不光是學(xué)生,還有家長。說到請家長,我不得不說一件事——我的前任同桌,是個名副其實的差生。有一次,他好像是作業(yè)沒做,被孫老師狠狠地批評了一頓。當(dāng)大家認(rèn)為這件事已經(jīng)過去了的時候,沒想到孫老師下午卻想起了這事,當(dāng)著全班的面又把同桌批評了一頓,還說要請家長,這使本來安靜地坐在椅子上的同桌緊張了起來,身子一直在抖。第二天,同桌的爸爸果然來了,全班都向我的同桌投以同情的目光。同桌以忐忑不安的心情緩緩走向了辦公室,等他回來時,我們都發(fā)現(xiàn)他的眼睛紅紅的,好像哭過了一樣,肯定又被老師批評了。唉,我那可憐的同桌。

  我的老師雖然有時兇,但在我們的眼里仍然是我們最敬佩的老師,不是嗎?

我們的老師四年級作文 篇9

  世界上有很多人,我最尊敬的就是我們的羅老師。

  羅老師和藹可親,關(guān)心同學(xué),同學(xué)們都親熱的叫她羅老師。羅老師有一頭黃黑黃黑的頭發(fā),濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛,還有一張會說的嘴,她的普通話說得特別好。羅老師對工作十分負(fù)責(zé),只要有同學(xué)說四川話,平時和藹可親的羅老師,就變得鐵面無私,非給你把名字記上不可。記得有一次,羅老師拿著我們的作業(yè)高高興興地到辦公室批改,一改就是七、八點(diǎn)鐘。“嘩啦啦”,外面下起大雨來。羅老師才回過神來。羅老師上起課來,可幽默啦!她有時講的話滑稽可笑,有時講的話讓同學(xué)深受啟發(fā)。羅老師每天都教我們學(xué)習(xí)文化知識,她起早摸黑,為我們講課批改作業(yè),還用星期天休息時間耐心地為那些成績差的同學(xué)補(bǔ)課,使他們不掉隊。一次一個同學(xué)犯了錯誤,老師馬上把他叫到面前,語重心長、耐心地教育他,開導(dǎo)他,不一會兒,那同學(xué)就淚流滿面,點(diǎn)頭認(rèn)錯。我在旁邊看著,不由得心中暗暗佩服羅老師。

  羅老師辛苦極了,她對我們的希望非常大,我們暗暗下定決心:一定不能讓羅老師失望!

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