【精選】初三語(yǔ)文作文錦集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的初三語(yǔ)文作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初三語(yǔ)文作文 篇1
大家好,你們知不知道我以前小時(shí)候是一個(gè)怎么樣的孩子;你們知不知道小時(shí)候?腿藖(lái)我家對(duì)我的評(píng)價(jià)如何?老實(shí)說(shuō),以前小時(shí)候,我是一個(gè)不會(huì)尊重別人的孩子,客人對(duì)我的評(píng)價(jià)就是:不禮貌。以前小時(shí)候,我是一個(gè)唯我獨(dú)尊,不會(huì)尊重別人的孩子。
在我四歲時(shí),有一次,阿姨來(lái)我家,當(dāng)時(shí),我正在津津有味地喝著冷飲,美美地看著電視。當(dāng)時(shí),那位阿姨正在和我媽媽聊天,我把電視聲開(kāi)得老大,媽媽氣得火冒三丈,大聲叫道:“智海,你課文還沒(méi)背呢!還敢出來(lái)看電視,去房間背課文。”于是,我非常痛恨阿姨,因?yàn)椋涸谒沒(méi)有來(lái)我家時(shí),我和媽媽正在津津有味地看電視呢,可現(xiàn)卻是因她而害了我。我用異樣的目光瞪了阿姨一眼。此時(shí),我并不知道,我給別人的印象是:你是一個(gè)不會(huì)尊重客人,對(duì)客人不禮貌的孩子。
我漸漸地長(zhǎng)大了,現(xiàn)在,客人來(lái)我家,我都會(huì)很有禮貌地招待人家,而且我也會(huì)很尊重客人的意見(jiàn),不會(huì)再向以前那樣不懂事了。
有一次,我姨媽來(lái)我家做客,當(dāng)時(shí)我正用心地嚼著那美味的口香糖,姨媽看了,走了過(guò)來(lái),說(shuō):“我的小心肝嗎!能給姨媽一塊口香糖臺(tái)球?”我看了,立刻把口香糖拿給姨媽?zhuān)f(shuō):“姨媽?zhuān)瑒e客氣,要吃多少盡管拿。”姨媽看了,臉上露出了笑容,仿佛在說(shuō):“我的外甥終于會(huì)尊重別人了!”
我真高興,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了尊重別人。
初三語(yǔ)文作文 篇2
1、上課要認(rèn)真聽(tīng)講,跟著老師走
2、選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書(shū)
3、學(xué)會(huì)適應(yīng)初中生活
4、把基礎(chǔ)(字詞,古詩(shī),文言文注釋?zhuān)膶W(xué)常識(shí))打牢
5、多閱讀名著
6、注意總結(jié)文言文的知識(shí)
第一:主要是多看參考書(shū),看字詞句。
第二:提高閱讀能力的方法就是上課聽(tīng)老師講多記筆記,把作者的意圖整懂,明白他寫(xiě)的是什么,表達(dá)的是什么。
寫(xiě)作文不僅靠多讀書(shū)而且還要有寫(xiě)作的基礎(chǔ),就是寫(xiě)議論文就要以一件事展開(kāi)討論,比如這件事的好處壞處,對(duì)社會(huì)的影響等著手寫(xiě)。
我認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班沒(méi)用,本來(lái)上了一周的課還要補(bǔ)習(xí),身體和心理都著不住,心情也就不好,上課就沒(méi)有激情了。如果真要上補(bǔ)習(xí)班,那就是班上的尖子生,像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三:文言文要多注意實(shí)詞虛詞總結(jié)歸納,基本上參考書(shū)上有。
初三語(yǔ)文作文 篇3
歲月如梭,光陰荏苒,我的初中生活已在不知不覺(jué)中過(guò)去了19年,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那背著煎餅上學(xué)走過(guò)的小路,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一起學(xué)習(xí)一起玩耍的伙伴,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那串澀澀的桑葚……
我上初中是1983年,那時(shí)我家人口少,在生產(chǎn)隊(duì)掙的工分少,我清楚的記得有一年我家只分了60斤小麥。在如此貧困的情況下,父親還是毅然讓我上了當(dāng)時(shí)縣里的最好的初中——寧陽(yáng)一中。那時(shí),沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)自行車(chē),十及里路來(lái)回跑著,身后背著兩個(gè)包,一個(gè)包里裝著課本,一個(gè)包里裝著煎餅。一個(gè)宿舍里如果有同學(xué)帶了豆子咸菜,那是最大的奢侈,舍友會(huì)很快一齊分光,然后帶著十分的滿(mǎn)足討論起學(xué)習(xí)問(wèn)題。那時(shí),每個(gè)星期能吃上一頓5分錢(qián)一碗的大白菜就是很好的牙祭了!很多時(shí)候我都在想能吃上頓飽飯多好啊!
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些學(xué)識(shí)淵博、人格高尚的老師。他們都很喜歡我這個(gè)苦孩子,在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)我格外關(guān)心。記得語(yǔ)文老師靳老師多次找我談心,鼓勵(lì)我學(xué)好語(yǔ)文,這使我終于也走上了語(yǔ)文教學(xué)這條路。班主任寧老師觀察到我著迷于象棋,就教導(dǎo)我:“有好的愛(ài)好很好,但不能沉湎于其中。使我明白了萬(wàn)物喪志、智勇多困于所溺的道理,這之后,我努力學(xué)習(xí),終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了寧陽(yáng)一中的高中。現(xiàn)在回想起來(lái),我真的很感謝老師們,是他們指引我走上了人生的正確之途。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一串澀澀的桑葚。寧陽(yáng)一中的西邊是洸河,河?xùn)|岸有一片桑樹(shù)林,下午我們同學(xué)經(jīng)常去讀書(shū)。那是五月的一個(gè)下午,我們發(fā)現(xiàn)有些桑葚開(kāi)始紅了,青里透著紅,我們饞涎欲滴,馬上采取行動(dòng),摘下來(lái)便大把的塞進(jìn)嘴里!巴郏珴,還沒(méi)熟透呢!我們不約而同的大喊!安缓,看林的老大爺來(lái)了!不知誰(shuí)一聲喊,我們不顧一切的飛奔起來(lái),我竟然跑掉了一只鞋。沒(méi)想到,第二天,那老大爺竟拎著一只鞋子,挨個(gè)教室詢(xún)問(wèn),最后終于找到了我。我當(dāng)時(shí)心里非常感動(dòng),可一句感謝的話(huà)也沒(méi)有說(shuō)出口,F(xiàn)在想起這件事,心中還十分的內(nèi)疚,老大爺,您能原諒當(dāng)時(shí)一個(gè)無(wú)知的孩子嗎?
現(xiàn)今32歲的我,回想起初中生活,真的是百感交集,既有美好快樂(lè)的幸福時(shí)光,也有生活困難的澀澀酸楚,但我終生不會(huì)忘記那段時(shí)光,它在我的人生歲月中烙下了深深的印跡……
初三語(yǔ)文作文 篇4
“剛翻過(guò)了幾座山,又跨過(guò)了幾條河,崎嶇坎坷怎么它就怎么多!”
滿(mǎn)耳盡是熟悉的旋律,又是暑假的一天,央視的《西游記》電視劇如約而至。還是那個(gè)不可一世的猴王,還是那個(gè)無(wú)人不曉的故事,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)多少個(gè)春秋,卻像一顆種子根長(zhǎng)在我孩提時(shí)代的心中。
小時(shí)候,我總是很膽小,常常被那些妖魔鬼怪的故事嚇得心驚膽顫,那時(shí)候的我很怯懦。媽媽一天講的故事激起了我的好奇:“大圣能打敗所有的妖魔鬼怪嗎?”媽媽說(shuō):“是啊,他能打敗一切妖怪,你看!”電視中的大圣雙目炯炯,身披金甲,騰云駕霧,所向無(wú)敵。一次無(wú)端的談話(huà),卻將這個(gè)念想深深地埋藏在我的心里。
從前我總是不敢一個(gè)人睡覺(jué),生怕當(dāng)我閉上眼睛,黑暗中的妖怪會(huì)慢慢出動(dòng)將我?guī)ё叱缘。這種念頭困擾了我很久,以致于我晚上一關(guān)燈,黑暗就吞噬一切,窗邊鬼影幢幢,一些細(xì)小的聲音像妖怪的腳步,詭異又那么慎人,我像受驚的小鳥(niǎo),緊抓被子不放,捂出一身汗也絕不撒手。我忽然想起媽媽的話(huà)“大圣能打敗一切妖怪”,我堅(jiān)信著這一個(gè)信念,像駱駝抓住了最后一根稻草,我深信不疑,有大圣在,妖怪都不敢造次。
在睡夢(mèng)中,大圣腳踏船形金繡鞋,身披金鱗鎧甲,手舞如意金箍棒,降妖除魔,妖魔鬼怪,無(wú)處遁形。我也能像他一樣,所向無(wú)敵。
就這樣,夢(mèng)幻情結(jié)的“英雄夢(mèng)”就這么沖破土壤,有了這個(gè)信念的支撐,我度過(guò)無(wú)數(shù)的漫漫長(zhǎng)夜。我敬佩于大圣的天生神力,但更多的是他的勇氣與毅力。在西天取經(jīng)途中是多么艱難多么坎坷,豬八戒總是說(shuō)著放棄,可他總是凜然正氣,毅然向前,多么艱險(xiǎn)他也上,多么危難他依然嬉笑著接招,頑皮卻又那么頑強(qiáng),苦中作樂(lè),赤忠于師父,這樣的一個(gè)人怎么能不是英雄。
慢慢長(zhǎng)大,發(fā)現(xiàn)世上沒(méi)有妖怪,更沒(méi)有齊天大圣孫悟空。但他是我童年時(shí)代幫我戰(zhàn)勝漫漫黑暗的一束光。世上并無(wú)大圣,但大圣永遠(yuǎn)留在我心里,他送給我一顆勇敢、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)邪惡與黑暗的心。
“去你個(gè)山更險(xiǎn)來(lái)水更惡,難也遇過(guò),苦也吃過(guò),走出條通天大道寬又闊!”
初三語(yǔ)文作文 篇5
目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生感悟生活、體驗(yàn)生活的能力。
2、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法的能力。
重點(diǎn):寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)。
難點(diǎn):如何選材、組材。
教法:談話(huà)法、舉例。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)語(yǔ):
上周同學(xué)們寫(xiě)了一篇文章《走進(jìn)初三》。大家都寫(xiě)升入三年級(jí)之后半年多時(shí)間內(nèi)的所見(jiàn)、所聞、所感。
大部分同學(xué)敢于說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà),抒發(fā)了自己真實(shí)的`感受,體現(xiàn)了當(dāng)今中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌
也反映了新形勢(shì)下中學(xué)生向往新奇、敢于創(chuàng)新的思想,同時(shí)也突出了初三學(xué)生緊張、豐富多彩、充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、充滿(mǎn)情趣的生活。
今天,我們就來(lái)對(duì)上次的作文進(jìn)行講評(píng)。
二、講評(píng)內(nèi)容:
1、立意:積極向上,充滿(mǎn)豪情。同學(xué)們大多數(shù)寫(xiě)初三生活緊張但又富有樂(lè)趣,愿意努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上理想的學(xué)校。
反映了當(dāng)今中學(xué)生敢于拼搏的精神風(fēng)貌。
2、選材與組材:大部分學(xué)生能夠選典型事例來(lái)反映初三生活,或?qū)懤蠋、或(qū)懲瑢W(xué)、或既寫(xiě)老師有寫(xiě)同學(xué)
也寫(xiě)家庭里發(fā)生的變化。有重點(diǎn)中心突出。
金佳:寫(xiě)了三位老師上課的不同表現(xiàn),突出了新老師的特征。
王迪:集中寫(xiě)代數(shù)老師上課時(shí)的場(chǎng)面,幽默和諧。
魏新達(dá):寫(xiě)自己進(jìn)入初三的苦與樂(lè)。
徐正家:從自我感受的角度來(lái)寫(xiě)初三生活。
劉丹:著重同學(xué)們的表現(xiàn)。
3、文章結(jié)構(gòu):多數(shù)同學(xué)能做到首尾呼應(yīng),過(guò)渡自然,段與段之間注意照應(yīng),部分同學(xué)運(yùn)用小標(biāo)題的形式
新穎同時(shí)使文章內(nèi)容巧妙過(guò)渡,又節(jié)省了筆墨。
魏新達(dá):列了三個(gè)小標(biāo)題
明星的生活
書(shū)海里的纖夫
一群唐吉訶德
王雙同學(xué)列的小標(biāo)題是神出鬼沒(méi)的班主任
與眾不同的語(yǔ)文老師
風(fēng)趣幽默的代數(shù)老師
4、關(guān)于表達(dá)方式:一部分同學(xué)能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,對(duì)人物進(jìn)行必要的描寫(xiě),重點(diǎn)突出。多數(shù)同學(xué)則是以自己的口吻來(lái)敘述,平淡的很,更不用說(shuō)生動(dòng)了。
王樂(lè)、楊斐佩:場(chǎng)面描寫(xiě)好。
李廣潔:開(kāi)頭;踏入學(xué)校大門(mén),我伸了個(gè)懶腰走進(jìn)教室,拖著沉重的書(shū)包一步兩搖的來(lái)到座位,把書(shū)包丟在桌子上,一屁股坐在凳子上
剛進(jìn)入三年級(jí)的那股高興勁早已跑到九霄云外了。
三、存在問(wèn)題:
1、材料組織不當(dāng)。有的同學(xué)全篇象記流水帳,或者是寫(xiě)成了決心書(shū),無(wú)具體內(nèi)容,空洞無(wú)物,中心就更不突出了。如:
2、語(yǔ)言貧乏;說(shuō)來(lái)說(shuō)去就那么幾句話(huà),重三疊四,不能正確地表達(dá)自己的意思。
3、錯(cuò)別字多,病句現(xiàn)象嚴(yán)重。
4、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
走進(jìn)初三
寫(xiě)作指導(dǎo):立意:積極向上,充滿(mǎn)豪情
選材與組材:圍繞中心
文章結(jié)構(gòu)新穎巧妙
表達(dá)方式:記敘、描寫(xiě)、議論抒情
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