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六年級(jí)收獲作文

時(shí)間:2021-08-08 17:47:40 六年級(jí) 我要投稿

【推薦】六年級(jí)收獲作文合集6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的六年級(jí)收獲作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】六年級(jí)收獲作文合集6篇

六年級(jí)收獲作文 篇1

  踩著前人的腳印,最佳成果也只能是亞軍。

  這是中國(guó)著名國(guó)畫大師李可染老先生的名言。這句話告訴我們:應(yīng)該按照自己的想法做事,不要拘泥在前人的影子里,這樣才能超越前人的成就。

  有一位我非常喜歡的荷蘭畫家,他的名字叫文森特?梵高,他是著名的后印象派代表人物。早期他受當(dāng)時(shí)主流的學(xué)院派影響,繪畫風(fēng)格以灰暗色系為主,三十多歲的時(shí)候結(jié)識(shí)了一些印象派畫家,在他們的影響下開始嘗試用明亮的色彩作畫,他的大膽嘗試使他的繪畫風(fēng)格耳目一新。后來(lái),他又對(duì)點(diǎn)彩這一繪畫技法一見傾心,用一筆一筆或粗獷或細(xì)膩的筆觸,創(chuàng)作出了《星月夜》、《向日葵》、《梵高自畫像》等等很多很多舉世矚目的經(jīng)典作品,成為后印象派的代表人物。我覺得,梵高之所以能夠聞名于世,是因?yàn)樗軌虿粩嗟貏?chuàng)新和突破自我,如果他一直墨守成規(guī)的保持學(xué)院派畫風(fēng),或者一直模仿印象派畫家的風(fēng)格,那我們?cè)趺纯赡苄蕾p到后印象派的經(jīng)典作品呢?這真的是只有沖出別人的影子,踏出自己的足跡,才能摘得“冠軍”。

  同樣在我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中,也應(yīng)該堅(jiān)持創(chuàng)新,只有這樣才能收獲更多的成功!

六年級(jí)收獲作文 篇2

  中華民族自古以來(lái)就崇尚知識(shí)、重視讀書。古時(shí)用“書香門第”來(lái)形容有文化有地位的人家,現(xiàn)代社會(huì)讀書仍然是知識(shí)的重要源泉,是通往成功的必要階梯。

  書,是五彩繽紛的花園,散發(fā)著陣陣花香。在花園中,可以隨法布爾一起觀察昆蟲,了解昆蟲,在昆蟲世界中暢游;可以感受愛的教育,享受生活中的美好;可以學(xué)習(xí)保爾柯察金,不畏艱難困苦,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆;可以沉浸在《平凡的世界》,看改革開放后農(nóng)民走上富裕道路,回首新中國(guó)的發(fā)展歷程。

  書,是一望無(wú)際的大海,有狂風(fēng)暴雨,讓我們銘記歷史,憶苦思甜,居安思危。在岸邊,看祥子命運(yùn)的一波三折,感受舊中國(guó)的黑暗;在岸邊,為湯姆叔叔的命運(yùn)而惋惜,感受慘無(wú)人道的奴隸社會(huì);在岸邊,看簡(jiǎn)愛反抗傳統(tǒng)的男權(quán)社會(huì),感受她的勇氣。

  書,給了我一雙翅膀,讓我回到古代,穿越未來(lái)。它帶我到浪漫的香格里拉,帶我到維也納金色大廳,帶我到巴黎的埃菲爾鐵塔,帶我到肅穆的奧斯維辛集中營(yíng),帶我深入海底兩萬(wàn)里,帶我去太空世界翱翔,讓我領(lǐng)略世間美景。

  董橋?qū)⒆x書比作“聽雨”:“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情,一任階前點(diǎn)滴到天明!蹦晟贂r(shí)讀書往往不能夠領(lǐng)會(huì)書中的意境,但隨著時(shí)間的推移和閱歷的積累,會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲讀書種下的財(cái)富。

  冰心奶奶曾說:“讀書好,好讀書,讀好書。”我們要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,有選擇性的去讀,用心去讀,用心去感受,融入書中的情境,與書中人物同甘共苦。

  書中有快樂,書中有智慧,我喜歡暢游書海,享受快樂智慧的生活。

六年級(jí)收獲作文 篇3

  記得四五歲的時(shí)候,我和家人去摘草莓,因此我還得到一份意外的收獲,這使我久久不能忘懷。

  那一天,我正呆在老家信陽(yáng),我的小姨突然提議:“去摘草莓吧!”大家一致認(rèn)同,所以立即就出發(fā)了。在車上,大家一路歡聲笑語(yǔ),滿心歡喜。爸爸突然考我:“那草莓長(zhǎng)在哪兒?”

  “那還用說嘛,肯定是長(zhǎng)在樹上啦!”我不假思索地回答。

  “噢,是嗎?那怎么摘呢?爸爸似乎有點(diǎn)刨根問底的.意思。

  “當(dāng)然是爬呀!我立刻做出攀爬的姿勢(shì)。不料,全家哄堂大笑,連哥哥姐姐也哈哈大笑。我既氣憤、又納悶:不是嗎?

  到了草莓基地,我大吃一驚、目瞪口呆。天哪!草莓竟然長(zhǎng)在地上,難怪他們笑我呢!

  走進(jìn)大棚,我眼前一亮,立刻喜歡上了那紅紅的草莓。我迫不及待地要了個(gè)小盆子,開始采摘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,草莓像是在一片綠瑩瑩的錦緞上鋪著的紅寶石,顏色是那么般配。紅彤彤的草莓,使我垂涎欲滴,口水似乎流了一米多長(zhǎng),雙眼直冒金星,總想一次吃個(gè)痛快,可惜沒洗!草莓的外形很像雞心,可是要比雞心大得多,我心里又有了個(gè)美妙的想法:有烤雞心的,怎么不來(lái)個(gè)烤草莓呢?草莓的莖桿非常細(xì),根本支撐不了草莓這個(gè)大塊兒頭,所以大塊頭總是懶懶地躺在地上。摘草莓也要有講究,千萬(wàn)不要摘不成熟或是個(gè)子很大、樣子奇怪的草莓,這是我姐姐傳授給我的“寶典秘籍”。

  帶著一大盒的草莓滿載而歸,我心里有說不出的高興。這次,我不僅摘到了草莓,還知道了草莓長(zhǎng)在地上。這真是一次意外的收獲。

六年級(jí)收獲作文 篇4

  我聽過許許多多的課,有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課,有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課,有奧妙無(wú)窮的自然課……

  我收獲最大的一堂課要數(shù)三年級(jí)的那節(jié)語(yǔ)文課了。

  記得有一次,語(yǔ)文老師微笑著走進(jìn)教室說:“同學(xué)們,這節(jié)課我將對(duì)那些平時(shí)做得好和最高分的同學(xué)進(jìn)行論功行賞,但有一條規(guī)定:當(dāng)?shù)玫姜?jiǎng)品的同時(shí),必須在三秒鐘之內(nèi)對(duì)我說聲謝謝,沒說,既然你不尊重我,我也沒必要對(duì)你客氣,我將會(huì)把獎(jiǎng)品拿回來(lái)!边,老師葫蘆里賣的什么藥?定下這么奇怪的規(guī)定?不過,這次我考得最高分,肯定有獎(jiǎng)勵(lì)啦!老師把五顏六色的糖果、漂亮的筆記本、各式各樣的書擺放在講臺(tái)的桌面上。對(duì)于那些糖果,叫人看了垂涎三尺。老師開始念名字:“第一名,小可,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖!”我欣喜若狂地走向講臺(tái),接過戰(zhàn)利品,剛要把它放進(jìn)嘴時(shí),老師搶了回去,同學(xué)立即指出我忘了規(guī)定,老師說:“哈,這是我的啦!”說完,老師把棒棒糖放進(jìn)了嘴里。到手的鴨子就這樣飛了,我尷尬地站在講臺(tái)上,心里七上八下的。老師興奮地繼續(xù)發(fā)獎(jiǎng)品,同學(xué)們有的也像我那樣被老師把獎(jiǎng)品搶了回去,在規(guī)定的三秒鐘內(nèi)說“謝謝”的同學(xué)很興奮地得到了獎(jiǎng)賞,他們那種高興勁兒可別提了!老師發(fā)完獎(jiǎng)品后,高興地說:“數(shù)數(shù)看有多少同學(xué)得到了獎(jiǎng)品,有多少同學(xué)沒有得到?”大部分同學(xué)都得到了獎(jiǎng)品。老師接著說:“同學(xué)們,我們這節(jié)課的內(nèi)容是感恩課,希望大家以后在獲得別人的幫助時(shí),要對(duì)別人為我們的付出表示感謝!边@件事給我的印象很深刻,我以后得到物資獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),再也不會(huì)忘記說“謝謝”了。

  在生活中,“謝謝”兩個(gè)字很神奇。這個(gè)很簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),可以傳遞好心情。比如,在買物品時(shí),接過售貨員遞給的東西,對(duì)她說聲:“謝謝了”。售貨員那冷冰冰的態(tài)度會(huì)變得和藹起來(lái),她會(huì)認(rèn)為她的付出有了回報(bào)。又比如說,得到朋友的幫助時(shí),對(duì)對(duì)方說聲“謝謝”,朋友會(huì)很高興地回應(yīng)你:“哪里,哪里,你不也幫助過我嗎,這種小事不值一提!蔽⑿蜐M足就在這聲不經(jīng)意的“謝謝”聲中蕩漾;愉快和友情就在這充滿回報(bào)的“謝謝”聲中傳遞。

  經(jīng)過那堂課,我盡量對(duì)和我打交道的人說聲“謝謝”了,每個(gè)聽了這句話的人緊皺的眉頭會(huì)舒展開來(lái)了:要想別人尊敬你,先要自己尊重別人,懂得感恩。朋友,試試看,你也一定能讓他人擁有這愉快的驚奇感的!

六年級(jí)收獲作文 篇5

  我喜歡美術(shù),喜歡繪畫。為了畫畫,我曾經(jīng)有過煩惱,也想要放棄,但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了七年。

  記得四歲那年,我第一次看到表姐畫畫。只見表姐在她那畫本上輕輕地描了幾下,然后勾邊,涂色。不久,一個(gè)可愛美麗的女孩子在表姐的筆下誕生了。我問表姐這是什么,她告訴我,這叫漫畫。也就是從那個(gè)時(shí)候開始,我決定要學(xué)畫畫。

  一開始媽媽并不支持我報(bào)繪畫興趣班,覺得每次接送太麻煩了,所以我只好放棄去報(bào)繪畫班學(xué)習(xí)的想法,自己在家練習(xí)。每次表姐來(lái)我家時(shí),我都會(huì)虛心地向她請(qǐng)教繪畫的技巧,表姐也會(huì)耐心地教我。為了學(xué)畫畫,每次同學(xué)來(lái)找我玩,我都拒絕了。為了學(xué)畫畫,我也曾廢寢忘食,在網(wǎng)上搜集圖片,然后臨摹,涂色。但是,我怎么畫也畫不出像表姐畫的那樣好看。

  有一次表姐來(lái)我家,想要看我練習(xí)得怎么樣了。我一聽到表姐這樣問我,立刻氣憤地對(duì)表姐說:“哼!畫畫什么的,我早就放棄了,反正怎么練也畫不好,干脆不練好了,白白付出了那么多,‘犧牲’了我那么多時(shí)間,早知如此,還不如用這些時(shí)間去玩呢!”表姐笑了笑,溫柔地對(duì)我說:“珍妮,你這么想就不對(duì)了,做事不能半途而廢,一定要堅(jiān)持,不然你將一無(wú)所獲。你想想,你沒學(xué)畫畫的時(shí)候,不是什么都畫不好嗎?現(xiàn)在的你已經(jīng)可以臨摹得跟原圖很像了,不是嗎?因?yàn)槟阒暗膱?jiān)持不懈,才會(huì)有這樣的成績(jī),難道這不是一分耕耘一分收獲的道理嗎?”

  聽了表姐的話,我又重拾信心,比以前更加努力地練習(xí),在表姐的幫助下,我畫的畫越來(lái)越生動(dòng)。因?yàn)榕Γ业淖髌愤獲得過全市繪畫比賽的二等獎(jiǎng)呢!以前不支持我畫畫的媽媽,現(xiàn)在經(jīng)常在朋友面前說:“我這個(gè)女兒啊,可爭(zhēng)氣了!畫畫可好了,還得過獎(jiǎng)呢,我可自豪了!”

  “一分耕耘,一分收獲!边@句話讓我堅(jiān)持了七年,也是因?yàn)檫@份堅(jiān)持,我收獲了不少快樂,繪畫已經(jīng)成為了我生活中必不可少的一部分。

六年級(jí)收獲作文 篇6

  有一次我得到了一個(gè)十分意外的“收獲”。

  那天,我正在大街上好好的走著,突然一回頭,看見了一個(gè)人正直勾勾地看著我,“現(xiàn)在的人販子都這么大膽了嗎?盯著我這么久!蔽以倩仡^仔細(xì)看時(shí),發(fā)現(xiàn)他看的不是我,他把誰(shuí)都看了一遍。此人個(gè)子高高的,腰板很直,國(guó)字臉上架著一副長(zhǎng)方形眼睛,目光呆滯,看上去挺像個(gè)“書呆子”,而他身后有一堆箱子。確定他不是人販子后,我便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走了。

  “小朋友!”一個(gè)聲音從我身后傳來(lái),“你過來(lái)一下。”我先是一怔,然后一回頭,便見他沖著我招手,我試探著問“你是誰(shuí)?叫我干什么?為什么叫我過去?”我一次問三個(gè)問題,他似乎有些慒了。

  “沒什么事,就是想讓你過來(lái)幫我看一下箱子。”從他的語(yǔ)氣中,我感到了無(wú)奈與著急,算了算了,他都這么著急了,過去幫他看一下箱子也沒什么大不了的。我這樣想著,便大步流星地走了過去。

  “我有急事,小朋友你先幫我看一下箱子。"話音剛落,他馬上往火車站的方向快速跑去。我站在原地,心不在焉地看管子那堆箱子。過了一會(huì)兒,我不耐煩了便干脆不管了,到處跑。跑到這兒,聞一聞那香氣撲鼻的桂花,跑到那兒去逗一逗小狗,然后找到一塊草坪,躺了下來(lái),陽(yáng)光逐漸向西,金色的陽(yáng)光照在花上,普通的小花也像是變成了金黃而又鮮艷的牡丹花,我被眼前的這一幕驚呆了。欣賞完這些,我好像突然想起了什么,朝放箱子的方向狂奔過去。

  “呼呼呼……"我喘著氣,還好他沒來(lái),天色已晚了,我坐在箱子上,大喘著氣。遠(yuǎn)處,一個(gè)身影迅速朝這兒趕來(lái),然后他站在了我面前,手里還拿著一把糖“謝謝你啊,小朋友,這幾顆糖是給你的獎(jiǎng)勵(lì)!彼χ烟侨o了我,拉著箱子走了。

  此時(shí),夕陽(yáng)從我的腳爬上了我的身上,我的內(nèi)心很愧疚,我的臉已經(jīng)十分紅了,我感覺我做了一件錯(cuò)事,我感覺我騙了一個(gè)人,我就是隨隨便便地看了一會(huì)兒箱子,便管自己走了。我低下頭似乎沉重的抬不起來(lái)了,看著手里意外獲得的糖,卻怎么也沒有勇氣去品嘗。

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