實用的初三語文作文匯總五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的初三語文作文5篇,希望對大家有所幫助。
初三語文作文 篇1
我們班的同學(xué)都是八年級的時候轉(zhuǎn)過去的,也就是意味著,很多同學(xué),跟八年級的老師都是才接觸才見過的,那時我們所有的老師都跟七年級的不一樣,很簡單,我們七年級的學(xué)校被拆了,所以我們整體學(xué)生全部搬到了另外一所學(xué)校,而那時我深深的記得是我們的英語老師,因為她身材高挑,穿著高跟鞋顯得人十分的修長,我那時覺得,這一定是一個很好看的老師,這個老師既然這么好看,教課也一定很好,那是我對他的印象十分的好,但是相反語文老師就不是這樣了,他是一個五六十歲的中年女人,那時候她有著長長的頭發(fā),我總覺得一個人留這么長的頭發(fā)一定很難打理,他自然不是什么讓我喜歡的人。
但是,我深深的記得,在我們要畢業(yè)的時候,語文老師騰出來一節(jié)課跟我們說,咱們用這一節(jié)課來聊一聊,他說聊完以后我們再做一個小游戲,那么一道做游戲,所有人都激動起來了,但是在這之前語文老師演講了一番,他拿出了一個稿子,上面是他寫的話,是對我們說的,一是對所有人說的,他說,時間過得這么快,一轉(zhuǎn)眼就要跟我們分離了,他還記得我們八年級時,剛進來那懵懂的樣子,以及到現(xiàn)在,如此渴望知識的樣子他見過我們埋頭苦干 他在教室里,累的在課桌上睡著的樣子,他見過我們體育課上揮灑汗水的樣子,他見過我們有過的樣子,可是他的樣子我們卻很少見過。
他以前說,想讓我們在銀杏樹下拍一張照片,銀杏樹,那一年的銀杏樹特別的好看,整個樹全部都是金黃色的葉子,你能想象到那是多么美的畫面嗎?我能想象到因為我見過呀,語文老師把它拍了下來,做成PPT,放在大屏幕上,我們看見那一些書,突然想起語文老師當年說,今年的銀杏樹開得特別好看,有機會我就帶同學(xué)們下去多拍一張照片,到時候,大家就可以留作紀念,好像就在昨天才講完這話,今天的銀杏樹似乎就枯萎了。
語文老師在演講的最后一句,眼看就要下課了,他說,再見了孩子們,然后,抹著眼淚就趕緊走了,我知道,他是怕我們看見會難過,他也難過,畢竟待了兩年的學(xué)生真的就要走了。這就是我們的語文老師,他總是這個樣子,可我們記得最深的也是他,他總是很親切的,能理解我們。
初三語文作文 篇2
有一種醉似醉未醉,不必飲酒,便可得到“此中有真意,欲辨已忘言”的美好,這便是陶醉!}記
我有一個同齡人沒有的興趣——品茶。
一架木茶具,篆刻著一句句令人陶醉的茶詩;一個個硫璃杯,盛滿了令人沁透心脾的香茗;一把紫砂壺,凝聚了成千上萬次的香茗的茗香。
我喜歡鐵觀音,它獨特的香味使人在朦朧中煥發(fā)精神,當它與木茶具、硫璃壞、紫砂壺一遇,天地之精華便凝聚其中,使人再也無法拒絕這份沁人的陶醉。
我喜歡在雨天沏上一杯綠茶,綠茶的清香使雨天的沉悶得到了釋放,這時心情無論多糟,也會陶醉在這玄妙的清香里,而我,嘴角露出一絲微笑,隨著茶水的旋轉(zhuǎn)與它奏起一首和諧的樂曲。
我喜歡在酷熱的夏季沏上一杯茉莉花茶,嗅著茉莉花,聽著《茉莉花》,在自己的居室里,開一場特別的茉莉會。
我喜歡在寂寞的時侯,沏上一杯碧螺春。它美好的名字與獨特的茗香,使人仿佛置身于那清晨的花園,面對那七彩的春天,心情變得恬然,變得明麗,變得寧靜,陶醉在這無雙的花園里,便再也不想出去。
我最喜歡的是西湖龍井,它使我看到了中華茶文化的博大與深邃,使我置身于那嚴肅的歷史中,看到自己的缺點,洗褪身上的鉛華,使自己的心靈得到無數(shù)次地升華。
我喜歡品茶,也喜愛嗅茶,但我最喜歡思茶,我愿意從品茶中得到沁香,從嗅茶中得到清醒,從思茶中得到陶醉。
我會一直品下去,品盡天下所有香茗,我會一直嗅下去,嗅出精神與活力,我還會一直思下去,思到我人生的盡頭。
愿,香茗永使我陶醉在思悟里!
初三語文作文 篇3
歲月如梭,光陰荏苒,我的初中生活已在不知不覺中過去了19年,我永遠不會忘記那背著煎餅上學(xué)走過的小路,永遠不會忘記那一起學(xué)習(xí)一起玩耍的.伙伴,永遠不會忘記那串澀澀的桑葚……
我上初中是1983年,那時我家人口少,在生產(chǎn)隊掙的工分少,我清楚的記得有一年我家只分了60斤小麥。在如此貧困的情況下,父親還是毅然讓我上了當時縣里的最好的初中——寧陽一中。那時,沒有錢買自行車,十及里路來回跑著,身后背著兩個包,一個包里裝著課本,一個包里裝著煎餅。一個宿舍里如果有同學(xué)帶了豆子咸菜,那是最大的奢侈,舍友會很快一齊分光,然后帶著十分的滿足討論起學(xué)習(xí)問題。那時,每個星期能吃上一頓5分錢一碗的大白菜就是很好的牙祭了!很多時候我都在想能吃上頓飽飯多好。
我永遠不會忘記那些學(xué)識淵博、人格高尚的老師。他們都很喜歡我這個苦孩子,在學(xué)習(xí)和生活中對我格外關(guān)心。記得語文老師靳老師多次找我談心,鼓勵我學(xué)好語文,這使我終于也走上了語文教學(xué)這條路。班主任寧老師觀察到我著迷于象棋,就教導(dǎo)我:“有好的愛好很好,但不能沉湎于其中。使我明白了萬物喪志、智勇多困于所溺的道理,這之后,我努力學(xué)習(xí),終于以優(yōu)異的成績考入了寧陽一中的高中,F(xiàn)在回想起來,我真的很感謝老師們,是他們指引我走上了人生的正確之途。
我永遠不會忘記那一串澀澀的桑葚。寧陽一中的西邊是洸河,河?xùn)|岸有一片桑樹林,下午我們同學(xué)經(jīng)常去讀書。那是五月的一個下午,我們發(fā)現(xiàn)有些桑葚開始紅了,青里透著紅,我們饞涎欲滴,馬上采取行動,摘下來便大把的塞進嘴里!巴,太澀了,還沒熟透呢!我們不約而同的大喊。“不好,看林的老大爺來了!不知誰一聲喊,我們不顧一切的飛奔起來,我竟然跑掉了一只鞋。沒想到,第二天,那老大爺竟拎著一只鞋子,挨個教室詢問,最后終于找到了我。我當時心里非常感動,可一句感謝的話也沒有說出口,F(xiàn)在想起這件事,心中還十分的內(nèi)疚,老大爺,您能原諒當時一個無知的孩子嗎?
現(xiàn)今32歲的我,回想起初中生活,真的是百感交集,既有美好快樂的幸福時光,也有生活困難的澀澀酸楚,但我終生不會忘記那段時光,它在我的人生歲月中烙下了深深的印跡……
初三語文作文 篇4
與往常一樣,我拖著沉重的步伐,毫無節(jié)奏的走在放學(xué)的路上。天,是黑色的。遠處電光閃閃,每一個閃電,都無法劈走我的孤獨。一陣響后。嘩,這就更讓我感到——全世界只有我一人。我還是那么無節(jié)奏的走著。泥土打到我的膝蓋上,我還是漫無目的的走著,走著。
前面的人都焦急的跑著,后面的就找個地方躲起來。一條路上,只有我一個人在走。后面跑來輕盈的腳步聲,到我身邊后,忽然問我:“下這么大的雨,為什么不跑啊”。我沉默不語,嘴角一個顫抖,時間讓我不知道如何笑了,我看這個女孩一眼后,我并不認識她。見我不說話,她又開口說了:“受誰的委屈了呀?”我心一震,為什么一個陌生人要對我這么好。课矣靡幌蚩跉庹f:“前面下雨,后面下雨,跑與不跑都是一個結(jié)果。”驚訝的她放慢腳步。與我一起走著。
雨中,有一個男孩和一個女孩走著,女孩看上去瘦小而善良,男孩卻相反,他很孤獨。大雨沖擊著,使男孩陷入了一段白色記憶……
在學(xué)校,好學(xué)生視我為另類,壞學(xué)生絕對我怪異。都不屑與我交朋友。我獨自一人坐在我的位子上,沒人愿意和我說話,我也不愿意和他們說話。
在家里,面對熱情似火的父母,也只是冷言冷語的應(yīng)對幾句。
喜歡一個人背靠著門,雙手抱著彎曲的雙腳。關(guān)著燈,不思索任何事情,靜靜地。直到深夜,我喜歡這樣的世界,這個世界只有我,是那么的安全,那么的舒服。
眼前的這個女孩,她確實是很善良,她是唯一跟我說話的同齡女孩,大雨還在下著,她的衣服緊貼著她那瘦小的身材,而她卻給我一種新穎的感覺。啊,前面就是家了,卻顯得有點陌生。
踏上沒有水滴的臺階。腳下,帶水的腳印。把它給弄濕了。腳印,把我?guī)Щ亓思摇?/p>
身后的她喊道:“你住這啊,怪人!交個朋友吧!
我不想回答,走向那黑暗的房間,帶水的腳印,帶著彷徨的心情。進了房間。
初三語文作文 篇5
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這是屈原的人生感悟。人一生存在的意義在于學(xué)習(xí),人生就是由各種各樣的課程組成的,其中,語文課的影響尤為深刻,它帶給我們的不僅是知識、文化,更重要的是教會我們怎么做人。
“有朋自遠方來,不亦樂乎?”是我國古人對待客人的態(tài)度,盡管沒有了古時繁雜的禮節(jié),但這仍是我們需要學(xué)習(xí)的。有客人來到,互相問候一番后請他進屋。給客人備好干凈的拖鞋,請他入座。沏好茶,用雙手遞茶杯給對方,如果是長輩還要向他問好以示尊重。與對方交談時眼睛直視對方,不可東張西望?腿讼肴ツ睦,主人親自帶路,沒有絲毫怠慢。這些都是一些非;A(chǔ)的待客之道,但都是幾千年沉淀下來的文化精髓。正如曹雪芹所說:“世事洞察皆學(xué)問,人情練達即文章”,接人待物是一門學(xué)問,也是一堂教育我們禮儀的語文課。
“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”劉禹錫這樣感慨過?粗巴馊找姘胃叩牧鴺洌瑯渖嫌行┤找婵蔹S的枝條;檐上的雛鳥逐漸長大,有的鳥羽翼卻逐漸暗淡。時間就是無情地流逝著,我們在這長河中逐漸長大,有小小孩童長成翩翩少年。“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”,大自然的景色總是交替,就這樣一年又一年這何嘗不是一堂語文課?從這交替中看到時間匆匆,警惕我們“花有重開日,人無再少年”,這是教育我們自然哲理的語文課。
生活也是一堂語文課,每一天都意味深長。要從中有所得,有所悟,就要懷著求知的心態(tài)。正如胡適所說:“做學(xué)問要在不疑處有疑,做人要在有疑處不疑!”
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