有關(guān)初三感悟作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初三感悟作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三感悟作文 篇1
年青人，氣志非凡，如晨曦的朝陽(yáng)未顯露臉?lè)揭圆鷻C(jī)。
年青人，心胸寬闊，如浩瀚的星空融為一絲氣體深藏于心。
不過(guò)，年青人即使有莫大的強(qiáng)悍與榮耀，即使有氣宇軒昂的非凡氣勢(shì)，即使再有滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)識(shí)，也敵不過(guò)時(shí)間的埋沒(méi)。年華定能消磨他的青春與意志，讓他的容光與鋒芒在歷史的翻折中，漸漸暗淡。
窗前的楓樹(shù)，變紅了。這是在秋天。一陣夾雜況味的凄風(fēng)吹拂著楓樹(shù)。楓葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)。我似乎覺(jué)得楓樹(shù)正在枯萎，從前一年的那一片欣欣向榮的景象，到今年，真讓我吃驚。讓我更加深了魯迅說(shuō)的“浪費(fèi)別人的時(shí)間，就等于謀財(cái)害命”。
本來(lái)是件不大的事情，偏偏我又是感性的人，落葉歸根的道理我不是不知道的，可時(shí)間的消磨是可怕的，這正是我深思的。這點(diǎn)兒深思的精神我是感動(dòng)的。因?yàn)榕ｎD也是對(duì)著砸了自己頭的蘋(píng)果樹(shù)，才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的。性質(zhì)一樣的。對(duì)象也一樣，只不過(guò)時(shí)間他比我早幾百年。
時(shí)間可以讓東西變成古董，也可以讓東西變成碎土。
青春10年，即使可以再長(zhǎng)些，也不能不被歷史的沙子刻下五字曰“我正在衰老”。衰老就衰老吧，就這樣衰老下去。哎，我說(shuō)真話，我每次似乎都用消沉的態(tài)度來(lái)看問(wèn)題。這都?xì)w功于那些我看過(guò)的消沉性的散文罷了。真的，我還沒(méi)有考慮到以后，如果就這樣悠閑地過(guò)著每一天，那么“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的古訓(xùn)，大概是對(duì)于我的最好諷刺。賣(mài)弄著、掙扎在時(shí)間的邊緣，青春可能走遠(yuǎn)了。
10年，如“彈指一揮間”而已，沒(méi)有留下任何痕跡。如昨日晚下的暴雨，今日早出溫晴一般，安寧平靜。10年拿來(lái)了我入學(xué)的見(jiàn)證。10年，我已沒(méi)有這樣的10年。
我抱怨著，我發(fā)怒著，我衰老著，我想告訴青春年華，我想告訴時(shí)間老人，我想喚回那熟悉而又陌生的10年�？墒菚r(shí)間老人的沉默，青春年華的嘆息巳打破了我昔日的懷念。
10年，我人生路上巳缺少了一個(gè)沒(méi)有意義的10年。
感悟年華，如果你正在為缺少昨天的美好回憶而發(fā)愁時(shí)，不如迎接每一個(gè)有意義的明天吧！
初三感悟作文 篇2
自從進(jìn)入初三以來(lái)，我發(fā)覺(jué)時(shí)間越來(lái)越不夠用了。
之前，我總覺(jué)得時(shí)間一大把一把的，每天一上課心里就開(kāi)始期待下課。尤其是初一的時(shí)候，我還沒(méi)有徹底的從小學(xué)的那種學(xué)習(xí)狀態(tài)回過(guò)神來(lái)，對(duì)待學(xué)習(xí)還有些馬虎。但是，隨著時(shí)間一天一天的過(guò)著，又隨著一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期的度過(guò)，就好像一晃眼，我就從剛?cè)雽W(xué)的初一生一下子轉(zhuǎn)換成了即將畢業(yè)的初三畢業(yè)生。
進(jìn)入初三以來(lái)，隨著時(shí)間不斷的壓縮，每天里我們幾乎除了吃飯與睡覺(jué)就是在學(xué)習(xí)。我對(duì)初三最大的感悟就是，就算我們每天除去吃飯與睡覺(jué)的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)間似乎還不夠。我身邊不少的同學(xué)都還再不斷的壓縮自己吃飯與睡覺(jué)的時(shí)間，在他們看來(lái)，哪怕只能擠出一分一秒的時(shí)間用在學(xué)習(xí)之上，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是非常重要的。
初三學(xué)習(xí)的緊張程度自是不用多說(shuō)，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候大都有了明確的目標(biāo)，我們要做的就是努力的朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)。每接近一步我們的目標(biāo)，我們都會(huì)感到無(wú)比的高興。畢竟在初三里獲得進(jìn)步，這是極難的。
雖然初三的學(xué)習(xí)很緊張，但是我們都愿意為了自己的夢(mèng)想去奮斗。整個(gè)初三，我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數(shù)的汗水，我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想付出了無(wú)數(shù)的努力。盡管追夢(mèng)的路途艱險(xiǎn)，但是不到最后一刻，我們永不會(huì)放棄。
現(xiàn)在的我們還在繼續(xù)奮斗著，教室里的同學(xué)們?nèi)悸耦^在自己的課桌上。課桌上堆積起來(lái)的書(shū)本早早的就高過(guò)了我們的腦袋，我們奮筆疾書(shū)的模樣成為了我們整個(gè)初三的模樣。我們?cè)跔?zhēng)分奪秒，我們?cè)诓粩嗟膹?fù)習(xí)著所學(xué)的知識(shí)，在初中階段的最后時(shí)光里為自己拼搏。
初三感悟作文 篇3
有人說(shuō)：“壓力使人成長(zhǎng)”。那，痛苦能帶給我什么呢？；有說(shuō)：“當(dāng)上帝為你關(guān)上一道門(mén)時(shí)，勢(shì)必會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗”。因此──我期待著屬于我的藍(lán)天！
對(duì)我來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)自己即是保有一顆學(xué)習(xí)、上進(jìn)的心，對(duì)于任何事物持有熱忱，隨時(shí)充電自我。相信大家對(duì)于初中生活的刻板印象便是：日積月累的考試壓力、堆積如 山的各科作業(yè)，不是小考大考平時(shí)考，就是段考周考模擬考。然而，一切都是一體兩面的。在不間斷考試的模式下，象征的是未來(lái)美好生活的縮影；在耳邊撈叨話語(yǔ) 的提醒中，伴隨而來(lái)的是師長(zhǎng)、父母那從未停止過(guò)的關(guān)心。正因清楚明白了這些蜷縮在角落里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我向自己下了一項(xiàng)戰(zhàn)帖，期許自己在未來(lái)無(wú)可預(yù)料的日子里，能具備除了學(xué)校要求的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)以外，在面對(duì)課外軟知識(shí)的同時(shí)，做到愿意花心思去了解、探索，而令我深信不疑的是：在這一連串的搜索過(guò)程中，我將更加成 熟、懂事，無(wú)論是心理抑或是生理上，對(duì)事物都能有擁有更深層的看法。此外，在藝文活動(dòng)方面，更要多方涉獵，大膽的去嘗試自己的不可能，完成看似無(wú)法成功的 任務(wù)，將自己打造成一位全方位的能人，保有一顆虛懷若谷的心，在挑戰(zhàn)接踵而來(lái)之際，能將熟悉的“不要，我不行啦！”更正為“好的。我會(huì)全力以赴，盡我所能 的達(dá)成您的期許�！碧鲆酝氖孢m圈，勇敢地跨出如同“阿姆斯壯”的一步。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)自己即是擺脫世俗的誘惑，回歸到最純真的自己。在古板的升學(xué)制度下，能喚起隱藏在心、那源源不絕的.想象力。有句廣告臺(tái)詞是這樣說(shuō)的：“想象 力是你的超能力”。在開(kāi)會(huì)討論中、設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)、執(zhí)筆寫(xiě)作時(shí)，如何采用題材？如何創(chuàng)造奇跡？如何運(yùn)用巧思？全看你那僵化的想象力，是否能及時(shí)復(fù)蘇，提供你與 眾不同的想法、看法。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，教科書(shū)里既定的標(biāo)準(zhǔn)答案，似乎捆綁住了大多數(shù)人在童年時(shí)代那取之不竭，用之不盡的“想象力”。因此，挑戰(zhàn)自己在課業(yè) 之余，增加思考的空間是十分重要的課題。經(jīng)常的拋出一個(gè)問(wèn)題供腦袋運(yùn)轉(zhuǎn)，且永遠(yuǎn)不丟下在后頭緊追不舍的“想象力”。
每個(gè)時(shí)期的我，對(duì)自己、對(duì)他人都有著不同的挑戰(zhàn)。閉上雙眼，靜靜地聆聽(tīng)心臟那強(qiáng)而有力的心跳聲，過(guò)往云煙仍殘留在視網(wǎng)膜上，同樣的山，同樣的景，唯一不同 的是──心境。我──成長(zhǎng)了！又有了更不一樣的挑戰(zhàn)了。它不是一種束縛，而是一種催促著我不斷前行的動(dòng)力──最重要的……
初三感悟作文 篇4
人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！}記
當(dāng)我們呱呱落地的時(shí)候，愛(ài)便在我們身邊出現(xiàn)了，在每一個(gè)角落，都會(huì)有愛(ài)的蹤影，愛(ài)的開(kāi)始，是神秘的。它可以把我們領(lǐng)進(jìn)幸福的天堂，也可以把我們領(lǐng)進(jìn)消沉的漩渦。愛(ài)，有的時(shí)侯不需要山盟海誓的承諾，但需要的是細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁�；谋瘔�，但需要的是心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但需要的是相濡以沫的支持和理解。
特殊的試題
最后一節(jié)班會(huì)課我們做了這樣的兩道題
�。�1）他很愛(ài)她，她細(xì)細(xì)的瓜子臉，彎彎的娥眉，面色白皙，美麗動(dòng)人�？墒怯幸惶欤恍矣錾狭塑�(chē)禍，痊愈后，臉上留下幾道大大的丑陋疤痕。認(rèn)為他會(huì)一如既往的愛(ài)他嗎？A、他一定會(huì)B、他一定不會(huì)C、他可能會(huì)
�。�2）她很愛(ài)他。他是商界的精英，儒雅沉穩(wěn)，敢打敢拼。忽然有一天，他破產(chǎn)了。你覺(jué)得，她還會(huì)像以前一樣愛(ài)他嗎？
A、他一定會(huì)B、他一定不會(huì)C、他可能會(huì)
一會(huì)兒，同學(xué)們就做好了。問(wèn)卷收上來(lái)，老師一統(tǒng)計(jì)大部分人都選了A
“老師笑了：“做這兩題時(shí)，潛意識(shí)里，你們是不是把他和她當(dāng)成了戀人關(guān)系？”
“是啊�！蓖瑢W(xué)們答得很整齊。
“可是，題目本身并沒(méi)有說(shuō)他和她是戀人關(guān)系��？”教授似有深意地看著大家，“現(xiàn)在，我們來(lái)假設(shè)一下，如果，第一題中的‘他’是‘她’的父親，第二題中的？她？是？他？的母親。讓你把這兩道題重新做一遍，你還會(huì)堅(jiān)持原來(lái)的選擇嗎？”
問(wèn)卷再次發(fā)到同學(xué)們的手中，教室里忽然變得非常寧?kù)o，一張張年青的面龐變得凝重而深沉。
母愛(ài)無(wú)疆
小時(shí)候，身體總是病怏怏的，每個(gè)月都會(huì)去醫(yī)院，媽媽說(shuō)我是生在藥罐子里的孩子。母親為我用中藥調(diào)養(yǎng)。這讓我消除了不少抗生素的危害。每月，母親都會(huì)特意請(qǐng)好一天假，騎車(chē)到跨越了兩個(gè)區(qū)的中醫(yī)院為我取藥。幾千元錢(qián)十大包草藥媽媽一袋一袋的背回來(lái)，早已滿(mǎn)頭大汗
打開(kāi)厚厚的牛皮紙藥袋，里面的草藥是分小袋包裝的。母親用拇指和食指小心翼翼地撕開(kāi)藥袋上的小鋸齒口，用雙手環(huán)著溢出草渣的袋，細(xì)細(xì)傾倒入鍋——一袋，兩袋，三袋……一刻鐘工夫，母親就已將二十多袋藥混入藥鍋——再要我來(lái)收拾廢袋。我一定勤快但手忙腳亂地幫忙。母親將藥浸在水中，打開(kāi)燃灶，微調(diào)火候；用一根細(xì)長(zhǎng)的竹筷慢慢地?cái)噭?dòng)灶上的藥，仰頸伸頭彎腰，曲腿扶膝的姿勢(shì)——就這樣，十分鐘，二十分鐘，四十分鐘，滿(mǎn)屋藥香；母親仍以那種姿勢(shì)，在爐火的熏烤下鼻尖溢汗，細(xì)細(xì)地，熬藥。
藥成，還要流浪過(guò)白色的濾網(wǎng)與五六只透明的瓶子，才被靜靜地?cái)[在我面前。
我嗅著藥香，端起滿(mǎn)碗藥，雖是皺著眉但一飲而盡。那時(shí)的我這樣想：我不會(huì)幫忙，那就好好喝藥，讓媽媽開(kāi)心。那時(shí)童稚的，不夠成熟的孩子以這種方式去愛(ài)母親。
父愛(ài)無(wú)邊
幼兒園的時(shí)候我曾經(jīng)和爸爸撒嬌要他第一個(gè)來(lái)接我，放學(xué)時(shí)沒(méi)有注意到他滿(mǎn)頭的汗水，只顧著和同學(xué)炫耀。后來(lái)長(zhǎng)大了，父親因?yàn)樵诠ぷ鲿r(shí)受了傷在家休養(yǎng)，想起小時(shí)候的不懂事，便每天在家照顧父親，父親也可以在探望的同事面前炫耀一番。到了初三，很少能和父親見(jiàn)面，父親便在百忙之中趕回家，草草的吃過(guò)飯，便發(fā)動(dòng)汽車(chē)趕到校門(mén)口等待我的出現(xiàn)。后來(lái)才知道父親為了接我將酒和酒杯收了起來(lái)。
親人是前進(jìn)力量的源泉，親情是永遠(yuǎn)不會(huì)失去的財(cái)富。有了親人，你就不會(huì)孤獨(dú)與悵惘；有了親情，你就會(huì)懂得感恩與回報(bào)。
初三感悟作文 篇5
到今天為止，我們這些剛升入初三的學(xué)生，已經(jīng)補(bǔ)了5天課，雖然只有短短的幾天，但卻讓人頗有感觸。在這幾天中，我感受到了初三的歡樂(lè)、緊張以及辛苦。
初三這一年十分關(guān)鍵，是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果考不上滿(mǎn)意的高中，那么只能讀中專(zhuān)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)很普通的勞動(dòng)者。但相反，如果能在一個(gè)好的中學(xué)里，讀完高中，那么你也許能繼續(xù)向前，向你夢(mèng)寐以求的學(xué)府，長(zhǎng)大后做一個(gè)棟梁之材！這不難體現(xiàn)了初三的重要性。讀完初三的學(xué)長(zhǎng)們都說(shuō)，初三這一年的生活，它象一瓶五味瓶，充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣、咸。我想，這也許是對(duì)初三同學(xué)的一次考驗(yàn)吧。升入初三時(shí)，每個(gè)班有60余人，但往往參加中考的每個(gè)班只有40余人，還有一部分的同學(xué)不能參加中考、經(jīng)不住考驗(yàn)。我想，我一定不能輕易放棄，一定要堅(jiān)持，考上重點(diǎn)高中。對(duì)于我，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我想“初三的辛酸、淡淡的咸味，以及取得滿(mǎn)意成績(jī)時(shí)的歡樂(lè)”這將是我人生中的一種財(cái)富，也許，在若干年后，我還會(huì)回味起，那淡淡的書(shū)香、淡淡的咸味......
�。。�！初三，我不怕你，你將是我登上科學(xué)頂峰的一個(gè)臺(tái)階，不管多難，我都會(huì)堅(jiān)持，永不放棄！�。∮锌嗖庞刑�，我相信，只要我努力了，陽(yáng)光是屬于我的��！
初三感悟作文 篇6
中國(guó)有著五千年的文明歷史，發(fā)展中的漢字也成為了中國(guó)的象征之一，從古代的甲骨文到后來(lái)的金文，小篆，隸書(shū)，楷書(shū)，再到最后的行書(shū)，草書(shū)，直至現(xiàn)在的文字……漢字經(jīng)歷了太多太多，這或許也是我們認(rèn)為中國(guó)文化博大精深的一個(gè)原因吧。
這，就是經(jīng)典。那讓人無(wú)法抗拒的魅力，也就是經(jīng)典的解釋了。我們的經(jīng)典本，沉沉地記錄著中國(guó)古代的字，古代的話，那經(jīng)歷了五千年的傳承與洗禮的文化，經(jīng)典本是它的住所，也只有它才是經(jīng)典本的主人。我們的名字凝聚了長(zhǎng)輩的心血，所以我們唯一的名字也是經(jīng)典，我們把名字寫(xiě)成象形字，向大家展示。同樣，之乎者也，孔孟之道，儒家，道家，法家，墨家的名句也成為了經(jīng)典本的亮點(diǎn)。兩者合一，堪稱(chēng)經(jīng)典中的經(jīng)典，每天值日的同學(xué)認(rèn)真地準(zhǔn)備與臺(tái)下同學(xué)的認(rèn)真記錄都讓所有人看到中國(guó)文化在我們心中播下的種子，也看到了我們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。聽(tīng)記本中的文章總是那么的動(dòng)人心弦，我們用心地聆聽(tīng)，快速地筆記，踴躍地交談……演講時(shí)的安靜，演講后的掌聲，談感想的激烈……美麗的文字，冥冥之中引導(dǎo)著我們，用心去傾聽(tīng)那感人的、短小的、清新的故事，把我們又一次帶入了經(jīng)典，帶入了那絕妙的語(yǔ)文世界。
每日的積累，每天的經(jīng)典，每節(jié)課一字一句一篇。這樣積少成多，積沙成塔，一點(diǎn)一點(diǎn)地了解，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)。在感悟經(jīng)典的同時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)持，這時(shí)的經(jīng)典本已經(jīng)成為了一本聚沙本，記錄了中國(guó)文化的發(fā)展，更重要的是它記錄了我們的成長(zhǎng)足跡。我們把經(jīng)典融入我們的一點(diǎn)一滴，一舉一動(dòng)。在經(jīng)典中感悟人生，在經(jīng)典中理解人生，在經(jīng)典中創(chuàng)造人生。
初三感悟作文 篇7
人生陌阡交錯(cuò)，有人說(shuō)經(jīng)歷是一種財(cái)富，我說(shuō)經(jīng)歷僅是一種過(guò)程，而能感悟生活那才是真正的人生財(cái)富，說(shuō)大點(diǎn)更是社會(huì)的財(cái)富。我們每一個(gè)人都需要去感悟生活，感悟我們?cè)诓煌沫h(huán)境下，不同的歷程下，對(duì)同一社會(huì)現(xiàn)象從不同角度去認(rèn)知，去朔源和去感受一種超脫的心境及一種力量的沉淀。
生活有所感不一定馬上會(huì)有所悟�！案小笔侨藗儗�(duì)一種社會(huì)現(xiàn)象的第一反應(yīng)和感受，或甜或苦，由“感”到“悟”那是一種境界提升，其過(guò)程是一種類(lèi)似量的積累，到一定程度可悟道出一種正確客觀的人生觀，從而供已明理和供人參用。
對(duì)錯(cuò)需要分辨；成敗需要總結(jié)；取舍需要果斷；而這一切都和我們不斷的學(xué)習(xí)和不斷的感悟密不可分。“悟”之高者，人材也，“悟”之最者，圣人也，環(huán)宇內(nèi)外無(wú)不適存“悟”爾。乃小之細(xì)膩情感，大之社會(huì)世事，我們很多時(shí)候，很多事情，之前是百感而無(wú)所措，但一旦我們靜下心來(lái)，真正感悟到了它的真蹄，其內(nèi)心一片豁達(dá)，如同塞水泄于海川，而求得心境的平和歡快，如人人有之，社會(huì)之和諧。
人生如有大感悟就會(huì)有人性本質(zhì)上向良性發(fā)展的一種積累或升華。從個(gè)體情感上來(lái)說(shuō)，運(yùn)悟者擁愛(ài)也，用愛(ài)觸物，盡可捫心或語(yǔ)或行；率性而動(dòng)，性情而為，往往悔之不已。從經(jīng)濟(jì)層角度說(shuō)，富者有所悟，至富思源亦是一種態(tài)度和高度；貧者有所思，窮者思變，無(wú)思無(wú)悟無(wú)學(xué)，談何求變？萬(wàn)物之良性本質(zhì)，抽象復(fù)雜，用智慧剝除表象，靠近真實(shí)，悟盡本源，身得人道，而心得天道．
佛家有“打七”之說(shuō)，何為“打七”？簡(jiǎn)單說(shuō)就是寺院聚集本寺有一定資質(zhì)的高僧，以七天為周期，把眾多社會(huì)現(xiàn)象通過(guò)自身對(duì)經(jīng)書(shū)的學(xué)習(xí)和掌握，來(lái)追朔事物本源，從而悟道出一種“世事本無(wú)雜念”的境界，正如佛家畿子云：菩堤本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。所以“打七”就是一種佛家出世的禪悟。多悟多智，多智多悟，能夠感悟到具有佛骨的佛理，那是多少佛門(mén)弟子所神往和追求的。多少古今禪語(yǔ)被我們古今人或用來(lái)凈洗心靈，或用來(lái)辨明是非。悟道為靜心，靜心觸悟道。確實(shí)，常感悟世事到能使人鎮(zhèn)定、睿智、豁達(dá)、善良。
感之世事，悟之正道。感悟是我們每個(gè)人都具備的一種情商加智商，而如何極積觸及感悟，不要讓感悟太過(guò)感性和隨意性，這對(duì)我們的人生，對(duì)我們?cè)黾幼陨淼乃刭|(zhì)和修養(yǎng)將都是一種很大的財(cái)富。
我們常常觸物而感，由感而悟，由悟而得人生大道。
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