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荷花五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-08 08:45:50 五年級(jí) 我要投稿

荷花五年級(jí)作文合集6篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的荷花五年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

荷花五年級(jí)作文合集6篇

荷花五年級(jí)作文 篇1

  我相信每個(gè)小朋友都有幫家人做過(guò)事情的經(jīng)歷吧!無(wú)論是身邊的小家務(wù),比如:掃地、盛飯、倒垃圾,還是稍微“高大上”一點(diǎn)的家務(wù),比如:拿快遞、去小店買東西等。以上提到的這些我全都為家人做過(guò),今天我要說(shuō)的是一件對(duì)我來(lái)說(shuō)非常與眾不同的事情:幫爸爸客棧的房間取名字!

  最近,爸爸經(jīng)常早出晚歸,忙東忙西,有時(shí)候一連好幾天都看不到他的人影。早晨見(jiàn)他邊穿衣邊刷牙,時(shí)間緊湊得連我想插一句話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,等他忙好這一流程,我剛開(kāi)口喊出“爸爸”二字,只聽(tīng)得門“哐…”的一聲,客廳里一直環(huán)繞著“嗡嗡”的回聲,爸爸的人影早就不見(jiàn)了。

  那天,爸爸表情凝重、若有所思地躺在書房的椅子上,我很好奇,走進(jìn)去跟他打招呼,順便想和爸爸聊會(huì)天。但是爸爸的眼睛還是盯著前面的那幾張紙,絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我已進(jìn)書房了。我湊近那幾張紙一瞧,上面寫滿了字,直入眼簾的是:1、停車坐愛(ài)風(fēng)林晚2、孤帆一片日邊來(lái)3、留得枯荷聽(tīng)雨聲,只見(jiàn)最后一個(gè)只標(biāo)注了數(shù)字附號(hào)4,后面便是空白一片,顯然爸爸是被這個(gè)空白題難住了。“我來(lái)!”我自信滿滿地說(shuō),“不就是一句詩(shī)嘛,聽(tīng)好啦!”爸爸打斷我說(shuō):“最好是關(guān)于荷花的詩(shī)句!蔽衣(tīng)了之后想了一會(huì),一口氣說(shuō)出好幾個(gè)詩(shī)句,“小荷才露尖尖角;荷花生時(shí)春恨生;荷花深處小船通。怎么樣,可以嗎?”爸爸扭頭看我,慢條斯理地說(shuō)道;“好像不太行!蔽倚南耄喊,還真不容易呢!但我表面上不動(dòng)聲色,犟頭倔腦的我依然不肯認(rèn)輸,“有什么難的,不就是那個(gè)嘛…”我一時(shí)語(yǔ)塞,支支吾吾地,爸爸勾起嘴角,對(duì)著我笑,我被“激惱”了,脫口而出“不就是映日荷花別樣紅嘛!”這時(shí)爸爸呆了幾秒,二根手指打了一個(gè)響指,立刻拿起筆,在紙上寫起來(lái)。

  從此,為爸爸立下“汗馬功勞”的我,每次參觀客棧時(shí),看到掛在4號(hào)房間門口的那塊木板上刻的“映日荷花別樣紅”時(shí),自豪感便油然而升。哈,這就是我為家人做的事,是不是很特別呢?

荷花五年級(jí)作文 篇2

  荷花,你盛開(kāi)在詩(shī)里。你在《詩(shī)經(jīng)》的古韻里,在《愛(ài)蓮說(shuō)》的贊美里,在朱自清筆下的月色里,你含苞待放,一分嬌羞;兩分風(fēng)姿綽約;三分嫵媚;你清香脈脈,四分溫柔;你祥和寧?kù)o,五分佛性,F(xiàn)在我就給你介紹介紹我眼中的荷花。

  清晨,媽媽帶我去看荷花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,花骨朵兒就像一個(gè)個(gè)小小的果子清翠欲滴,還有很多蜻蜓,早就立在了花苞上。近看一個(gè)個(gè)花骨朵兒有大有小大的比芒果還大,小的比葡萄還小。荷花的花瓣,潔白如玉,花托著深綠色的蓮蓬,蓮蓬向上的一面有許多小孔,小孔里還睡著荷花的種子。靜靜的湖面布滿了荷葉,像是布滿了大大小小的雨傘,把湖面蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙。

  中午,媽媽又帶我去看荷花,忽然一陣嘩嘩嘩的大雨把河里的荷葉沖洗得干干凈凈,大雨把荷花的花瓣打下來(lái)了好幾片花瓣,可花瓣在水里還是那么純潔,花也在水里,挺直地立著,荷葉上的水珠像一個(gè)個(gè)小小的珍珠?匆(jiàn)這么美麗的景色我真想把它畫下來(lái)。

  晚上,荷花仍然開(kāi)放著,月光倒映在水面上,平時(shí)不能看見(jiàn)的金魚也看得一清二楚,有紅的、黃的、青的、紫的,在水里游來(lái)游去。月光下荷花有了小魚來(lái)玩耍,池子里,像仙宮般,美麗極了。

  啊!我愛(ài)荷花,愛(ài)荷花的美麗,愛(ài)荷花的清香。

荷花五年級(jí)作文 篇3

  “接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!边@是詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句,每當(dāng)看到這句詩(shī),我就會(huì)情不自禁的陶醉,思緒回一年前那個(gè)美麗的夏天。

  那天,爸爸帶我到“三水荷花世界”游玩。一進(jìn)門,就被荷花的香氣給迷住了,便飛奔到荷池觀賞荷花。

  看!荷池中長(zhǎng)滿了緑油油的荷葉,一片片挨挨擠擠的,好像一個(gè)個(gè)碧緑的大圓盤。透過(guò)層層疊疊的荷葉,可見(jiàn)一根根墨緑的、長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上小扇子似的萼片襯著亭亭玉立白里帶紅的荷花,荷花千姿百態(tài),各不相同;▋簜冇械娜奸_(kāi)了,露出了嫩黃色的花蕊和小蓮蓬;有的才展開(kāi)幾片花瓣兒,像是一個(gè)個(gè)害羞的.小姑娘,正在向行人微笑;有的還是含苞待放的花骨朵兒,看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的……

  正當(dāng)我看的入迷時(shí),爸爸突然問(wèn)我:“玥玥,荷花是生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境里的?”我仔細(xì)一看,不禁大吃一驚,潔白無(wú)瑕的荷花竟是生長(zhǎng)在這樣骯臟不堪的泥水里的。爸爸告訴我:“古代有一句話叫‘荷花出淤泥而不染,濯清蓮而不妖。’寓意是一個(gè)人,無(wú)論在怎樣的境遇里,總要有荷花的秉性才好!

  望著一池隨風(fēng)搖曳是荷花,我說(shuō):“荷花的精神與品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí),所以,我要做一個(gè)具有荷花精神的人!

  只見(jiàn)爸爸欣慰的笑了。

  荷花雖然看完了,但荷花的精神與品格卻深深的映在我是心中。

荷花五年級(jí)作文 篇4

  “出淤泥而不染,霍清漣而不妖!边@講的就是荷花。接下來(lái),我給大家介紹一下荷花吧!

  荷花是我國(guó)十大名花之一,有“花中君子”之稱。它踏遍祖國(guó)大江南北,泥塘、水田都是它的生長(zhǎng)之地。荷花有7000多年歷史了,在2500年前,人們?yōu)榱艘欢盟姆既荩瓦M(jìn)行了人工栽培,讓足不出戶就能看到它的芳容。

  它全身都是寶。它的蓮藕是一截一截的,像我們的手臂一樣。切開(kāi)后,它有九個(gè)洞,它可以做成炒蓮藕、蓮藕湯等等。它生吃脆脆的,煲湯粉粉的,很可口。

  荷葉很大,像個(gè)大玉盤。曬干后可以做成中藥。它有清熱的功效。它還可以做菜,荷葉東坡肉、糯米雞都是我的最愛(ài)。

  夏天來(lái)了,荷花開(kāi)了。她的花瓣有粉白兩種!敖犹焐徣~無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”就是在稱贊它。據(jù)傳說(shuō),《紅樓夢(mèng)》里冷香丸,它的花蕊就是其中藥材之一。我也很喜歡拿它做裝飾。

  花謝之后,蓮蓬出來(lái)了。猶如綠色的碗,亭亭玉立、賞心悅目。等他成熟后,掉出來(lái)一顆顆猶如白珍珠的蓮子。他有健脾補(bǔ)益的功效,不管老少都可服用,雙黃白蓮蓉就是用他來(lái)做的。

  雖然荷花沒(méi)有牡丹高貴,也沒(méi)有水仙那么飄逸,但他默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

荷花五年級(jí)作文 篇5

  荷花是圣潔美麗的象征,她出淤泥而不染,亭亭玉立,惹人喜愛(ài),荷花作文。 美麗的荷花還有一個(gè)傳說(shuō)呢。相傳荷花原是王母娘娘身邊的一個(gè)美貌侍女——玉姬的化身。當(dāng)初玉姬看見(jiàn)人間雙雙對(duì)對(duì),男耕女織,十分羨慕,因此動(dòng)了凡心,在河神女兒的陪伴下偷出天宮,來(lái)到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風(fēng)光使玉姬流連忘返,忘情的在湖中嬉戲,到天亮也舍不得離開(kāi)。王母娘娘知道后用蓮花寶座將玉姬打入湖底,并讓她“打入淤泥,永世不得再登南天”。從此,天宮中少了一位美貌的侍女,而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。 走進(jìn)荷花池,首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷花。荷花千姿百態(tài),潔白無(wú)瑕,像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞,嬌羞欲語(yǔ),含苞欲放;有的開(kāi)了一半,白里透紅,美麗極了;那些全開(kāi)了的,多么像穿著粉紅顏色衣服的姑娘在翩翩起舞啊!還有些荷花,花瓣掉了好幾片,里面的蓮子露了出來(lái),看著就想去咬一口。荷花散發(fā)出清新談雅的芬芳,引來(lái)蝴蝶飛舞,嬉戲其間,令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓,扇動(dòng)著翅膀,在荷花上飛來(lái)飛去,與荷花嬉戲著。我沉醉于其中。 綠葉叢中,我們看見(jiàn)了一大片荷葉在隨風(fēng)搖曳,像一片綠色的海洋。有的荷葉如同手掌般大小,可愛(ài)極了;有的如同大玉盤,生機(jī)勃勃。那片片荷葉,像撐開(kāi)的一張張綠傘,有的輕浮于湖面,有的亭立在碧波之上,似層層綠浪,如片片翠玉。一片片荷葉挨挨擠擠,一陣風(fēng)吹來(lái),霎時(shí),綠色的海洋連綿起伏,一片接著一片翻騰,美麗極了。風(fēng)停了,荷葉也停止了搖擺,上面的水珠咕嚕咕嚕的滾著,晶瑩剔透,仿佛一顆顆明亮的珍珠。翠綠的荷葉叢中,亭亭玉立的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語(yǔ);嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香陣陣,沁人心脾。 荷花不像牡丹那樣雍容華貴,不像梅花那樣迎寒吐芳,更不像別的鮮花那樣爭(zhēng)奇斗艷,她只是默默無(wú)聞的散發(fā)著她獨(dú)有的清香,為夏天添上一點(diǎn)色彩。我愛(ài)荷花,更愛(ài)那“出淤泥而不染的高貴品質(zhì)”。

荷花五年級(jí)作文 篇6

  我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園,其中最美的地方非荷花池莫屬了。

  荷花池的形狀猶如巨人留下的腳印一般,中間用幾個(gè)臺(tái)階隔開(kāi)了,同學(xué)們可以在荷花池中間走動(dòng)。荷花池周圍的花壇上有兩個(gè)“大蘑菇”,花壇里的花一年四季,競(jìng)相開(kāi)放,總是這盆還沒(méi)謝,那盆又開(kāi)了。

  春姑娘來(lái)了,她喚醒了迎春花,讓迎春花吹起小喇叭,叫醒同學(xué)們,告訴他們春天來(lái)了。花壇里的小草也探出了小腦袋,東瞅瞅,西瞧瞧,可真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!

  夏天是荷花池最美的時(shí)候。初夏,蓮葉才露出尖角,就有蜻蜓飛來(lái),可謂是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”過(guò)了好幾天,池里就開(kāi)滿了睡蓮花。花伴著葉,葉扶著花,擠擠挨挨,連成一片。青翠翠,綠油油,活像一個(gè)個(gè)做工精巧的碧玉盤。蓮葉之間點(diǎn)綴著一朵朵美麗的蓮花,煞是好看。仔細(xì)一看,分為兩色:白色蓮,純潔無(wú)暇,花瓣潔白如玉,綺麗非凡;黃色蓮更具魅力,它粉中帶黃,嬌柔欲滴,好似黃公下凡。再瞧那葉,呈現(xiàn)出翠綠色,圓圓的,但在靠外的邊上卻有一個(gè)缺口,就像一個(gè)被小孩弄碎了的碧玉盤,浮在水面上一動(dòng)不動(dòng),成了一座弄不沉的浮橋。青蛙在蓮葉上放生歌唱,歌聲引來(lái)了小雨,成了青蛙忠實(shí)的觀眾。

  秋姐姐乘著秋風(fēng)來(lái)到了學(xué)校,花壇上擺滿了一盆盆五顏六色的菊花,朵朵菊花有黃的、有白的、有紫的、有紅的……菊花的莖是墨綠的,挺得筆直,看上去很神氣。葉子也是墨綠的,像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵五彩繽紛的菊花了。它們的花瓣是一絲一絲的,彎彎曲曲的,像蛟龍的爪子。從遠(yuǎn)處看,花盤微微低垂著,又像害羞的小姑娘,紅著臉蛋低頭不語(yǔ)。沒(méi)有別的花能夠跟她媲美,可謂是“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花!

  冬天,梅花在刺骨寒風(fēng)中散發(fā)出誘人的香味,讓人在遠(yuǎn)處也可以聞到,可真是“遙知不是雪,為有暗香來(lái)!

  !這美麗的荷花池給了我們多少樂(lè)趣,我愛(ài)校園,更愛(ài)校園的荷花池!

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