【精品】中考話(huà)題作文集合九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中考話(huà)題作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中考話(huà)題作文 篇1
一、素材
言語(yǔ)類(lèi)
(一)名人名言
1.君子莫大乎與人為善!睹献印
2.人有拂郁,先用一忍字,后用一忘字,便是調(diào)和氣湯!沼X(jué)
3.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分,才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生!招兄
4.慷慨,尤其是還有謙虛,就會(huì)使人贏得好感。——歌德
5.君子忍人所不能忍,容人所不能容,處人所不能處!R南
6.沒(méi)有經(jīng)過(guò)琢磨的鉆石是沒(méi)有人喜歡的,這種鉆石戴了也沒(méi)有好處。但是一旦經(jīng)過(guò)琢磨,加以鑲嵌之后,他們便生出光彩來(lái)了。美德是精神上的一種寶藏,但是使他們生出光彩的則是良好的禮儀!蹇
7.在風(fēng)度上和在各種事情上一樣,唯一不衰老的東西,是心地。心地善良的人單純樸實(shí)!蜖栐
8.一個(gè)人要幫助弱者,應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者,而不是和他們一樣變成弱者。對(duì)于他們已經(jīng)做了壞事,不防寬大為懷,如果你愿意。對(duì)于他們將做未做的壞事可決不能放松。——羅曼?羅蘭
9.謙遜是美德的色彩!釆W格尼斯
10.要在座的人都停止了說(shuō)話(huà)的時(shí)候,有了機(jī)會(huì),方才可以謙遜地把問(wèn)題提出,向人學(xué)習(xí)!s翰?洛克
11.我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人,或多或少都是我的老師,因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。——愛(ài)默生
12.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之!鬃
13.良藥苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行!犊鬃蛹艺Z(yǔ)》
14.己所不欲,勿施于人。——《論語(yǔ)》
15.我們不要把眼睛生在頭頂上,致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西!T雪峰
16.君子成人之美,不成人之惡。小人反是!墩撜Z(yǔ)》
17.不要對(duì)一切人都以不信任的眼光看待,但要謹(jǐn)慎而堅(jiān)定!轮兛死锾
(二)凡人俗語(yǔ)
18.當(dāng)你快樂(lè)時(shí),你要想,這快樂(lè)不是永恒的。當(dāng)你痛苦時(shí)你要想這痛苦也不是永恒的。
19.你要包容那些意見(jiàn)跟你不同的人,這樣子日子比較好過(guò)。你要是一直想改變他,那樣子你會(huì)很痛苦。要學(xué)學(xué)怎樣忍受他才是。你要學(xué)學(xué)怎樣包容他才是。
20.毀滅人只要一句話(huà),培植一個(gè)人卻要千句話(huà),請(qǐng)你多口下留情。
21.欣賞是一種脫俗的境界,一種健康的心態(tài)。
22.當(dāng)你勸告別人時(shí),若不顧及別人的自尊心,那么再好的言語(yǔ)都沒(méi)有用的。
23.請(qǐng)你用慈悲心和溫和的態(tài)度,把你的不滿(mǎn)與委屈說(shuō)出來(lái),別人就容易接受。
24.多用心去傾聽(tīng)別人怎么說(shuō),不要急著表達(dá)你自己的看法。
26.活在別人的掌聲中,是禁不起考驗(yàn)的人。
25.不要刻意去猜測(cè)他人的想法,如果你沒(méi)有智慧與經(jīng)驗(yàn)的正確判斷,通常都會(huì)有錯(cuò)誤的。
27.如果你能像看別人缺點(diǎn)一樣,如此準(zhǔn)確般的發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),那么你的生命將會(huì)不平凡。
28.對(duì)人恭敬,就是在莊嚴(yán)你自己。
29.仇恨永遠(yuǎn)不能化解仇恨,只有寬容才能化解仇恨,這是永恒的至理。
30.不要因?yàn)樾⌒〉臓?zhēng)執(zhí),遠(yuǎn)離了你至親的好友,也不要因?yàn)樾⌒〉脑购,忘記了別人的大恩。
31.說(shuō)話(huà)不要有攻擊性,不要有殺傷力,不夸已能,不揚(yáng)人惡,自然能化敵為友。
32.太過(guò)于欣賞自己的人,不會(huì)去欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。
33.與任何人接觸時(shí),要常常問(wèn)自己,我有什么對(duì)他有用?使他得益。如果我不能以個(gè)人的道德、學(xué)問(wèn)和修持的力量,來(lái)使人受益,就等于欠了一份債。
34.一般人在遇到對(duì)方的權(quán)勢(shì)大,財(cái)富大,氣力大,在無(wú)可奈何的情形之下而忍,這算什么忍耐呢?真正的忍是,就算他欺負(fù)了你,對(duì)不住你,但他什么都不及你,你有足夠的力量對(duì)付他,而你卻能容忍他,認(rèn)為他的本性和我一樣,只是一時(shí)糊涂,或在惡劣的環(huán)境中受到熏染罷了,你不必與他計(jì)較,能在這樣的情況及心境之下容忍那才是真正的忍耐。
事例類(lèi)
經(jīng)典實(shí)例
季羨林自評(píng)
我國(guó)當(dāng)代文化名人季羨林先生成就斐然,一位學(xué)者卻在某報(bào)上公開(kāi)說(shuō)他“自封大師”。季老的夫人和許多了解他的人都很氣憤。季老卻毫無(wú)怨言,還出來(lái)開(kāi)導(dǎo)大家。他說(shuō):“人家說(shuō)得對(duì),我本來(lái)就不是什么大師。只不過(guò)我運(yùn)氣好,好事都往我這兒流。我就兩條,愛(ài)國(guó)和勤奮。我總覺(jué)得自己不行,我是樣樣通,樣樣松!庇种v,“人家說(shuō)得對(duì)的是鼓勵(lì),說(shuō)得不對(duì)是鞭策,都要感謝,都值得思考……”
[點(diǎn)撥]季羨林先生可以這樣淡然的對(duì)待別人的看法,可見(jiàn)他的嚴(yán)于律己和他心胸的寬闊。
[適用話(huà)題]此素材可以運(yùn)用到“理解”“寬容”的話(huà)題中。
贊美
一個(gè)女孩迷上了小提琴,每晚在家拉個(gè)不停,家里人不堪這種“鋸床腿”的干擾,每每向小姑娘求饒,女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹(shù)林,獨(dú)自奏完一曲。突然聽(tīng)到一位老婦的贊許聲。老人繼而說(shuō):“我的耳朵聾了,什么也聽(tīng)不見(jiàn),只是感覺(jué)你拉得不錯(cuò)!”于是,女孩每天清晨來(lái)這里為老人拉琴。每奏完一曲,老人都連聲贊許:“謝謝,拉得真不錯(cuò) !”終于,有一天,女孩的家人發(fā)現(xiàn),女孩拉琴早已不是“鋸床腿”了,驚奇地問(wèn)她有什么名師指點(diǎn)。這時(shí),女孩才知道,樹(shù)林中那位老婦人是著名的器樂(lè)教授,而她的耳朵竟從未聾過(guò)!
[點(diǎn)撥]小女孩拉小提琴的進(jìn)步,是緣于老人家的贊許?梢哉f(shuō)贊揚(yáng)的力量是巨大的,對(duì)孩子的教育問(wèn)題,老師和家長(zhǎng)還是應(yīng)該多表?yè)P(yáng)。
[適用話(huà)題]此素材適合“欣賞”“賞識(shí)”等話(huà)題。
一次喝彩,改變了他的一生
美國(guó)醫(yī)學(xué)博士愛(ài)潑斯坦,是紐約大學(xué)醫(yī)療中心兒童神經(jīng)外科主任,世界上第一流的腦外科權(quán)威之一。他首創(chuàng)了不少高難度的外科手術(shù)——包括切除脊柱和腦血上的腫瘤。然而,令人難以置信的是,這樣的一位卓有成就者,在校求學(xué)時(shí),卻曾是一個(gè)有著嚴(yán)重學(xué)習(xí)智障的學(xué)生。
愛(ài)潑斯坦博士在他的回憶錄《我曾是智障者》一文中,講述了自己求學(xué)的經(jīng)歷。他最不能忘懷的是他上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,遇到了一位名叫默菲的老師。由于生理原因,愛(ài)潑斯坦遭遇了嚴(yán)重的學(xué)習(xí)障礙,盡管他盡了自己最大的努力,可仍不斷遭受挫折和失敗。他自認(rèn)為比別人“笨”,就退卻消沉,并開(kāi)始裝病逃學(xué)。默菲老師沒(méi)有因他“笨”而輕視他,相反,滿(mǎn)腔熱情地鼓勵(lì)他。有一天課后,老師把愛(ài)潑斯坦叫到一邊,將他的一張考卷遞給他那上面的答案都錯(cuò)了!拔抑滥愣@些題目,我們?yōu)槭裁床辉賮?lái)一次呢?”老師挨個(gè)考問(wèn)試題讓愛(ài)潑斯坦回答。愛(ài)潑斯坦每答完一道題,老師都微笑著說(shuō):“答得對(duì)!你很聰明,我知道你其實(shí)懂這些題目,我相信你的成績(jī)會(huì)好起來(lái)的。”他一邊說(shuō)一邊把每個(gè)題目打上對(duì)勾。
默菲老師在愛(ài)潑斯坦的成長(zhǎng)中起了多大的作用,我們無(wú)法估量。有一點(diǎn)可以肯定,如果換一個(gè)老師,只知道指責(zé)愛(ài)潑斯坦不努力,或者干脆把他視為差生,斥為“蠢笨”,也許,未來(lái)的醫(yī)學(xué)奇才就夭折在他的手里了。正是默菲老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)了愛(ài)潑斯坦的信心,他才告別絕望,倔強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn),不再認(rèn)輸,不再懈怠,終于完成了正常人也不容易完成的學(xué)業(yè),成為醫(yī)學(xué)博士。
“你很聰明,我知道你懂這些題目”,一句喝彩的話(huà),揚(yáng)起了一位少年的奮進(jìn)之帆。喝彩能驅(qū)除消沉者心靈的陰影,使他們看到生活的美麗,看到希望的絢爛;喝彩能消融自卑者心靈的霧障,使他們信心百倍,勇氣大增。一次小小的喝彩,甚至改變?nèi)说囊簧?
黑格爾在《生活的哲學(xué)》里講述了這樣的'一則故事:一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場(chǎng)時(shí),圍觀的人群中有個(gè)老太太突然冒出了一句:“看,他的金色的頭發(fā)多么漂亮迷人啊!”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽(tīng)此言,朝著老人站的方向深深鞠了一個(gè)躬,含著淚大聲地說(shuō):“如果周?chē)嘁恍┻@樣的人,我也許不會(huì)有今天!鼻嗄晁佬谭傅脑(huà)讓人深思。一個(gè)人老是生活在別人的指責(zé)、輕視甚至鄙視里,往往要么心靈泯滅自甘平庸;要么心靈變態(tài)仇視他人和社會(huì)!而富有愛(ài)心的人飽含善意的喝彩,則能引導(dǎo)人走上人生的正途。
也許就是你的一個(gè)小小的喝彩,世界就多了一份亮麗! [點(diǎn)撥]正如陶行知老先生所說(shuō):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生!彼,要以欣賞的眼光善待你身邊的人和事,一個(gè)善意的贊賞,可能對(duì)他人產(chǎn)生極大的動(dòng)力。“毀滅人只要一句話(huà),培植一個(gè)人卻要千句話(huà),請(qǐng)你多口下留情。”多一些喝彩,少一些指責(zé)和訓(xùn)斥,也許就使他的人生更精彩! [適用話(huà)題]此類(lèi)素材適合“欣賞”“賞識(shí)”等話(huà)題,可直接引用。在“困難、失意”等話(huà)題下,可以作為榜樣或動(dòng)力進(jìn)行引用,調(diào)動(dòng)讀者閱讀興趣。
中考話(huà)題作文 篇2
在每個(gè)人的心中,都有一顆種子,那可種子在等到成長(zhǎng)完畢的時(shí)候,就會(huì)綻放成花朵,有些人明白了道理,心中的花朵就會(huì)綻放,有些人學(xué)會(huì)了感恩,心中的花朵就會(huì)綻放,而臥,卻是經(jīng)歷了挫折,心中的花朵才會(huì)因此綻放。
去年九月,我從初二的學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)到了初三,面對(duì)初三的學(xué)習(xí)氛圍,我充滿(mǎn)了期待。
剛剛步入初三的時(shí)候,我還是一個(gè)成績(jī)不高不低的中層生,在每天的學(xué)習(xí)生活中感到了無(wú)盡的壓力,但我還是會(huì)克服壓力,勇往直前,但我所前進(jìn)的方向是錯(cuò)誤的,有些時(shí)候老師講課的內(nèi)容難度非常的大,而且速度也是初二時(shí)候的一倍左右,我還沒(méi)有來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái),老師就已經(jīng)講到了另一個(gè)內(nèi)容這種事情對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是經(jīng)?梢砸(jiàn)到的事情,因?yàn)檫@個(gè)緣故,我也不敢在下課去問(wèn)老師的緣故,我的各科科目的聽(tīng)課效率低了很多,就這樣,持續(xù)了很久。每次考試的時(shí)候,我都會(huì)害怕,害怕自己考得不好,害怕考試會(huì)出到我不會(huì)的題目,直到考試結(jié)束后出來(lái)成績(jī)之后才送了一口氣,然后又是因?yàn)樽约撼煽?jī)極低而引起的憂(yōu)愁。初三上學(xué)期的時(shí)候,經(jīng)歷了很多次考試,這一次次的考試讓我明白了自己的不足之處,可是我卻沒(méi)有及時(shí)的改正,以至于一錯(cuò)再錯(cuò),最終我的成績(jī)退步了很多。
每次考試差的時(shí)候,老師都會(huì)找我談話(huà),問(wèn)我錯(cuò)誤的原因是什么,可是我每次都找出相同的錯(cuò)誤地區(qū),是因?yàn),我在考差了之后,沒(méi)有及時(shí)的做出相應(yīng)的改正,只是心情不好一整子,就任由那些錯(cuò)誤留在那里,讓那些不明白的地方積聚下去。
有很多次,我想認(rèn)真的查看自己的錯(cuò)誤的原因,可是,只要一回到家里面,我就會(huì)忍不住的拿起了手機(jī),在無(wú)盡的游戲時(shí)間之中忘掉了一切,最后發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了很久之后打消掉查看錯(cuò)誤的想法。這也是我一次次成績(jī)考差的主要原因。因?yàn)槲铱偸窃谖一丶抑鬀](méi)有正視自己的錯(cuò)誤,才會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在的結(jié)果。
現(xiàn)在回想起來(lái),我還記得老師說(shuō)夠:“無(wú)論什么時(shí)候,不管遇到什么事情,都不要放棄,堅(jiān)持自己的想法堅(jiān)持自己想要做的事情,否則的話(huà),你永遠(yuǎn)都是一坨爛泥!
也就是那一句話(huà),讓我心中的種子綻放,綻放出心中的花朵,讓我改變了自己。
中考話(huà)題作文 篇3
大雨過(guò)后,那一道天邊的彩虹是我的最?lèi)?ài),我以為勝過(guò)彩虹的,就是人與人之間真誠(chéng)、無(wú)私的愛(ài)。
同學(xué)們的喧嘩聲剛剛散去,在這暮色的籠罩下,我已只身走在放晚學(xué)回家的路上。我一手拎著被雨水濺濕的褲角,一手努力操縱著一把大傘,嘴里嘟囔著:“鬼天氣,等我從大路走到家,不澆個(gè)透心涼才怪呢!對(duì)!抄近路,穿平房區(qū)回去!”主意已定,我身子一拐進(jìn)了胡同。天色已經(jīng)又黑了些。從胡同里繞的確近多了,可這路也更加難走:坑坑洼洼,到處都有積水,我不得不放慢了步子。
突然,我感到身后不遠(yuǎn)處多了一個(gè)拄著棍子的人,這時(shí)天色更黑了些,我不由得加緊了步伐。拐過(guò)了一個(gè)胡同的我回頭一看,那人沒(méi)跟上來(lái),我長(zhǎng)吁了一口氣。可剛走幾步,那人又出現(xiàn)了。我的心一緊,完了,碰上壞人了。真是柏油大道我不走,胡同壞人朝我來(lái)呀!那天,我聽(tīng)媽媽說(shuō):某地發(fā)現(xiàn)了一具女孩尸體,眼睛被殘暴地挖去了。越怕越想,越想越怕。我也顧不得雨水與泥水了,擦著墻邊,小跑一般向前走,并時(shí)不時(shí)回頭觀察一下我們之間的距離。就在我第四次回頭時(shí),感覺(jué)腳下一絆,向前趴去,傘被我扔出去老遠(yuǎn),整個(gè)前身——衣服、褲子,全部泡在了泥水里,拄著地的手也被石子硌得生痛。這時(shí),那個(gè)跟蹤我的人一邊說(shuō)著:“到底出事了!”一邊走向我。而我也做好了與他決一死戰(zhàn)的準(zhǔn)備。忽然,旁邊的院門(mén)開(kāi)了,走出一個(gè)四十歲左右的婦女。她打著一把黑傘,看見(jiàn)我這副樣子,一拍大腿“哎喲!”一聲走向我。真是救星,我在心里慶幸。她看見(jiàn)了那個(gè)跟蹤我的人,說(shuō)道:“我說(shuō)老左大兄弟,這大雨天你怎么出來(lái)了?崴的腳好了嗎?都怪我,才想起來(lái)移走這幾塊料石,沒(méi)想真有人被它絆倒了,姑娘,快起來(lái),沒(méi)事吧?”說(shuō)著她扶起了我,那老左大兄弟這時(shí)已走到我身邊,說(shuō):“吳嫂,我剛?cè)メt(yī)院復(fù)檢回來(lái),原本都走到家門(mén)口的,可這位姑娘向這邊走,一下子提醒了我:這里有幾塊大料石。天黑了,又下雨,難免會(huì)有人被絆倒,我這腳就是在路邊不小心崴的。這不,門(mén)也沒(méi)進(jìn)就來(lái)搬了,這姑娘是不是以為我是壞人呀!一個(gè)勁兒緊走,我就不敢快走,怕嚇著她,沒(méi)料她竟摔了!边@時(shí)我站了起來(lái),挪動(dòng)了一下腳“啊……”我感到小腿一陣疼痛!八さ貌惠p,走不了路了!薄皡巧闭f(shuō)道!跋热ノ壹野,給你爸媽打電話(huà)來(lái)接你吧!庇谑俏冶环鲞M(jìn)了“吳嫂”家,我已記不清那座房子的格局!皡巧闭f(shuō):“真巧,我昨天新買(mǎi)的毛巾,還沒(méi)用,不臟,你擦擦臉吧!”說(shuō)著,把鮮粉色的毛巾遞向我那滴泥水的手……
不一會(huì)兒,媽媽過(guò)來(lái)把我接回家去了。換上了干爽的衣服,我斜靠在窗前。雨還沒(méi)有停,我望著漆黑的窗外,聆聽(tīng)雨聲。媽媽端過(guò)一杯熱咖啡,對(duì)我說(shuō):“這好人真多呀,小朋友,看什么呢?”我笑著回答到:“彩虹……不……!
人與人之間那份至真至純的愛(ài)呀,足以溫暖北國(guó)的寒風(fēng);足以攔腰截?cái)辔《氲奶┥;足以點(diǎn)燃奧林匹克山上的圣火;足以喚醒沉睡百年的老樹(shù)再次迎春。我分明聽(tīng)見(jiàn)了冰川解凍的聲音,雄偉傲岸的冰川喲!你也不由為之動(dòng)容吧?!真愛(ài),與虹爭(zhēng)鋒!
中考話(huà)題作文 篇4
人性的弊端莫過(guò)于感情用事,但正是由于此,才使得世界如此的豐富可愛(ài),充滿(mǎn)生機(jī)。而在感情的深處,有一處黑暗神秘的裂谷,猶如殘忍的傷痕,重重地刻在那,猶如那深夜里邪惡的黑暗法師,在這里布了陣法,使這里留下了深深的傷痕與詛咒,這里是——孤獨(dú)。
殊不知,孤獨(dú)是什么,當(dāng)世界停轉(zhuǎn),人類(lèi)消失,只剩一人,也許這就是孤獨(dú)。孤獨(dú)的滋味抑郁沉重,像一把枷鎖,想掙脫卻無(wú)力,想傾訴,有無(wú)從訴說(shuō)。孤獨(dú)可怕之處在于心中那微妙的感情,即使說(shuō)了出來(lái)也沒(méi)有人聽(tīng),可是只有一人獨(dú)當(dāng)一面才可繼續(xù)在人生之路上行駛下去。孤獨(dú)會(huì)像一尊石像,而里面則是你的喜悅與歡樂(lè)等一些好的情感,像蟬一樣,要在土地里呆上不知多少年才可換來(lái)少許時(shí)間的自由。
而孤獨(dú)則是囚禁的牢籠,黑暗可怕,駭人驚悚,使人無(wú)從體會(huì),而只要一纏上身就難以脫身,會(huì)像一個(gè)鬼影,抓也抓不牢,只有黑暗的深淵,恐怖的牢籠與血腥的屠刀,在你的心靈深處慢慢的蔓延開(kāi)來(lái),直至窒息,死亡。
當(dāng)一個(gè)孤獨(dú)的人走在大街上時(shí),一個(gè)微弱但卻又十分堅(jiān)定的念頭會(huì)出現(xiàn)在腦子里,他只想換取一絲的安靜,就是那種世界停轉(zhuǎn),人類(lèi)毀滅的安靜,而在他周?chē)鷦t是喧鬧聲與叫賣(mài)聲,這是人的內(nèi)心深處的裂痕在作怪,不知為何,每天起床與睡覺(jué)沒(méi)有任何區(qū)別,走在大街上就像和做夢(mèng)一樣,無(wú)法停止腳步,逐漸走向深淵。每天的生活一塵不變,沒(méi)人會(huì)注意,沒(méi)人會(huì)關(guān)心,久而久之,人的孤僻就會(huì)展露得一覽無(wú)遺。
孤獨(dú)是可怕的,而可怕之源頭,是由于感受到內(nèi)心的那種黑暗的一面所帶來(lái)的感覺(jué),是絕望,孤獨(dú),無(wú)助,弱小等因素結(jié)合而成所產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)。而孤獨(dú)則是單純的使得心中顯得十分無(wú)助,而且人本身也覺(jué)察到這種情況的現(xiàn)象的心里的體會(huì)。
所以我們大家要敞開(kāi)心扉,積極與大家交往,多交朋友,這樣就不會(huì)有這種緊張可怕的心里反應(yīng)了。
中考話(huà)題作文 篇5
淺談中考話(huà)題作文高分技巧
由于話(huà)題作文內(nèi)容開(kāi)放,寫(xiě)作空間寬,靈活性大,能充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,展示學(xué)生的寫(xiě)作特長(zhǎng),近年來(lái),無(wú)論是高考還是中考,話(huà)題作文已越來(lái)越普及,越來(lái)越受出題者和應(yīng)試者的青睞。那么,初三學(xué)生如何在中考中使話(huà)題作文得高分呢?不可忽視以下幾點(diǎn):
一、一個(gè)好的寫(xiě)作心態(tài)
有些考生作文時(shí)惟恐寫(xiě)不完,略作思考便慌忙提筆,一揮而就,這樣的作文難以做到文質(zhì)兼美。實(shí)踐證明:初中生在40分鐘內(nèi)完成600字的文章是沒(méi)有問(wèn)題的。面對(duì)話(huà)題,成功的心態(tài)便是自信。鎮(zhèn)定自如,才會(huì)激情投入,激活思維,展示自己的最佳水平。
二、一個(gè)清爽的卷面
這是考生作文給閱卷者的第一感覺(jué)。中考閱卷時(shí)間緊,任務(wù)重,適值酷暑,潦草的卷面難以贏得評(píng)卷者的好感。書(shū)寫(xiě)規(guī)范,文面整潔,本身就是對(duì)閱卷者的尊重。為此,考生既要寫(xiě)快,又要寫(xiě)好。即使字體不十分美觀,也要盡最大的努力,做到字體勻稱(chēng),字不能太小,也不能占滿(mǎn)全格,更不能出格。同時(shí),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要 規(guī)范、正確,不能全文只有兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(即一個(gè)逗號(hào)加一個(gè)句號(hào))。
三、一個(gè)明確的中心
“文以載道”?忌鷳(yīng)從所給的材料中,提煉出正確、新穎、深刻的觀點(diǎn),讓此觀點(diǎn)統(tǒng)攝全文。在文中,文章的中心要明確而突出,表現(xiàn)出正面、積極向上、有教育意義的主題。不應(yīng)表現(xiàn)消極情緒,比如:以盡情玩耍為歡樂(lè);以學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量要求高為苦惱等等。其次內(nèi)容要有主次,要突出重點(diǎn)。
四、一個(gè)精彩的題目
“題好一半文”。話(huà)題作文既然允許自擬題目,考生就不應(yīng)放棄展示自己寫(xiě)作功力的機(jī)會(huì)。題目角度寧小勿大,語(yǔ)言努力做到凝練、含蓄、優(yōu)美,力求讓閱卷者“一見(jiàn)鐘情”。
1、用修辭方法擬題,如以“假日”為話(huà)題,可用比喻擬題,擬為《假日——愛(ài)的橋梁》,將橋梁比喻成愛(ài)的橋梁,在父母離婚后,“我”被判 給爸爸,于是利用假日與媽媽構(gòu)筑了一條情感的紐帶。又如以“感受生活”為話(huà)題,可擬為《苦咖啡》,這便運(yùn)用了雙關(guān),既實(shí)指咖啡,又暗指生活,通過(guò)敘述自己 在校獨(dú)自鍛煉的苦,折射出其中的甜。
2、可移用詩(shī)詞名句、歌詞等來(lái)擬題目,如以“燈”為話(huà)題,可擬為《一晌貪歡》,引用了李煜的詞 《浪淘沙》中的“不知夢(mèng)里身是客,一晌貪歡”,寫(xiě)“我”是李煜書(shū)桌上的油燈,突出了悲涼、傷感之情。以“我”為話(huà)題,可用《真我風(fēng)采》、《最近比較煩》、 《我想唱歌可不敢唱》……
3、可以用擴(kuò)展法,就是在話(huà)題的前或后加上適當(dāng)而生動(dòng)的詞語(yǔ),從而擬出適合自己寫(xiě)的題目,這樣在規(guī)定的范圍內(nèi),使話(huà)題變小,更有針對(duì)性。如以“掌聲”為話(huà)題,擬為《她的掌聲,給我一個(gè)天堂》;以“變”為話(huà)題,擬為《風(fēng)中不變的承諾》。此外,還有可以反彈琵琶, 題目體現(xiàn)新穎創(chuàng)新;設(shè)置懸念,讓題目引人入勝等等。
五、一個(gè)亮麗的開(kāi)頭
古人行文講究“鳳頭”,也就是說(shuō)文章的開(kāi)頭要寫(xiě)得精彩?刹捎玫姆绞接校洪_(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接切題;寫(xiě)景狀物,渲染氣氛;設(shè)置懸念,引出下文;抒情議論,奠定感情基調(diào)等等。切忌開(kāi)頭洋洋灑灑幾百字后,仍不見(jiàn)內(nèi)容與話(huà)題有關(guān)。
六、一個(gè)新穎的結(jié)構(gòu)形式
考場(chǎng)作文,形式和內(nèi)容同等重要。一個(gè)匠心獨(dú)具的形式,也會(huì)讓閱卷者眼睛一亮,對(duì)眼前的作文增添幾分好感,無(wú)形中就給作文打了高分。比如::
1、可以采用題記,揭示文章的主旨。以“相信自己”為話(huà)題,題記定為“不要抱怨自己的命運(yùn),我們都是上帝的寵兒;不要畏懼山外的山,人外的人。相信自己:你就是山外之山,人外之人”(選自《寫(xiě)給昨日自卑的我》)。又如以“自然”為話(huà)題,題記定為“我愿做只井底之蛙,那兒清涼又舒爽,那兒隱蔽又安全。 來(lái),來(lái),來(lái),請(qǐng)跟我來(lái),跳到井底,遠(yuǎn)離人類(lèi)”(選自《一只井底蛙的勸世格言》)。
2、可以使用小標(biāo)題,使內(nèi)容簡(jiǎn)潔醒目。比如《種太陽(yáng)》一文用了三個(gè)小標(biāo)題:“童年”、“我的大學(xué)”、“在人間”,巧妙地運(yùn)用高爾基的小說(shuō)三部曲的名字,很有層次感,使文章新穎獨(dú)特。再如《江雪》一文中既 有題記,又有小標(biāo)題,它的題記是“希望一切都只有因?yàn)槭茄,因(yàn)樗鼤?huì)很快地融化,但一切都只因?yàn)槭茄﹩幔俊彼膫(gè)小標(biāo)題卻又是《江雪》一詩(shī)的四句話(huà)。再如《成長(zhǎng)中的酸甜苦辣》一文分四個(gè)小標(biāo)題:1酸如醋酸的幼年;2甜如蜜糖的童年;3苦如黃蓮的花季;4辣如辣椒的雨季。
3、可以抒寫(xiě)書(shū)信,以情動(dòng)人;還可以鏡頭回放,再現(xiàn)生活;還可以采用小說(shuō)、童話(huà)、寓言等等。如《愛(ài)無(wú)止境》以日記體的形式,用“媽媽的日記”、“女兒的日記”的形式,從不同角度寫(xiě)情、寫(xiě)愛(ài)、寫(xiě)人生,新穎活潑,富有創(chuàng)意。
形式創(chuàng)新,貴在“得體”?忌x用自己最嫻熟的一種形式,切不可濫用,否則文不對(duì)體,會(huì)弄巧成拙的。
此外,在結(jié)構(gòu)形式的安排上,還要注意段落的安排,盡量將文章的段落分細(xì)些,張弛有致,靈活多變,從而避免“三段文”。
七、一個(gè)優(yōu)美的片斷
集中筆力,寫(xiě)好一個(gè)片斷,向閱卷者展示自己的的文學(xué)功底。寫(xiě)記敘文的片斷,可運(yùn)用多種描寫(xiě)手法,如景物烘托,白描、語(yǔ)言、動(dòng)作等手法,同時(shí)靈活運(yùn)用修辭方法;寫(xiě)議論文片斷,可用典型的論證方法層層論證,環(huán)環(huán)相扣;寫(xiě)散文片斷,可旁征博引,讓思維縱橫馳騁,使自己個(gè)性得到淋漓盡致的發(fā)揮。這樣就使文章增添 了文采,獲得閱卷者的首肯,給打了高分。比如:
感動(dòng)好像暖暖的春風(fēng),“二月春風(fēng)似剪刀”,給大地帶來(lái)春的消息,讓世界充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
感動(dòng)仿佛隱隱的春雷,驅(qū)散了人們心中的陰霾,使沉睡者蘇醒,使懶散者振奮。
感動(dòng)猶如瀝瀝的春雨,滋潤(rùn)了干涸的心田,“好雨知時(shí)節(jié),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
這是《感動(dòng)》一文中的語(yǔ)句,比喻恰當(dāng)、貼切,再加上詩(shī)句的引用、排比的形式更增添了文句的韻味。當(dāng)然,作文中還可引用歌詞、名句、警句、歇后語(yǔ)等。
八、一個(gè)完美的結(jié)尾
古人寫(xiě)文章講究“鳳頭、豬肚、豹尾”。所謂“豹尾”,是指文章結(jié)尾要有力,耐人尋味。這樣會(huì)給閱卷者留下最好的印象。簡(jiǎn)便易行的結(jié)尾有以下幾種:照應(yīng)開(kāi)頭,凸現(xiàn)主題;總結(jié)全文,畫(huà)龍點(diǎn)睛;含蓄蘊(yùn)藉,耐人尋味等等。一個(gè)漂亮精彩的結(jié)尾能使中考作文錦上添花,大為增色,給評(píng)了高分。
以上雖為老生常談,但中考作文評(píng)卷分?jǐn)?shù)的差異又讓我們感覺(jué)到這決非小事一樁。想挑戰(zhàn)自我,超越自我,就讓我們以積極認(rèn)真的態(tài)度,交上一份讓閱卷老師怦然心動(dòng)的答卷!
一種體裁
只寫(xiě)記敘文,好好把記敘文復(fù)習(xí)好。
兩個(gè)原則
1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的,還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事;
2、妙語(yǔ)才能煽情。只有風(fēng)趣幽默,生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮,讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。
三字要求
1、穩(wěn):寫(xiě)好事,力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚,開(kāi)頭結(jié)尾注意點(diǎn)題,結(jié)尾處要點(diǎn)明中心,穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué),不要強(qiáng)求自己必須寫(xiě)出“驚世之作”來(lái),考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫(xiě)作水平就很了不起了。
2、細(xì):不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述,中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě),能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě),是文章細(xì)膩、動(dòng)人。
3、精: 對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō),“精”體現(xiàn)在:(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容;(2)寫(xiě)出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式),力求發(fā)揮好自己的水平。 對(duì)于寫(xiě)作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō),“精”應(yīng)體現(xiàn)在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內(nèi)容;(2)有漂亮的書(shū)寫(xiě);(3)精心的安排好開(kāi)頭和結(jié)尾,適 當(dāng)?shù)牟捎玫箶ⅰ⒁r托、聯(lián)想、象征、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章;(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手 法,特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手法,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句,增添文采。
四個(gè)流程(保住基本分)
1、審清題意:千萬(wàn)注意,題意審不好,來(lái)個(gè)文不對(duì)題,哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題,然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。
2、立好中心:至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么,是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對(duì)?是快樂(lè),是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評(píng)?…………用一句話(huà)把它寫(xiě)在草稿紙上。
3、選好材料:符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>
4、寫(xiě)好提綱:(1)用一句話(huà)寫(xiě)出中心內(nèi)容和主題;(2)分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫(xiě)什么?(3)打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿,以及每段的開(kāi)頭句。
接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦,要力求一氣呵成,只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好,一氣呵成事不難做到的,思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。
五項(xiàng)技巧(贏得感情分)
1、有一個(gè)靈活的頭腦:造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛(ài)的臉蛋:書(shū)寫(xiě)要工整,自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞?xiě)多好,不得使用涂改液,不得隨意修改,特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的開(kāi)頭句,不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛:好的文題等于成功了一半。參見(jiàn)《話(huà)題作文的擬題方法》
4、有一身漂亮的衣裝:(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己);(2)一個(gè)好故事(好布料);(3)一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì));(4)一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品:(1)倒敘、描寫(xiě)、引用開(kāi)頭(好發(fā)型)(2)結(jié)尾:議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲);(4)用景物描寫(xiě)渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾)。
六個(gè)大忌(莫丟冤枉分)
一忌潦草涂改:書(shū)寫(xiě)要端正,千萬(wàn)別連文題都改,只改明顯的錯(cuò)別字,將錯(cuò)就錯(cuò),能夠不改的就不改。
二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng):字?jǐn)?shù)一定要足,字?jǐn)?shù)不足,寫(xiě)得再好也很難及格;字?jǐn)?shù)不能太多,不要超出試卷中的作文紙,萬(wàn)般無(wú)奈之下,也只能在2行以?xún)?nèi)。
三忌開(kāi)頭議論:還不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直接點(diǎn)題開(kāi)頭的好,能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě),就先來(lái)點(diǎn)描寫(xiě)。
四忌分段太少:4-6段為好,千萬(wàn)別少于3段。
五忌文不對(duì)題:不說(shuō)也知道會(huì)有什么后果。
六忌選材太俗:別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……
中考話(huà)題作文 篇6
青春是一首不老的歌,青春是一曲奔放的舞,青春是一首灑脫的詩(shī),青春是江南朦朧煙雨中的油紙年,青春是皓皓白雪中的雪蓮花。
當(dāng)我們漸漸告別童年的稚嫩,邁開(kāi)腳步踏上鮮花盛開(kāi)的青春之路,我們以為我們無(wú)所不知,以為我們無(wú)堅(jiān)不摧,于是我們開(kāi)始同父母爭(zhēng)辯,從今天要穿的衣服,到星期天的安排,從墻上海報(bào)中的青春偶像,到課上同窗之間偷偷傳遞的小紙條,青春是叛逆的也是狂妄的,就像春天的蒲公英,那雙力氣單薄,個(gè)頭又小,也沒(méi)有長(zhǎng)出能翱翔天地的翅膀,但依然有勇氣去隨風(fēng)闖蕩,哪怕會(huì)落在未知的遠(yuǎn)方,也要出去闖一闖。
中學(xué)生的我們,正是處于青春期,因此我們有很多想法,我們不再依賴(lài)父母,不再依賴(lài)?yán)蠋,同時(shí)我們也開(kāi)始主張個(gè)性,這時(shí)的我們以為自己長(zhǎng)大了,懂事了,其實(shí)并不是的,在我們面前是一條漫長(zhǎng)的,艱苦的,未知的,卻充滿(mǎn)理想的路,而我們不都在為這條路奮斗,努力嗎?不都為了使其更加順利,更加平坦嗎?我們每做一次選擇,每往前走一步,都決定我們的未來(lái),所以,我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)父母負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
青春是一筆巨大的財(cái)富,它就是理想,是勇氣,是信念與希望,生命的長(zhǎng)度是有限的,但生命的廣度與寬度是無(wú)限的,青春是生命的帆,青春是生命的漿,青春是一生最燦爛的時(shí)光,美好的理想,偉大的抱負(fù),拼搏的目標(biāo),這些都讓青春染上色彩,散發(fā)光芒,青春因奮斗而精彩,因拼搏而閃耀,因追逐而絢麗。
生活使我們明白,我們不能永遠(yuǎn)都是孩子,不可能永遠(yuǎn)依靠別人一輩子,我們依靠的是自己,要學(xué)會(huì)自己去承擔(dān),去面對(duì)這一切,雖然青春的恣意灑脫會(huì)因?yàn)樯疃諗浚覀円惨獮閴?mèng)想奮斗,為夢(mèng)想努力,為青春拼搏,學(xué)會(huì)勇敢面對(duì),遇上挫折,也不要害怕,哪怕跌倒,也要爬起來(lái),青春的夢(mèng)需要自己的承擔(dān),用汗水來(lái)灌溉,讓絢麗充斥在青春。
中考話(huà)題作文 篇7
關(guān)鍵構(gòu)思
1. 以科技進(jìn)步所帶來(lái)的巨大變化展現(xiàn)人類(lèi)空間無(wú)限的發(fā)展前景。
2. 以幾則科技新聞引發(fā)論述。
摩托羅拉"溝通無(wú)極限"的廣告詞不絕于耳,各類(lèi)手機(jī)廣告更是把人們之間的聯(lián)絡(luò)描述得自如無(wú)阻。中國(guó)要引進(jìn)磁懸浮列車(chē)技術(shù)的消息亦已見(jiàn)諸報(bào)端,順利的話(huà),幾年后北京到上海的旅程可縮至三四個(gè)小時(shí)(近日鐵路部門(mén)普遍提速后也需12小時(shí)以上)。人們通訊和交通手段的日新月異,使我們的空間顯得不那么無(wú)邊無(wú)垠了,仿佛伸手可即。
若空間的可拓展性真與我們的科技進(jìn)步成反比,那留給年輕人的對(duì)世界的好奇和開(kāi)發(fā)它的熱情豈不是越來(lái)越少了嗎?如同世紀(jì)末音樂(lè)界的懷舊情緒和時(shí)裝界的復(fù)古潮流所體現(xiàn) 的那樣,我們的想像和創(chuàng)造已匱乏到要去翻新過(guò)去的經(jīng)典了。這類(lèi)不夠積極的做法的緣由如同一片還算大的地方,但已經(jīng)布滿(mǎn)了前人的足跡,后人找不到更好的出路。
果真沒(méi)什么可改變了嗎?很多后人接受了這個(gè)挑戰(zhàn),并做出了很漂亮的回答。你不是說(shuō)"空間有限"嗎?那是你看的角度太單一,1998年我們已經(jīng)發(fā)射了國(guó)際空間站第一個(gè)組件,今年11月2日,1名美國(guó)宇航員和2名俄羅斯宇航員成為了首批太空居民。如果你有科學(xué)的頭腦和足夠勇氣,你也有可能去開(kāi)拓廣闊的太空空間。你還說(shuō)通訊已遍及世界,但僅僅讓人們收到和發(fā)出聲音,就?"溝通無(wú)限極"了嗎?人們希望收到多媒體的、及時(shí)而有效的大量信息,國(guó)際大公司和我們的民族信息產(chǎn)業(yè)都致力于為人們提供方便個(gè)性化的新型服務(wù),比如你在做飯或洗衣服,把你的菜或要洗的衣服的情況交了出去,符合你口味的營(yíng)養(yǎng)菜譜或適宜又節(jié)水的洗衣方案就收到了。比如你去大美術(shù)館、大博物館參觀,時(shí)間又不充裕,就把你感興趣的展品和一般興趣通知給工作人員,由他們?yōu)槟惆才怕肪(xiàn)和時(shí)間。你看到了吧,即便不擴(kuò)大空間的絕對(duì)數(shù)值,亦可增大它的密度,讓它容納更高效率的內(nèi)容。
當(dāng)然,這樣的開(kāi)拓工作比起前人單純拓展認(rèn)知領(lǐng)域更困難,更需要人們的智慧、勇敢、堅(jiān)定。人們已經(jīng)靠自己的力量奮爭(zhēng)了幾千年把自己的生存環(huán)境創(chuàng)造得越來(lái)越好,有理由相信年輕的一代能把空間變得更和諧和,更適于新生活。讓我們?cè)谀X海中規(guī)劃四大洋的藍(lán)色理想,在心田里耕耘七大洲的未來(lái)景色吧。
中考話(huà)題作文 篇8
有這樣一件事,一位老人在火車(chē)行駛的途中,不小心把鞋弄掉了一只,人們正在為他惋惜,而老人卻果斷地把第二只鞋從窗口扔了出去。人們?cè)隗@詫的同時(shí)更加贊賞老人選擇的果斷放棄。
學(xué)會(huì)選擇放棄吧,不必用殘碎的石頭添補(bǔ)不盡完美的人生大廈。當(dāng)你遇到一個(gè)毫無(wú)意義的問(wèn)
題,請(qǐng)選擇放棄……
山之所以成為山,是因?yàn)檫x擇放棄了平坦,水之所以成為水,是因?yàn)樗x擇了放棄停駐。只有懂得學(xué)會(huì)選擇放棄的人才明白,山,如何站成一種尊嚴(yán),水,如何淌成一脈智慧。
選擇放棄吧,俄國(guó)詩(shī)人普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們渴望成功,但在成功的同時(shí),必須有所放棄,讓失去變?yōu)榭蓯?ài)!
有時(shí)失去并不是一種悲傷,而有可能就是幸運(yùn);有時(shí)失去,并不是一種憂(yōu)愁,而恰恰就是一種歡樂(lè)。我們并不排斥執(zhí)著,但同時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄,讓我們學(xué)會(huì)選擇放棄吧,因?yàn),放棄也是一種美麗。
只有學(xué)會(huì)選擇放棄,你的前途才會(huì)更加光明!
此岸?彼岸?
有兩個(gè)被困在小島上的人。
一個(gè)在被困的第二天選擇游回去,另一個(gè)選擇等候營(yíng)救。一個(gè)星期后,被困的人缺食而死,另一個(gè)回到了陸地和家鄉(xiāng)。
這兩種截然不同的結(jié)果,是他們選擇的不同釀就。結(jié)果因人而異,是因?yàn)檫x擇因人而異。正因?yàn)檫@樣,世界才變得形形色色,各具不一。
我們背著行囊上路,要選擇要放什么樣的食物;我們停在十字街頭,要選擇向左還是向右;我們抄筆做題,要選擇是正確還是錯(cuò)誤;我們遇上困難虎,要選擇是跨越還是停駐。人生中有太多的事讓我們抉擇,我們的大腦也時(shí)常會(huì)應(yīng)接不暇,這時(shí)我們就要用心去選擇了,心會(huì)告訴你,哪個(gè)是正確的選擇。
人們常說(shuō),有正必有反,這句話(huà)我們不能否定。正反兩面的事物代表著利弊兩把劍。如果你一不小心,選中了黑色弊劍,沒(méi)關(guān)系,將它放下,再操起白色利劍。如果沒(méi)有覺(jué)察到你的錯(cuò)誤而在進(jìn)行選擇,那么請(qǐng)你先聽(tīng)聽(tīng)你的心是如何取舍。
我也曾經(jīng)選擇過(guò)一把“弊劍”。那時(shí)的我厭惡學(xué)業(yè),喜歡自我放縱,結(jié)果遭到諸多不滿(mǎn),得到家人的失望。我聽(tīng)到心在叫我,它說(shuō)要振作,它說(shuō)要努力奮進(jìn),它說(shuō)要重新選擇。于是,我選擇拋棄那個(gè)討厭的我,找回好學(xué)活潑、乖巧的我。漸漸地,我成績(jī)一路上升。我又重新拿到了利劍,登上了成功路。
人是生活在兩座島嶼之間,在夾縫中喜怒哀樂(lè),在島嶼間不斷徘徊。它們一座叫“成功的彼岸”,一座叫“失敗的彼岸”。無(wú)論你最后登上了哪一座山,無(wú)論結(jié)果怎樣,一定要先聽(tīng)聽(tīng)你的心的述說(shuō),它會(huì)教你如何選擇。
我的選擇,我相信
若能掬起一捧月光,我選擇最柔和的;若能采來(lái)香山紅葉,我選擇最艷麗的;若能摘下滿(mǎn)天星辰,我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō),我的選擇不是最好,但,我的選擇,我相信。
在俞伯牙與周杰倫之間,我選擇《高山流水》,那時(shí)而磅礴,時(shí)而悱惻的旋律,勝過(guò)一切浮躁的時(shí)尚;在李白與 F4 之間,我選擇《蜀道難》,那大膽的想像,浪漫的色彩,足以抵御一切無(wú)聊的庸俗。也許你會(huì)說(shuō),我的選擇太老土,但,我的選擇,我相信。
我喜歡在網(wǎng)上沖浪,感受大步行走在“信息高速公路”上的便利與實(shí)用,但我拒絕網(wǎng)上交流,因?yàn)橹挥忻鎸?duì)面,心靈才能交匯;我喜歡漫步在繁華的街頭,盡力呼吸科技造就的現(xiàn)代氣息,但我討厭現(xiàn)代工業(yè),因?yàn)槭撬鼈儗⒚篮眉覉@破壞得滿(mǎn)目瘡痍。也許你會(huì)說(shuō),我的選擇太矛盾,但人本來(lái)就是矛盾的統(tǒng)一體,因此,我的選擇,我相信。
演講成功了,我選擇自信的笑而不是虛偽的平靜;球賽失敗了,我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿(mǎn)不在乎,“失敗是成功之母”。你不美,我不會(huì)夸你傾國(guó)傾城,但我會(huì)告訴你,心靈的充實(shí)勝過(guò)所有美貌;你駑鈍,我也不會(huì)說(shuō)你絕頂聰明,但我會(huì)開(kāi)導(dǎo)你,勤奮會(huì)使你成功!也許你會(huì)說(shuō),我的選擇不夠含蓄,但,我喜歡率直,真誠(chéng)是我的本性。
中考話(huà)題作文 篇9
“寂寞”是自古以來(lái)一般人以至皇帝都中意的話(huà)題,否則怎會(huì)有“孤,寡人”,甚至發(fā)展到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)“寂寞句式”。寂寞是表示冷清孤單的形容詞。人是具有社會(huì)屬性的生靈,人不可能一個(gè)人生活。當(dāng)個(gè)人離開(kāi)群體過(guò)久后,人性就會(huì)以一種手段懲罰個(gè)人。這種手段叫寂寞。
以上詞典的解釋?zhuān)哒T卻說(shuō):“寂寞,恬淡也。”我認(rèn)為,寂寞即為不擁有一切,除了自己。不過(guò),不擁有也是值得珍惜的。南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授胡翼青認(rèn)為:“大家對(duì)于春哥、曾哥或是賈君鵬的討論已經(jīng)流于瑣碎。娛樂(lè)本身成為維持與革新這兩種力量的博弈,F(xiàn)在的娛樂(lè)是為了消遣,為了打發(fā)內(nèi)心的空虛。根本原因在于意識(shí)形態(tài)不斷入侵日常生活,于是大家都想擺脫意識(shí)形態(tài)。這是娛樂(lè)這個(gè)概念不斷發(fā)生話(huà)語(yǔ)變遷的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α!贝蠹矣X(jué)得這樣好玩兒,人有惡搞、娛樂(lè)的天性。這是一種對(duì)抗,大眾與權(quán)威的對(duì)立,消解正統(tǒng)的嚴(yán)肅性。也就是說(shuō),娛樂(lè)是由寂寞所產(chǎn)生所推動(dòng)的。這,難道不值得我們珍惜嗎?正是在這些寂寞的時(shí)候,產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)傳奇———像王小波的《時(shí)代三部曲》,像杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,像李白的“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”……上帝不是也因?yàn)榧拍鴦?chuàng)造了亞當(dāng)夏娃嗎(中國(guó)是女?huà)z)!打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎喝撕孟褚粋(gè)鎖了門(mén)的屋子,沒(méi)寂寞這根鐵絲,一切的一切怎么進(jìn)入這個(gè)屋子。寂寞時(shí),你可以做題,你可以回憶,你可以規(guī)劃......你可以做你一切想做的事(只要條件、法律允許)!
寂寞是什么,我可以化用葉圣陶《蘇州園林》里的一個(gè)詞兒“界而未界”來(lái)形容它———有而未有。為什么這么說(shuō)呢?“未有”大家是好理解的,“有”則表示你寂寞了之后也有可能會(huì)擁有一些什么,注意,是“可能”,不過(guò)畢竟寂寞死了的人還是極少的。
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