【精選】六年級(jí)記事作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)記事作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)記事作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼,寒假馬上就要過(guò)去了,在整個(gè)寒假中,發(fā)生了好多有趣的事情,如新年里放鞭炮,在外婆家逗雞喂羊,與朋友們玩紙飛機(jī)比賽等等,但有一件事,讓我最難忘。
正月十二,是媽媽的生日,為了給媽媽一個(gè)驚喜,一早我就起了床,叫上爸爸,給媽媽水煮雞蛋。按爸爸的指導(dǎo),我先將水煮沸,然后將雞蛋打入沸水中,沒(méi)多久,香噴噴的水煮蛋就好了。于是,我輕輕地叫醒媽媽?zhuān)f(shuō)聲:“媽媽?zhuān)D闵湛鞓?lè)!”媽媽開(kāi)心地將我擁入懷里,說(shuō):“謝謝我的好兒子!钡瘸酝觌u蛋,我便想著給媽媽買(mǎi)生日禮物。
為了生日禮物,我還費(fèi)了不少腦筋。最后,我決定買(mǎi)一個(gè)小盆栽,因?yàn)橛浀脣寢屨f(shuō)過(guò),每天對(duì)著電腦,有輻射,想要買(mǎi)一個(gè)盆栽放在電腦旁,防輻射。于是,爸爸帶上媽媽和我,去花草市場(chǎng)挑禮物,在花花草草中我認(rèn)真地挑選著,因?yàn)檫@是送給媽媽的禮物,既要好看,又要防輻射,保護(hù)媽媽。最后,我挑了一盆小椰子樹(shù),嫩嫩的,綠綠的,非常好看,媽媽也很喜歡。我連忙拿出壓歲錢(qián)買(mǎi)下了這盆小椰子樹(shù),送給媽媽。媽媽說(shuō):禮物雖輕,但包含了兒子的一片愛(ài)心,媽媽好開(kāi)心,謝謝好兒子!“寒假里的事好多,但唯有這件事,讓我記得最深,因?yàn)槲覑?ài)媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)湛鞓?lè)!
六年級(jí)記事作文 篇2
這一節(jié)課……說(shuō)實(shí)在,我對(duì)這節(jié)課印象太深了!
事情是這樣:今天早上第三節(jié)課是英語(yǔ)課。這節(jié)課不是讓我們讀書(shū),不是抄單詞,而是要面臨6—7單元的考試。
上課了,老師拿著一卷考卷走進(jìn)了教室。此時(shí),同學(xué)們還在各做各的,各說(shuō)各說(shuō),完全不顧英語(yǔ)老師的感受。(想必英語(yǔ)老師現(xiàn)在很失望吧)老師并沒(méi)有生氣,只是一副無(wú)所謂的樣子,她說(shuō):“這節(jié)課只有三十五分鐘,要說(shuō)話接著說(shuō),說(shuō)到下課也可以!”同學(xué)們一聽(tīng),瞬間就將嘴巴給“關(guān)”了,而且“鎖上一把鎖”。老師一言不發(fā),只是靜靜地將所有考卷全發(fā)下去了。老師嚴(yán)肅地說(shuō):“將自己的考卷對(duì)折,寫(xiě)完后將答案遮起來(lái),而且要嚴(yán)嚴(yán)緊緊地,如看見(jiàn)有同學(xué)交頭接耳,傳答案或是寫(xiě)紙條,即扣分,聽(tīng)到了嗎?”老師說(shuō)完后,我想,就區(qū)區(qū)一張考卷,難道我們54人能向它屈服嗎?不可能!
我靜下心來(lái),一道題接著一道題,我覺(jué)得這張考卷太簡(jiǎn)單了?烧l(shuí)知,剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)李鑫霖在作弊,他趁老師不注意,就轉(zhuǎn)過(guò)身去看姚子恒的答案。不僅如此,還惺惺作態(tài),老師看他時(shí),就裝成一本正經(jīng)地樣子,“有模有樣”地“思考”起來(lái)。這種真是……
不僅如此,平常在老師夸獎(jiǎng)之下的彭天侯也會(huì)作弊!鄭欣萍沒(méi)將考卷遮住,就被她同桌——彭天侯給看了幾題?荚嚳纪炅耍覀円步涣司,便回家了!
唉,我突然明白一個(gè)道理:判斷一個(gè)人,不能只看表面與他在老師面前的行動(dòng),而要看他平時(shí)的小細(xì)節(jié),看在沒(méi)有人監(jiān)督下他是什么樣的`行為。
六年級(jí)記事作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,在這六年里班主任劉老師給了我很多關(guān)心和教導(dǎo),一件件往事縈繞在我的心頭,其中一件小事最使我難忘。
那是二年級(jí)時(shí)的一件事,劉老師剛教我們不久,就到了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。這天晚飯后,媽媽催促我快去寫(xiě)作業(yè),我得意洋洋地說(shuō):“劉老師沒(méi)給我們留作業(yè),只是讓我們給她發(fā)一條祝賀短信。”接下來(lái)我吃月餅,在月光下散步,看電視,美美地享受沒(méi)作業(yè)的中秋節(jié)。到了晚上我忽然想起來(lái)要給劉老師發(fā)短信,發(fā)什么呢?嗯!有了。
第二天早晨劉老師拿著她的手機(jī)進(jìn)了教室,她要把我們發(fā)的短信都念了,還要評(píng)比,我們頓時(shí)都豎起了耳朵,“謝謝劉老師給我們留了這么簡(jiǎn)單的作業(yè),我可以邊吃月餅邊欣賞月亮,您真是個(gè)大善人!”劉老師念到這兒笑了起來(lái),這不是我發(fā)的嗎?我有些緊張,沒(méi)想到我的短信被評(píng)為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。接著劉老師給我們講了寫(xiě)作文的要領(lǐng),我才知道寫(xiě)作文就是把想說(shuō)的話寫(xiě)在紙上,這么簡(jiǎn)單。
雖然這只是件小事,但從此我不僅愛(ài)上了語(yǔ)文課,作文課,更愛(ài)上了我的班主任劉老師!劉老師用愛(ài)心教育我們,用才華影響我們。這樣的往事一件件,串起了我豐富多彩的小學(xué)生活。
六年級(jí)記事作文 篇4
“忙假”對(duì)于初三的我們來(lái)說(shuō),多么陌生的一個(gè)詞啊,但不知為何,這次的忙假竟然也把我們放回家了5天。我想這只是讓我們換個(gè)不用起得比雞早,睡得比狗晚地方做作業(yè)罷了。
此次假期中,我不僅從作業(yè)中領(lǐng)略到新的知識(shí),我還感悟到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與殘酷,物盡天擇,適者生存。這天我來(lái)到了學(xué)校中與同學(xué)約好一起打籃球,剛進(jìn)校門(mén)口就看見(jiàn)一老大爺買(mǎi)糖葫蘆,于是我們都買(mǎi)了他一個(gè),就進(jìn)去打球了……當(dāng)我們打完了做出校門(mén)口來(lái)到了超市,沒(méi)想老大爺也在那,我們正選著沒(méi)想到突然一只猥瑣的手伸向了老大爺?shù)目诖,?dāng)我們正感到出什么事時(shí)老大爺早已在一旁哭訴著:“那該死的小偷啊,這是我一天賣(mài)糖葫蘆的錢(qián)啊!碑(dāng)我們正商量一起把老大爺買(mǎi)的東西給他付了時(shí),他卻把東西放回了原處,默默地走出了超市,我們連忙出來(lái)看時(shí),只見(jiàn)老大爺暗淡的背影正慢慢離去,不一會(huì)便看不見(jiàn)他的背影了。于是我們繼續(xù)回到超市購(gòu)物,相繼聽(tīng)見(jiàn)一些人說(shuō)“可憐的老大爺呀”,要是我在場(chǎng)的話,那賊怎么怎么樣“……我只想說(shuō)你們?nèi)绻馨涯銈冋f(shuō)的化為你們的實(shí)際行動(dòng)。而不是在旁邊你一言,我一語(yǔ),誠(chéng)如是,國(guó)家何愁不富強(qiáng),人們何愁不安康!
通過(guò)今天我認(rèn)識(shí)到了許多:看著現(xiàn)在的中國(guó),任然處于中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段,這真是一點(diǎn)不錯(cuò),人們的素質(zhì)太低了,些許人老人家在他們面前摔倒了都不舍得上前去扶一把,認(rèn)為臟手;些許人為了些小便宜,放下自己的尊嚴(yán),唯利是圖;些許人不想用自己的雙手去勞作來(lái)?yè)Q取酬勞去想去偷去搶?zhuān)灾伦呱弦粭l不歸路,違法犯罪;更是有些許人為了賺錢(qián),用劣質(zhì)原料生產(chǎn),卻以高價(jià)賣(mài)出欺騙消費(fèi)者,喪盡天良!我想面對(duì)現(xiàn)在這種種局面,應(yīng)該更加大科教興國(guó)之路,待有朝一日,必將擁有我們自己的一片天!
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