我的老師六年級作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的我的老師六年級作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
我的老師六年級作文 篇1
開學(xué)第一天,班主任笑容滿面地走進(jìn)來,對我們說;“告訴你們一個好消息,我們換音樂老師了!”說完,一指門口,“她來了!”同學(xué)們東張張西望望,誰也沒看到。這時,坐在第一排的阿其大叫“蚊子啊,蚊子!”班主任生氣了:“什么蚊子?那是你們的音樂老師!比嗤瑢W(xué)昏。
下一節(jié)課是音樂,蚊老師給我們上,“蚊”小自然琴也小,琴小自然聲音也小,于是學(xué)校專門為蚊老師配備了擴(kuò)大100倍的擴(kuò)音喇叭,盡管如此,我們還是覺得很痛苦,就從你一天說起吧!
蚊老師上課要寫板書,拿普通的粉筆吧,拿不動,拿小號的吧,我們又看不見,真想到校長那告一狀,可看到這么弱不禁風(fēng)的一個小蚊子,心又軟了。真是啞巴吃黃連――有苦說不出呀!
有人寫過一篇文章——《細(xì)喉嚨學(xué)生》,我想這該叫“細(xì)喉嚨蚊子”吧!
我的老師六年級作文 篇2
我們班的語文老師姓楊,同學(xué)們都管它叫做楊老師。
楊老師在我的心目中是一個對待同學(xué)們的學(xué)習(xí)很認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求的老師。就拿我上次改作業(yè)來說吧!
那天下午,我和往常一樣聽到上課鈴回到座位上坐好,過了不久,只見楊老師拿著幾本教科書從辦公室里走出來。老師綁著一個稍有一點(diǎn)卷的“馬尾巴”,穿著一件平時最喜歡的藍(lán)白相間的T—恤衫,下半身穿著一條棕色牛仔褲,顯得特別精神。老師走到講臺上,忽然,我的名字從老師的口里響亮地破口而出,我聽了,以為是老師點(diǎn)錯了名,就若無其事地望著講臺上的老師?墒,老師再一次說出我的名字,我這才下意識地意識到,老師的的確確是在叫我。我只好走向講臺去。老師站在我面前,把我的作業(yè)拿出來,我一眼望去,一個個鮮紅的勾映入我的眼簾,我再仔細(xì)一看,原來是我把“令”寫成“今”了,我拿起作業(yè)本,走下講臺去,老師什么也沒說,只是靜靜地望著我。我回到座位坐下,過了不久,老師好像知道的我的心思,就對我說:“你怎么還不把作業(yè)錯的地方改正過來呢?”“我下課再改!蔽矣们逦穆曇魧蠋熣f,老師一臉嚴(yán)肅“不行,現(xiàn)在的事情要現(xiàn)在做!快把它改過來!”我無奈,只好把錯誤的地方改好來。老師雖然對我嚴(yán)格要求,但是,就是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格,我們才可以取得現(xiàn)在的好成績。
楊老師不但有嚴(yán)格的一面,而且還有慈母般的一面呢!
每當(dāng)有同學(xué)生病了,楊老師總會像對待自己兒女一樣照顧他;每當(dāng)班上有同學(xué)家庭困難的,老師總會熱心地去關(guān)心、幫助他;每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r,我們的耳邊總會纏繞幾句贊揚(yáng)的話語;每當(dāng)我們驕傲?xí)r,老師也會潑我們一盆冷水;當(dāng)我們心情不好時,老師會給予我們鼓勵與安慰;當(dāng)我們迷茫時,老師總會給我們敲個警鐘……這就是我們的語文老師——楊老師。她嚴(yán)格的要求給我們好成績;她慈母般的一面讓我們在學(xué)校也能感受到家里的溫暖。我愛我們的語文老師。
我的老師六年級作文 篇3
我已經(jīng)是四年級孩子了,教過我語文的老師也換了好幾個,然而給我印象最深的老師是一年級時候的語文老師——周老師。周老師的頭發(fā)不是很長,她有時候扎著馬尾,有時候散開來披在肩上著。她中等身材,不算特別漂亮,圓圓的臉,濃密的眉毛彎彎的,兩只眼睛不大也不小,睫毛長長的,鼻子高高的,嘴巴適中,這不是重點(diǎn),重要的是,從她那嘴里說出的話總是和藹可親,這也是我們喜歡她的原因之一。
剛上一年級,我們對未來的學(xué)習(xí)生活很陌生,非常緊張。我一邊為比幼兒園大出了很多的學(xué)校而自豪,一邊看著高年級同學(xué)充滿了膽怯。學(xué)校安排了有豐富經(jīng)驗(yàn)的周老師教我們。我們上一年級時,她已經(jīng)五十歲了,她在學(xué)校起碼做了二十多年的教師了,她把很多的時間和精力都花在了教書上面。我還不會寫字,連拿筆的姿勢也不正確,她不厭其煩,一遍遍地教我握筆?粗葖寢屵慈祥的臉龐,聽著她溫柔的跟我們交流,我感覺慢慢地不再害怕了。
她脾氣很好,不像媽媽動不動就發(fā)火,什么事情,她都會很耐心地講給我們聽,就算是批評我們也很委婉,因?yàn)橄矚g她,我想讓她注意到我,所以,我學(xué)習(xí)一直很努力,上課認(rèn)真聽講。我有點(diǎn)內(nèi)向,但她講課常常激勵那些沒有信心的,不敢舉手發(fā)言的人。所以,上她的課,我會的問題,就積極舉手發(fā)言,雖然那時候,我只是個小組長,但我也很開心,很自豪。
此外,她對所有學(xué)生都一樣,不論是成績好的學(xué)生,還是差的學(xué)生,不論分?jǐn)?shù)高的學(xué)生還是分低的學(xué)生,這使大家都很喜歡她,學(xué)習(xí)上都有或多或少的進(jìn)步。她還對學(xué)生很關(guān)心,不讓任何一個受到欺負(fù),她就像媽媽一樣,呵護(hù)著我們快樂成長。
遺憾的是,我們上二年級的時候,她又被安排迎接新生了,F(xiàn)在,我讀四年級了,雖然,教過我們的老師換了好多個,老師們也都很好,但是,我還是會經(jīng)常想念周老師。
敬愛的周老師,感謝您在我們剛?cè)胄W(xué)的時候,陪著我們成長,給了我們一段快樂的童年時光!
我的老師六年級作文 篇4
老師是教育我們前進(jìn)道路的一盞燈;老師也是教會知識能量的燈光;每一個人都知道,老師這個職責(zé)是神圣的導(dǎo)航。
我的老師是一個很有責(zé)任感的教師,因?yàn)橛兴,教會我去怎樣去認(rèn)識知識,因?yàn)闆]有文化是一個一文不值得人,文化是一位神圣的恩師,我的老師在平常不過是一位中年英語教師。
但他卻在平凡的生活就做出不一樣的成績,不過就是那一兩句話,一兩個動作罷了,但這卻影響了我的思想道德。
班主任每天要去晚歸的人,他對學(xué)生卻是那樣周到,想的那么周全,這樣一個烏黑障氣的天空中,打著雷電,下大雨,雷公電母打雷的聲音。這剛好是晚上,有一位同學(xué)生病了,老師就要這個消息之后立馬找來一輛汽車帶同學(xué)去看病,送他去醫(yī)院看病。
這是我懂得了之前老師在課堂上說的話,原來老師是我們之間很好的恩師,課堂上對我們是那樣的嚴(yán)肅和那樣嚴(yán)格,課后又對我們有說有笑的,老師還說有如果有時間就去打打球……
在一個陽光燦爛的早晨,陽光明媚,可以說是每個人心情都很好的時候,英語老師也是這樣。但是,不高興的時候,在這個“晚自習(xí)”飛過來了,老師本想在這個時間幫我們復(fù)習(xí),而我們都沒有準(zhǔn)備好,一提問完了!誰也不會!這可把老孫生日快樂,當(dāng)時他發(fā)了一場“晴天霹靂”似的大雷霆,把我們狠狠教訓(xùn)了一頓,我們就當(dāng)?shù)姑沽,但是不會要把我們被“氣死了”?/p>
把輸入框一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被你牽引激蕩,連您的背影也凝聚的滾燙的目光……
您的教導(dǎo),您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含的哲理又顯得那么神奇呀!在我的腦海里,他們正是積極的多少美妙的漣漪!老師——是人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字。
我的老師六年級作文 篇5
我有一個特別善解人意的老師,她不僅有一頭黑芝麻般的黑發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長櫻桃小嘴,最重要的是她有一顆童心,而且特別善解人意。她就是我們的語文老師——謝愉玲。
記得那個烏云滿天的日子里,同學(xué)們都在課堂里,專心致志的聽講著。突然,天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形,不得不皺了皺眉頭,說了幾聲,同學(xué)們,不要害怕,有老師在。
下課了,同學(xué)們都連跑帶跳的跑回了家。而我,不知是撿了什么倒霉運(yùn),卻要掃地,身體嬌小的我卻經(jīng)不住這寒風(fēng),我不知道什么時候,頭開始頭疼了。但是,我沒有被這寒風(fēng)打倒,心想:我可是班干部!以后怎么帶領(lǐng)人家呢?于是,我又繼續(xù)掃著地,掃了一半的時候,小玲老師她來了,她是來檢查衛(wèi)生的。她走過來,搭了搭我的肩,問:小玟,掃好了沒有?沒^還沒。我有氣無力的回答她。她看到我這般情形,就摸了摸我的額頭,呀!她不經(jīng)叫了起來。
她把我扶到辦公室,煮了一鍋熱水,就在煮水的時候,她拿了一根探熱針,插進(jìn)我的胳膊肘里,她對我說:小玟,你在這兒好好坐著,不要亂動,我給你拿水去。恩!我笑著回答她。沒過一會兒。小玲老師就給我端來了熱水,并小心翼翼地對我說:小心,燙啊!我一小口一小口的試著喝,終于,這一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探熱針,說:三十七度,不了,我還是送你回家里好了。她說到做到,開起了摩托車就把我送回了家。到家的時候,她還千叮萬囑的告訴媽媽注意什么。
我有一個這樣的老師,她不但在我生活中給予我們幫助,而且她還有著慈母一樣的心靈。
我愛你——小玲老師!
我的老師六年級作文 篇6
為了推廣閱讀活動,提升同學(xué)們的閱讀興趣,學(xué)校特地舉辦“與作家有約”的活動,而這次要來的作家是鼎鼎有名的方老師,她將和我們共度一段歡樂的時光。
為了這場活動,我特地去到方老師的空間留言呢!我們班也在手工課上做了一張充滿愛的卡片,那可是我們辛苦完成的。還有老師也為了這場活動,幫我們導(dǎo)讀方老師的故事書,像是:小精靈的飛翔夢、我有友情要出租……等這些好看的書。有了足夠的準(zhǔn)備,我們就可以上場啦!
一進(jìn)到圖書室,我就看到那位美麗動人的方老師,哇!原來寫了這么多那么好看的書的,就是這位有如仙女般的老師。一開始,方老師就提到我有上她的空間留言的事,讓我有點(diǎn)害羞,不過心里卻很光榮呢! 方老師很獨(dú)特,通常作家應(yīng)該都會介紹自己的書或是說說寫書過程……等,不過方老師卻是秀她收集的書,而且這些書都很有創(chuàng)意,像是娃娃的背包里裝著小書和洗澡書、睡覺書……等,都很可愛呢!再來是“發(fā)問題得好書”環(huán)節(jié),我迅速的舉手,耶!我得到了一只豬在網(wǎng)絡(luò)上,好棒喔!活動結(jié)束后,還有簽書會,我拿著兩本 書給方老師簽名。今天真棒!
光陰似箭,一下子就結(jié)束了這場歡樂的時光。今天知道有關(guān)方老師的一些事,對她也更了解了,我以后也想像方老師一樣,當(dāng)一個作家,到處旅游,在以故事書來記錄一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的老師六年級作文 篇7
最使我難忘的,是我小學(xué)時候教語文的班主任老師。
她教我時,也就是三十多歲。她個子不高,一雙炯炯有神的眼睛好像會說話。在我的記憶里,她是一個溫和的人。
她上課很有意思,風(fēng)趣幽默,使班里每一個同學(xué)都興致勃勃地聽課。她講得條理還很清晰,循循善誘,很容易理解,講得既簡潔又明了。聽她的課,是上課之前啥都不懂,上著上著,便不知不覺就懂了。
在課外的時候,她還領(lǐng)著我們唱和唱。別看她不是教音樂的`,那曲子中的抑揚(yáng)頓挫,高低起伏,那忽高忽低的曲調(diào),各種不同的情緒,都讓她教出來了,使我們唱的是有聲有色。
在平時的課間里,她把我們帶到樓下的“綠色長廊”中。在那里,她讓我們細(xì)心觀察各種各樣的植物,并尋找它們各自的特點(diǎn),等我們觀察完了,還給我們一一介紹,增長了我們的植物類常識性知識。
她愛讀書,并且愛在早晨領(lǐng)著我們抑揚(yáng)頓挫地朗讀文章,細(xì)細(xì)品文章中的一些含義深刻、十分優(yōu)美的句子。記得好多次的假期作業(yè)就只有讀書,并且從三年級就讓我們摘抄,教我們給書做批注。一年級時,她就給我們讀一些有趣的故事,使同學(xué)們聽得很認(rèn)真,培養(yǎng)我們對書的興趣。
現(xiàn)在想來,我看書的好習(xí)慣,不都是她培養(yǎng)出來的嗎?
她還很重視我們練字,每天讓我們連一張,F(xiàn)在我寫字不錯,正得益于那時每天中午練字的習(xí)慣。
老師!您是否知道,您的學(xué)生是多么感激您嗎?
上了初中,老師就不再教我了,從此,我就和老師分別了。
我的老師六年級作文 篇8
我的英語老師名叫朱祥慧。聽這名字,以為是女的,其實(shí)是男的。朱老師長得丑,而且不是一般的丑。俗話說得好:人不可貌相,海水不可斗量。我們以貌取人就大錯特錯了。他雖然丑,但是英語過了八級呢!厲害吧!
更厲害的還是上他的課呢。他的課,每一節(jié)都不同尋常。特別是班上那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,簡直就是小心翼翼、提心吊膽了。對他們來說,上英語課,應(yīng)該如同下地獄一般痛苦吧。為什么呢?因?yàn)橐徊恍⌒木陀小皦嬋肷罟鹊奈kU”——接受“嚴(yán)刑拷打”的考驗(yàn)。“拷打”的過程中,班里有些女生就拍手叫好。用英語老師的話來說,那就是:“上英語課有仇的報仇,有冤的申冤。如果這些男生一而再、再而三地欺負(fù)女生,找我就可以了!”這一番話可是說到女生的心窩子里了。
我最佩服英語老師的“雙棍打”。左右手都得打,經(jīng)過老師的一陣“狂打”,你的手非得疼上半節(jié)課。其次就是“蹲板凳”——把凳子抽出來,然后你坐在空氣中,姿勢還必須就像坐在板凳上的一樣。20分鐘下來,你就揮汗如雨了!這兩招還都不算狠,最狠的一招是“笑臉”。英語老師會拍著你的肩膀,笑著對你說一番話,這時,他就會露出那一口不齊整的大牙,令你“毛骨悚然”。
當(dāng)然也有女生挨揍的時候。前兩招我就都領(lǐng)教過,第三招還沒“享受”過,我現(xiàn)在是沒有那個“榮幸”了。所以,我覺得一句話非常適合形容英語課,那就是:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。
“嚴(yán)師出高徒”,我們班的英語成績就不用說了,每次考試都穩(wěn)拿第一。英語老師常常用武力,我們班同學(xué)居然都喜歡他,在學(xué)校組織的“最受歡迎的老師”的評選中,英語老師竟然位居榜首。
我喜歡我的英語老師,你們呢?
我的老師六年級作文 篇9
她喜歡梳著一個馬尾巴,有著中等身材,一雙烔烔有神的大眼睛,滿含著對我的鼓勵和關(guān)心,她正是我的小提琴老師——王老師。
王老師可厲害了,我有沒有練琴她一聽就知道。
記得有一次上課,因?yàn)橥祽幸恢軟]有練琴。我會著僥幸的心理去老師家上課。練琴時不但錯誤百出,連以前對的地方都拉錯了。我急得直跺腳。王老師拍拍我的肩膀說:“別著急!彼屑(xì)地將錯的地方畫上圈,然后她一遍又一遍地陪我練習(xí),接著又聽我拉到準(zhǔn)確為止,最后老師又將回家練琴的方法告訴我,老師滿意地笑了。課結(jié)束了,王老師對我語重心長地說:“安琪,知道嗎?親不離手,曲不離口,一定要每天練習(xí)才行啊!記住世上無難事,只怕有心人。”聽了老師的一番話,看著老師那滿臉的汗水,和焦慮的目光,我慚愧的低下了頭,我下決心下次一定要刻苦學(xué)習(xí)。
王老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我,在生活上也時時關(guān)心我。那是一個周末,正好是我的生日,我照常上小提琴課。因?yàn)榧橙×松洗蔚慕逃?xùn),刻苦的練習(xí)了,所以圓滿的完成了老師的作業(yè)。老師也非常高興,課后老是拿出了一個大大的禮物,我開心的又蹦又跳。原來老師記得我的生日。
“世上無難事,只怕有心人。”這是她時常掛在嘴邊的一句話。她雖然嚴(yán)厲,但是她對我無微不至。她在我低落的時候鼓勵我,在我成功的時候夸獎我,老師時時刻刻都關(guān)心著我。這就是我那敬愛的王老師。
我的老師六年級作文 篇10
教師節(jié)到了,我想送給老師一個特別的禮物?墒窍雭硐肴,不知道送什么好。正巧,老師布置了一項(xiàng)作業(yè)《夸夸我的老師》。這時,我想到好好學(xué)習(xí)也是送給老師的禮物。于是,我就決定用心寫 好它,把它當(dāng)做禮物送給我的老師。
夸夸我的老師,夸老師什么呢?
我想先夸老師的漂亮。老師中等的身材,不胖也不廋。圓圓的臉蛋,高高的鼻梁,一雙烏黑的眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。你們說我的老師漂亮不漂亮?
再夸老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師不僅在上課時給我們認(rèn)真講課,而且下課后,還認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們有不懂的地方時,她還會耐心地給我們講解,直到全部同學(xué)都懂了,都明白了,她才停止講 解。記得上學(xué)期有一回,老師讓我們寫作文,可是我們寫得都不理想。于是老師就又重新地給我們講,講著講著,她的嗓子發(fā)出了嘶啞的聲音。我想,她的喉嚨肯定干巴巴的。我還想,我們要快點(diǎn)兒會 寫,這樣老師就不那么辛苦了。你們說我的老師負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)?
最后再夸老師和藹可親,平易近人。當(dāng)我和同學(xué)們考出好成績時,當(dāng)我們有進(jìn)步時,老師會像媽媽一樣,和藹地著夸我們:“真是個好孩子”。當(dāng)我們做錯事時,她也會像媽媽那樣,親切地告訴我 們:“有錯誤不要緊,知錯改錯還是好孩子。
這就是我要夸的老師,我愛我的老師!老師也愛我!
老師,我親愛的老師,在教師節(jié)來臨之際,我衷心地祝您節(jié)日快樂!永遠(yuǎn)漂亮!
在此,我也祝天下所有的老師:節(jié)日快樂!
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